DUCACION TECNOLOGIC

PRIMER AÑO

Prof. Lorena
LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS:

Las personas experimentamos muchas necesidades. Por ejemplo:

ESTADO O NECESIDAD:
SENSACION:
Necesitamos.
Cuando sentimos …………………………………………………
frio , …
Necesitamos………………………………
Si tenemos hambre, …………………….
Necesitamos………………………………
Si tenemos sed, ……………………

Si estamos Necesitamos………………………………
enfermos, ……………………

La tecnología nace de necesidades, responde a demandas y lleva a la

solución de problemas concretos de las personas, de las empresas, de las
instituciones o del conjunto de la sociedad.

¿QUE ES LA TECNOLOGIA?
TECNOLOGIA ES UNA ACTIVIDAD SOCIAL QUE RESPONDE A LAS
NECESIDADES Y A LAS DEMANDAS DE LAS PERSONAS Y DE LA
SOCIEDAD MEDIANTE EL DISEÑO, LA PRODUCCION Y LA
DISTRIBUCION DE PRODUCTOS TECNOLOGICOS (BIENES, PROCESOS
O SERVICIOS)

RAMAS DE LA TECNOLOGIA

Mecánica, textil, electricidad, química, comunicaciones, transporte, acústica,

construcción, electrónica, administración y gestión, informática,
agropecuaria, biotecnología, minería, educacional, etc.

TIPOS DE TECNOLOGIAS:

TECNOLOGIAS DURAS: son los procedimientos que dan como resultado

objetos materiales concretos y palpables, son por ejemplo (herramientas,
maquinas, etc.)

2 EDUCACION TECNOLOGICA
TECNOLOGIAS BLANDAS: son las técnicas y procedimientos que tienen
como propósito mejorar el funcionamiento de instituciones, empresas u
organismos, por ejemplo (contabilidad, administración, etc.)

LAS TECNICAS
TECNICA: ES EL CONJUNTO DE OPERACIONES, ACCIONES O
PROCESOS QUE SE SIGUEN PARA OBTENER UN CIERTO PRODUCTO O
RESULTADO.

Conocer una técnica cualquiera: cortar un trozo de madera, clavar un clavo,

escribir en una computadora, pintar un mueble, etc, significa saber hacer
algo.
TECNICA = SABER HACER

1) ACTIVIDAD:
a) Primero lee el siguiente texto sobre la técnica de preparar y cebar
mate.
b) Luego comenta como realizan esta misma acción (preparar y cebar
mate) en tu casa.
c) Describe que otras maneras existen para realizar la misma acción
(preparar y cebar mate).

Cómo cebar un buen mate

Elegir una yerba mate de buena calidad, con proceso de elaboración integrado (¡leerlo en el paquete!). Colocar
yerba mate en la calabaza hasta unas 3/4 partes de su capacidad. Cubrir la boca del mate con la mano, invertirlo y
sacudir para mezclar la yerba, y para que los componentes más gruesos se ubiquen en el fondo. Al volver, tratar de
que la yerba quede ubicada unos 45 grados (en forma oblicua). En el lugar donde quedó poca yerba, verter un poco
de agua fría o tibia y dejar que se hidrate la yerba mate. Para lograr espumosidad, agregar un poco de agua caliente
(a temperatura ideal de unos 80°C). En ese lugar humedecido colocar con fuerza la bombilla y no moverla más.

Cebar, al regar sólo el área ya humedecida. Avanzar de a poco sobre la yerba mate seca sólo cuando la parte
húmeda ya haya dejado de aportar sabor y espumosidad (así se aprovechará toda la yerba y los mates serán más
parejos).

3 EDUCACION TECNOLOGICA
 TRABAJO DE ESTADIA N°1: “PASOS DE UNA TECNICA”
Teniendo en cuenta el trabajo realizado en clase sobre la técnica de
preparar y cebar mate, realiza una descripción de alguna actividad que
hagas en tu casa, puede ser barrer, cocinar, lavar ropa, bañarte, hacer
torta, peinarte, ensillar el caballo, coser, etc. Cuenta cada paso que
realizas.
LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS

Para satisfacer las diferentes necesidades de las personas se han ideado

diversas maquinas, herramientas, instrumentos, aparatos y objetos, los
cuales reciben la denominación de productos tecnológicos. Son por
ejemplo: autos, detergente, vela, cuchillo, silla, licuadora, motosierra, jabón,
peine, mantel, pantalón, etc.

LOS PRODUCTOS TECNOLÓGICOS PROCURAN SATISFACER LOS

PROBLEMAS CONCRETOS QUE PLANTEAN LAS NECESIDADES.

2) ACTIVIDAD:

a) Observa en el aula y describe cuales son los PRODUCTOS

TECNOLOGICOS que utilizas para: escribir, trazar líneas o subrayar,

4 EDUCACION TECNOLOGICA
 borrar el pizarrón, apoyar tus carpetas, guardar tus útiles, sentarte,
iluminar el aula, etc.

PROYECTO TECNOLOGICO

La realización de un proyecto tecnológico permite llegar a la obtención de

un nuevo producto destinado a satisfacer una cierta necesidad y como
resultado de un trabajo ordenado y metódico.

ETAPAS DEL PROYECTO TECNOLOGICO:

IDENTIFICACION DE OPORTUNIDADES: Identificar un problema, una

necesidad a resolver. ¿Qué podemos hacer?

DISEÑO: cómo va a ser nuestro producto tecnológico: ¿Qué función va a

cumplir?¿cual es la forma más apropiada?¿qué materiales, herramientas,
maquinas e instrumentos vamos a utilizar? (realización de un croquis con
medidas, etc)

ORGANIZACIÓN Y GESTION: organizar las tareas por realizar: ¿Quién o

quienes se encargan de conseguir los materiales?¿quien lleva el control de
los gastos?¿cómo se reparten los trabajos que hay que hacer?

PLANIFICACION Y EJECUCION: hay que planificar la tarea: ¿Cómo lo

hacemos?¿por dónde empezamos?¿en donde lo hacemos?¿qué tiempo lleva
realizar cada tarea?¿cuánto tiempo le dedicamos?. Así llega el momento de
poner manos a la obra, de acuerdo a lo reflexionado, diseñado, organizado y
planificado vamos a ejecutar el proyecto.

EVALUACION Y PERFECCIONAMIENTO: cuando el producto este

terminado deberemos hacer su evaluación: ¿funciona bien?¿salió como lo
diseñamos?¿es útil?¿resulto muy caro?¿cómo lo podríamos mejorar?

3) ACTIVIDAD:

a) Presta mucha atención al video indicativo sobre la realización de

basureros con botellas plásticas que va a constituir sus PROYECTOS
TECNOLOGICOS.
https://www.youtube.com/watch?v=FqmTe3ysxu8

5 EDUCACION TECNOLOGICA
 b) Ubicados en grupos, escribir en sus carpetas las etapas del PROYECTO
TECNOLOGICO, ponerle título, dibujar el diseño, averiguar costos,
registrar toda la información y luego ¡MANOS A LA OBRA!

TRABAJO DE ESTADIA N°2: “APORTANDO IDEAS”

Luego de trabajar en el Proyecto Tecnológico: ¿qué otras ideas se te ocurren
para realizar en tu casa o la escuela? Trae anotadas con sus etapas como
hicimos en clase.

LAS MATERIAS PRIMAS

Las materias primas son recursos naturales a partir de los cuales obtenemos
los materiales.

Pueden ser:

De origen vegetal: madera, lino, algodón, caucho, resina, etc.

De origen animal: cuero, lana, leche, etc.
De origen mineral: piedra, arena, metales, carbón, petróleo, etc.

LOS RECURSOS NATURALES

Se llama recursos naturales al conjunto de elementos que se encuentran

en la naturaleza, como por ejemplo el suelo para cultivar, la vegetación y la
fauna, el agua de los ríos y los minerales como la arena, el cobre y la sal.

Los recursos naturales puedes ser:

Los recursos naturales renovables son aquellos que se renuevan en períodos más o menos cortos,
6 EDUCACION TECNOLOGICA
pueden ser poco afectados por la acción humana. Entre ellos tenemos el suelo, el agua, la flora, la
fauna, el aire, el paisaje, la energía del Sol y el viento. Pero también estos recursos son vulnerables
al abuso, como ocurre con los suelos y la vegetación.

Los recursos naturales no renovables son aquellos cuyos procesos de formación tarda miles de
millones de años, podemos decir que su explotación conduce al agotamiento, tal es el caso de los
minerales como el hierro, el petróleo, el carbón y el oro.

LOS MATERIALES

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MATERIAL: es todo aquello que constituye un objeto, o que ha sido usado en
su fabricación, el tipo de material utilizado está muy relacionado con su uso.

TIPOS DE MATERIALES

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CLASIFICACION SEGÚN EL PROCESO DE TRANSFORMACION

Materiales naturales (Materia Prima): se utilizan en el mismo estado

que se encuentran en la naturaleza o con un proceso de transformación
mínimo: madera, piedra, lana, arena, petróleo.

Materiales sintéticos: sufren un gran proceso de transformación, antes de

poder ser utilizados: plásticos, vidrio, papel, hormigón.

4) ACTIVIDAD:

a) Reconociendo materiales. Luego de observar diferentes objetos, copiar

el siguiente cuadro en sus carpetas y completarlo.

¿QUE OBJETO ES? ¿DE QUE ¿DE QUE OTRO

MATERIAL ES? MATERIAL
PUEDE SER?

MATERIA PRIMA – MATERIAL – PRODUCTO TECNOLOGICO

PROPIEDADES DE LOS MATERIALES

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11 EDUCACION TECNOLOGICA
12 EDUCACION TECNOLOGICA
13 EDUCACION TECNOLOGICA
5) ACTIVIDAD:

Indica si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas:

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ESTADO DE LOS MATERIALES

Los materiales pueden presentarse en tres estados diferentes: solido, líquido

y gaseoso.

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 TRABAJO DE ESTADIA N°3: “UNA HERRAMIENTA MUY UTIL”
Examinar las características de una tijera de uso cotidiano.
1- Dibújala y señala sus partes.
2- Indica para que se utiliza.
3- Explica cuando corta con mayor facilidad.
4- Nombra los materiales con que está hecha.
5- Indica que tipos de tijeras conoces.

OPERACIONES TECNICAS

En la fabricación de un objeto se llevan a cabo diferentes operaciones

técnicas, como ser:

1. Técnicas de deformación o moldeo.

2. Técnicas de separación o corte.
3. Técnicas de unión de piezas

TECNICAS DE DEFORMACION O MOLDEO

Moldeo: La pieza se fabrica con material fundido que se vierte dentro de un

molde. Cuando el material solidifica, el molde se abre o rompe y se retira la
pieza.

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Deformación: La pieza se fabrica golpeando, doblando o estirando el
material hasta que se adopte la forma deseada.

TECNICAS DE SEPARACION O CORTE

Corte: Se realiza sobre materiales blandos y de pequeño espesor. Un ejemplo

de herramienta es el cutter.

Cizalladura: Es el método de corte en el que se utilizan herramientas que

disponen de dos cuchillas que se desplazan en direcciones diferentes,
quedando el material entre ambas y cortándolo en dos piezas. Por ejemplo
tijeras.

Troquelado: consiste en separar de una pieza delgada (metal, plástico, cuero,

…), una porción del material con una forma determinada, mediante un golpe
de prensa, y empleando un dispositivo adecuado (los troqueles o punzones).

Aserrado: las herramientas de aserrado poseen una hoja de acero provista

de dientes afilados y cortantes, capaces de cortar materiales muy diversos
como madera, plásticos, metales,…

Limado: es una operación mecánica mediante la cual se da forma a una

pieza mediante el desprendimiento del material en forma de limaduras.

Taladrado: es una operación que tiene por objeto el mecanizado de agujeros.

Para esta operación se emplean elementos de corte circular denominados
brocas.

Cepillado y lijado: La cepilladora dispone de un cilindro al que se le han

conectado una serie de cuchillas que, al girar, arrancan pequeñas virutas. La
herramienta permanece fija mientras la pieza se mueve en línea recta sobre
ella.
- La lijadora se basa en frotar una lija (papel con granos de cuarzo) que
desgastan la superficie. Las sustancias que se adhieren al papel de lija, como
el cuarzo, se denominan abrasivos.
El papel de lija se numera del 0 al 6, siendo el 0 la más basta (granos
gruesos) y el 6 la más fina.

Torno: Se basa en hacer girar la pieza que hay que fabricar sobre su eje de
rotación al mismo tiempo que la herramienta de corte intercambiable
(denominada cuchilla) avanza longitudinalmente con movimiento uniforme.

Fresado: consiste en labrar cuerpos prismáticos mediante arranque de viruta.

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Rectificado: es un procedimiento de trabajo con arranque de viruta en que la
herramienta es un disco rotativo, denominado muela, compuesto por un
material abrasivo, a base de cuarzo (u otros materiales muy duros).

TÈCNICAS DE UNIÓN

Tipos de uniones:

FIJAS DESMONTABLES
Adhesivos o pegamentos Roscadas:
Hilos, grapas, clavos o Tornillos/tuercas, tirafondos, bulón, tornillo
remaches de unión, espárragos, pernos
Soldadura No roscadas:
Pasadores, chavetas, lengüetas, guías,
botones, velcro.

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