Material Curricular Didáctico de Apoyo 1

MATERIAL CURRICULAR DIDCTICO DE APOYO
Recuperacin Comprensin Lectora Segundo Periodo

Estndar
Comprendo textos literarios lo que propicia el desarrollo de mi capacidad creativa y ldica.
Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades.
Ncleo temtico
Literatura
Semntica
Logro
Reconocer la estructura, intenciones, aspectos semnticos, morfosintcticos y funcin social de algunos tipos de texto de acuerdo con la
situacin comunicativa en la que aparecen.
Describiendo escenarios y personajes de cuentos

Lee este fragmento del cuento de Caperucita Roja y despus haz lo que se pide. Trata de
imaginar todo lo que leas, y en tu cuaderno escribe el final de la historia. Busca el significado
de las palabras subrayadas.
Caperucita roja ( fragmento )
Haba una vez una pequea nia a la que su madre
le hizo una capa roja, la nia la usaba muy a
menudo y todos en el pueblo la llamaban
caperucita roja. Un da su mam le pidi que
llevara unos deliciosos pastelitos a su abuela que
viva al otro lado del bosque, le recomend mucho
que no se distrajera en el camino, pues cruzar el
bosque era muy peligroso, ya que poda
encontrarse con el lobo.
Caperucita roja recogi la cesta con los pasteles y
se puso en camino, de repente vio al lobo, que era
enorme, delante de ella. A dnde vas nia? le
pregunt el lobo con voz ronca,a casa de mi
hermosa abuelita, le contest caperucita
amablemente, no est lejos pens el lobo para s
mismo, dndose media vuelta.
Caperucita se entretuvo cortando flores para su
abuelita, mientras tanto el lobo se fue a la casa de
la abuelita
.
Cules personajes participan en el cuento?

__________________________________________________
______________________________________________________________________________________
El momento ms emocionante del cuento es cuando:
__________________________________________
Por qu la mayora de los cuentos estn llenos de fantasa?
____________________________________
A menudo, mucho, lejos; son adverbios Para qu nos sirven?
__________________________________
______________________________________________________________________________________
Describe como debe ser el escenario para representar el cuento de Caperucita Roja
________________
______________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________.
Elige los adjetivos calificativos que

corresponden a la Caperucita y escrbelos
sobre las lneas
noble feroz alegre malvado amable
Coplorea al lobo y descrbelo lo ms

claramente posible
Material no propio elaborado de otro en la red y modificado
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Recuperacin de Naturales Segundo Periodo

Estndar: Propongo y verifico necesidades de los seres vivos
Ncleo temtico: Clasificacin de los animales segn su alimentacin
Logro: Identificar los animales segn su alimentacin
Localiza las palabras que completan el texto de acuerdo al tema 1 del bloque II.
Busca en revistas dibujos de animales; recrtalos y pgalos de acuerdo a su alimento.
ANIMALES CARNVOROS
ANIMALES HERBVOROS
ANIMALES OMNVOROS
RECUPERACIN DE SOCIALES SEGUNDO PERIODO

Estndar
Identifico y describo las caractersticas de un paisaje natural y de un paisaje cultural.
Establezco relaciones entre paisajes naturales y paisajes culturales.
Relaciono los espacios fsicos que ocupo con sus representaciones en mapas, maquetas y planos.
Ncleo temtico
Mujeres y hombres como guardianes y beneficiarios de la madre tierra
Nuestro planeta como un espacio de interacciones cambiantes que nos posibilita y limita
Logro
Diferenciar las caractersticas principales de paisajes y accidentes geogrficos.
Reconocer diferentes formas de ubicacin espacial y temporal para aplicarlas en su entorno.
Asumir responsablemente el cuidado y manejo de nuestro entorno
1. Dibuja o recorta imgenes de revistas de un paisaje natural y de un paisaje cultural. Luego,

psalas en el espacio correspondiente.
2. Completa de acuerdo con la actividad anterior.
ELEMENTOS DEL PAISAJE NATURAL
ELEMENTOS DEL PAISAJE CULTURAL
3. Escribe PN o PC, segn corresponda a paisaje natural o paisaje cultural

_____ Empresa productora de leche
_____ Rio y laguna
_____ Fabrica de vidrio

_____ Finca ganadera
_____ Bosque de eucaliptos
_____ Embotelladora de agua
4. Responde.
El lugar donde vivo se llama ___________________________________
Los medios de transporte que se utilizan en mi regin son
______________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Los lugares ms interesantes de mi regin son:
_______________________________________________________
___________________________________________________________________
5. Realiza un plano de tu casa y realiza una descripcin de los lugares, usando los puntos
cardinales y algunos puntos de referencia.
6. Qu son los mapas? para qu sirven?
7. Dibuja el mapa de Colombia en el que contengan los elementos que se deben tener para
interpretar un mapa.
8. Cuntos departamentos tiene Colombia?
9. Escribe el nombre de los departamentos con su respectiva capital.

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Describiendo escenarios y personajes de cuentos

Cules personajes participan en el cuento?

Elige los adjetivos calificativos que

Coplorea al lobo y descrbelo lo ms

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Busca en revistas dibujos de animales; recrtalos y pgalos de acuerdo a su alimento.

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1. Dibuja o recorta imgenes de revistas de un paisaje natural y de un paisaje cultural. Luego,

ELEMENTOS DEL PAISAJE CULTURAL

3. Escribe PN o PC, segn corresponda a paisaje natural o paisaje cultural

_____ Fabrica de vidrio

_____ Bosque de eucaliptos

_____ Embotelladora de agua

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