Geometría
Geometría
Geometría
MATEMTICA
4 BSICO
Alumno(a)_________________________________Fecha___________
GEOMETRA.
1. La figura representa un mapa con las cuadras de una ciudad. En una esquina hay un furgn
escolar.
El
conductor
comienza
el
recorrido en la
esquina X. Avanza 3 cuadras hacia el oeste, luego 3 cuadras hacia el norte, finalmente una 1
cuadra hacia el este llegando al Colegio. En qu esquina est el colegio?
a) en la esquina A
b) en la esquina B
c) en la esquina C
d) en la esquina D
a) B-2
b) B-3
c) B-4
d) B-5
3. Segn el plano de calles de la figura, qu se ubica en una calle paralela a Puerto Rico y est
entre las calles Francia y Oslo?
a) El hospital.
b) El hotel.
c) La iglesia.
d) El colegio.
4. Qu servicio pblico encontramos entre las calles Londres y Rusia y la calle
perpendicular llamada Oslo.
a)
b)
c)
d)
a) al restaurante
b) al hospital
c) al aeropuerto
d) a la casa
7. Si te encuentras en el
a) (B, 3)
b) (D, 5)
c) (F, 2)
d) (G, 5)
a)
b)
c)
d)
Observa y responde:
14. Cul es la trayectoria que tiene que hacer el pirata para llegar al tesoro?
a) Caminar dos cuadros hacia el este y luego una cuadra hacia el norte
b) Caminar dos cuadros hacia el este y luego una cuadra hacia el sur
c) Caminar dos cuadros hacia el oeste y luego una cuadra hacia el sur
d) Caminar dos cuadros hacia el oeste y luego una cuadra hacia el norte
quin tiene que recorrer tres cuadros hacia el oeste y luego dos
a)
b)
c)
d)
a)
b)
c)
d)
Objetivo de
Aprendizaje
GEOMETRA
N de pregunta
Clave
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
d
b
a
d
c
c
c
a
d
d
b
a
b
d
b
16
OA
15
Describir
la
localizacin absoluta de un
objeto en un mapa simple con
coordenadas informales (por
ejemplo: con letra y nmeros)
y la localizacin relativa a
otros objetos.
Indicadores:
*Describen
e
identifican
posiciones de objetos en mapas o
planos reales de ciudades, del
metro, etc.
*Describen
trayectos
en
desplazamientos de objetos
*Ubican objetos en planos de
habitaciones o construcciones
*Confeccionan un plano de
bsqueda de tesoros
*Comunican el camino recorrido
para llegar al colegio, usando un
mapa
*Trazan trayectos en un mapa en
base a una instruccin
*Identifican en forma concreta
y/o pictrica, cuadrculas en un
tablero de ajedrez
NIVEL DE DESEMPEO
EJE
N
preguntas
Valor
Pregunta
Puntaje
BAJO
MEDIO
BAJO
MEDIO
ALTO
ALTO
Geometra
20
20
0-5
6 - 10
11 - 15
16 - 20