UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN AGUSTIN

DISEO

EXPERIMENTAL
DOCENTE: FLAVIO CUEVA ISME
INTEGRANTES:
HUAMANI LLAMOCCA LIZANDRO
HUACHO PATIO JUAN DE DIOS
NAVINTA ARIAS HCTOR DANIEL
VELAZCO AQUEPUCHO BRANY
NUEZ DEL PRADO, REYSA
MAMANI CAHUI, YOHANA ANGELICA
AREQUIPA-2015

DISEO EXPERIMENTAL

el hombre nunca puede que debe querer, por que vive slo una vida y
no tiene modo de compararla con sus vidas precedentes ni de
enmendarla en sus vidas posteriores.
Milan Kundera
La insoportable levedad del ser

DEDICATORIA

El presente Trabajo est dedicado a Dios, ya que gracias a el

logramos concluir lo encomendado.

A nuestros Padres, porque ellos siempre estn a nuestro lado

brindndonos su apoyo incondicional y sus consejos, para hacer de
nosotros buenas personas.
A nuestros profesores, por sus palabras de aliento al inducirnos a
esforzarnos cada da ms, ayudndonos en nuestras debilidades para
que sean fortalezas.
A nuestros amigos y compaeros por su aporte e inters a contribuir
en nuestro trabajo.

Gracias

AGRADECIMIENTO

Este presente trabajo agradecemos a nuestros padres y familiares, porque nos

brindaron su apoyo tanto moral y econmicamente para la realizacin material
del trabajo, que es una faceta para seguir creciendo profesionalmente, para
ser el orgullo de ellos y de toda la familia.
De igual manera a nuestros queridos formadores, en especial al docente de
Metodologa de La Investigacin, por dar de su tiempo para guiarnos para
hacer el presente trabajo.

Este trabajo habindose concluido gracias al esfuerzo de nosotros en una

cooperacin en conjunto, para llegar todos, a un objetivo planteado en comn,
y a todas aquellas personas que contribuyeron, en este noble hecho.

Gracias

PRESENTACIN
El presente trabajo se centra en desarrollar y hacer que perciban el contexto de
lo que es Diseo experimental en cuestin la forma de su aplicacin en el
aspecto cientfico. En este sentido, es relevante destacar una cuestin.
Denotar, la importancia del diseo experimental relacionado con nosotros
mismos, referente a su planteamiento.
A lo largo del tiempo se puede encontrar una gran variedad de trabajos que han
aportado informacin acerca del Diseo Experimental, y su respectiva
aplicacin. Sin embargo, nosotros hemos puesto a su alcance todo referente a
ello, enfatizando distintas perspectivas donde se hace diversas explicaciones,
con respectivos ejemplos para una mayor comprensin y asimilacin de este
tema. Por ello, el presente trabajo pretende contribuir en el conocimiento.
Por otro lado, el inters por el estudio de diversas formas de aplicacin del
diseo experimental. Para llevar a cabo este estudio, adoptaremos el enfoque y
puntos de vista de diversos autores, utilizando la metodologa de estudio, con
6

la finalidad principal de estudiar concretamente el proceso de planteamiento,

usando mtodos estadsticos que deriven conclusiones vlidas y objetivas. Con
el fin de conseguir este objetivo.
El presente trabajo se ha estructurado en 12 captulos y la bibliografa. En el
captulo I, se presenta, a modo de introduccin general, una pequea
definicin.

RESUMEN
El diseo experimental se ha descrito como una combinacin de los conceptos
de constancia, comparacin, aleatorizacin y control. En los diseos
experimentales, algunas variables se comparan entre s, mientras que otras se
mantienen constantes y permiten una mayor variacin. En el caso de la
lingstica, generalmente se trata de formular un modelo o hiptesis sobre un
evento lingstico y hacer deducciones sobre el tipo de consecuencias
previstas por el modelo. Tras esto, se realizan experimentos que prueben o
nieguen la base emprica y la validez de las hiptesis formuladas. En definitiva,
se trata de investigar relaciones de causa y efecto entre variables.
Normalmente, los participantes son agrupados basndose en algn criterio
determinado denominado variable de tratamiento. Un diseo experimental
tpico posee dos caractersticas principales: (1) el control o manipulacin activa
de una o ms variables independientes y (2) la utilizacin de una regla de
asignacin aleatoria para asignar a los sujetos a las condiciones del tratamiento
o, en el caso de tener solamente un sujeto, para aplicar las distintas
condiciones.
El control o manipulacin activa de las variables supone dar al experimentador
un papel activo en la formulacin del experimento, mientras que la segunda
caracterstica se centra en posibilitar que la variable de la asignacin no tenga
relacin con ninguna otra para garantizar la eficacia y el xito de los
7

experimentos. Por ejemplo, supongamos que queremos comparar los efectos

de dos metodologas distintas para la enseanza de espaol como lengua
extranjera en adultos de habla inglesa con nivel intermedio de conocimiento.
Una de ellas incluye la repeticin breve de secuencias fonticas, la otra no.
Una vez que se han asignado los distintos grupos y que han terminado las
clases, nos interesar discernir las diferencias entre ambos con respecto a la
efectividad del modelo utilizado. Dado que quien determina la asignacin a
grupos es el investigador, ser l (o ella) quien controla totalmente a qu se
exponen los grupos de estudio.
La investigacin experimental suele compararse con la causa experimental, en
la que el investigador no tiene el control total sobre el criterio adoptado para
asignar participantes a grupos. Es el caso de una investigacin sobre
sociologa del lenguaje, en el que se tienen que agrupar a los participantes en
funcin a criterios socioeconmicos (por ejemplo, investigar el rendimiento de
alumnos con padres desempleados en comparacin con los que proceden de
familias con cierta estabilidad laboral). En este caso, el criterio de separacin
ya viene dado y el investigador no puede manipularlo de ningn modo.

Introduccin

El trabajo realizado, trata sobre el desarrollo del marco terico del diseo
experimental; ya como en un punto anteriormente mencionado los distintos
puntos de vista que se tiene de este, y los procesos del planteamiento del
diseo experimental, apoyndonos en un ejemplo para mayor comprensin, y
los posibles problemas que se puedan presentar en el desarrollo de este
adyacente a una mala interpretacin que se pueda dar a ciertos aspectos del
tema.
En el tema resaltamos caracteres muy importantes, enfatizando varios temas
dentro de este, como podemos plantear el procedimiento adecuado en el
diseo experimental, cuales son las caractersticas que nos ayudaran a llevar
este proceso ms ameno, si se sucinta problemas, como solucionarlos y ms.
El objetivo principal, es el desarrollo del marco terico, obtener conocimientos
previos para el proceso del planteamiento de un experimento y as, hacer
frente a las causas, consecuencias, soluciones y estos sucesos, no altercando
nuestro desenvolvimiento en este campo.
Posteriormente, analizaremos ejemplos que nos lleven a una mayor
comprensin; dado as pretendemos llegar a una respuesta clara y objetiva,
as entregar algunos elementos que permitan al lector profundizar en el tema y
obtener sus propias conclusiones.
De la siguiente manera se dan los objetivos especficos, destacando de la
siguiente manera
8

-Conocer y analizar el marco terico sobre el diseo experimental.

-Optar por la utilizacin de mtodos estadsticos que deriven conclusiones
vlidas y objetivas
-Proponer alternativas de solucin para encarar los problemas premeditados.
Espero q el presente trabajo que se ha desarrollado sea acogido con un integro
agrado e inters, por todos ustedes.

INDICE
Pg.
EPIGRAFE
.III
DEDICATORIA
.IV
INTRODUCCION
.V
I

PLANTEAMIENTO METODOLOGICO
1. Planteamiento del problema .11
2. Justificacin .12
3. Delimitacin ...12
4. Metodologa ...13
5. Objetivos 13
6. Hiptesis .13
7. Variables ....14
8. Diseo .14
9. Poblacin y muestra .....14
10. Tcnica e instrumento ..15

II DISEO EXPERIMENTAL ..16

III ANLISIS.....24
CONCLUCIONES Y RECOMENDACIONES....24
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS.......25
ANEXOS

I.

PLANTEAMIENTO METODOLGICO:

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El diseo experimental es un procedimiento estndar de uso comn. Por otro
lado, para las ciencias sociales, la psicologa y la biologa como la qumica,
puede ser un poco ms difcil de emplear. Como objetivo fundamental con
aspectos estructurales de acuerdo
al diseo experimental
asociando
elementos como:

Objetivos: Guan el estudio

Pregunta de investigacin: deben ser claras y explican en que consiste
el trabajo
Justificacin del estudio: las interrogantes porque y para que del estudio
del proyecto
Viabilidad del estudio: disponibilidad de recursos, alcances del estudio
como consecuencias del estudio
Deficiencia en el conocimiento del problema: estado del conocimiento,
nuevas perspectivas a estudiar

El planteamiento va a establecer la direccin del estudio para lograr ciertos

objetivos, de manera que los datos pertinentes se recolectan teniendo en
mente estos elementos mencionados a fin de darles el significado que les
corresponde. Debe haber objetividad ante la dificultad; la objetividad es la
actitud bsica del investigador. Un problema de investigacin no debe ser
afectado por la subjetividad del investigador; la investigacin no pretende
resolver problemas personales, a no ser que estos sean el objeto de la
investigacin. Tenemos tres aspectos en el planteamiento del problema estos
son

Descripcin del problema: Es la ambientacin de la realidad del

problema, en relacin con el medio dentro del cual aparece. Implica
conocimientos ms o menos adecuados a la realidad. La descripcin
presenta todos aquellos puntos que unen circunstancia-problema en
relacin con la investigacin.
Elementos del problema: son aquellas caractersticas de la situacin
problemtica imprescindibles para el enunciado del problema, es decir,
10

sumados los elementos del problema se tiene como resultado la

estructura de la descripcin del problema.
Para una solucin a un problema, el investigador debe precisar la naturaleza y
las dimensiones del mismo. Para ello se requiere reunir datos que se puedan
relacionar con el problema y posibles aplicaciones del mismo, el investigador
procura hallar las relaciones que existen entre los hechos.
Despus el investigador buscara datos que le permita confirmar sus hallazgos,
verificar la exactitud de sus conclusiones con respecto a la naturaleza del
problema y determinar sino existen otros hechos, explicaciones y relaciones.
Luego de incorporar nuevos datos a la lista de elementos y de eliminar los que
considera carentes de importancia, el investigador realiza un profundo examen
de los supuestos en los que se basan los hechos, explicaciones y relaciones
halladas.

2. JUSTIFICACIN

Una de las necesidades ms apremiantes es impartir el conocimiento a los

dems.
El proyecto presente es elaborado por un simple hecho de querer seguir
nuestro avance en la preparacin como profesionales, este trabajo consta con
una rigurosa apremiante esfuerzo por parte de los autores en dar a conocer
de este tema a nuestra sociedad.
Para llegar a un objetivo en comn, que se presente en nuestro inters para
presentar este trabajo de la debida forma y adecuada manera.
Con el conocimiento adquirido buscamos impartir de forma clara y concisa el
presente proyecto, para mayor compresin y adquisicin clara a los estudiante
s de nuestra escuela profesional qumica .en la elaboracin del proyectos se
ven implcitos las guidas dadas para la elaboracin adecuada del trabajo por
parte del docente .

3. DELIMITACIN

Tales diseos y sus anlisis usualmente estn acompaados de enunciados

basados en el lenguaje tcnico del estadstico seria significativos a la
generalidad de la gente, adems, el estadstico no debera subestimar el valor
de los resultados en forma grfica.
De hecho, siempre debera considerar a la representacin grfica como un
paso preliminar de un procedimiento ms analtico.

11

Muchos diseos estadsticos especialmente cuando fueron formulados por

primera vez, se han criticado como demasiado caros, complicados y que
requieren mucho tiempo.
Dichas criticas cuando son vlidas, deben aceptarse de buena fe y debe
hacerse un intento honesto para mejorar la situacin, siempre que no sea
detrimento de la solucin del problema.

4. METODOLOGA
Propone soluciones a una situacin determinada a partir de un proceso de
indagacin. Implica explorar, describir, explicar y proponer alternativas de
cambio, ms no necesariamente ejecutar la propuesta. En esta categora
entran los proyectos factibles (Upel, 2003). Todas las investigaciones que
implican el diseo o creacin de algo con base en un proceso investigativo,
tambin entran en esta categora.
Es muy importante diferenciar la investigacin proyectiva de los
proyectos especiales y de los proyectos de accin.
Un proyecto especial, consiste en disear algo que permita resolver un
problema prctico, pero ese diseo no requiere de una investigacin previa
para ser elaborado, puesto que el diseador basa su trabajo en su
conocimiento profesional y en la experiencia previa.
Los proyectos de accin comparten esta caracterstica, pero a diferencia de los
proyectos especiales, consisten en planes o en programas donde se pautan
acciones, en lugar de disear un edificio, un aparato o un software.
Ejemplos de la investigacin proyectiva: estudios de arquitectura (en los cuales
la investigacin contiene el diseo de una edificacin), estudios de informtica
(hay que crear un programa). Los proyectos pueden ser de tipo econmico,
social, educativo, tecnolgico, etc.

5. OBJETIVOS

Defina las reglas bsicas a seguir para el diseo, la realizacin y anlisis de

experimentos, resaltando las situaciones en que se puede o debe ser utilizado.
Es de la aplicacin a todos aquellos estudios y situaciones en las que se
necesita ensayar hiptesis sobre una posible relacin causa- efecto.
Su utilizacin ser beneficiosa para el desarrollo y seguimiento de los
proyectos abordados por los equipos de mejora y por todos aquellos individuos
12

u organismos que estn implicados en proyectos de mejora de la calidad en las

que ocurran estas circunstancias

6. HIPTESIS

como podemos solucionar los problemas referente al diseo

experimental de un proyecto elaborado en funcin a un tema
conjuntamente con los factores de causa e efecto de un
experimento realizado para un buen desarrollo del contenido de
una investigacin.

7. VARIABLE

Variable independiente:
Es el efecto causa que suponemos influye sobre las
caractersticas que medimos (defecto, error, etc). Para comprobar
su influencia, el investigador la manipulara durante el
experimento, en el sentido que le asignara valores diferentes a
cada observacin.

Variables dependiente:
Es aquella variable que se mide en cada observacin del
experimento, para establecer si la variable independiente
efectivamente influye sobre sus valores.

8. DISEO
Se aplica el diseo socio- crtico para el desarrollo de este proyecto de
investigacin.

13

R: Realidad problemtica
OI: Objeto de investigacin
PI: Problema de la investigacin
RI: Resultados de la investigacin
MT: Modelo terico
PS: Propuesta de la solucin

9. POBLACIN DE MUESTRA
Se tomara en cuenta la totalidad de los estudiantes del 1er ao de la escuela
profesional de qumica, para que no haya margen de error en nuestro proyecto
de investigacin.
14

# de estudiantes
Varones

50

Mujeres

70

Total

120

Fuente: elaboracin propia

10. TCNICA E INSTRUMENTO

las tcnicas constituyen los procedimientos concretos que el

investigador utiliza para lograr la informacin experimental con mtodos
globales y generales de carcter prctico como operativo determinando
la identificacin complementaria del diseo experimental bajo, la
organizacin clasificacin , recoleccin ,concentracin de datos
reverenciable a una experimentacin proporcionada a la ciencia
instrumental con su relacin de mtodo y la teora.
Por otro lado la instrumentacin desarrollada para el diseo
experimental tcnicas de tipo cualitativo como cuantitativo utilizando el
mtodo cientfico con herramientas de proceso esencial como recursos
de planeamiento de datos coadyuvados y sintetizados como las
encuestas documentaciones, proyectos evaluados, peridicos ,textos
de autores hacia el diseo experimental

15

II.

EL DISEO EXPERIMENTAL

MARCO TEORICO
Qu es un diseo de investigacin?
La experimentacin es una tcnica utilizada para encontrar el comportamiento
de una variable a partir de diferentes combinaciones de factores o variables de
entrada de un proceso, que al cambiar afectan la respuesta. Para entrar a
experimentar es necesario pasar primero por el diseo de experimentos, esta
tcnica busca la manipulacin sistemtica de las variables de entrada de un
proceso para entender el efecto que estas pueden causar en la variable
respuesta. Es ampliamente utilizado en las empresas debido a que ste
permite visualizar situaciones que pueden suceder a partir de la realizacin de
un proceso. En la industria se utiliza principalmente para buscar el
mejoramiento del rendimiento de un proceso, para reducir la variabilidad y
permitir que haya un mayor acercamiento a los parmetros de la empresa,
para reducir tiempos de procesamiento y reducir costos. Cualquier problema
experimental incluye: diseo del experimento y anlisis de los datos.
Una vez definido el tipo de estudio a realizar y establecidos las hiptesis de
investigacin, el investigador debe concebir la manera prctica y concreta de
responder a las preguntas de investigacin; es decir seleccionar o desarrollar
un diseo de investigacin.
El diseo experimental es una tcnica estadstica que permite identificar y
cuantificar las causas de un efecto dentro de un estudio experimental. En un
diseo experimental se manipulan deliberadamente una o ms variables,
vinculadas a las causas, para medir el efecto que tienen en otra variable de
inters. El diseo experimental prescribe una serie de pautas relativas qu
variables hay que manipular, de qu manera, cuntas veces hay que repetir el
experimento y en qu orden para poder establecer con un grado de confianza
predefinido la necesidad de una presunta relacin de causa-efecto.
El diseo experimental encuentra aplicaciones en la industria, la agricultura, la
mercadotecnia, la medicina, la ecologa, las ciencias de la conducta, etc.
constituyendo una fase esencial en el desarrollo de un estudio experimental.
El diseo de experimentos trata de fenmenos que son observables y
repetibles. Por lo tanto, sin el pensamiento estadsticos. Los conceptos de
observabilidad y repetitividad serian inherentemente contradictorias.

16

Qu es un experimento?
Un experimento es un cambio en las condiciones de operacin de un sistema o
proceso, que se hace con el objetivo de medir el efecto del cambio sobre una o
varias propiedades del producto o resultado. Asimismo, el experimento permite
aumentar el conocimiento acerca del sistema. Por ejemplo, en un proceso
qumico se pueden probar diferentes temperaturas y presiones, y medir el
cambio observado en el rendimiento (yield, ppm, defectivo) del proceso. Al
analizar los efectos (datos) se obtiene conocimiento acerca del proceso
qumico, lo cual permite mejorar su desempeo.
El trmino experimento puede verse de dos maneras:
(a) De manera general, se puede decir que consiste en ejecutar una accin
y observar a las consecuencias. As hablaramos de experimentar
cuando mezclamos sustancias qumicas y observamos la reaccin de
este hecho o cuando cambiamos de forma de vestir y vemos el efecto
que provoca sobre nuestro amigo. En esta idea de experimento
observamos que hay una manipulacin intencional de una accin para
analizar las posibles consecuencias.
(b) De manera particular o cientfica, se refiere a un estudio de investigacin
en el que se manipulan deliberadamente una o ms variables
independientes (supuestas causas) para analizar las consecuencias que
la manipulacin tiene sobre una o ms variables dependientes
(supuestos efecto), dentro de condiciones controladas por el
investigador
Qu es una Unidad experimental?
La unidad experimental es la pieza(s) o muestra(s) que se utiliza para generar
un valor que sea representativo del resultado del experimento o prueba. En
cada diseo de experimentos es importante definir de manera cuidadosa la
unidad experimental, ya que sta puede ser una pieza o muestra de una
sustancia o un conjunto de piezas producidas, dependiendo del proceso que se
estudia. Por ejemplo, si se quiere investigar alternativas para reducir el
porcentaje de piezas defectuosas, en un proceso que produce muchas piezas
en un lapso corto de tiempo, es claro que no sera muy confiable que la unidad
experimental fuera una sola pieza, en la cual se vea si en una condicin
experimental estaba defectuosa o no. Aqu, la unidad experimental ser cierta
cantidad de piezas que se producen en las mismas condiciones
experimentales, y al final se analizar cuntas de ellas estn defectuosas y
cuntas no.
Qu tipo de estudio son las investigaciones experimentales?
En Sampieri y otros (1998) se presentan clasificados los tipos de estudios en
cuatro: estudios exploratorios, descriptivos, correlacinales y explicativos. En la
17

prctica, cualquier estudio puede incluir elementos de ms de uno de estos

tipos de estudios. Los estudios explicativos analizan relaciones entre una o
varias variables independientes y una o varias dependientes y los efectos
causales de las primeras sobre las segundas, por ello las investigaciones
experimentales se pueden considerar dentro de este tipo de estudio.
Qu se entiende por diseo experimental?
Se entiende por diseo experimental, el proceso de planeamiento de un
experimento, tal que se tomen datos apropiados con la mayor realidad posible,
los cuales deben ser analizados mediante mtodos estadsticos que deriven
conclusiones vlidas y objetivas. Podemos decir que la filosofa del diseo
experimental es la obtencin de informacin con una alta fidelidad sobre el
mensaje de la naturaleza a un costo mnimo.
Los diseos experimentales deben tener algunas caractersticas como:
1. Simplicidad. La seleccin de los tratamientos y la disposicin
experimental deber hacerse de la forma ms simple posible.
2. Grado de precisin. El experimento deber tener la capacidad de medir
diferencias entre tratamientos con los grados de precisin que desee el
investigador. Para cumplir con este propsito se deber partir de un
diseo y un nmero de repeticiones adecuados.
3. Ausencia de error sistemtico. Se debe planear un experimento con el
propsito de asegurar que las unidades experimentales que reciban un
tratamiento no difieran sistemticamente de aquellas que reciben otro
tratamiento, procurando de esta manera obtener una estimacin
inesgada del efecto de tratamientos.
4. Rango de validez de las conclusiones. Este deber ser tan amplio
como sea posible. Los experimentos que contribuyen a aumentar el
rango de validez del experimento son los experimentos replicados y los
experimentos con estructuras factoriales.
5. Clculo del grado de incertidumbre. En todo experimento existe algn
grado de incertidumbre en cuanto a la validacin de las conclusiones. El
experimento deber ser concebido de modo que sea posible calcular la
probabilidad de obtener los resultados observados debido nicamente al
azar.
Pasos para seguir un diseo experimental
1. Reconocimiento y establecimiento del problema
2. Seleccin de los factores y niveles de cada uno de estos
3. Seleccin de la variable respuesta
4. Determinacin del diseo experimental que debe llevarse a cabo

18

5. Realizacin del experimento para la obtencin de los datos de la

respuesta
6. Anlisis de los datos
7. Conclusiones y recomendaciones
8. Estudio de confirmacin.
El DISEO de investigacin constituye el plan general del investigador para
obtener respuestas a sus interrogantes o comprobar la hiptesis de
investigacin. El diseo de investigacin desglosa las estrategias bsicas que
el investigador adopta para generar informacin exacta e interpretable. Los
diseos son estrategias con las que intentamos obtener respuestas a
preguntas como: contar, medir, describir.
El diseo de investigacin estipula la estructura fundamental y especifica la
naturaleza global de la intervencin.
El investigador cuando se plantea realizar un estudio suele tratar de desarrollar
algn tipo de comparacin. El diseo de investigacin supone, as, especificar
la naturaleza de las comparaciones que habran de efectuarse, sta pueden
ser:

Entre dos o ms grupos.

De un grupo en dos o ms ocasiones.

De un grupo en diferentes circunstancias.

Con muestras de otros estudios.

El diseo tambin debe especificar los pasos que habrn de tomarse para
controlar las variables extraas y seala cundo, en relacin con otros
acontecimientos, se van a recabar los datos y debe precisar el ambiente en que
se realizar el estudio. Esto quiere decir que el investigador debe decir dnde
habrn de llevarse a cabo las intervenciones y la recoleccin de datos, esta
puede ser en un ambiente natural (como el hogar o el centro laboral de los
sujetos) o en un ambiente de laboratorio (con todas las variables controladas).
Al disear el estudio el investigador debe decir qu informacin se dar a los
sujetos, es recomendable revelar a los sujetos el propsito de la investigacin y
obtener su consentimiento.

CLASIFICACIN DE LOS ESTUDIOS DE INVESTIGACIN.

DISEOS EXPERIMENTALES.
En ellos el investigador desea comprobar los efectos de una intervencin
especfica, en este caso el investigador tiene un papel activo, pues lleva a cabo
una intervencin.
19

DISEOS NO EXPERIMENTALES.
En ellos el investigador observa los fenmenos tal y como ocurren
naturalmente, sin intervenir en su desarrollo. Otra dimensin comprende el
grado de estructuracin impuesta por anticipado al estudio, los ESTUDIOS
CUANTITATIVOS tienden a ser altamente estructurados, de modo que el
investigador especifica las caractersticas principales del diseo antes de
obtener un solo dato. Por el contrario, el diseo de los ESTUDIOS
CUALITATIVOS es ms flexible; permite e incluso estimula la realizacin de
ajustes, a fin de sacar provecho a la informacin reunida en las fases
tempranas de su realizacin.
Otra dimensin importante se refiere al empleo que hace el estudio de la
dimensin temporal. Los DISEOS TRANSVERSALES implican la recoleccin
de datos en un solo corte en el tiempo, mientras que los DISEOS
LONGITUDINALES renen datos en dos o ms momentos. La aplicacin de un
diseo longitudinal es recomendable para el tratamiento de problemas de
investigacin que involucran tendencias, cambios o desarrollos a travs del
tiempo, o bien, en los casos en que se busque demostrar la secuencia temporal
de los fenmenos. Los estudios de TENDENCIAS investigan un particular
fenmeno en curso del tiempo, con base en la toma repetida de diferentes
muestras provenientes de la misma poblacin general.
En los ESTUDIOS DE COHORTE, se examina un determinado fenmeno en el
curso del tiempo recurriendo a una particular subpoblacin (por lo general, un
grupo de poblacin o cohorte de determinadas edades). Los estudios
LONGITUDINALES en los cuales se interroga dos o ms veces a una misma
muestra de sujetos se conocen como ESTUDIOS DE SEGMENTOS. De similar
modo, los ESTUDIOS DE SEGUIMIENTO estudian en dos o ms momentos a
los mismos sujetos, quienes por lo general han recibido un tratamiento o
comparten una particular caracterstica de inters; el seguimiento persigue, as,
estudiar su desarrollo subsecuente. Los estudios longitudinales suelen ser
costosos, requieren una mayor inversin de tiempo y conllevan numerosas
dificultades como la atraccin (prdida de sujetos con el tiempo); sin embargo,
frecuentemente resultan de gran valor, en virtud de la informacin que arrojan.
En mltiples ocasiones, la investigacin busca elucidar las relaciones causaefecto. Los estudios no experimentales emplean, para este propsito, diseos
retrospectivos o prospectivos. En los DISEOS RETROSPECTIVOS, el
investigador observa la manifestacin de algn fenmeno (v. dependiente) e
intenta identificar retrospectivamente sus antecedentes o causas (v.
independiente). Los ESTUDIOS PROSPECTIVOS se inician con la observacin
de ciertas causas presumibles y avanzan longitudinalmente en el tiempo a fin
de observar sus consecuencias. La investigacin prospectiva se inicia, por lo
comn, despus de que la investigacin retrospectiva ha producido evidencia
importante respecto a determinadas relaciones causales.
Un buen diseo de investigacin deber ser apropiado para la pregunta que se
ha planteado el investigador. Debe tambin llevar al mnimo o evitar los sesgos
20

que puedan distorsionar los resultados del estudio. Adicionalmente, un buen

diseo trata de mejorar la precisin de la investigacin, lo cual denota la
sensibilidad para detectar los efectos de la variable independiente, en relacin
con los efectos de las variables extraas. Finalmente, el diseo debe
contemplar de manera apropiada el aspecto del poder de la investigacin, es
decir, la capacidad del diseo para crear el mximo contraste entre los grupos
de comparacin.
Para hacer estudios descriptivos hay que tener en cuenta dos elementos
fundamentales:

Muestra.

Instrumento.

Por otra parte hay que seleccionar a los sujetos para que la muestra sea
representativa de la poblacin.
CASOS CLNICOS: estudian casos concretos. Ej.: Medir el grado de ansiedad
a la entrada del hospital, en pacientes para ciruga, en el post-quirrgico se
medir el grado de dolor y luego se correlaciona estadsticamente, as se
comprobar si los ms ansiosos son los que presentan ms dolor. Se pasan
dos encuestas en el post-quirrgico, en este caso podra ser que la ansiedad
causara dolor y que el dolor causara ansiedad. Esto es un estudio transversal.

VARIABLE.
TIPOS DE VARIABLES.
1.- VARIABLE INDEPENDIENTE O MANIPULADA (X):
Es la causa, el antecedente, la manipulada, es la clasificacin predictoria, es
independiente al no depender de otra causa.
La variable independiente:

Mide (clasifica sujetos)

---

Estudio observacional.

Manipula (interviene)

---

Estudios experimentales.

Ej. : Tabaco

---

grupo humano.

2.- VARIABLE DEPENDIENTE O DE CRITERIO (Y):

Es el efecto, la consecuencia, la medida, es predecible y es medible, depende
de otra variable,
Con la variable dependiente, los resultados son medidos, es la que busca
instrumentos para medir, aplicar el instrumento al sujeto y/o poblacin.

21

3.- VARIABLES EXPERIMENTALES Y CONTAMINADORAS:

Son variables independientes, tambin llamadas secundarias, en la variable
experimental el investigador manipula o interviene en la variable, en la variable
contaminadora o extraa es la propia variable la que confunde la relacin entre
la variable independiente y la variable dependiente. Debe ser eliminada, es un
obstculo para la investigacin.

CLASIFICACIN DE LOS DISEOS DE INVESTIGACIN.

Segn la intervencin: (Experimentales / Observacionales)

Segn el tiempo de estudio: (Transversales / Longitudinales)

Bsqueda causalidad: (Descriptivos /Analticos)

En funcin de la V. Independiente: (Simple / Factorial)

En funcin de los sujetos a estudio: (Con un sujeto / grupos)

En funcin de las V. Dependientes: (De medida nica / medidas

repetidas)

DISEO DE UNA INVESTIGACIN.

Finalidades del diseo:

Terica: para dar respuesta a preguntas de investigacin.

Prctica: para controlar la variable.

El diseo de investigacin como control de varianza:

principio de maximizacin:
1. Maximizar la varianza sistemtica (primaria)
2. Minimizar la varianza error: para ello se deber elegir un grupo homogneo
de sujetos para el estudio y elegir un buen instrumento de medida.
3. Controlar la varianza sistemtica extraa o secundaria: para ello se debern
eliminar fuentes de error que contaminen, se conseguir al elegir los sujetos del
estudio aleatoriamente y procurando que los sujetos a estudiar estn en las
mismas condiciones.

Anlisis del diseo experimental

Un diseo experimental sirve para comparar las medias de dos o ms
tratamientos.
22

Dependiendo de las caractersticas del material experimental, el experimento

puede hacerse en un diseo completamente aleatorizado (cuando el material
experimental se supone sensiblemente homogneo), en un diseo de bloques
completos al azar (cuando se supone variacin en una direccin), en diseo en
cuadrados latinos (se asume que hay variacin en dos direcciones); hay otras
variantes de diseo experimental como el diseo grecolatino, parcelas divididas
o anidado, bloques incompletos, bloques generalizados, entre otros.
En otros trminos, el diseo experimental involucra el arreglo fsico de los
diferentes niveles de factor cuando se realiza el experimento, segn la
variabilidad del material experimental; la particin de la variabilidad contenida
en los datos experimentales en la variabilidad atribuida a las diferentes fuentes
(de variacin) se realiza a travs del anlisis de varianza.
Este anlisis permite concluir si hay diferencias o no entre las medias de los
diferentes niveles de factor (los tratamientos).
La implicacin de esta bsqueda es, entre otros ejemplos, encontrar la
combinacin de factores ptima que nos produce el material ms resistente,
hallar la mejor combinacin de elementos que produce el mayor aumento de
biomasa en seres vivos o el nivel de combinacin de factores que sean
eficientes en un proceso.

En esta etapa no se debe perder de vista que los resultados experimentales

son observaciones mustrales, no poblacionales. Por ello, se debe recurrir a
mtodos estadsticos inferenciales para ver si las diferencias o efectos
mustrales (experimentales) son lo suficientemente grandes para que
garanticen diferencias poblacionales.
La tcnica estadstica central en el anlisis de los experimentos es el llamado
anlisis de varianza ANOVA
Interpretacin:
Aqu, con el respaldo del anlisis estadstico formal, se debe analizar con
detalle lo que ha pasado en el experimento, desde contrastar las conjeturas
iniciales con los resultados del experimento, hasta observar los nuevos
aprendizajes que sobre el proceso se lograron, verificar supuestos y elegir el
tratamiento ganador, siempre con apoyo de las pruebas estadsticas.

23

III.

ANLISIS

CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES
El diseo experimental como metodologa del estudio es una causa esencial en
la interpretacin para la necesidad de analizar cientficamente el resultado
obtenido de acuerdo a un problema estadstico dentro de un plan concretado
a base de la consecuencia experimental teniendo en cuenta la unidad
estructural que sostenga la conferencia instrumental de acuerdo a la potencia
humana a solucionar el dilema experimental
mediante elementos de
comprobacin teniendo en sentido el efecto como la causa en relacin de un
procedimiento analtico con la capacidad de experimentar en un coste de
tiempo y recurso de mayor a menor informacin recolectada con causales de
las variables realizando el razonamiento para actuar en la incertidumbre
experimental
proporcionando el marco matemtico equivalente para la
solucin de un experimento racional pueda llegar a la meta decidida ampliando
las referencias de optimizacin de modelos comunes de una industria de
posible efectos multidisciplinarios del diseo experimental .
Proporcionar la mxima cantidad de informacin de diseo experimental es
consecuencia de un explcito tema relevante ante el juicio y principio de control
de balanceo conformado de extensin de programas que satisfagan la
ejecucin de mtodo de, materiales tanto como un grupo de lmites con la
evidencia obtenida de una aplicacin de principios bsicos de diseo teniendo
en cuenta la formulacin de planeamiento experimental que nos ayudara a
unos factores de anlisis por tratamiento de niveles ,factores de bloques de
una asignacin cualitativa planificada y sistemtica de uno modelos de efectos
fijos ,aleatorios ,mixtos
con intervalos que emplean en el diseo de
experimentos donde el investigador est interesado en encontrar los factores
que tienen influencia sobre las ejecuciones de cierto proceso tenemos como
ejemplo al grado de concentracin de un compuesto qumico, el tiempo de
coccin ,temperatura de un horno con tipos de secuenciales que antecede a
otro proceso con un experimento confirmado y evaluado.
Segn Hinkelman. K. & Kempthorne. O.(1994), son aquellos en el cual se trata
de comparar el "mejor" procedimiento encontrado en el experimento
exploratorio con un procedimiento establecido o un producto y "establecer" que
el procedimiento o producto nuevo es mejor que el antiguo.
Confirmando el diseo experimental tanto como el no experimental por un
cierto propsito estadstico que deliberen la disposicin del grado de precisin
analizando el marco terico su metodologa, anlisis de datos, conclusiones.
Bajo la situacin de una hiptesis ejecutada experimentalmente con el modelo
subjetivo realizando las variables de ejecucin seleccionado al desarrollo de
consecuencias de
una accin en termino coloquial de las variables
dependientes e independientes para el control de la identificacin del problema
para disminuir el porcentaje o cero error experimental.
24

En su aceptacin general de un experimento es aplicar un estmulo a un

individuo o grupo de individuos y ver el efecto de este estmulo en variables de
comportamiento definido como tambin concluido para la observacin en
condiciones de mayor o menor control seleccionando las tcnicas de activacin
documentada de manera en que los datos recabados puedan ser analizados
mediante la estadstica para obtener patrones o respuestas predecibles vlidas
y objetivas que nos formen una conclusin efectiva.
Un objetivo principal del experimentador es determinar si hay diferencias reales
entre nuestras medias de tratamiento y estimar la magnitud de tales diferencias
si existen. Una inferencia estadstica respecto a tales diferencias supone la
asignacin de una medida de la probabilidad a la inferencia. Por ello, es
necesario que la aleatorizacin y la repeticin se introduzcan en el experimento
de una manera apropiada.
La secuencia completa de pasos que se toman de antemano para asegurar la
obtencin de datos apropiados, tales que permitan un anlisis objetivo que
conduzca a ecuaciones vlidas con respecto al problema establecido (Ostle,
1965).El aplicar diseos experimentales en trabajos de investigacin hace
posible detectar numricamente, diferencias o semejanzas reales. Las
inferencias se hacen sobre bases medibles de probabilidad.
Tiene una inclusin de la labor de reconocimiento prctico metdico para un
conjunto de unidades de cierta poblacin manipulada estableciendo claramente
las inclusiones especficas de anlisis como dicho proceso de clculos
estadsticos nombrados a una magnitud verdadera del diseo experimental.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFA

Calameo,
Ostle,Javier
Murillo,Horacio
Napolitano
Quim
experimental,Jean Ferre, Universidad Autnoma de Tamaulipas Mexico.
Roser Bono Cabr. Diseo Experimental.Dpto. De Metodologa de las
ciencias del comportamiento.
Gustavo Ramn, Diseos Experimentales. Apuntes de clase del curso
seminario de Investigativo VI.
Ander Egg E. Introduccin a las tcnicas de investigacin social. Mxico:
Editorial Trillas; 1976.

ANEXOS

I.

DATOS GENERALES:
1. Universidad Nacional de San Agustn
2. Facultad de Ciencias Naturales y Formales
3. Departamento Acadmico: Escuela Profesional de Qumica
4. Nombre del Proyecto:
25

Desarrollo del marco terico, en el Diseo Experimental,

Abordando el aspecto de cuantificar e identificar, un efecto
dentro del estudio experimental.
5. Autor(es):
Llamocca Huamani, Lizandro
Huacho Patio Juan de, Dios
Navinta Arias Hctor, Daniel
Velasco Aquepucho, Brany
Nuez del Prado, Reysa
Mamani Cahui, Yohana Angelica

II.

Planteamientos Previos:
1.-Terminos Bsicos:

Acuerdo: Tipo de fiabilidad basada en la consistencia de

los ndices o en las observaciones entre dos o ms personas.
Competencias: Conocimientos, actitudes y destrezas necesarias
para desempear una ocupacin dada. Las competencias, para
ser demostradas, deben movilizar tambin en muchas ocasiones
cualidades personales y de relacin interpersonal que se ponen
en accin frente a una tarea determinada.
Contexto: Descripcin del lugar y los ambientes seleccionados en
los cuales se llevar a cabo una investigacin educativa. Se
incluyen en esta descripcin la duracin y el modo de recogida de
los datos.
Diseo: Proceso sistemtico o intensivo de planificacin y
creacin previo al desarrollo de algo o de la ejecucin de algn
plan para resolver un problema (el ejemplo ms cercano es
cuando nos referimos al diseo de una tesis de doctorado).
Estrategia: Conjunto de acciones y comportamientos de las
personas, equipos y organismo responsable del programa de
formacin, coordinados y orientados para la consecucin de los
objetivos del mismo.
Formacin: En su acepcin ms habitual se alude a un proceso
de preparacin, en unos casos genricos y en otra especializada,
tendente a capacitar a los individuos para llevar a cabo ciertas
labores.
Metodologa de evaluacin: Diversos mtodos y tcnicas
utilizados para la comprobacin o verificacin de los conocimientos adquiridos y las competencias desarrolladas por los
alumnos.
Planificacin: Proceso por el cual, el equipo, personas u
organismo responsable del programa formativo, disea
las estrategias para la consecucin de los objetivos del mismo.
26

2.- Justificacin:
Una de las necesidades ms apremiantes es impartir el conocimiento
a los
dems.
El proyecto presente es elaborado por un simple hecho de querer
seguir nuestro avance en la preparacin como profesionales, este
trabajo consta con una rigurosa apremiante esfuerzo por parte de los
autores en dar a conocer de este tema a nuestra sociedad.
Para llegar a un objetivo en comn, que se presente en nuestro
inters para presentar este trabajo de la debida forma y adecuada
manera.
Con el conocimiento adquirido buscamos impartir de forma clara y
concisa el presente proyecto, para mayor compresin y adquisicin
clara a los estudiante s de nuestra escuela profesional qumica .en la
elaboracin del proyectos se ven implcitos las guidas dadas para
la elaboracin adecuada del trabajo por parte del docente .
3.-Caracteristicas:
Nivel de investigacin:

III.

Bsica

Tipo de investigacin:
Explicativa
Descriptiva

MARCO TERICO
1. ANTECEDENTES EL PROBLEMA
Diseo experimental es el nombre con el que se conoce la serie de
pasos que hay que dar para crear un experimento cientfico, es decir,
para responder una pregunta, para llegar a una verdad, para confirmar la
veracidad o la falsedad de una hiptesis. El experimento es un estudio
en el que se manipulan deliberadamente una o ms variables
(independientes), con el objetivo de analizar su efecto sobre otras
(dependientes), es decir, la determinacin de las relaciones de causaefecto, en el marco de una situacin controlada de sus elementos
principales.
2. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
27

La metodologa de diseo de experimentos es una herramienta

estadstica para la mejora de la calidad, usada frecuentemente en
proyectos. Esta metodologa sirve para disear las condiciones ideales
de un producto, proceso o servicio para que cumpla con nuestras
expectativas usando el mnimo nmero de experimentos o pruebas de
acuerdo a las propiedades y soluciones cientficamente evaluadas y
procesadas mediante una solucin de un problema o dilema.
3. DELIMITACIN
Contenido: el diseo experimental es un procedimiento para
seguir una investigacin.
Espacio: facultad de qumica de la universidad nacional de san
Agustn.
Tiempo:2015
4. OBJETIVOS
General: conocer cmo empezar a realizar una investigacin usando el
diseo experimental.
Especfico:
En la investigacin de enfoque experimental el investigador
manipula una o ms variables de estudio, para controlar el
aumento o disminucin de esas variables y su efecto en las
conductas observadas
El diseo de investigacin constituye un aspecto fundamental y
necesario de todo proceso cientfico.
Analizar e interpretar los resultados de las pruebas de cada uno
de los diseos realizados durante toda la investigacin.
5. METODOLOGA:
Propone soluciones a una situacin determinada a partir de un proceso
de indagacin. Implica explorar, describir, explicar y proponer
alternativas de cambio, ms no necesariamente ejecutar la propuesta.
En esta categora entran los proyectos factibles (Upel, 2003). Todas las
investigaciones que implican el diseo o creacin de algo con base en
un proceso investigativo, tambin entran en esta categora.
6. HIPTESIS
Son anticipaciones a un resultado posible. Esta anticipacin es la
hiptesis. Es una relacin entre la variable independiente (causa) y la
variable dependiente (efecto). Esta hiptesis deber comprobarse
empricamente.
7. IDENTIFICACIN DE VARIABLES
Variable independiente: Manipulacin experimental de una variable
independiente se refiere, en una situacin simple, a la aplicacin de un
28

valor dado de una variable a un grupo de individuos y un valor diferente

de la misma variable a un segundo grupo de individuos.
Variable dependiente: La variable dependiente es conocida, tambin, por
variable de medida, de respuesta o de resultado.
Es aquel aspecto de comportamiento sobre el que esperamos observar
el efecto de la variacin sistemtica de la variable independiente.
8. ESQUEMA
Proyecto de soluciones de problemas
Fundamento de variables cientficos
IV.

MARCO OPERATIVO

1. DISEO
El diseo experimental, plan estratgico desarrollado para obtener informacin
de la investigacin con enfoque cuantitativo y cualitativo para su desarrollo
sistmica como organizativa para su elaboracin como planificacin en su
actividad del hombre al descubrimiento de nuevas situaciones experimentales
para solucionar ciertos problemas identificando cuan inmenso es la actividad a
desarrollar considerando que un investigador utilice el diseo de acuerdo a una
hiptesis formulada en un contexto particular con lineamientos de investigacin
de la ciencia con relacin al avance cientfica. Con el fin de comparar las
medidas de dos o ms tratamientos dependiendo las caractersticas del
material experimental con elementos eficientes de un proceso garantizando los
resultados como su rendimiento como la mejora de cada industria al entorno
nacional e internacional vinculadas al inters logrando el estudio estadstico
elevado de un cierto capitulo o tema controlando las variables independientes y
dependientes.
Construyendo la investigacin para obtener y comprobar las estrategias
fundamentales de cierto investigador para generar una interpretacin de
respuestas para medir, contar, describir un diseo claramente predecible y
especfico referentemente global efectundose en uno o ms personas
involucradas a la investigacin.
1.1Diseo experimental
Comprobar efectos de interpretacin especifica llegando al caso de un
investigador tenga un papel fundamental como activo considerando una
intervencin a su vez tener una prueba o varias de las cuales pueda inducir
cambios deliberadamente en las variables de entrada de sistema u proceso de
manera que la identificacin de las causas originen cambios en la conclusin.

1.2 Diseo no experimental

comprende en grado de estructuracin el investigador observa los fenmenos
de la naturaleza anticipando a la dimensin de observacin de forma
cuantitativa por razones de que el investigador tendr la especificacin de
caractersticas primordiales del diseo antes de obtener el dato mencionado
29

por lo cual tenemos tambin a estudios cualitativos esto por lo consiguiente

ser ms flexible permitiendo la estimulacin de ajustes para su fin de sacar el
mximo provecho de la informacin reunida en base a su conclusin
informativa
1.3Diseo transversal
Implican la recoleccin de datos en un solo intervalo durante el tiempo
incluyendo los diseos de comparacin de grupos o grupos paralelos como
tambin la comparacin esttica.
1.4Diseos longitudinales
Estos diseos renen datos incluyendo medidas de la variable de respuestas
de acuerdo la comparacin dinmica aplicando el desarrollo de secuencias que
involucran tendencias, cambios a partir de un determinado tiempo como el
diseo transversal proveniente de la poblacin general de las cuales estudian
las numerosas dificultades.
DIAGRAMA:

Causa

Efecto

X________________________________Y
(Variable independiente)
(Variable dependiente
* variable independiente: son las que no dependen del fenmeno estudiado a
su vez caracterstica o propiedad que suponemos el fenmeno
estudiado(causa)
* variable dependiente :dependen del fenmeno son efecto, no causa deben de
estar modificadas para tener un lugar al manipular la variable dependiente para
ello se observara lo que tendremos que medir para facilitar la informacin .
2. POBLACION Y MUESTRA
2.1Poblacion
Conjunto de entidades ,respecto la formulacin de pregunta as la
investigacin con referencia a las conclusiones de la investigacin de diseo
experimental proporcionando un grupo de individuos en cierta rea donde
habita geogrficamente como geolgicamente debido a la expresin
experimental donde transcurre un discurso de formulacin de una teora
delimitada cuyo cumplimiento identifica a la investigacin de un diseo
experimental formando un objetivo de estimacin eficiente delimitando su
participacin entre las variables cuya caracterstica sea observable desde un
momento determinado.
2.2Muestra
Subconjunto representativo de la poblacin causante de una parte de la
poblacin objeto de estudio experimental es importante que el diseo
experimental sea suficientemente representativo la muestra se clasifica en
probabilstica y no probabilstica. La probabilstica, son aquellas donde todos
los miembros de la poblacin tienen la misma opcin de conformarla a su vez
pueden ser: muestra aleatoria simple, muestra de azar sistemtico, muestra
estratificada o por conglomerado o reas. La no probabilstica, la eleccin de
los miembros para el estudio depender de un criterio especfico del
30

investigador, lo que significa que no todos los miembros de la poblacin tienen

igualdad de oportunidad de conformarla.
Muestreo aleatorio simple: Mtodo de seleccin de una muestra de tamao n
de un conjunto de N unidades, por lo tanto n N tal que cada una de las M
muestras distintas posibles tiene la misma probabilidad de seleccin .Su
implementacin consiste en la numeracin de las unidades de 1 a N.
Posteriormente se extrae en forma aleatoria una serie de ( n ) nmeros
entre 1 y N por lo tanto esta estrategia requiere la identificacin de todos los
elementos pertenecientes a la poblacin en estudio requerido.
Muestreo aleatorio estratificado
Por consiguiente la poblacin en estudio est compuesta por distintos grupos
de elementos experimentales de los cuales desea que cada uno de los grupos
sea proporcionalmente representado dentro de la muestra efectuando un
muestreo aleatorio estratificado dividindose en subpoblaciones de N1, N2,
,NL unidades, respectivamente. Estas subpoblaciones, son excluyentes entre
si y en su conjunto comprenden a toda la poblacin, de tal forma que tenemos
lo siguiente:
N1 + N2 + + NL = N
Las subpoblaciones se denominan estratos, a los que se identificar con el
subndice h. De igual manera, si n es el nmero de entidades en la muestra se
cumple que:
n1 +n2 + + nL = n
Si se toma una muestra aleatoria simple en cada estrato, el procedimiento se
denomina muestreo aleatorio estratificado lo cual sea equilibrio probabilstico
debe adems satisfacer :
n/N=n(h)/N(h)
Muestreo probabilstico
Se efecta seleccionando los elementos de la muestra de tal modo que
interviene el azar, con algn criterio determinado que permite realizar el
muestreo, generalmente es informal. Los individuos pertenecientes a la
poblacin tienen diferente probabilidad de ser seleccionados y la misma es
desconocida por lo cual no pueden incluirse modelos de probabilidad.

4. RECOLECCION DE DATOS
El diseo experimental como tcnica de estadsticas para desarrollar las
aplicaciones y variaciones de causa-efecto se cuantifica con las variables ya
determinadas y mencionadas predefiniendo la necesidad de la ciencia en
conducta esencial del desarrollo experimental para las soluciones del dilema en
campo de la industria ya sea qumica, biolgica ,medica ,agricultura ,ecologa
etc. como ejemplo de la realidad como principios del diseo en la mejora del
rendimiento de un procesador mediante la hiptesis tanto como la observacin
primordial debido a un sistema de variabilidad de resultados concretos a su vez
los anlisis de documentos para un propsito definido bajo la observacin a
nivel mundial sistematizando las pautas que faciliten su amplio control

31

participativo de un conjunto de actividades metdicas para la solucin de un

problema.
5. PROCESAMIENTO DE DATOS
Como desarrollo analtico caracterstico en la que se realiza la investigacin
aleatoriamente por causas y circunstancias del diseo experimental
estableciendo una estructura de criterios inferenciales de las variables
correspondientes para su informacin expresada en situaciones de mejora de
cualquier dilema existente especificando el desarrollo del experimento a cabo
del anlisis de datos que permita la organizacin de dimensiones cientficas
dentro de la actualidad teniendo el grado superior de recursos de un cientfico
investigador con especie de prueba y ensayo que se realiza en el margen de
experimentacin con alternativas de control de muestra que permite la
metodologa de explorar consecuentemente las decisiones relativas para un
diseo de experimentos concluidos dentro de las reas de ciencia como la
qumica ,biologa ,etc. Con la responsabilidad de la direccin de calidad
pertinente que involucre la planificacin y anlisis en un laboratorio
determinado cuantificando sus lmites de manera secuencial.

Ejemplo: reacciones qumica

32

VARIABLE INDEPENDIENTE: Observamos que la variable independiente es

la realidad de la ciencia de qumica transformndose en el grado de poder de
electrolisis.
VARIABLE DEPENDIENTE: Es la cualidad o evento que observamos en el
centro de factor como objeto de cambio del perxido de hidrogeno hacia dos
molculas de agua y dos de oxgeno.

V.

ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

1 Recursos Humanos:
a Investigadores:
Llamocca Huamani Lizandro
Huacho Patio Juan de Dios
Navinta Arias Hctor Daniel
Velasco Aquepucho Brany
Nuez del Prado, Reysa
Mamani Cahui, Yohana Angelica
2 Recursos Institucionales:
a Biblioteca Cesar Vallejo.
b Internet.
3 Presupuesto:

33

CANTIDAD

DESCRIPCION

1
50
26
80
1

COSTO

empaste
hojas
Horas de internet
Pasajes
Impresiones
Estudio de la
metodologa

20.00 soles
9.00 soles
26.00 soles
9.50 soles
40.00 soles
45.00 soles

4 Cronograma:

Setiembre
Octubre
Noviembr
e
Diciembre
Vl.

ELECCIO
N DE
TEMA
x

MARCO
TEORIC
O

PROCESAMIENTO
S DE DATOS

PRESENTACION

x
x
x

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICOS

Roser Bono Cabr. Diseo Experimental .Dpto. De Metodologa de

las ciencias del comportamiento.
Gustavo Ramn, Diseos Experimentales. Apuntes de clase del
curso seminario de Investigativo VI.
Ander Egg E. Introduccin a las tcnicas de investigacin social.
Mxico: Editorial Trillas; 1976.

VI.

34

35