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    Dewey Cuadro General

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    Graciela Hernández
    John Dewey (1859-1952) fue un filósofo estadounidense conocido por su pragmatismo y funcionalismo. Creía en el progreso humano a través de la ciencia, la técnica y la democracia. Defendió que la educación debe ser un proceso de reconstrucción continua basado en la experiencia y no un medio para alcanzar un fin externo.

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    John Dewey (1859-1952) fue un filósofo estadounidense conocido por su pragmatismo y funcionalismo. Creía en el progreso humano a través de la ciencia, la técnica y la democracia. Defendió que la educación debe ser un proceso de reconstrucción continua basado en la experiencia y no un medio para alcanzar un fin externo.

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    John Dewey (1859-1952) fue un filósofo estadounidense conocido por su pragmatismo y funcionalismo. Creía en el progreso humano a través de la ciencia, la técnica y la democracia. Defendió que la educación debe ser un proceso de reconstrucción continua basado en la experiencia y no un medio para alcanzar un fin externo.

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    John Dewey (1859-1952) fue un filósofo estadounidense conocido por su pragmatismo y funcionalismo. Creía en el progreso humano a través de la ciencia, la técnica y la democracia. Defendió que la educación debe ser un proceso de reconstrucción continua basado en la experiencia y no un medio para alcanzar un fin externo.

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    Principales tesis: Pragmatismo. Funcionalismo.

    Optimismo
    temporalista. Fe en el progreso humano ilimitado. Ciencia
    positiva, técnica. Ética del más acá. Primado del presente
    Influencias: Kant, Hegel, W. James, Durkheim, Naturalismo humanista o sobre el pasado. Democracia como modo de vida y como
    conductismo. empirismo naturalista fin.
    funcionalista
    Escuela Principales obras: Democracia: y educación; Experiencia y
    laboratorio: educación; La escuela y la sociedad; Cómo pensamos;
    JOHN DEWEY La búsqueda de la certeza.
    Escuela Dewey
    1859-1952
    HOMBRE: es agrupación de funciones o HÁBITO: Es más bien fisiológico.
    actividades. Cambio continuo. CONOCIMIENTO: pragmatismo gnoseológico. El
    Es destreza ejecutiva que permite
    Transformación activa emergen conocimiento consiste “en las disposiciones que
    eficacia en la acción y da control
    funciones o productos, conciencia. utilizamos para captar y establecer la relación con el
    activo sobre el ambiente.
    mundo”. Encadenamiento de imágenes.
    Constante formación por elección de la
    acción. Adaptación. Abstracción: por contigüidad y semejanza.

    La MORAL es costumbre y tiene por función preservar al hombre y a la sociedad dentro de un orden.

    método “científico”).
    (biología, teoría de la evolución y
    Industrial; Ciencia Moderna
    educación: Democracia; Revolución
    Factores de su filosofía de la
    ESCUELA: Institución social. Fines: 1) ofrecer un ambiente simplificado… orden progresivo entre sus elementos; 2) eliminar
    rasgos perjudiciales del medio; 3) contrarrestar y ampliar el ambiente; 4) coordinar influencias de ambientes. Criterio: democracia
    como forma de vida. Lo verdadero: lo aceptable por la mayoría. Norma moral empírica, que surge del consenso.

    La EDUCACIÓN es la reconstrucción o reorganización de la experiencia que da sentido a ésta y


    que aumenta la capacidad de dirigir el curso de la experiencia subsiguiente. Es el proceso de
    transmisión de hábitos, creencias, intereses y fines que se realiza por necesidad social y no por
    el individuo. Educar es convivir. El ajuste social genera hábitos, que son buenos en la medida
    que tengan mayor flexibilidad frente al cambio. La educación es crecimiento y no tiene un fin
    más allá de sí mismo. Ella es su propio fin.
    La educación es un proceso de reorganización, reconstrucción y transformación continuas.
    .

    Educación progresiva vs. Educación tradicional

    Activ. Libres; medio: la experiencia; técnicas y destrezas Individualista; impone modelos y métodos adultos; disciplina
    vitales; oportunidad del presente; conocimiento del mundo externa; textos y maestros; vida futura; fines y materias
    cambiante. estáticas.

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