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    Tics y Leyes Ecuador

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    Guía sobre los artículos de las Leyes en el Ecuador y la actividad docente entorno al uso de las TICs en el aula.

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    LA ACTIVIDAD DOCENTE,

    USO DE LAS TICS


    Y EL SISTEMA LEGAL
    EN EL ECUADOR

    Constitución del Ecuador

    Proyecto de Ley de Educación General

    Ley de Educación Superior

    Actualización y Reforzamiento Curricular de la


    Educación General Básica

    Dr. Franklin Miranda, MSc

    MSc Franklin Miranda


    CONSTITUCIÓN DEL ECUADOR
    (aprobada en Montecristi , 23 – 24 julio de 2008)

    TÍTULO VII
    RÉGIMEN DEL BUEN VIVIR

    Sección primera
    Educación

    Art. 347.- Será responsabilidad del Estado:

    1. Fortalecer la educación pública y la coeducación; asegurar el mejoramiento


    permanente de la calidad, la ampliación de la cobertura, la infraestructura física y el
    equipamiento necesario de las instituciones educativas públicas.

    7. Erradicar el analfabetismo puro, funcional y digital, y apoyar los procesos de


    postalfabetización y educación permanente para personas adultas, y la superación del
    rezago educativo.

    8. Incorporar las tecnologías de la información y comunicación en el proceso educativo


    y propiciar el enlace de la enseñanza con las actividades productivas o sociales.

    Art. 349.- El Estado garantizará al personal docente, en todos los niveles y


    modalidades, estabilidad, actualización, formación continua y mejoramiento pedagógico
    y académico; una remuneración justa, de acuerdo a la profesionalización, desempeño y
    méritos académicos. La ley regulará la carrera docente y el escalafón; establecerá un
    sistema nacional de evaluación del desempeño y la política salarial en todos los niveles.
    Se establecerán políticas de promoción, movilidad y alternancia docente.

    Art. 350.- El sistema de educación superior tiene como finalidad la formación


    académica y profesional con visión científica y humanista; la investigación científica y
    tecnológica; la innovación, promoción, desarrollo y difusión de los saberes y las
    culturas; la construcción de soluciones para los problemas del país, en relación con los
    objetivos del régimen de desarrollo.

    MSc Franklin Miranda


    PROYECTO DE LEY DE EDUCACIÓN GENERAL
    (PRIMER DEBATE APROBADO por asamblea nacional 21 de noviembre de 2009)

    TÍTULO 1
    PRINCIPIOS GENERALES
    CAPÍTULO I
    ÁMBITO, PRINCIPIOS Y FINES

    Art. 2 Principios.-

    j) Comunidad de Aprendizaje.- La concepción de la sociedad como una sociedad que


    aprende.

    l) Corresponsabilidad.- La corresponsabilidad y el esfuerzo compartido de estudiantes,


    familias, docentes, centros educativos, instituciones del estado y el conjunto de la
    sociedad.

    o)Flexibilidad. Que permita adecuar la educación a las diversidades y realidades locales


    y globales, para asumirlas e integrarlas en el concierto educativo nacional, tanto en sus
    conceptos como en sus contenidos, base científica – tecnológica y modelos de gestión.

    Art. 3.- Fines de la educación

    g) Promover la incorporación de la comunidad educativa a la sociedad del conocimiento


    en condiciones óptimas, para ubicar al ecuador como un referente de la educación
    liberadora de los pueblos.

    TÍTULO II
    DE LOS DERECHOS Y OBLIGACIONES

    CAPÍTULO I
    DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

    Art. 5.- La educación como obligación del Estado.- El Estado tiene la obligación
    ineludible e inexcusable de garantizar el derecho a la educación de todas y todos los
    ecuatorianos y su acceso universal a lo largo de la vida, para lo cual generará las
    condiciones que garanticen la igualdad de oportunidades para acceder a los servicios
    educativos.

    Art. 6.- Obligaciones.-

     Impulsar los procesos de educación permanente para personas adultas y la


    erradicación del analfabetismo puro, funcional y digital, y la superación del
    rezago educativo.
     Incorporar las tecnologías de la información y comunicación en el proceso
    educativo y propiciar el enlace de la enseñanza con las actividades productivas o
    sociales.
     Garantizar la formación, actualización, perfeccionamiento, especialización y
    mejoramiento de la calidad profesional y de vida de los y las docentes.

    MSc Franklin Miranda


    CAPÍTULO IV
    DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LOS DOCENTES

    Art. 10. Derechos.-

    a) Acceder a procesos de desarrollo profesional, capacitación, actualización, formación


    continua, mejoramiento pedagógico y académico en todos los niveles y modalidades,
    según sus necesidades y las del Sistema educativo.

    b) Ser incentivado por sus méritos, logros y aportes relevantes de naturaleza educativa,
    académica, intelectual, cultural, artística, deportiva y ciudadana.

    Art. 11. Obligaciones.-

    k) Procurar una formación académica continua y permanente a lo largo de su vida,


    aprovechando las oportunidades de desarrollo profesional existentes.

    CAPÍTULO V
    DERECHOS Y OBLIGACIONES DE LAS MADRES Y PADRES DE FAMILIA
    Y/O REPRESENTANTES LEGALES

    Art. 13.- Obligaciones.

    f) Propiciar un ambiente de aprendizaje adecuado en su hogar, organizando espacios


    dedicados a las obligaciones escolares y a la recreación y el esparcimiento, en el marco
    de un uso adecuado del tiempo.

    CAPÍTULO II
    DE LA ESTRUCTURA DEL SISTEMA NACIONAL DE EDUCACIÓN

    Art. 22. Educación escolarizada y no escolarizada.

    Art. 23.- Educación especial.

    Art. 24.- Educación presencial.-

    Art. 25.- Educación semipresencial.-

    Art. 26.- Educación a distancia.- La educación a distancia es la que propone un trabajo


    autónomo de los y las estudiantes, con un acompañamiento de un tutor o guía, a través
    de medios y tecnologías de información y comunicación.

    Art. 27.- Educación virtual.- es aquella que se realiza por medio de internet,
    acompañada de una tutoría y/o acompañamiento presencial limitado.

    MSc Franklin Miranda


    TÍTULO IV

    CAPÍTULO II
    DE LOS PRINCIPIOS, FINES Y OBJETIVOS

    Art. 73.- Fines.-

    e) La producción de ciencia y tecnología de los pueblos y nacionalidades.

    CAPÍTULO III
    DE LAS OBLIGACIONES DEL ESTADO CON RESPECTO AL SISTEMA DE
    EDUCACIÓN BILINGÜE INTERCULTURAL EDUCACIÓN
    INTERCULTURAL

    e) Garantizar los talentos humanos, recursos económicos, técnicos, tecnológicos e


    infraestructura para asegurar la calidad de la Educación Intercultural bilingüe.

    MSc Franklin Miranda


    LEY DE EDUCACIÓN SUPERIOR
    (aprobada en la Asamblea Nacional el 4 de agosto de 2010)

    Art. 5.- Derechos de las y los estudiantes.-

    c) Contar y acceder a los medios y recursos adecuados para su formación superior;


    garantizados por la Constitución;

    Art. 6.- Derechos de los profesores o profesoras e investigadores o investigadoras.-

    h) Recibir una capacitación periódica acorde a su formación profesional y la cátedra que


    imparta, que fomente e incentive la superación personal académica y pedagógica.

    Art. 8. Serán Fines de la educación Superior.-

    a) Aportar al desarrollo del pensamiento universal, al despliegue de la producción


    científica y a la promoción de las transferencias e innovaciones tecnológicas.

    f) Fomentar y ejecutar programas de investigación de carácter científico, tecnológico


    que coadyuven al mejoramiento y protección del ambiente y promuevan el desarrollo
    sustentable nacional.

    CAPÍTULO 3
    PRINCIPIOS DEL SISTEMA DE EDUCACIÓN
    SUPERIOR
    Art. 13. Funciones del Sistema de educación Superior.-

    b) Promover la creación, desarrollo, transmisión y difusión de la ciencia, la técnica, la


    tecnología y la cultura.

    c) Formar académicos, científicos y profesionales responsables, éticos y solidarios,


    comprometidos con la sociedad, debidamente preparados para que sean capaces de
    generar y aplicar sus conocimientos y métodos científicos, así como la creación y
    promoción cultural y artística.
    CAPÍTULO 2
    PATRIMONIO Y FINANCIAMIENTO DE LAS
    INSTITUCIONES DE EDUCACIÓN SUPERIOR
    Art. 32.- Programas informáticos.- Las empresas que distribuyan programas
    informáticos tienen la obligación de conceder tarifas preferenciales para el uso de las
    licencias obligatorias de los respectivos programas, a favor de las instituciones de
    educación superior, para fines académicos.

    Las instituciones de educación superior obligatoriamente incorporarán el uso de


    programas informáticos con software libre.

    MSc Franklin Miranda


    ACTUALIZACIÓN Y REFORZAMIENTO
    CURRICULAR DE LA EDUCACIÓN GENERAL
    BÁSICA (2010)

    BASES PEDAGÓGICAS DEL DISEÑO


    CURRICULAR

    El Empleo de Tecnologías de Información y


    Comunicación
    Otro referente de alta significación de la proyección curricular es el empleo de las TIC
    (Tecnologías de la Información y la Comunicación) dentro del proceso educativo, es
    decir, de videos, televisión, computadoras, internet, aulas virtuales y otras alternativas,
    para apoyar la enseñanza y el aprendizaje, en procesos tales como:

    • Búsqueda de información con rapidez.


    • Visualización de lugares, hechos y procesos para darle mayor objetividad al contenido
    de estudio.
    • Simulación de procesos o situaciones de la realidad.
    • Participación en juegos didácticos que contribuyen de forma lúdica a profundizar en el
    aprendizaje.
    • Evaluación de los resultados del aprendizaje.
    • Preparación en el manejo de herramientas tecnológicas que se utilizan en la
    cotidianidad.

    En las precisiones de la enseñanza y el aprendizaje incluidas dentro del documento


    curricular, se hacen sugerencias sobre los momentos y las condiciones ideales para el
    empleo de las TIC, que podrán ser aplicadas en la medida en que los centros educativos
    dispongan de los recursos para hacerlo

    MSc Franklin Miranda


    Fuentes de Información.

    ASAMBLEA NACIONAL CONSTITUYENTE. Constitución del Ecuador 2008.

    ASAMBLEA NACIONAL. Proyecto Ley General de Educación (Primer Debate). 2009

    ASAMBLEA NACIONAL. Ley de Educación Superior (Aprobado). 2010

    MINISTERIO DE EDUCACIÓN DEL ECUADOR. Actualización y Fortalecimiento


    Curricular de Educación General Básica. 2010.

    http://www.asambleanacional.gov.ec/

    http://www.educacion.gov.ec/

    MSc Franklin Miranda

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