ITESM

El ensayo.
Un ensayo se considera como un universo sin horizontes en la cual podemos

explotar todas nuestras capacidades para enfocarlos (de manera personal) a una
elocuencia sencilla donde logramos investigar y extenuar una opinión concreta y
por medio de una investigación fidedigna.
Sin embargo, ¿qué es en verdad un ensayo? Según Nieto (2002) y la Escuela de

Ciencias del Lenguaje (2006) lo definen como un comentario en prosa, que su
extensión puede ir desde una hoja hasta cientos de ellas, donde un individuo
argumenta un tema sin agotarlo por completo.
¿Qué necesitamos para englobar todos los aspectos que posee un “buen
ensayo”?
El autor Gómez – Martínez (s.f.) argumentó que son necesarios cubrir algunas
variables retóricas al momento de redactar un ensayo:
 Buscar influir en la opinión de todo aquel lector, es decir, que comprenda o

adopte la forma de pensar que transmitimos mediante la obra.
 No atiborrar el ensayo con datos o argumentos de terceros, sino exteriorizar
su propia subjetividad. Debemos de lograr que nuestra opinión se denote
en dicho texto.
 Cuidar la coherencia entre cada párrafo, cada línea que redactamos (seguir
una estructura interna.)
 “Los mejores ensayos actuales trascienden a lo temporal”, es decir optar
por temas de actualidad, que sean de interés para la sociedad, buscar
transmitir ideas individuales a colectivas y de las colectivas a los globales.
 Profundizar alguno de los aspectos que abarca el tema central.
 Usar pocos términos técnicos o explicar la naturaleza del mismo, para evitar
que los lectores se pierdan en el contexto.
Las partes fundamentales de un ensayo.
Sencillo, el ensayo se divide en tres secciones: Introducción, Desarrollo y

Conclusión. No obstante, ¿de qué tratan cada una de ellas?, ¿qué elementos se
necesitan dentro de cada una de ellas? o ¿qué técnicas podemos utilizar para
realizar un buen ensayo?
Cada una de ellas, cumple una función en específica dentro de nuestra creación,
las cuales sus características son las siguientes:
 Introducción  Palabra clave: Discernimiento
La introducción es la zona donde debemos de crear en el lector una forma

atrayente para que tenga una deducción positiva hacia el contenido del ensayo, es
decir, una buena introducción conlleva a que el lector logré la primera fase de
introducirse en el mundo al que queremos llevarlo.
En esta sección, podemos dar un pequeño “tráiler” o “probadita” de lo que será

nuestro ensayo, discernir el tópico central por medio de cuestionamientos o
esquematizar lo que será nuestra metodología de análisis para lograr una mejor
indagación. (Nieto, 2002).
Según nos explica el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey

(2006), algunos ejemplos de introducción, son los siguientes:
 Para motivar al receptor
Me invitaron a la playa. Acepté con gusto. Había acabado el curso escolar

cansado y sentía la necesidad de descanso. Para mí este consiste en hacer lo
contrario que cuando "trabajo"; compré veinte novelas policíacas y salí a la playa.
(C. Láscaris. "Pesca con siesta")
 Mediante una cita textual y cuestionamientos:
Lo dijo una vez Andrew Ryan: “Una ciudad no está construida a base de hormigón
y acero, sino con ideas.” Sé muy bien que la modernización de las ciudades de la
Unión Soviética poco después de la posguerra y la era del “racionalismo” condujo
a la llamada Revolución Rusa; sobre todo, puedo comprender que el mismo
fenómeno ocurrió en diversas potencias mundiales, pero ¿qué beneficios trajo
consigo dicha Revolución?, ¿fue consecuencia de la guerra mundial o solamente
fue un cambio de paradigma en los soviéticos? (Hernández, 2010).
 O una anécdota:
Tenía quince años. Comencé a inventar, en mi imaginación, paraísos, islas

afortunadas, una vida sin riesgos, sin lucha, sin búsqueda de superación y sin
muerte. Todas estas fantasías serían inocentes e inocuas, si no formaran el
modelo de los anhelos en la vida práctica. Mas, el problema no está tanto en la
frustración de no alcanzarlas, sino como en la manera misma de desearlas.
Ejemplo tomado de “Cómo escribir la introducción de un ensayo”. Escuela de
Ciencias Humanas (Enero, 2002).
 Para presentar la tesis general al principio del ensayo.
Así, pues, mi propósito no es enseñar aquí el método que cada cual debe seguir
para conducir bien su corazón, sino solamente mostrar de qué manera he tratado
yo de conducir el mío. (R. Descartes. El discurso del método)
Uno de los tips que el ITESM (2006) nos hace puntapié es: tener muy en cuenta la
importancia del título al momento de redactar una introducción, ya que el mismo
título puede transmitir diversas cosas que el escritor desea comunicar. Con ello
podemos lograr despertar el interés del autor.
 Desarrollo  Palabra clave: Argumentación.
Esta se podría considerar como la parte más importante dentro de ensayo, ya que
prácticamente representa el 80% o 90% del mismo. En esta sección se debe de
mostrar una clara coherencia, entendimiento, razonamiento y desarrollo de las
ideas o puntos de manera lógica. (Nieto, 2002).
Uno de los puntos más importantes que debemos de tener cuidado al momento de
redactar un ensayo, es el postulado por el autor José Luis Gómez (1976):
 El verdadero ensayista no le importa destacar que alguien creó una idea,

representada en la cita, pero el "quién" y el "dónde" carecen en realidad de
valor. No son las citas importantes porque fulano o mengano las dijo, sino
por su propia eficacia. Y el hecho de señalarlas como citas es sólo con el
propósito de indicar que no son de propia cosecha, sino que forman parte
del fondo cultural que se trata de revisar. (párr. 45)
A la vez, existen distintas estrategias que se pueden seguir y poner en práctica al

momento de toparnos ante algunas dudas o los conocidos “vacíos”. Es de suma
importancia destacar, que el lector puede escoger una, dos ó más.
El ITESM (2003), nos recomienda hacer uso de las siguientes estrategias:
 Orden cronológico: permite distribuir la información según el criterio del

tiempo.
En un principio el hombre cosechaba sin sembrar. Se alimentaba de los frutos

naturales del mar y de la tierra. No había nacido el derecho de propiedad. Solo
existía el instinto de la cueva propia. Cuando los productos gratuitos escasearon,
el hombre trabajó. Sembró y cosechó para sí mismo y para su familia. Nació la
agricultura, Nació la propiedad./ Pronto el cazador tuvo más carne de la que podía
comer, y el agricultor más legumbres de las que necesitaba. Vino el trueque. Vino
la dependencia en otros. (J. Figueres 1973)
En esta estrategia es fundamental hacer uso de los nexos de orden cronológico.
 Comparación y contraste. Establece semejanzas y diferencias entre dos o

más objetos, individuos, etc.
Desconfiado y astuto como un montañés: cortés pero tímido; trabajador sin

constancia, buscando el provecho fácil de su esfuerzo; campesino egoísta, pero
bondadoso, cazurro siempre, vive aquí un pueblo que no ha sido ni miserable ni
inmensamente rico; ni guerrero ni sumiso; ni servil, ni rebelde; independiente sin
guerra de independencia; liberado del coloniaje español por virtud de un oficio
llegado de Guatemala un día de octubre de 1821, en que se le hacía saber que
desde el 15 de setiembre ... (Azofeifa, 1979).
Es decir, en esta estrategia es fundamental hacer uso de los nexos de

comparación-contraste.
 Causa-efecto: se explora un objeto o fenómeno y se busca sus orígenes y

consecuencias.
El hombre, en la actualidad, no está en cierto modo ya sometido a esta selección.

Por ello, la selección natural no podrá impedir en el futuro la acumulación de
trastornos hereditarios, pues el ser humano está interviniendo en este aspecto y
dando supervivencia a seres que en otro tiempo no tendrían oportunidad de
sobrevivir y reproducirse y que en términos genéticos se podrían considerar taras
hereditarias (…) (J. Jaramillo 1992).
 Conclusión  Palabra clave: Cierre.
Es el último párrafo de nuestro ensayo, y por consiguiente, nuestra última

oportunidad de que el lector comparta o adopte la opinión que mostramos a lo
largo de todo el trayecto que hemos recorrido.
La conclusión es el momento donde se integran las ideas, análisis y propuestas

desde el punto de vista del autor, aquí será donde se recogen los puntos centrales
descritos en el ensayo de forma reflexiva. Además, se debe de terminar con una
frase que destelle el enfoque del ensayo y que cautive al lector (Nieto, 2002 y
ITESM, 2003).
Por ejemplo:
En resumen: parece que pueden caer partículas en agujeros negros que luego se
desvanezcan y desaparezcan de nuestra región del universo. Las partículas
parten hacia pequeños universos que se separan del nuestro.
Es posible que esos universos reintegren en algún otro punto. Quizá no sirvan
gran cosa para los viajes espaciales, pero su presencia significa que seremos
capaces de predecir menos de lo que esperábamos, incluso aunque
encontráramos una teoría unificada completa (...) en los últimos años, varios
investigadores han comenzado a estudiar los pequeños universos. No creo que
nadie se haga rico patentándolos como un modo de viaje espacial, pero se han
convertido en un campo muy interesante de investigación. (Stephen Hawking
1994)
Fuentes de consulta:
 ITESM (2006). La organización del ensayo. Obtenido en Noviembre 20 del

2010, desde:
http://serviciosva.itesm.mx/cvr/redaccion/opcion3.htm
 Nieto, L. (Noviembre, 2002). El Ensayo y la Escritura. Obtenido en
Noviembre 20 del 2010, desde:
http://ambiental.uaslp.mx/docs/LMNC-PP-0211-EscribirEnsayo.pdf
 Escuela de Ciencias del Lenguaje. (Abril, 2006). Un Concepto de Ensayo.
Obtenido en Noviembre 20 del 2010, desde:
http://www.cientec.or.cr/concurso2/concepto.html
 Gómez – Martínez (s.f.). Introducción al Ensayo. Obtenido en Noviembre 20
del 2010, desde:
http://www.ensayistas.org/curso3030/genero/ensayo/

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Un ensayo se considera como un universo sin horizontes en la cual podemos

Sin embargo, ¿qué es en verdad un ensayo? Según Nieto (2002) y la Escuela de

 Buscar influir en la opinión de todo aquel lector, es decir, que comprenda o

 Profundizar alguno de los aspectos que abarca el tema central.

Las partes fundamentales de un ensayo.

Sencillo, el ensayo se divide en tres secciones: Introducción, Desarrollo y

La introducción es la zona donde debemos de crear en el lector una forma

En esta sección, podemos dar un pequeño “tráiler” o “probadita” de lo que será

Según nos explica el Instituto Tecnológico de Estudios Superiores de Monterrey

Me invitaron a la playa. Acepté con gusto. Había acabado el curso escolar

 Mediante una cita textual y cuestionamientos:

Tenía quince años. Comencé a inventar, en mi imaginación, paraísos, islas

 Para presentar la tesis general al principio del ensayo.

 Desarrollo  Palabra clave: Argumentación.

 El verdadero ensayista no le importa destacar que alguien creó una idea,

A la vez, existen distintas estrategias que se pueden seguir y poner en práctica al

El ITESM (2003), nos recomienda hacer uso de las siguientes estrategias:

 Orden cronológico: permite distribuir la información según el criterio del

En un principio el hombre cosechaba sin sembrar. Se alimentaba de los frutos

En esta estrategia es fundamental hacer uso de los nexos de orden cronológico.

 Comparación y contraste. Establece semejanzas y diferencias entre dos o

Desconfiado y astuto como un montañés: cortés pero tímido; trabajador sin

Es decir, en esta estrategia es fundamental hacer uso de los nexos de

 Causa-efecto: se explora un objeto o fenómeno y se busca sus orígenes y

El hombre, en la actualidad, no está en cierto modo ya sometido a esta selección.

 Conclusión  Palabra clave: Cierre.

Es el último párrafo de nuestro ensayo, y por consiguiente, nuestra última

La conclusión es el momento donde se integran las ideas, análisis y propuestas

 ITESM (2006). La organización del ensayo. Obtenido en Noviembre 20 del

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