Actividad 6 Alfreo.

Universidad Autnoma de Guerrero Unidad Acadmica de Ciencias Naturales
Programa educativo: Licenciatura en Qumico Farmacutico Bilogo - Plan 2009 Unidad de Aprendizaje: Pensamiento lgico, heurstico y creativo Actividad 6. Habilidades bsicas de pensamiento (HBP)
Estudiante Toledo Celes Alfredo I. Ideas principales: Grupo 402 QFB
Habilidades bsicas de pensamiento Observacin Comparacin Relacin Clasificacin Descripcin
II. Texto de referencia: Poblano Anaya, Jess. (Compilador) Recursos de informacin para la Unidad de Aprendizaje: Pensamiento lgico, heurstico y creativo . UACN-UAG. Programa educativo: Licenciatura en Qumica Farmacutica Biolgica. Chilpancingo. Gro. Pgs. 37-49. Preguntas gua Respuestas
Reflexiona y responde: 1. Qu son las habilidades bsicas Son aquellas habilidades de pensamiento que sirven para sobrevivir en el mundo de pensamiento? cotidiano, tienen una funcin social y visto de esta manera es importante que el estudiante no las haga a un lado.
2. Menciona algunas consideraciones para el desarrollo de las habilidades bsicas.
_ Las HBP no deben verse lineales. _ Las HBP no deben verse separadas. _ Las HBP deben reconocerse en su conjunto. _ La pregunta para lograr la metacognicin de las HBP es: De qu me doy cuenta? _ Pueden abordarse desde una perspectiva analtica.
3. Cules son las habilidades Observacin, comparacin, bsicas que se proponen en esta clasificacin y descripcin. Unidad de Aprendizaje?
relacin,
4. Cmo defines a la habilidad de Proceso mental que establece diferencias y semejanzas entre personas objetos o comparar? eventos y a la vez permite generalizar, particularizar y por consecuencia comparar semejanzas.
5. Para qu te sirve comparar?
Para establecer relaciones entre pares de caractersticas.
6. Cul es el proceso para realizar 1. Definir el propsito de la comparacin. 2. Establecer las variables. una buena comparacin? 3. Fijar la atencin en las caractersticas diferentes relacionadas con las variables. 4. Identificar las diferencias. 5. Dar cuenta de lo comparado. 6. Darse cuenta del proceso de comparacin. 7. Qu actitudes comparar? adoptaste al Critico, observador y meticuloso.
8. Anota un ejemplo de la habilidad Al ir al mercado a comprar la despensa de comparar en la vida cotidiana. comparamos los productos para comprar la mejor calidad.
compaeros al establecer 9. Anota un ejemplo de la habilidad Entre de establecer diferencias en tu diferencias de edades, altura, talla, inteligencia y lugar de origen. vida cotidiana.
10. Anota un ejemplo de la habilidad Al relacionar las materias de 402 QFB y de establecer semejanzas en tu de 401 QFB. Las mismas materias en grupos diferentes. vida cotidiana.
11. Elabora una pregunta que consideres importante de la habilidad bsica de comparar su respuesta.
Cul es la diferencia que existe entre una celula animal y una celula vegetal? CELULA ANIMAL. 1.-Presenta una membrana celular simple. 2. La clula animal no lleva plastidios. 3. El nmero de vacuolas es muy reducido. 4. Tiene centrosoma. 5. Presenta lisosomas 6. No se realiza la funcin de fotosntesis. 7. Nutricin hetertrofa. CELULA VEGETAL 2. Presenta una membrana celulsica o pared celular, rigida que contiene celulosa. 3. presenta plstidios o plastos como el cloroplasto. 4. presenta numerosos grupos de vacuolas. 5. no tiene centrosoma. 6. carece de lisosomas. 7. se realiza funcin de fotosntesis.
12. Cmo defines a la habilidad de Proceso mental que conecta resultados de una exploracin con informacin que relacionar? ya tenemos procesada.
13. Para qu te sirve relacionar?
Para expresar equivalencias, similitudes, o diferencias y se pueden utilizar expresiones como mayor que, igual que, menor que.
14. Cul es el proceso para realizar 1. Definir el propsito de la relacin. 2. Establecer las variables. una buena relacin? 3. Fijar la atencin en las caractersticas relacionadas con las variables. 4. Identificar las diferencias y semejanzas. 5. Establecer nexos entre lo comparado. 6. Dar cuenta de lo relacionado. 7. Darse cuenta del proceso de relacionar.
15. Anota un ejemplo de la habilidad Una manzana y una pera: ambos son de relacionar en la vida cotidiana. frutos, son dulces y tamaos similares.
16. Elabora una pregunta que consideres importante de la habilidad bsica de relacionar y anota su respuesta.
Qu relacin tiene un hombre con una mujer? Son seres humanos, caractersticas fsicas similares, son diferentes en su sexo.
17. Cmo defines a la habilidad de un proceso mental que permite agrupar personas, objetos, eventos o situaciones clasificar? con base en sus semejanzas y diferencias, es una operacin epistemolgica fundamental.
18. Para qu te sirve clasificar?
permite identificar personas, objetos, eventos o situaciones quejams se han visto, identificar o definir conceptos y plantear hiptesis.
19. Cul es el proceso para realizar 1. Definir el propsito de la clasificacin. 2. Establecer las variables. una buena clasificacin? 3. Fijar la atencin en las caractersticas relacionadas con las variables. (Observacin) 4. Identificar las caractersticas esenciales. (Comparacin - Relacin) 5. Identificar la clase a la que pertenecen. (Clasificacin) 6. Dar cuenta de lo clasificado. (Descripcin) 7. Darse cuenta del proceso de clasificar. (Metacognicin) 20. Anota un ejemplo de la habilidad Clasificacin de grupos tnicos en el de clasificar en la vida cotidiana; estado de Guerrero de acuerdo a su zona. para ello reflexiona sobre tu comunidad, tu familia, tus problemas, etctera. Realiza la clasificacin de acuerdo con los criterios que consideres importantes. 21. Cmo defines a la habilidad de el proceso mental mediante el cual se informa de manera clara, precisa y describir? ordenada las caractersticas producto de la observacin, comparacin, relacin y clasificacin de personas, objetos, eventos o situaciones.
22. Para qu te sirve describir?
Para conocer a fondo las caractersticas de un objeto o persona.
23. Cul es el proceso para realizar 1. Definir el propsito de la descripcin. 2. Elaborar las preguntas gua una buena descripcin? relacionadas con el propsito. 3. Fijar la atencin en las caractersticas relacionadas con las preguntas. (Observacin) 4. Dar cuenta de la Observacin, Comparacin, Relacin, Clasificacin. 5. Listar las caractersticas. (Descripcin) 6. Darse cuenta del proceso de describir. (Metacognicin) 24. Anota un ejemplo de la habilidad Presentacin de una persona. de describir en la vida cotidiana.
25. Elabora una pregunta que Para qu ocupas la habilidad de consideres importante de la describir en tu escuela? habilidad bsica de describir y Para dar a conocer la forma y funcin de las materias y los profesores que las anota su respuesta. imparten.
Chilpancingo, Gro. Febrero de 2013

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Habilidades bsicas de pensamiento Observacin Comparacin Relacin Clasificacin Descripcin

2. Menciona algunas consideraciones para el desarrollo de las habilidades bsicas.

5. Para qu te sirve comparar?

Para establecer relaciones entre pares de caractersticas.

13. Para qu te sirve relacionar?

18. Para qu te sirve clasificar?

22. Para qu te sirve describir?

Para conocer a fondo las caractersticas de un objeto o persona.

Chilpancingo, Gro. Febrero de 2013

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