LICEO JOS VICTORINO LASTARRIA MIGUEL CLARO 32 PROVIDENCIA Pgina web: www.cdslastarria.

cl DEPARTAMENTO DE LENGUAJE GUA DE APRENDIZAJE N4: LA ENTREVISTA (Las preguntas formuladas en esta gua y sus correspondientes respuestas deben transcribirse a una hoja en formato Word, colocando adems en sta, su nombre completo y curso. En ASUNTO del mail debe colocar su: APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNO Y CURSO. Ejemplo: LOPEZ MENDOZA 3A Sector: Lenguaje y Comunicacin Profesor(a): Elizabeth Jara Borje Inmanuel Molina Nivel: Octavo Bsico

Mail del profesor(a) encargado nivel: lenguajeoctavo2011@yahoo.cl Fecha de envo a UTP: 11 OCTUBRE de 2011 Plazo de envo a profesor(a) encargado (a) por parte del alumno:24 OCTUBRE Unidad Temtica: CONFLICTOS EN ACCIN Y MOVIMIENTO Contenido(s): Texto Expositivo Aprendizaje(s) Esperados: - Identificar las caractersticas y estructuras de una entrevista. - Planificar la escritura de un texto expositivo, una entrevista, considerando: un propsito comunicativo (para qu voy a escribir? a quin estar dirigido mi escrito?), contenido (sobre qu tema voy a escribir?) y coherencia temtica - Escribir un texto expositivo que denote una investigacin y una organizacin pensada de las ideas, que contenga vocabulario y respete la ortografa puntual, acentual y literal. INSTRUCCIONES: - La siguiente gua contiene los elementos bsicos que debes manejar. Lela atentamente y subraya los elementos ms importantes, luego realiza una sntesis de los contenidos en tu cuaderno. Recuerda que estos contenidos los has vistos anteriormente y ahora profundizaremos en ellos. LA ENTREVISTA. Una entrevista es un dialogo en el que la persona (entrevistador), generalmente un periodista hace una serie de preguntas a otra persona (entrevistado), con el fin de conocer mejor sus ideas, sus sentimientos su forma de actuar. EL ENTREVISTADO deber ser siempre una persona que interese a la comunidad. El entrevistado es la persona que tiene alguna idea o alguna experiencia importante que transmitir. EL ENTREVISTADOR es el que dirige la entrevista debe dominar el dialogo, presenta al entrevistado y el tema principal, hace preguntas adecuadas y cierra la entrevista. La entrevista es tambin informacin y reportaje, las entrevistas pueden ser reales o imaginarias:

 Las reales presentan a una o ms personas reales que responden a una serie de preguntas formuladas por un entrevistador. Las imaginarias son las que una persona adopta el papel del entrevistado artista, escritor y el otro el de entrevistado puede ser un personaje histrico o literario, y el entrevistador es el mismo o algn otro personaje. Es una herramienta y una tcnica extremadamente flexible, capaz de adaptarse a cualquier condicin, situacin, personas, permitiendo la posibilidad de aclarar preguntas, orientar la investigacin y resolver las dificultades que pueden encontrar la persona entrevistada.

Funciones de la Entrevista: Existen cuatro funciones bsicas y principales que cumple la Entrevista en la investigacin cientfica: Obtener informacin de individuos y grupos Facilitar la recoleccin de informacin Influir sobre ciertos aspectos de la conducta de una persona o grupo (opiniones, sentimientos, comportamientos, etc.) PARTES DE UNA ENTREVISTA. A) La presentacin suele ser breve, pero no suficientemente informativa. En ella no se habla del entrevistado, salvo que quiera darse a conocer, sino del tema principal de la entrevista. B) El cuerpo de la entrevista esta formado por preguntas y las respuestas. Las preguntas deben ser interesantes para l publico, y adecuadas para que el entrevistado trasmita sus experiencias. Tambin deben ser breves, claras y respetuosas. C) El cierre de la entrevista debe ser conciso. El entrevistador puede presentar un resumen de lo hablado o hacer un breve comentario personal. Dentro de la estructura se destaca: a) La titulacin: En una entrevista-crnica, el ttulo puede ser de cita, informativo o interpretativo, pero no de opinin. La unidad de titulacin es libre y lleva, como siempre, epgrafe y bajada. En los ttulos de cita, el epgrafe es indispensable, pues debe consignarse en l quin es el personaje, con su actividad incluida si es que se trata de un desconocido. Ej: Joven campesino de la Sptima Regin: -ME PROPUSE SER MS QUE MI VIEJO (de cita) -JOVEN CAMPESINO ES EJEMPLO DE EMPRENDIMIENTO (informativo) -DE LA PALA A LAS AULAS (interpretativo) Tipos de Entrevista: Entrevista estructurada: Llamada tambin formal o standarizada. Se caracteriza por estar rgidamente

estandarizada, se plantean idnticas preguntas y en el mismo orden a cada uno de los participantes, quienes deben escoger la respuesta entre dos, tres o ms alternativas que se les ofrecen.

Para orientar mejor la Entrevista se elabora un cuestionario, que contiene todas las preguntas. Sin embargo, al utilizar este tipo de entrevista el investigador tiene limitada libertad para formular preguntas independientes generadas por la interaccin personal. Entrevista no estructurada Es ms flexible y abierta, aunque los objetivos de la investigacin rigen a las preguntas, su contenido, orden, profundidad y formulacin se encuentran por entero en manos del entrevistador. Si bien el investigador, sobre la base del problema, los objetivos y las variables, elabora las preguntas antes de realizar la entrevista, modifica el orden, la forma de encauzar las preguntas o su formulacin para adaptarlas a las diversas situaciones y caractersticas particulares de los sujetos de estudio. IMPORTANTE: Para reforzar el contenido, realiza las actividades propuestas en el libro de Lenguaje y comunicacin 8 bsico (Unidad 3 pgs. 90 a 95 y 98)

Actividad:
1. Lee la siguiente entrevista e identifica cada una de las partes que la componen. (Epgrafe, ttulo, bajada, cuerpo, cierre) Daniel Radcliffe:

Llor cuando termin Harry Potter

En todo el mundo incluido Chile, por supuesto se estren recientemente Harry Potter, las reliquias de la muerte, parte 2, la ltima entrega de la saga que comenz exactamente hace 10 aos, convirtiendo a su protagonista, Daniel Radcliffe, en un actor millonario y famossimo. La serie ha ganado billones y el intrprete del nio mago, 77 millones de dlares. A los 22 aos de edad los cumpli el 23 de julio, es uno de los jvenes ms acaudalados de Gran Bretaa y si lo quisiera, no necesitara trabajar por el resto de su vida. Pero reconoce que tiene una fuerte tica de trabajo y lo demostr para el reciente estreno mundial realizado en Londres. Daniel se tom solamente 24 horas para viajar a la capital inglesa y esa misma noche regres a Nueva York, para seguir interpretando el musical Cmo tener xito en los negocios sin esforzarse, que hizo famosos a Bob Morse y Mathew Broderick en los aos 60 y 90, respectivamente. El estudio Warner Bros. compr todas las entradas de las dos funciones que perdi el actor, para que los fans de Manhattan no se desilusionaran con su ausencia.

La personalidad de Radcliffe se va conociendo mejor a medida que se aleja del personaje que lo hizo famoso. Pocas semanas antes del estreno, revel a la revista GQ que sufra un problema de alcoholismo. Comenc a beber a los 18 aos. Me hice tan dependiente que ya no gozaba con nada, dijo. Viv un par de aos en los cuales estaba tan enamorado con la idea de vivir como una persona famosa, que no me di cuenta de que ese no era mi estilo. Ahora estoy disfrutando de la relacin con mi novia en lugar de carretear todo el tiempo. Entre los tragos preferidos de Radcliffe se contaban el whisky sour, el tequila y el bourbon.

El actor no ha querido revelar quin es su novia, aunque muchos sospechan que se trata de Olive Uniacke, de 19 aos, hijastra del productor de Harry Potter, David Heyman. Fue ella quien lo acompa a Mosc el ao pasado cuando celebr sus 21 aos con una gran fiesta en la capital sovitica. Radcliffe solo ha declarado que mi novia no es una actriz, es inglesa y prefiero no revelar su identidad; no tanto por m, sino por ella. Anteriormente tuvo como pareja a la actriz inglesa Laura OToole, su coprotagonista en la obra teatral Equus, en la que actu en 2007. En esta entrevista realizada casi coincidentemente con el estreno mundial, Daniel Radcliffe se mostr muy simptico, con el tpico sentido de humor britnico, contest casi todas las preguntas, salvo revelar el nombre de su novia. Mi deber era ser una fuerza en el set Harry Potter ha ocupado casi toda tu vida. Cmo te sentiste el ltimo da de rodaje? Cuando terminamos de filmar, estaba destrozado, sper triste, llor, todos lloramos. Nunca haba visto llorar a Rupert Grint, y lo haca a lgrima viva. Fue un da con mucha emocin. No es que estuviera pensando, oh Dios mo, qu voy a hacer ahora?, sino que me deca: La vida que tuve durante 10 aos va a cambiar. Todo los das trabajaba en Harry, vea a estas personas, los sets..., y este viaje est llegando a su fin. Ahora tengo que descubrir cmo ser mi vida sin Potter. Qu sientes? Me siento temeroso, pero al mismo tiempo muy excitado y gana esto ltimo. Cuando comenzaste la saga eras apenas un nio de 11 aos, en qu momento te diste cuenta de que queras ser un actor profesional? En la tercera pelcula comenc a pensar, esto es lo que quiero hacer. En las primeras dos, lo pas bien; pero en la tercera me di cuenta de que amo la actuacin, que es una carrera que deseaba continuar. Nunca me sent relajado o totalmente cmodo interpretando a Harry Potter, porque los desafos cambiaban ao a ao. Aunque era muy fcil trabajar con las mismas personas, y todos evolucionamos juntos. Cul fue tu mayor desafo? Hubo varios. Creo que en una cinta tan grande, con un elenco sper numeroso y un equipo tcnico enorme, nace una responsabilidad. Y el protagonista es el que marca la pauta para el resto del elenco. Si la persona protagonista de Harry Potter llega al set portndose como un nio malcriado, poco profesional, habra impactado e influido negativamente en la moral del elenco. Mi deber era ser una fuerza en el set, independientemente de cmo me senta o lo que estaba sucediendo en mi vida privada. Deba ser un lder, una roca donde los dems se podan apoyar. Y otro desafo fue haber trabajado en la misma serie durante 10 aos. Fue difcil? No en las primeras dos cintas, ya que no estaba caracterizando al personaje, sino que leyendo mis lneas. Pero todo cambi en la tercera pelcula. Desde ese momento, cada filme

era como interpretar a un personaje nuevo, porque Harry Potter vive muchas experiencias en su vida, situaciones que lo cambian como persona. Sobre todo en la quinta pelcula cuando comienza a enojarse ms y ms y le baja la paranoia, situacin que culmina en el sptimo filme. Cul fue tu mayor agrado? Trabajar con Gary Oldman; l me inspira personal y profesionalmente, es mi dolo. Cenamos juntos hace un par de noches. Adems, me encant trabajar con el equipo tcnico de Harry Potter, es fabuloso, y entre ellos ahora cuento a mis mejores amigos. En esta ltima pelcula, Emma y Rupert aparecieron muy poco; en cambio yo y el equipo estbamos all continuamente, por lo que se crearon lazos muy fuertes entre nosotros. Qu escena fue la ms difcil? Cuando camino por el bosque y vuelvo a ver a mis padres, junto a Sirius y Lupin, quienes se aparecen como fantasmas. Probablemente fue la ms desafiante, porque la imagin muchas veces antes de filmarla. Es una escena relevante del filme y la que ms me emocion cuando le el libro, por lo que realmente quera hacerla bien. Me presion muchsimo, aunque el da que filmamos me frustr porque pens que nunca estara feliz ni satisfecho con el resultado. Finalmente fue fantstico, porque el director David Yates me ayud, como tambin Gary Oldman y David Thewlis. Hubo algn desafo fsico? La escena de lucha entre Harry y Voldemort. Accidentalmente, un par de veces Ralph Fiennes me peg porque no apunt bien a mis rellenos y me doli bastante. Al final, Voldemort est frustrado porque Harry se resiste a morir y su rabia aumenta al punto que la magia se transforma en una pelea, en la amenaza fsica de violencia. Es una escena muy intensa, y creo que el pblico la disfrutar. Le recomiendo a cualquier persona a quien yo le caiga mal, que vaya a ver la pelcula y observe cmo l me liquida (risas). Cmo te preparabas para las escenas ms fuertes? Para estos momentos, me apoyo mucho en la msica para ponerme a tono. Adems, camino de uno a otro lado sin parar y comienzo a agitarme internamente. Me enojo, y cuando estoy a punto de reventar, paso al set y filmamos.

Guardaste algn recuerdo de las filmaciones de la pelcula? Mi cara de cuando tena 12 aos. Hicieron un modelo de cera que tengo en casa, y tambin me llev el brazo que usaron en la segunda pelcula cuando mi brazo qued inmovilizado. Tengo un par de cajitas que sustraje sin permiso. Las tnicas tienen bolsillos grandes donde caben muchas cosas (risas). Pero lo ms importante para m, son los anteojos sin vidrios para que no se reflejara la luz de las cmaras. Es el objeto que ms asocio con Harry Potter y me llev un par. An vives con tu familia? No. Me cambi hace un par de aos y me encanta vivir solo. An estoy aprendiendo a funcionar como un ser humano normal cocinar, ordenar, y estoy mejorando. Vivo a 10 o 15 minutos de distancia de mi familia, por lo que los veo a menudo, salvo desde que comenc la obra en Broadway.

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Tarea:
Para trabajar en grupo (2 -3 alumnos) a) Menciona las partes que componen la entrevista presentada: - Epgrafe: - Ttulo y tipo de ttulo: - Bajada: - Cuerpo: - Cierre: b) A partir de la informacin obtenida en la entrevista realizada a Daniel Radcliffe crea una entrevista imaginaria a este personaje. (Se puede complementar con otra informacin adicional) Extensin mnima: 2 prrafos de presentacin, 10 preguntas (abiertas) con respuestas completas basadas en la entrevista inicial, 1 prrafo de cierre. Criterios de evaluacin: Logrado (2 ptos.) Estructura de la entrevista Estructura de la entrevista imaginaria Cohesin y coherencia Extensin Creatividad Redaccin ortografa Informacin Reconoce las cinco partes de la entrevista Incorpora todas las partes de una entrevista Presenta una estructura clara y ordenada Respeta la extensin del trabajo Presenta una entrevista original y creativa. Presenta buena redaccin y entre 5 -10 faltas ortogrficas Crea preguntas y respuestas basadas en la informacin contenida en la entrevista inicial y complementaria a sta Medianamente logrado (1 pto.) Reconoce algunas partes de la entrevista Incorpora algunas partes de una entrevista. Presenta una estructura poco clara y ordenada. Respeta parcialmente la extensin del trabajo Presenta una entrevista poco original y creativa. Presenta buena redaccin y entre 11 y 20 faltas ortogrficas No logrado (0 pto.) No reconoce las partes de la entrevista Incorpora slo una parte de la entrevista No presenta una estructura clara y ordenada No Respeta la extensin del trabajo

No presenta una entrevista original ni creativa. Presenta una redaccin poco clara y ms de 20 faltas ortogrficas Crea algunas preguntas Parafrasea preguntas y respuestas basadas en y respuestas basadas la informacin en la informacin contenida en la contenida en la entrevista inicial entrevista inicial

Ptje. Mx . 14 puntos.