MATRIZ INTRODUCCION Y CONCEPTO DE UNA MATRIZ Es necesario describir con datos numricos alguna situacin compleja donde intervienen

varias magnitudes, para ello disponemos los nmeros en una tabla rectangular o cuadrada, donde las filas y las columnas informan los datos de cada magnitud. Ejemplo: En un tema de nutricin, encontramos el siguiente cuadro. Componentes Productos Leche Queso Mantequilla Yogurt LACTOSA % 38 35 36 37 27 25 22 24 PROTEINA % 25 30 32 29 GRASA%

Los productos del cuadro estn dispuestos en 4 filas y los componentes en 3 columnas. Se conocen como FILA todos los valores dispuestos en forma horizontal y las COLUMNAS son todos los valores dispuestos en forma vertical, del cuadro anterior vamos a tener la siguiente matriz. 38 35 36 37 ORDEN (4x3) La disposicin de 4 filas y de las 3 columnas nos indica que el orden de la matriz es 4x3. MATRIZ DEFINICION._ Una matriz numrica es una disposicin de datos numricos en filas n y en columnas m. ORDEN DE UNA MATRIZ._ Est dado por el nmero de filas, seguido por el nmero de columnas n x m. MATRIZ TRANSPUESTA._ Es aquella que resulta al convertir a una matriz conocida los valores de la fila en columna y los valores de la columna en fila. Si la matriz es rectangular el orden de la matriz vara. Si la matriz es cuadrada el orden de la matriz no vara. 27 25 22 24 25 30 32 29

38 27 25 (3x4)

35 25 30

36 22 32

37 24 29

Ejercicio en clase: 1.Colocar los 12 nmeros: 38,35,36,37,27,25,22,24,25,30,32,29 y formar matrices de orden: a)2x6 38 22 b)1x12 38 c)6x2 38 35 36 27 27 25 d) 12x1 38 35 36 37 27 25 22 24 25 30 32 29 22 24 25 30 32 29 35 36 37 27 25 22 24 25 30 32 29 35 24 36 25 37 30 27 32 25 29

2. Considerar la siguiente tabla: Caminatas Atletas JOSE LAURA ANA MARCO PRIMERA 7,5 -3,6 0 -2,9 SEGUNDA 12 1,2 -3,4 5 TERCERA -2 0 8,5 6,5 CUARTA -15 -14 -10,3 -1,2 QUINTA 0 -20,8 -21,5 1,3

Cuatro atletas participan en cinco caminatas de un minuto. Cada una para recorrer una distancia promedio de 10m, el puntaje de cada atleta se mide por la diferencia positiva o negativa entre su distancia recorrida y los 100m. Por ejemplo: Jos recorri 112m en la segunda caminata y su puntaje es 112-100=12 a)Elaborar una matriz con los valores de la tabla.

7,5 -3,6 0 -2,9

12 1,2 -3,4 5

-2 0 8,5 6,5

-15 -14 -10,3 -1,2

0 -20,8 -21,5 1,3

b) Hallar la matriz transpuesta de la matriz.

7,5 12 -2 -15 0

-3,6 1,2 0 -1,4 -20,8

0 -3,4 8,5 -10,3 -21,5

-2,9 5 6,5 -1,2 1,3

c) Cul es la distancia recorrida por cada atleta en la tercera prueba. x-100=c_ Jos x-100=-2 x=-2+100 x=98 Laura x-100=0 x=0+100 x=100 Ana x-100=8,5 x=8,5+100 x=108,5 Marco x-100=6,5 x=6,5+100 x=106,5

d) Cul fue la distancia recorrida pos cada atleta en la quinta prueba. x-100=c_ Jos x-100=0 x=0+100 x=100 Laura x-100=-20,8 x=-20,8+100 x=79,2 Ana x-100=-21,5 x=-21,5+100 x=78,5 Marco x-100=1,3 x=1,3+100 x=101,3

NOTACION E IGUALDAD DE MATRICES Las matrices se escriben con letras maysculas y para referirnos a los nmeros que se disponen en la matriz utilizamos letras minsculas acompaado de los nmeros que indican su fila y columna. Ejemplo: Si tenemos una matriz particular M 3x5

M3x5=

-2 0 5/2

8 -1 -2/3

0 3 0

-2/5 0

-3/2 1

Hallar la matriz general de la matriz anterior:

m1.1 m2.1 m3.1

m1.2 m2.2 m3.2

m1.3 m2.3 m3.3

m1.4 m2.4 m3.4

m1.5 m2.5 m3.5

Consideremos las siguientes matrices:

A=

-3/2

3 5

2 2,5

8-8 1

-1/5

8/4

0 3/3

.2 5/2 B= Establecer la igualdad entre ambas matrices:

a1.1= -3/2 a2.1=

a1.2=3 a2.2=5

a1.3=2 a2.3=2,5

a1.4=8-8 a2.4=1

b1.1= -1,5 b2.1=

b1.2=1 b2.1=

b1.3=8/4 b2.3=5/2

b1.4=0 b2.4=3/3

a1.1= b1.1 = a2.1= b2.1

a1.2= b1.2 a2.2= b2.1

a1.3= b1.3 a2.3= b2.3

a1.4= b1.4 a2.4= b2.4

Ejercicios en clases: 1.Escribir las formas de las matrices generales: a)[ ] b)[ ] c)[ ]

h1.1 h2.1

h1.2 h2.2

h1.3 h2.3

k1.1 k2.1 K3.1

k1.2 k2.2 K3.2

k1.3 k2.3 K3.3

k1.4 k2.4 K3.4

K1.5 K2.5 K3.5

K1.6 K2.6 K3.6

p1.1 p2.1 p3.1 P4.1

p1.2 p2.2 p3.2 P4.2

p1.3 p2.3 p3.3 P4.3

p1.4 p2.4 p3.4 P4.4

2.Considerar las siguientes matrices: -2 -1 -15 0 9 30/5 0 1 0

R=

S=

4/2 O,75 0

-3/3 0 5

O,5 18/2 5

-30/2 6 0/2

T=

6/8 1-1

5/19 0 5/5 3+2

-15 24/4 -7+7

Q=

1-3 7-8 3-5/2 -6-9

1-1/4 1/2-1/2 6+3 -3+9

2-2 8-7 8-3 3-3

a)Con las matrices R y Q, establecer cada una de las igualdades de la forma rij=qij.

r1.1= q1.1 r2.1= q2.1 r3.1=q3.1 r4.1=q4.1

r1.2= q1.2 r2.2= q2.1 r3.2=q3.2 r4.2=q4.2 [ ]

r1.3= q1.3 r2.3= q2.3 r3.3=q3.3 r4.3=q4.3 [ ]

r1.4= q1.4 r2.4= q2.4 r3.4=q3.4 r4.4=q4.4

b) Demuestra la igualdad de las matrices S y T.

s1.1= t1.1 [ ] s2.1= t2.1 s3.1=t3.1

s1.2= t1.2 s2.2= t2.1 s3.2=t3.2

s1.3= t1.3 s2.3= t2.3 s3.3=t3.3

s1.4= t1.4 s2.4= t2.4 s3.4=t3.4

c) Por qu las matrices R y S no son iguales: Porque no tienen el mismo orden. d) Probar la igualdad de R= 4/2 -3/3 O,5 -30/2 0,75 0 18/2 6 (done es la transpuesta de S). 0 5 5 6/2

r1.1= s1.1 [ ] [ ] = r2.1= s2.1 r3.1=s3.1

r1.2= s1.2 r2.2= s2.1 r3.2=s3.2

r1.3= s1.3 r2.3= s2.3 r3.3=s3.3

SUMA DE MATRICES

Para sumar matrices es necesario que tengan el mismo orden o si es necesario se halla la transpuesta de una de las matrices para poder resolver, se suman las correspondientes filas y columnas de cada una de las matrices.

-3 -2 4/5

o -1 0

1/2 3/4 -2

1 5 1/2

-2 1 3 5

0 2/5 1 -2

-1 0 4 3/2

Sumar H+

H=

-3 -2 4/5

o -1 0

1/2 3/4 -2

1 5 1/2

-2 1 3 5

0 2/5 1 -2

-1 0 4 3/2

H+

-5 -2 -1/5

1 -3/5 0

7/2 7/4 2

6 5 2

DEBER # 1 Con las siguientes matrices: -3 L= 1/4 -3/5 2/3 1 -5

P=

2 0 -2/5

1 -1 0

-3 4 -5/3

M=

0 -1 -5

2/5 0 3

-3/7 -2 4/5

S=

0 -1 -5

2/5 0 3

-3/7 -2 4/5

T=

1/4

2/5

-3/5

Q=

-1 2 3 -1 2/7 -1 3/5 -3 2 -2 4 -3 -1

R=

N=

1 0

2/5 -1

-2 8

SUMAR:

a)P+M P+M= 2 -1 -27/5 7/5 -1 3 -24/7 2 13/15

b)R+P 16/7 -1 1/5 -2 1 -2 1 1 8/3

R+P=

c)R+M 2/7 -2 -22/5 -13/5 2 1 25/7 -5 -1/5

R+M

d)L+S -9/2 -19/4 12/5 2/3 5/3 -8

L+S=

e)L+N

L+N= f)S+N

-2 1/4

-1/5 -1/3

2 3

S+N=

-1/2 -5

17/5 -1

-4/3 5

g)(P+M)+R

P+M=

2 -1 -27/5

7/5 -1 3

-24/7 2 13/15

(P+M)+R=

16/7 -2 -24/5

-8/5 1 -5

1/7 -1 28/15

h)L+ (S+N)

S+N=

5/8 -5

17/5 -1

-4/3 5

L+ (S+N)=

-19/8 -19/4

14/5 -1/3

8/3 0

i) = -1 2 3 -1

-1

9/4

17/5

-8/5

j) Q+ 0 1/4 2/5 -3/5

Q+

-1 9/4 12/5 -8/5

CLASIFICACION DE LAS MATRICES Las matrices se consideran como objetos matemticos, y se los puede clasificar por su forma o por su tamao.

CLASIFICACION SEGN SU TAMAO Ejemplo 1 La matriz H de orden 3x3 -1 1/2 0 0 3/4 2 -2 -1 -1/2

H=

Todas las matrices que tienen el mismo nmero de filas y de columnas se conoce con el nombre de MATRIZ CUADRADA. Ejemplo 2 La matriz G de orden 4x6 0 -2 3/5 -1 -1 1 0 1/2 3/8 -2/3 4 -5 0 0 1 -2 1 1 -2 0 -3 4 0 1/5

G=

Todas las matrices que tienen diferentes nmeros de filas y de columnas de llama MATRIZ RECTANGULAR. Ejemplo 3 La matriz V de orden 4x1 -2 0 1/2 -3

V=

Se la conoce con el nombre de matriz columna o vector de 4 filas. Ejemplo 4 La matriz W de orden 1x5

W=

-2

3/4

-2/3

0,8

A esta matriz se la conoce con el nombre de MATRIZ FILA O VECTOR FILA de 5 columnas.

CLASIFICACION POR SUS FORMAS Ejemplo 1 En la matriz N de orden 4 2 0 0 0 0 -1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3

N=

Se conoce esta matriz con el nombre de MATRIZ DIAGONAL orden 4 Ejemplo 2 En la matriz cuadrada = 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 de orden 5

Todos los elementos de su diagonal son unos y los dems elementos son ceros entonces decimos de I es una matriz UNITARIA DE ORDEN 5. Ejemplo 3 -2 0 0 0 1 1/2 0 0 0 3 0 0 1 3/5 1 -2/3

H=

K=

0 3 -1/2

0 0 -1

0 0 0

En ambas matrices se observa un tringulo de elementos donde no todos los valores son ceros, entonces que la MATRIZ H. es una MATRIZ TRIANGULAR SUPERIOR, y que la matriz K es una MATRIZ TRIANGULAR INFERIOR. EJERCICIOS EN CLASE: 1.Clasifica segn el tamao, las siguientes matrices.

N=

-3 0,5

MATRIZ COLUMNA DE 3 FILAS

-1 3 0 2 MATRIZ CUADRADA 2X2 E=

F=

-2/5

-1

-5

MATRIZ FILA O VECTOR FILA DE 4 COLUMNAS

J=

-5 0 4/3 85 MATRIZ CUADRADA 2X2 -1 2/3 1 0 0 3 2 5/4

X=

MATRIZ RECTANGULAR 4X2 L= 2

MATRIZ CUADRADA 1X1 2.a)Clasificar las matrices E y J por su forma

-1 3 0 2 MATRIZ TRIANGULAR SUPERIOR E= -5 4/3 0 85

J=

MATRIZ TRIANGULAR INFERIOR b)Escribir la matriz unitaria de orden 4

1 0 0 0

0 1 0 0

0 0 1 0

0 0 0 1

PRODUCTO ESCALAR DE MATRICES Es el producto de una matriz por un valor escalar. Ejemplo 1 En una fbrica la produccin de artefactos por hora en 3 talleres est relacionado por la Matriz P; se desea saber la produccin durante 8 horas, en cada taller. Taller/ Repuestos Taller 1 Taller 2 Taller 3 tuercas 28 32 47 tornillos 22 40 45 cerrojos 18 12 15 bisagras 9 15 9

8P=

8(28) 8(32) 8(47)

8(22) 8(40) 8(45)

8(18) 8(12) 8(15)

8(10) 8(15) 8(9)

8P=

224 256 376

176 320 360

144 96 120

80 120 72

Ejercicios propuestos: Con las matrices A y B formemos las matrices A y B y hallar A-B.

A=

-3 2 1

0 -4 5

1/2 0 6/5

B=

5 3 -3/2

-1 0 5/2

0 -2 3/5 Respuesta:

A-B=

-13/2 -2 2

1 -2 0

1/4 2 0

Ejercicios resueltos: Con las siguientes matrices: 0 4 -2 0 1/2 -5 -1 -1 3/5 3/4 2/3

U=

V=

W=

1 -2 5/2

2/3 -2/5

HALLAR: a)V-W -3 2 -2 5/3 1/2 1

V-W=

b)W-V 3 -2 2 5/3 -1/2 -1

W-V=

c)2V -4 0 1 -2 1/2 6/5

2V=

d)3W 3W= 3 2 -6 9/4 15/5 -6/5

MULTIPLICACION DE MATRICES Ejemplo prctico: En una cuidad la cantidad de vehculos por modelo en cada ruta de transporte urbano est indicado por la tabla T. T RUTA 1 RUTA 2 RUTA 3 MODELO A 3 0 1 MODELO B 8 7 3 MODELO C 5 6 5 MODELO D 2 6 4

En cada da de la semana el consumo de galones de gasolina por modelo esta indicado en la tabla G. G MODELO A MODELO B MODELO C MODELO D LUNES 10 15/2 6 13/2 MARTES 21/2 6 20/3 19/4 MIERCOLES 9 32/5 23/4 5 JUEVES 28/3 20/3 28/5 21/4 VIERNES 17/2 7 25/4 27/5

Podemos hallar una tabla que nos seale el consumo de gasolina en cada da de la semana por cada ruta de transporte urbano. TxG RUTA 1 RUTA 2 RUTA 3 LUNES 133 127.5 88.5 MARTES 122.33 110.5 8.83 MIERCOLES 116.95 109.3 76.95 JUEVES 199.83 112.67 78 VIERNES 123.5 112.65 88.35

Ejercicios resueltos: Resolver la siguiente multiplicacin:

A=

-2 0 5

1 3 4

B=

1 4

2 -1

0 3

-4 5

A X B=

1 9 17

-5 -3 6

-3 -9 -12

13 15 0

MULTIPLICACIN EN BLOQUES

A=

1 2 1 -2

-1 0 1 3

2 4 2 5

4 5 3 0

B=

1 2 3 0 C E H J D F I K

4 1 2 1

3 0 1 2

A=

B=

C 1 2 -1 0 1 2

H 4 -1

CxH=

-1 2

5 8

D 2 4

J 5 5 -3 0 2 1

DxJ CH + -1 2 = 5 8

-6 12

8 13 DJ -6 12 13 21 8 13

+ -7 10 I

C 1 2 CxI = -1 0

X 3 6

3 0

D 2 4 4 5 1 2

X 10 14

DxK=

CI 3 6

DK 10 14

13 20

E 1 -2 1 3 X

H 1 2 4 -1

ExH=

3 4

3 11

F 2 5 -3 0 -3 0

J 2 1

FxJ=

-6 15

1 10 FJ

EH 3 4 3 11 -3 11 -6 15 4 -1

1 10

E 1 -2 1 3 3 0

X 3 -6

F 2 5 -3 0 1 2

-4 5

EI 2 5 -3 0 2 5

FK -3 0

-1 -1 -7 -10 -3 -11 13 21 4 -1 13 20 -1 -1

RESPUESTA:

AxB=

SOLUCION DE SISTEMAS DE ECUACIONES TRES INCOGNITAS Regla de Sarrus 1 4 5 1 4 -2 2 -1 -2 2 3 1 3 -3 1 De izquierda a derecha se conserva el signo 6+12-10+30+1+24=63 De derecha a izquierda se cambia el signo

Resolucin por determinantes de un sistema de 3 ecuaciones con 3 incgnitas Ejemplos x + 2x 3x y + 3y + 4y + z=4 5z=-5 7z = 10

X=

y=

z=

SOLUCIN DE SISTEMAS DE ECUACIONES CON 3 INCGNITAS POR EL MTODO MENOS DE LA FILA Ejemplo M=| |=-1| |-3| |+ | |

=-1(0+2) -3(20+1) + (-4+0) =-76

A=|

|= 1|

|-2|

|+ |

=1(1+0) -2(0+0) +0 (0+0) =1

7x + 5x 3x +
|

10y 2y y
|

+ + +

4 z = -2 6 z = 38 z = 21

x=
| |

| |

| |

| | |

| |

| |

= =8
| | | | | | | | | | | | | | |

y=
|

= = -5

| |

z=
|

| |

| |

| |

| |

| |

| |

= = -2

Ejercicios propuestos:

x x 2x

+ +

y y 2y

+ -

z = 11 3 z = 13 z = 7

4x 2x 6x

y z 3z

+ + -

z = 4 2x =2 2y = 12

MATRICES INVERSAS DE ORDEN DOS

Ejemplo: para la matriz

J=

-3 4

-1 2

Det (J) = (-6+4) Det (J) = 2

Adj (J)

2 -4

1 -3

Hallar la matriz inversa de: T=| |

Det (T)= (6-0)=6 Ady (T)=| T-1= T T-1= I | S=| | | | | | | | | | | |

Det (S) = (-2+3) = 1 Ady (S) = | S-1= S S-1=I | | | | | | | | | | |

Ejercicios propuestos:

U=|

sol:

U-1|

MATRIZ INVERSA DE ORDEN TRES Ejemplo: [ ]

Comprobacin:

] [ ]

=[ [ ]

Nota: Solo hay matriz inversa cuando la determinante es diferente a cero. Ejemplo 2: [ ]

Ejercicios propuestos:

]Sol: [ ]

]Sol: [ ]

MATRIZ INVERSA DE ORDEN 2 POR EL MTODO DE GAUSS JORDN

f1 (-1/2) 3 1 0 1

f1

-2 -1 1

f1 (-3) + f2 3 1 0

f2 1 1

1 -1/2 0

f1+f2

f1 1

1 1/2 -1/2 0

0 -1/2 3/2

f2 (-2)

f2

0 1

0 -1/2 3/2 1 1 0 01 1 -3 1 -2

U= 0 - 2 2 1-2 0

Adj T= 1

det (U) = (0+4) det (U) = 4 -1/2 0

1/4

1/2

f2 (2) + f1 f10 2 1 0 1

-2 1

f1 (1/4) 2 1 0

f1 1

0 1

f1 (-2) + f2 2 1 0 1 0 0 1/4 1 1/2

f21 1 1/2 0

0 1/4

1/2

APLICACIONES DE LAS MATRICES Ejemplos: En una fbrica de tela, dos mquinas se alternan el trabajo diario. La primera produce telas de $50 cada metro pero gasta $60 por hora de produccin, mientras que la segunda produce telas de $60 en metros y gasta $80 por hora de produccin. Si el tiempo de trabajo y la cantidad de telas deben ser iguales cada da cuantas horas diarias y cuantos metros de tela deben producir para que la ganancia diaria sea de $100 con la primera mquina y de $80 con la segunda?

Planteamiento h = horas

n = nmero de metros de tela

1. Primera mquina

$50n - $60h = $100

2. Segunda maquina $60n - $80h = $80

50 60

60 80 h

= 100 80

S = C-1xG

-80

60 50 Det (C) = -4000 + 3600 = -400

Ady (C)=60

C-1=|

C-1=|

S=|

Comprobacin: 1. 50 (8) 60 (5) = 100 400 300 = 100 100 = 100 Ejemplo 2: En la primera semana de trabajo en una pequea empresa, cuatro empleados hicieron 70 literas, las cuales se transportan en cinco viajes en la siguiente semana 6 empleados hicieron 80 que se llevaron en cinco viajes, y en la tercera semana, 8 empleados hicieron 90 que trasladaron en 6 viajes Cul debe ser el precio de venta de cada litera, y cual es el salario semanal de cada empleado y cuanto debe pagarse por cada viaje de transporte para que la ganancia sea de $2700 en la primera semana, $2600 en la segunda y $2480 en la tercera semana. Planteamiento P = precio S = salario V = viticos 2. 60 (8) 80 (5) =80 480 400 = 80 80 = 80

1. Primera semana 2. Segunda semana 3. Tercera semana

70p 4s 5v = $2700 80p 6s -5v = $2600 90p 8s 6v = $2480

70 4 5 80 -6 - 5 x

p S V G 80 -6 -5 4 =

2700 2600 2480

90 - 8 - 6 C -6 -5 S

80 -6 90 -6 -5 90 -8

Ady(C) = 70 -8

Det(C) =70(36 40) +4 (-480 + 450) -5 (-640 + 540) Det(C) = - 280 120 + 500 Det(C) =100

-6

-5

80

-5

80

-6 -8 =-480+450 =-640+540

Cof (1,1)

-8

-6

Cof(1,2) 90

-6 Cof(1,3) 90 =36-40 =-4

=-30 =-100

-4

-5

70 -5

70

-4 -6 Cof (2,3) 90 =-560+360 =200 -8

Cof (2,1) -8 =24-40 =16

-6 Cof (2,2) 90 =-420+450 =30

-4

-5 70

-5 -5

70 -4 Cof (3,2) 80 -5 Cof (3,3) 80 -6 =-350+400 =50 16 -10 30 -50 =-420+320 =-100

Cof (3,1) -6

=20-30 =-10 -4 30 -100 Cof(c) 16 30 -10 -50 -100 -1/25 C-1= -1 S=C-1xG -1 4 S= -1 2 -1 2700 X 2600 4/25 3/10 2 -4

200 Adj(c) 30 -100 200 -100 -1/10

3/10 -1

-1/2

25 25 10 -1 2480

-180 S=810 -2700

+416 +780

-248 60 -124

P = 350 20 V S

+5,200 -2,480

Comprobacin: 1era semana 70(60) 4(350) 5(20) = 2700

4200 1400 100 = 2700 2700 = 2700 R// 2da semana 80(60) 6 (350) 5(20) = 2600 4800 2,100 -100 =2600 2,600 = 2,600 3era semana 90(60) 8 (350) 6(20) = 2,480 5,400 2,800 -120 = 2,480 2,480 = 2,480 BASE DE UN ESPACIO VECTORIAL Base de un espacio vectorial: Es todo conjunto de vectores del espacio que verifican estas 2 condiciones. a) Los vectores de la base son linealmente independientes. b) Cualquier vector del espacio se puede escribir como combinacin lineal de los vectores de la base. Definicin: se llama dimensin de un espacio vectorial al nmero de vectores que constituyen una cualquiera de sus bases. Base ortogonal y Base ortonormal Si la base de un espacio est constituida por vectores mutuamente perpendiculares, se dice que la base es ortogonal, si adems, el mdulo de estos mdulos vale uno, la base se llama ortonormal.

Vectores en dos dimensiones. Vamos a trabajar en el espacio vectorial de dos dimensiones o planos , cuya base ortonormal lo forman los vectores unitarios o de modulo uno F , J , en las direcciones positivas de los ejes X , y ,respectivamente Ejemplo (1) Representar grficamente el vector b= (5i-4j)

5i

-4j

Hallar el modulo del vector b

Ejercicio en clase Representar grficamente y hallar el mdulo de cada uno de los siguientes vectores 1 .a= 2i 4j

2i

-4j

2 .b =5i +2j

2j

5i

3 .C=-3i -2
-3i

-2j

ADICION DE VECTORES Consideremos los vectores a= 5i +2j y b= 4i+3j

Dado los vectores hallar a+b y | 1._ a= 3i+5j b= 7i+11j

2._ a= 2i+5j

b= -7i-3

ANGULO ENTRE DOS VECTORES

| || | Ejemplo 1. Hallar en ngulo que forman los vectores

Ejemplo 2. Hallar en ngulo que forman los vectores

Ejemplo 3. Hallar en ngulo que forman los vectores

Ejercicios propuestos:

R// R//

R//

PRODUCTO VECTORIAL DEFINICIN: Dado dos vectores magnitud es [ ] [ ][ ] ) no es un nmero , se define , como un vector cuya

Nota: A diferente de un producto ( ), este producto ( real sino un vector. Ejemplo 1: Dado los vectores [ Ejemplo 2: ] * + * + ] * + *

. Hallar + * +

EJERCICIOS EN CLASE I. Hallar el producto vectorial de Hallar [ ] * + * + * + .

[ ] * + * + * +

II.

Dado los vectores

Ejercicios propuestos Dado los vectores

MATRIZ INVERSA DEL ORDEN 3 POR EL MTODO DE GAUSS JORDN Este mtodo consiste en colocar junto a la matriz de partida (A) la matriz identidad (I) y hacer operaciones por filas, afectando esas operaciones tanto a A como a I, con el objeto de transformar la matriz A en la matriz identidad, la matriz resultante de las operaciones sobre I es la inversa de A (A-1). Para ellos seguiremos los siguientes pasos:
Ejemplos:

Supongamos que queremos encontrar la inversa de

La mitad izquierda de M est en forma triangular, por consiguiente, A es invertible. Si hubiera quedado toda una fila con ceros en la mitad A de M, la operacin habra terminado (A no es invertible). A continuacin, cogemos como pivote a33, ponemos ceros encima de ste y seguimos operando hasta que nos quede una matriz diagonal.

La matriz que ha quedado en la mitad derecha de M es precisamente la matriz inversa de A:

Para comprobar si el resultado es correcto, se procede a multiplicar AA-1, teniendo que dar como resultado la matriz identidad I.

por

EJERCICIOS EN CLASE [ ]

( )

][

][

][

][

][

Comprobacin [ ] [ ]

Ejercicios propuestos 1. [ ]

Solucin [ ]

2. [ Solucin [

3.

Solucin

4. [

Solucin [ ]

1. [

Solucin
[ ]

2.

Solucin