Morfologa del verbo en espaol

El verbo espaol cuenta con morfemas que le permiten expresar siete conceptos (o accidentes) gramaticales diferentes: Vamos a verlos uno por uno: El tema Todos los verbos pueden ser agrupados en tres diferentes grupos dependiendo de la forma que adoptan los morfemas de voz, modo, tiempo, aspecto, persona y nmero. Los verbos cuyo infinitivo acaba en ar, por ejemplo, hacen el pretrito imperfecto de indicativo con las formas -aba, -abas, -aba, -bamos, -abais, -aban, mientras que los verbos cuyo infinitivo acaba en er, -ir lo hacen con las formas a, as, a, amos, ais, an. Es precisamente la vocal que aparece en el infinitivo (-a-, -e-, -i-) la que indica a qu conjugacin o grupo de verbos con los mismos morfemas pertenece cada verbo. Dicho de otra manera, si nos encontramos con un verbo desconocido cuyo infinitivo termina en ar, ya sabemos cmo se crean todas sus formas: igual que las forma el verbo amar. A esa vocal a, e, i (a veces ie) la llamamos vocal temtica. La voz Los verbos transitivos (y slo los transitivos, si bien no todos ellos por igual) pueden presentar la accin desde dos puntos de vista o voces: - Activa, si su sujeto se refiere a quien realiza la accin: El jardinero (sujeto) pisote las margaritas y - Pasiva, si el sujeto no se refiere al ser que realiza la accin sino al que experimenta (sufre, padece) la accin que realiza otro complemento verbal: Las margaritas (sujeto) fueron pisoteadas por el jardinero. Se dice que un verbo est en voz activa cuando su sujeto designa al ser que realiza la accin y que est en voz pasiva cuando su sujeto es el destinatario de la accin realizada por otro.

El verbo espaol cuenta con un verbo auxiliar, ser, especializado en expresar la voz pasiva. Cuando el verbo est en voz activa, no lleva ninguna marca que lo indique; cuando est en voz pasiva, Aparece el verbo ser como morfema de pasiva: Activa: Yo amo (a mi mam) Pasiva: Yo soy amado (por mi mam)

A Todo verbo transitivo cuyo significado expresa una accin presenta un doble juego de formas, unas activas y otras pasivas, caracterizadas por la ausencia o presencia del auxiliar ser. El modo El verbo puede presentar la accin como objetiva (perdemos, perda, perder, ha perdido, haba perdido...), como algo visto a travs de la subjetividad del hablante (quiero que pierda; aunque perdiera; ojal no hubiera perdido; por ms que haya perdido...) o como un ruego, una peticin o una orden (pirdete; perdeos). A cada uno de estos puntos de vista los llamamos modos del verbo. Al punto de vista objetivo lo llamamos modo indicativo; al subjetivo, modo subjuntivo y al de ruego o mandato, modo imperativo. Podemos encontrar una relacin directa con las funciones del lenguaje: el modo indicativo tendra como funcin bsica la referencial o representativa, el subjuntivo, la expresiva o afectiva y el imperativo, la conativa.

Si bien las causas que rigen el uso de los modos son mucho ms complejas de lo que podra dar a entender esta exposicin tan simple, a los efectos de la estructura del verbo nos basta con ella. Cada uno de los tres modos cuenta con morfemas especficos que podemos aislar si comparamos las formas que presentan:

presente pasado (pretrito) futuro

INDICATIVO (t) rompes (t) rompas (t) rompers

SUBJUNTIVO (t) rompas (t) rompieras (t) rompieres (poco usado)

IMPERATIVO rompe -----

El aspecto Llamamos aspecto a una posibilidad expresiva de los verbos que nos indica si el hablante entiende la accin como un todo completo, terminado, hecho; como si la accin fuera vista desde fuera y en su totalidad (aspecto perfectivo) o bien como algo que est en proceso de realizarse, inacabado, como si la accin fuera vista desde dentro, desde el mismo proceso en su duracin (aspecto imperfectivo) (en latn, el trmino perfectum significa totalmente hecho, acabado). El verbo espaol con una excepcin, como veremos- utiliza el verbo auxiliar haber para expresar esta diferencia de apreciacin: los tiempos compuestos (es decir, los tiempos que usan el auxiliar haber) son todos perfectivos:

he La accin de romper ha sido realizada; ya se ha completado esta accin. roto haba roto La accin de romper haba sido realizada antes de que sucediera otra cosa habr roto La accin de romper ser realizada antes de que suceda otra cosa Mientras que todos los tiempos simples (aquellos que presentan el verbo sin el auxiliar haber) son casi todos imperfectivos: rompo la accin de romper se est llevando a cabo en el momento en que estamos hablando; no sabemos si esa accin se completar o no. rompa La accin de romper se estaba llevando a cabo en el momento del que estamos hablando; no sabemos si esa accin acab o no, y si acab, cundo lo hizo. romper La accin de romper se estar llevando a cabo en el momento del que estamos hablando; no sabemos si esa accin se completar o no. El esquirol, la excepcin, es el pretrito perfecto simple (tambin mal llamado indefinido): Es un tiempo simple (no usa el auxiliar) pero designa una accin perfectiva: romp La accin de romper ha sido realizada; ya se ha completado esta accin.

Por todo lo anterior podemos decir que, en espaol, los tiempos simples son imperfectivos (salvo el pretrito perfecto simple) y los compuestos son perfectivos sin excepcin. El aspecto verbal puede ser tambin expresado por medio de perfrasis (v. Las perfrasis verbales). El tiempo

Una manera muy simple (y, como veremos, inexacta) de definir los tiempos verbales es hacer corresponder el presente a lo que sucede ahora, el pretrito a lo que sucedi en el pasado y el futuro a lo que est por suceder. Como veremos al tratar de la estilstica de las formas verbales, esto slo sucede en ocasiones. Dado que all trataremos este tema en profundidad, por ahora lo vamos a dejar as y diremos que, en espaol, el verbo presenta tres tiempos: presente, pretrito o pasado y futuro y que estos tres tiempos ponen la accin en relacin al momento en que se habla: el presente expresa lo que sucede ahora, el pretrito lo que ha sucedido y el futuro lo que suceder. La persona La persona gramatical pone la accin en relacin con a) b) el hablante (singular: yo) o el grupo que forman el hablante y otro u otros (plural: nosotros): 1 persona. el receptor (singular: t, usted, vos) o los receptores (vosotros, ustedes): 2 persona.

c) cualquier persona o ente individuales que no sean ni el hablante ni el oyente (singular: l, ella, ello; plural: ellos, ellas): 3 persona. Hay que tener en cuenta que existen tres tiempos que no presentan variacin de nmero / persona, los llamados por eso formas no personales: el infinitivo, el gerundio y el participio. El nmero El nmero gramatical diferencia si la persona del verbo es un individuo (singular) o ms de uno (plural). Estos seis accidentes gramaticales se combinan para crear un conjunto de formas cuya sistematizacin crea una lista que llamamos conjugacin del verbo. La flexin verbal o conjugacin. Conjugar es desplegar un verbo en todos sus accidentes gramaticales: voz, aspecto, modo, tiempo, nmero y persona. Un verbo es regular cuando su conjugacin sigue fielmente la de los verbos modelo (los paradigmas verbales) e irregular cuando una o varias de sus formas no sigue(n) este modelo. Un verbo auxiliar es un verbo gramaticalizado, lo que es lo mismo que decir que est parcial o totalmente desprovisto de su significado original y es utilizado como un mero morfema por otros verbos. Damos a continuacin los modelos de conjugacin de los dos principales verbos auxiliares (haber y ser) y de las tres conjugaciones regulares. Si quieres ver la conjugacin de cualquier otro verbo espaol (regular o irregular), puedes hacerlo a partir del Diccionario de la Real Academia Espaola en lnea. Para hacerlo, pulsa aqu y una vez te aparezca la ventana, teclea el verbo que quieras y pulsa "Consultar". Vers una nueva ventana con las acepciones del verbo y un botn azul cuadrado. Pulsa en l y obtendrs el cuadro de la conjugacin de ese verbo.

Morphology of the verb

MORPHEME = the smallest meaningful unit of language (any part of a word that cannot be broken down further into smaller meaningful parts, including the whole word itself). The word 'items' can be broken down into two meaningful parts: 'item' and the plural suffix '-s'; neither of these can be broken down into smaller parts that have a meaning. Therefore 'item' and '-s' are both morphemes. FREE MORPHEME = a morpheme that can stand alone as an independent word (e.g. 'item'). BOUND MORPHEME = a morpheme that cannot stand alone as an independent word, but must be attached to another morpheme/word (affixes, such as plural '-s', are always bound; roots are sometimes bound, e.g. the 'kep-' of 'kept' or the '-ceive' of 'receive'. BASE = an element (free or bound, root morpheme or complex word) to which additional morphemes are added. Also called a STEM. A base can consist of a single root morpheme, as with the 'kind' of 'kindness'. But a base can also be a word that itself contains more than one morpheme. For example, we can use the word 'kindness' as a base to form the word 'kindnesses'; to make 'kindnesses', we add the plural morpheme, spelled '-es' in this case, to the base 'kindness'. ROOT = a (usually free) morpheme around which words can be built up through the addition of affixes. The root usually has a more-soecific meaning than the affixes that attach to it. Ex.: The root 'kind' can have affixes added to it to form 'kindly', 'kindness', 'kinder', 'kindest'. The root is the item you have left when you strip all other morphemes off of a complex word. In the worddehumanizing, for example, if you strip off all the affixes -- -ing, -ize, and de-, human is what you have left. It cannot be divided further into meaningful parts. It is the root of the word. AFFIX = a bound morpheme which attaches to a base (root or stem). PREFIXES attach to the front of a base; SUFFIXES to the end of a base; INFIXES are inserted inside of a root. An example of a prefix is the 're-' of 'rewrite'; of a suffix, '-al' of 'critical'. INFLECTION = the process by which affixes combine with roots to indicate basic grammatical categories such as tense or plurality (e.g. in 'cat-s', 'talk-ed', '-s' an d'-ed' are inflectional suffixes). Inflection is viewed as the process of adding very general meanings to existing words, not as the creation of new words. DERIVATION = the process by which affixes combine with roots to create new words (e.g. in 'modern-ize', 'read-er', '-ize' and '-er' are derivational suffixes). Derivation is viewed as using existing words to make new words. The inflection/derivation difference is increasingly viewed as shades of gray rather than an absolute boundary. Derivation is much less regular, and therefore much less predictable, than inflectional morphology. For example, we can predict that most English words will form their plural by adding the affix <-s> or <-es>. But how we derive nouns from verbs, for example, is less predictable. Why do we add <-al> to 'refuse', making 'refusal', but '-ment' to 'pay' to make 'payment'? 'Payal' and 'refusement' are not possible English words. We have to do more memorizing in learning derivational morphology than in learning inflectional morphology. CONTENT MORPHEME: A morpheme that has a relatively more-specific meaning than a function morpheme; a morpheme that names a concept/idea in our record of experience of the world. Content morphemes fall into the classes of noun, verb, adjective, and adverb.

 FUNCTION MORPHEME: A morpheme that has a relatively less-specific meaning than a content morpheme; a morpheme whose primary meaning/function is to signal relationships between other morphemes. Function morphemes generally fall into classes such as articles ('a', 'the'), prepositions ('of', 'at'), auxiliary verbs ('was eating', 'have slept'), etc. SIMPLE WORD = a word consisting of a single morpheme; a word that cannot be analyzed into smaller meaningful parts, e.g. 'item', 'five', 'chunk', 'the'. COMPOUND WORD = a word that is formed from two or more simple or complex words (e.g. landlord, redhot, window cleaner). MORPHOPHONEMICS/ALLOMORPHY = the study of the processes by which morphemes change their pronunciation in certain situations. ALLOMORPHS = the different forms (pronunciations) of a single morpheme. Ex: the plural morpheme in English is {-z}. Its allomorphs are / s /, / z /, / @z /.** Also, the morpheme 'leaf' has two allomorphs: 'leaf' in words built from it (e.g.'leafy') and 'leav-', found only in the plural: 'leaves'

Rubba, J.(2004) An overview of the English morphological system. Recuperado de: http://cla.calpoly.edu/~jrubba/morph/morph.over.html Liroz, F.(2006) Estructura del verbo en castellano. Recuperado de: http://www.asmadrid.org/spanish/depto/ling/morf/estverbo.htm