COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER

REA DE INVESTIGACIN


PROTOCOLO PARA LA PRESENTACIN
DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA

Elaborado por:
Equipo de Investigacin:
Liz Janet Rojas Mucha
Hassn Jairo Tejada Mucha

Coordinador del Programa de Educacin Bsica regular
Julio Cesar Sols Castillo


Huampan, 2013


1

NDICE DEL CONTENIDO
OBJETIVO
1.1. DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO
A. TTULO (en la cartula)
B. DEDICATORIA
C. AGRADECIMIENTO
D. NDICE
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Determinacin del problema
Formulacin del problema
Objetivos: generales y especficos
Justificacin e importancia de la investigacin
Limitaciones de la investigacin
II. MARCO TERICO
Antecedentes del problema
Bases tericas
Definicin de trminos bsicos
III. HIPTESIS Y VARIABLES
Hiptesis
Variables
Operacionalizacin de variables

IV. METODOLOGA
Mtodo de la investigacin
Diseo de la investigacin
Poblacin y muestra
Instrumentos
Tcnicas de recoleccin de datos
2

Tratamiento estadstico
V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Recursos humanos
Recursos institucionales
Presupuesto
Cronograma
REFERENCIA BIBLIOGRFICA
ANEXOS
1.2. CARACTERSTICAS FSICAS DE LA PRESENTACIN DEL PROYECTO.

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS.
NDICE DE ANEXOS:
Anexo A: Modelo de portada de portada de proyecto
Anexo B: Modelo de ndice
Anexo C : Matriz de consistencia
Anexo D : Cuadro de los componentes de una hiptesis
Anexo E : Modelo de proyecto
Anexo F : Modelo de cuadro de operacionalizacin de variables







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OBJETIVO:
El siguiente documento tiene como objetivo brindar las pautas necesarias que los
estudiantes deben respetar en la elaboracin de sus proyectos de investigacin.

1.1 DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIN

A. PORTADA
Es la primera pgina del documento y contendr:
Nombre de la institucin.
Logo. Corresponde al escudo de la institucin.
AREA: El rea de Investigacin.
Ttulo del Proyecto de Investigacin. Recordar que el ttulo puede sufrir
modificaciones de acuerdo al avance de la investigacin.
Autor(es). Nombres y apellidos completos, del investigador o investigadores.
Ao y seccin: Segn su grado y seccin.
Docente responsable: (Docente del rea de Investigacin).
Lugar y fecha.
Observacin: Use las normas APA para la redaccin de su trabajo
B. DEDICATORIA. Se menciona los datos de las personas a quien desea dedicar el trabajo
de titulacin. Su ubicacin es en la parte inferior y a la derecha de la pgina.
C. AGRADECIMIENTO
4

Se expresa el reconocimiento a las personas o entidades que asesoraron
tcnicamente, suministraron datos, financiaron total o parcialmente la
investigacin, o contribuyeron significativamente al desarrollo del trabajo. Su
ubicacin es en la parte inferior y a la derecha de la pgina.

D. NDICE
Indicar la lista organizada de las partes que conforman el proyecto, en el orden que
se presentan al interior del trabajo.

1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
Determinacin de la realidad problemtica
Describe la realidad problemtica desde mbito general hacia lo particular
considerando la trascendencia cientfica y social del problema. El investigador debe
limitar su campo de estudio en esta parte. Segn la propuesta de la investigadora
Mendicoa (2003) tenemos: La delimitacin, geogrfica, delimitacin temporal y
semntica. Estas delimitaciones las podemos considerar tanto para la
determinacin del problema como para la formulacin.
Formulacin del problema
Segn Kerlinger (2002) menciona tres criterios:
a) El primero: el problema debe expresar una relacin entre dos o ms variables.
b) El enunciado debe ser planteado de manera clara y sin ambigedades en forma
de interrogante.
5

c) El problema y su enunciado pueden ser sometidos a una prueba emprica.
Bunge (2000, pg. 161) menciona los problemas cientficos son aquellos que se
plantean tras un trasfondo cientfico y se estudian con medios cientficos y con el
objetivo primario de incrementar nuestro conocimiento

Objetivos de la investigacin
Existen dos tipos de objetivo el objetivo general y especficos: El objetivo general
precisa la finalidad de la investigacin y se redacta al comenzar con un verbo en
forma infinitiva, deben observarse las variables de estudio y guardar estrecha
relacin con la formulacin del problema. El objetivo especfico debe redactarse al
comenzar con verbo infinito de menor alcance tiempo, deben facilitar el
cumplimiento de objetivo en general. Los objetivos especficos representa los
pasos que realizar el investigador para lograr el objetivo general.
Justificacin de la investigacin
El investigador sustenta sus ideas sobre la relevancia y utilidad de los resultados de
su investigacin.
Puede ser sustentado desde el punto de vista cientfico explicando la contribucin
al conocimiento con esta investigacin.
Desde el punto de vista social mencionado quienes se benefician con esta
investigacin.
Limitaciones del estudio
6

Se debe considerar algn aspecto de la investigacin que se evidencia problemas
para poder investigar.
Existen limitaciones de mtodo, terica, etc.

2. MARCO TERICO
Antecedentes de la investigacin
El investigador selecciona las investigaciones que tiene relacin con el tema o el
problema de investigacin
Las investigaciones seleccionadas deben ser actuales y sustentar su idea de
investigacin.
Segn Tafur (1995) menciona que la redaccin de los antecedentes se considera
una sntesis conceptual de los logros en un rea del saber, relacionado con el
problema de investigacin y el tema de estudio.
El investigador en esta parte debe considerar la siguiente informacin de cada
antecedente:
1. Apellidos y nombres del investigador o investigadores.
2. Ao de publicacin o realizacin del trabajo de investigacin.
3. El ttulo del trabajo de investigacin.
4. La sntesis de las conclusiones que contiene el trabajo de investigacin.



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Bases tericas
Son las teoras existentes en las que se sustentan la investigacin propuesta,
problema, hiptesis, objetivos, etc. Permitir la descripcin y explicacin de cada
una de las variables de la investigacin, indicadores de forma cientfica.
Segn Klimosky (1994, p.23) menciona es un conjunto de conjeturas, simples o
complejas, acerca del modo en que se comporta algn sector de la realidadSe
construyen, no por capricho, sino para explicar aquello que nos intriga, para
resolver un problema para responder preguntas acerca de la naturaleza o la
sociedad
Segn Carrasco (2009) menciona que uno serie de pasos para construir el marco
terico los cuales se puede complementar con otros pasos que permitan construir
una base cientfica:
1. Determinar los temas ejes que se desglosan de las variables. Se sugiere elaborar
una estructura lgica del conjunto de temas y subtemas que se derivan de las
variables.
2. Buscar la informacin necesaria en fuentes primarias, secundarias o terciarias.
Se recomienda primordialmente buscar informacin en tesis nacionales,
internacionales, investigaciones cientficas, artculos cientficos de revistas y
libros y enciclopedias.
3. Recopilar y organizar los documentos donde se encuentra la informacin
requerida.
8

4. Lectura y anlisis de los documentos recopilados y elaboracin del marco
terico.
5. Bosquejar la estructura de la bas terica teniendo en cuenta sus variables de
estudio.
Definiciones conceptuales
Mendez (1995, p. 98) afirma El investigador define y delimita, segn su criterio y
de acuerdo con su marco terico, algunos conceptos involucrados en las variables
de investigacin.

3. FORMULACIN DE HIPTESIS
Mendicoa (2003) menciona la importancia de las hiptesis cientficas para el
investigador se consideradas el respaldo de su propuesta, que sern sometidas a
pruebas.
Depender del paradigma de investigacin seleccionado la formulacin de la
hiptesis ya que se considera la posible solucin o explicacin ante el problema.
Mndez (1995, p. 162) menciona que las hiptesis son proposiciones afirmativas
que el investigador plantea con el propsito de llegar a explicar los hechos o
fenmenos que caracterizan o identifican el objeto del conocimiento
Segn Carrasco (2009) las hiptesis poseen una serie de elementos que forma su
estructura:
Ambos elementos se encuentran agrupado en dos grandes componentes:
Metodolgicos
9

1. La presencia de las variables de estudio.
2. Las unidades de anlisis que podran ser de acuerdo a la investigacin:
Personas, objetos, sucesos, etc.
3. Conectores lgicos que son palabras que expresan la relacin entre las
variables y las expresiones predicativas que aseveran la ocurrencia prevista de
una variable.
Referenciales
1. El espacio donde se llevar a cabo la investigacin.
2. El tiempo en el cual se desarrollar la investigacin
En la seccin de anexos puede encontrar un cuadro de anlisis de la estructura de
la hiptesis.

Variables
Carrasco (2009) sustenta que Las variables pueden definirse como aspectos de los
problemas de investigacin que expresan un conjunto de propiedades, cualidades
y carctersticas observables de la unidades, tales como individuos, grupo sociales,
hechos, procesos y fenmenos sociales o naturales (p.219).
De acuerdo al tipo de hiptesis por la funcin que cumple en el proceso de
investigacin y al tipo de formulacin del problema podramos encontrar una o
ms variables en nuestra investigacin.
Las variables pueden adoptar distintos valores al ser observada y medida con
instrumentos de investigacin.
10

Las variables se pueden clasificar de la siguiente manera:
Variables dependientes.-Son las llamadas efectos de otras variables.
Variables independiente.- Son las que ejercen influencia sobre las variables
dependientes.
Variables intervinientes.- Son las que influyen en la relacin de la variable
independiente con la variable dependiente modificndola significativamente.

Operacionalizacin de variables
Velzquez (1999) sostiene que la definicin operacional es el proceso a travs del
cual se establecen los procedimientos empricos que permiten las obtencin de
datos de la realidad para verificar las hiptesis y solucionar el problema (p. 109).
Se considera que es necesario operacionalizar las variable para poder observarlas y
medirlas con el fin de comprobar la hiptesis y solucionar el problema; esto quiere
decir que operacionalizar es un proceso de descomposicin de las variables en
partes observables que va desde lo general hacia lo ms especifico puede ser en
dimensiones, reas, aspectos, indicadores, ndices dependiendo de la complejidad
de la variables en el cuadro de operacionalizacin de variables.

4. METODOLOGA
Se considera un plan de estrategias y procedimientos con el fin de obtener la
informacin necesaria para la investigacin
11

El mtodo que se utilizar en la investigacin depender del propsito y del
problema que se pretender resolver en la investigacin
Kerlinger (2002) plantean dos tipos de diseos: no experimentales que propone
la utilizacin de los siguientes mtodos: estudios de casos, estudios evolutivos,
estudios de correlacin, estudios documentales, mtodo comparativo causal y la
investigacin ex-post-facto y experimentales dentro de las cuales pueden
ubicarse: los experimentos de laboratorio, los experimentos de campo y los
estudios de campo.

Poblacin y muestra
Carrasco (2009) sostiene que la poblacin Es el conjunto de todos los elementos
(unidades de anlisis) que pertenecen al mbito espacial donde se desarrolla el
trabajo de investigacin (p. 237).
Carbajal (2007) especifica que Para definir la poblacin objeto de estudio, se
establecer la unidad de anlisis (personas, organizaciones, instituciones),
delimitndose as la poblacin (p. 16).
Se considera que la muestra es un fragmento representativo de la poblacin
seleccionada la cual debe poseer las mismas caractersticas de ella; con el fin de
que los resultados obtenidos de ella puedan generalizar a la poblacin.
En la realidad, muchas de las investigaciones realizadas tienen limitaciones en
generalizar sus resultados a la poblacin ya que la muestra no fueron
representativas de la poblacin.
12


Tcnicas de recoleccin de datos.
Es indispensable determinar y plantear las tcnicas y los mtodos de recoleccin
de datos y el tipo de instrumento que se realizar durante el proceso de
investigacin.
Existen gran variedad de tcnicas o herramientas para la recoleccin de
informacin, siendo las ms usadas: entrevista, encuesta, observacin, anlisis de
documentos. Cada una de las tcnicas de investigacin tienen sus instrumentos de
investigacin. Debiendo reunir las condiciones de confiabilidad y validez.

Tcnicas para el procesamiento de la informacin
Consiste en procesar los datos (dispersos, desordenados, individuales) obtenidos de
la poblacin objeto de estudio durante el trabajo de campo, y tiene como fin
generar resultado (datos agrupados y ordenados), a partir de los cuales se realizar
el anlisis segn los objetivos de hiptesis de la investigacin realizada.
En el procesamiento de datos debe mencionarse las herramientas estadsticas a
utilizarse.
Como lo menciona Hernndez et al. (2003) debe decidir qu tipo de anlisis de los
datos se llevar a cabo: cuantitativo, cualitativo o mixto.
En caso de que el anlisis sea cuantitativo, seleccionar las pruebas estadsticas
apropiadas para analizar los datos, dependiendo de las hiptesis formuladas y
de los niveles de medicin de las variables.
13

En caso de que el anlisis elegido sea cualitativo, predisear o coreografiar el
esquema de anlisis de los datos.
En el caso de que hayamos obtenido datos cuantitativos y cualitativos a cada
tipo de datos le aplicamos el anlisis correspondiente.
5 ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
Recursos
El investigador debe mencionar los recursos necesarios para la realizacin del
proyecto de investigacin.
Humanos: Investigadores, asesores, coordinadores y apoyo tcnico.
Financieros: El investigador debe indicar la fuente de financiamiento para
realizar su investigacin.
Materiales: Equipos, bienes y servicios.
Cronograma
Representa las distintas actividades del proyecto desde su inicio hasta la ejecucin
y la comunicacin de resultados precisando el tiempo que se realizar.

14

FUENTES DE INFORMACIN
A travs de las Referencias se reconocen los trabajos de otros profesionales y se
proporciona un modo fiable para localizarlos (APA, 2010, p.37)
En las referencias debern consignarse solo obras o artculos importantes y
publicados, que hayan sido utilizados para la elaboracin del proyecto de
investigacin.
Todas las citas en el manuscrito deben aparecer en la lista de referencias y estas
ltimas deben citarse todas dentro del texto (APA, 2002, p.22)

ANEXOS
Incorporar la matriz de consistencia los documentos que complementan al
proyecto de investigacin que se relacionan directa o indirectamente con el
desarrollo del trabajo.




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1.2. CARACTERSTICAS FSICAS DE LA PRESENTACIN DEL PROYECTO.

Considerando que estos trabajos de investigacin son presentados en el nivel
universitario hemos considerado como referencia el protocolo de la USMP (2007) que
nos menciona que debemos considerar los siguientes aspectos:

Papel y tamao. Papel blanco (bond), tamao A4, 75 gr.
Mrgenes. Los mrgenes deben ser los siguientes: considerar
Margen izquierdo 3 cm.
Margen derecho, inferior y superior 2.5cm.
Espacios. 1 espacio y medio en todo (ttulos, textos, referencias)
Letras. Utilizar Arial 12. No usar letra cursiva, excepto para las palabras cuyo origen
sea un idioma diferente al espaol, o nombres cientficos. Podr usarse tamaos
ms pequeos en los anexos, las ilustraciones y tablas.
Paginacin. Se utilizan dos tipos de paginaciones:
Numeracin rabe para el texto, hasta la ltima pgina previa a los anexos, a 2cm.
del borde superior derecho tanto horizontal como verticalmente o centrada sobre
los 2cm. del margen inferior y separada del texto por dos renglones. Esta
numeracin es obligatoria.
Abreviaturas. nicamente abreviaturas normalizadas. Evitar las abreviaturas en el
ttulo y en el resumen. Se recomienda usar el trmino completo la primera vez
antes de abreviarse e inmediatamente despus anotarse en parntesis la
abreviacin.
Unidades de medida. Utilizar el Sistema Mtrico.
Tablas. Se numeran correlativamente segn el orden en el que aparecen por
primera vez en el texto, se asignar un ttulo breve a cada una, en la parte superior
fuera de la tabla. No deben utilizar lneas verticales, solo se colocarn tres lneas
16

horizontales (una debajo del ttulo, otra debajo de los encabezamientos de las
columnas y la tercera al final de la tabla).
Figuras. Se numeran correlativamente segn el orden en el que aparecen por
primera vez en el texto, con una breve leyenda en la parte inferior fuera de la
figura.
Diagramacin del texto. Para diagramar el texto se debe seguir las siguientes
normas:
Texto slo por un lado de la pgina.
Se utilizarn de uno a cinco niveles de encabezados:
El primer nivel en maysculas en negrita, antecedidos por el numeral
correspondiente y separados de este por dos espacios.
El segundo nivel en adelante, se escriben con mayscula inicial de la primera
palabra en negrita, antecedido del numeral correspondiente y separados de ste
por dos espacios.
Uso de maysculas en los ttulos de las pginas preliminares.
Ejm.
II. MARCO TERICO
2.1 Antecedentes
2.2 Bases tericas
2.2.1
2.2.2
2.2.3
2.3 Definiciones conceptuales



Copias. Todas las copias deben ser idnticas al original e incluir todos los
materiales complementarios. Por lo menos debe entregarse una copia en formato
digital (disco compacto).

Empaste. El original y las copias debern presentarse en el folder de la institucin.
17

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
American Psychological Association (2002). Manual de estilo de publicaciones de la
American Psychological Association (2 ed.). Mxico, D.F.: El Manual Moderno.
________________ (2010). Manual de estilo de publicaciones de la American
Psychological Association (3 ed.). Mxico, D.F.: El Manual Moderno.
Bunge, Mario (2000). La investigacin cientfica: su estrategia y su filosofa. Mxico, D.F.:
Siglo XXI Editores
Carbajal Llanos, Yvana (2007). Cmo elaborar una investigacin desde el enfoque
cuantitativo? Manuscrito. Lima: USMP.
Carrasco Daz, Sergio (2009). Metodologa de la investigacin cientfica. Per: San Marcos.
Eco, Humberto (2001). Como se hace una tesis: tcnicas y procedimientos de estudio,
investigacin y escritura. Barcelona: Gedisa.
Hernndez Sampieri, Roberto, Fernndez Collado, Carlos, Baptista Lucio, Pilar (2003).
Metodologa de la investigacin (3 ed.). Mxico, D.F.: McGraw-Hill.
Kerlinger, F. (2002). Investigacin del comportamiento: mtodos de investigacin en
Ciencias Sociales. Mxico; D.F.: Mc Graw-Hill.
Mendicoa, Gloria (2003. Sobre tesis y tesistas: lecciones de enseanza- aprendizaje.
Buenos Ares: Espacio, 2003.
Sierra Bravo, Restituto (1994) Tesis doctorales y trabajos de investigacin cientfica.
Madrid: Paraninfo.
Tafur Portilla, Ral (1995). La tesis universitaria. Lima: Mantaro.
18

UNSMP (2007). Elaboracin, estructura y presentacin de la tesis universitaria. Lima:
USMP.
Velzquez Fernndez, ngel R. y Rey Crdova, Nrida (1999). Metodologa de la
investigacin cientfica. Lima: San Marcos.


















19

ANEXOS:

Anexo A: Modelo de portada de portada de proyecto
Anexo B: Modelo de ndice
Anexo C : Matriz de consistencia
Anexo D : Cuadro de los componentes de una hiptesis
Anexo E : Modelo de proyecto
Anexo F : Modelo de cuadro de operacionalizacin de variables














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ANEXO A: MODELO DE PORTADA DE PORTADA DE PROYECTO
COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER











PROYECTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA


(Debe estar escrito en mayscula, debe ser claro, breve y reflejar la relacin con el
objeto de investigacin)



EQUIPO DE INVESTIGACIN : (Nombres y apellidos completos)

GRADO Y SECCIN :

DOCENTE RESPONSABLE :



CHOSICA, 2013
(NO NUMERO DE PGINA)


21

Anexo B: Modelo de ndice


TTULO (en la cartula)
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
NDICE
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Determinacin del problema
1.2 Formulacin del problema
1.3 Objetivos: generales y especficos
1.4 Justificacin e importancia de la investigacin
1.5 Limitaciones de la investigacin
2. MARCO TERICO
2.1 Antecedentes del problema
2.2 Bases tericas
2.3 Definicin de trminos bsicos
3. HIPTESIS Y VARIABLES
3.1 Hiptesis
3.2 Variables
3.3 Operacionalizacin de variables
4. METODOLOGA
4.1 Mtodo de la investigacin
4.2 Diseo de la investigacin
4.3 Poblacin y muestra
4.4 Instrumentos
4.5 Tcnicas de recoleccin de datos
4.6 Tratamiento estadstico
5. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1 Recursos humanos
22

5.2 Recursos institucionales
5.3 Presupuesto
5.4 Cronograma
REFERENCIA BIBLIOGRFICA
ANEXOS
(MATRIZ DE CONSISTENCIA)



























23

ANEXO C : MATRIZ DE CONSISTENCIA

MATRIZ DE CONSISTENCIA DE LA INVESTIGACION


Equipo de investigacin:
Grado y seccin:
Docente:
Curso: Investigacin

TTULO DE LA INVESTIGACION


PROBLEMA DE INVESTIGACIN OBJETIVOS




HIPTESIS VARIABLES




TIPO DE INVESTIGACIN PARADIGMA DE LA INVESTIGACIN



MARCO TERICO


(Solo estructura general)









24

ANEXO D : CUADRO DE LOS COMPONENTES DE UNA HIPTESIS


HIPTESIS COMPONENTES METODOLGICOS COMPONENTES
REFERENCIALES
VARIABLES UNIDAD
DE
ANLISIS
CONECTORES
LGICOS
EL ESPACIO TIEMPO
Existe una relacin significativa
entre las estrategias activas y el
nivel de aprendizaje del rea de
Investigacin de los alumnos del
tercer ao en el Colegio Mayor
Secundario Presidente del Per
en el distrito de Chosica, 2013
Estrategias
activas



Aprendizaje
del rea de
Investigacin


Docentes




Alumnos




Existe
relacin
significativa
Colegio
Mayor
Secundario
Presidente
del Per en
el distrito
de Chosica
2013








25

ANEXO E: MODELO DE PROYECTO DE INVESTIGACIN
COLEGIO MAYOR SECUNDARIO PRESIDENTE DEL PER






PROYECTO DE INVESTIGACIN CIENTFICA
INFLUENCIA DE LOS RELAVES MINEROS EN LA CONTAMINACIN DE LAS AGUAS
DEL LAGO TITICACA DURANTE EL AO 2012
EQUIPO DE INVESTIGACIN :
- GUTIERREZ COLLAVE, Claudia
- LAGOS ARZAPALO, Ximenna Stella
- LUJANO CRUZ, Karen Shulssy
- SALAS CARCASI, Betsy Yamilet
- SUREZ ROQUE, Leyla
GRADO Y SECCIN : 3 G
ASESORA : LIZ ROJAS MUCHA



CHOSICA, 2013
(NO NUMERO DE PGINA)
26
















DEDICATORIA: Dedicamos este trabajo
a nuestra maestra Liz Rojas Mucha por
su constante apoyo y por inculcarnos al
trabajo en equipo para llegar a ser
buenos investigadores en el futuro.
Asimismo, va dedicado a nuestros
padres que a pesar de la distancia estn
siempre fortalecindonos emocional y
moralmente.

27


























AGRADECIMIENTO:
Agradezco a todos mis maestros y
compaeros que me apoyaron con sus
ideas para culminar mi proyecto de
investigacin.

28

NDICE

TTULO (en la cartula)
DEDICATORIA
AGRADECIMIENTO
NDICE
I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
1.1 Determinacin del problema
1.2 Formulacin del problema
1.3 Objetivos: generales y especficos
1.4 Justificacin e importancia de la investigacin
1.5 Limitaciones de la investigacin
II. MARCO TERICO
2.1 Antecedentes del problema
2.2 Bases tericas
2.3 Definicin de trminos bsicos
III. HIPTESIS Y VARIABLES
3.1 Hiptesis
3.2 Variables
29

3.3 Operacionalizacin de variables
IV. METODOLOGA
4.1 Mtodo de la investigacin
4.2 Diseo de la investigacin
4.3 Poblacin y muestra
4.4 Instrumentos
4.5 Tcnicas de recoleccin de datos
4.6 Tratamiento estadstico
V. ASPECTOS ADMINISTRATIVOS
5.1 Recursos humanos
5.2 Recursos institucionales
5.3 Presupuesto
5.4 Cronograma
REFERENCIA BIBLIOGRFICA
ANEXOS
(MATRIZ DE CONSISTENCIA)



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I. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

1.1 Descripcin del problema de investigacin:
Hoy en da en el Per y el mundo se habla mucho de la contaminacin,
esta puede ser del agua, suelo, aire entre otros. La contaminacin es
ocasionada por diversos factores como, la mano del hombre (la minera,
construccin de fabricas, tala indiscriminada de los arboles, sobre
explotacin de los recursos, etc.). Segn, Rustrian A. (2008) menciona que
la contaminacin es un problema a nivel mundial ya que afecta a todos los
pases.

El nivel de contaminacin de las aguas en el Per se est acrecentando;
muchos de nuestros recursos hidrobiolgicos mares, lagunas y lagos
contienen alta cantidad de desechos txicos, desechos orgnicos, etc.

El lago Titicaca es uno de los lagos ms importantes de nuestro pas; es
considerado el ms alto del mundo ya que mide aproximadamente 3,812
msnm. La negligencia del hombre est perjudicando el nivel de
contaminacin de las aguas del Lago Titicaca, uno de los principales
factores que perjudica a dicho lago es la minera, cuyos relaves mineros
discurren por los ros desembocando en el lago Titicaca y a partir de ello
se genera diversas consecuencias que no afecta solo a la poblacin en
general, sino tambin a la flora y fauna circunlacustre de la regin.

Entre los indicadores que evidencian el alto nivel de contaminacin del
Lago Titicaca tenemos la aparicin de la lenteja de agua a orillas de este
lugar, las cuales realizan un proceso de eutrofizacin, en defensa de este;
otro sntoma que presenta es la muerte acelerada tanto de la flora y fauna
en el Titicaca, ya que, como lo mencionamos anteriormente, a causa de la
contaminacin surge otro medio de defensa la aparicin de las lentejas de
agua, las cuales se ubican en la superficie cubriendo el proceso de la
31

fotosntesis ocasionando la muerte de la flora y por ende de la fauna. Este
problema se puede constatar y reflejar en la zona de Chim donde no se
permite el desarrollo de ningn tipo de vida esto lo afirma el Instituto
Nacional del mar Peruano (2012).

Entre las principales causas podemos sealar los desechos de los relaves
mineros los cuales discurren por los ros por falta de pozo de Solucin
Rica que es el que filtra y destruye el cianuro para evitar que este salga al
medio ambiente y contamine; cabe resaltar que este hecho tambin
sucede por falta de conciencia ambiental de los pobladores
circunstanciales de puno.

El uso inadecuado de los reactivos por parte de las mineras informales
que desembocan residuos qumicos (cido sulfrico, cianuro, etc.) a las
aguas del lago Titicaca.

Ante la siguiente problemtica, planteamos un investigacin explicativa
que tiene como fin determinar la influencia de los relaves mineros en el
nivel de contaminacin de las aguas del lago Titicaca en la ciudad de
Punto durante el ao 2012.

Es necesario concientizar a las mineras informales como a la poblacin
para que puedan conocer la problemtica que daa al Lago Titicaca y por
consiguiente tratar de solucionarlo.

1.2 Formulacin del problema de investigacin
De qu manera influyen los relaves mineros en el nivel de contaminacin del
Lago Titicaca en la ciudad de Puno durante el ao 2012?

32

1.3 Objetivos de la investigacin
1.3.1 Objetivo General:
Determinar la influencia de los relaves mineros en la contaminacin del
Lago Titicaca en la ciudad de Puno durante el ao 2012.

1.3.2. Objetivos Especficos:
Identificar el nivel de contaminacin de las aguas del Lago Titicaca en la
ciudad de Puno.
Identificar la existencia de la contaminacin por los relaves mineros en
las aguas del Lago Titicaca.
Disear propuestas de solucin ante la contaminacin de las aguas del
Lago Titicaca.
1.4 Justificacin de la investigacin
a. Justificacin social
Los resultados obtenidos de la ejecucin del presente proyecto de
investigacin servirn a las diferentes empresas y/o autoridades
interesadas en remediar la contaminacin del Lago Titicaca de manera
general. Asimismo, a la poblacin en general para que tengan mayor
informacin sobre esta problemtica y de esta forma puedan tomar
conciencia.
b. Justificacin terica
El resultado de la siguiente investigacin contribuir de manera terica al
conocimiento cientfico porque permitir determinar la influencia de los
desechos txicos en el nivel de contaminacin de las aguas del lago
Titicaca.
1.5 Limitacin de la investigacin
a. Temporal: La investigacin se realizar durante el ao 2012.

33

II. MARCO TERICO
2.1. Antecedentes de la investigacin
Alfaro Tapia, Herminio Ren (2008), realiz su investigacin sobre Polticas y
regulaciones de la pesca y la acuicultura en el Lago Titicaca.
Busc resaltar la normatividad que se inicia con la Ley General de Pesca 25977 y
su reglamentacin, aprobada por D. S. 012-2001-PE, el D.S. 023-2008-PRODUCE
(ROPA) para el Titicaca, norma detallada y aplicada con criterios martimos, por lo
cual necesitamos la formulacin de polticas para la cuenca del Titicaca y una
Ordenacin Pesquera para este.
En su investigacin concluye que la normatividad en aspectos acucolas est
dada, pero la aplicacin de los mismos carece de eficacia y efectividad tanto por la
falta de sensibilizacin y socializacin de los productores, como por la
sostenibilidad de la produccin especialmente la dirigida complementar la
soberana alimentaria.

2.2 Bases tericas
2.2.1 El Lago Titicaca
2.2.1.1 Concepto de contaminacin hdrica del Lago Titicaca:
2.2.1.2 Enfoque Ambiental
2.2.1.3. Caractersticas de la contaminacin del Titicaca:
2.2.1.4. Factores que afectan las aguas del Titicaca:
a. Contaminacin por residuos slidos:
b. Contaminacin por falta de conciencia ambiental:
Segn Torres (2011) se han evidenciado graves problemas de
tipo ambiental, una de las causas ms primordiales es la
intervencin de especie humana en la modificacin de su
entorno. Los problemas ambientales que ms observamos son
la sobreexplotacin de los recursos, el elevado volumen de
residuos contaminantes, la deforestacin, la acumulacin de
34

gases de invernadero, la carencia de fuentes de agua potable,
la contaminacin de las aguas. Se han realizado diverso tipos
de actividades de carcter ecolgico relacionadas con el
reciclaje, pero no han sido sistematizadas ni tuvieron
continuidad; por lo cual su valor a nivel de aprendizaje se
considera escaso e imposible de evaluar.

2.2.2 Contaminacin por relaves mineros:
2.2.2.1 Relaves mineros
Concepto de relaves mineros
2.2.2.2 Empresas mineras
2.2.2.3 Minera ilegal


2.3 Definicin de trminos bsicos:

a) Relaves mineros: Desechos txicos subproductos de procesos mineros y
concentracin de minerales, usualmente una mezcla de tierra, minerales,
agua y rocas.








35


III. HIPTESIS Y VARIABLES
3.1 Hiptesis general:
- Los relaves mineros influyen significativamente en la contaminacin de las
aguas del Lago Titicaca durante el 2012.

3.2 Variables:
Variables independientes
Relaves mineros.
Variables dependientes
Contaminacin de las aguas del Lago Titicaca.












36


ANEXO F: MODELO DE OPERACIONALIZACIN DE VARIABLES

PROYECTO DE INVESTIGACION CIENTIFICA

INFUENCIA DE EL ANALFABETISMO FUNCIONAL EN EL NIVEL DE
COMPRENSIN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DE SEGUNDO GRADO DE
EDUCACIN PRIMARIA EN LA CIUDAD DE AYACUCHO ENTRE LOS AOS
2012- 2013


EQUIPO DE INVESTIGACION:

Lester Alonzo, CALIZAYA NEIRA
Carmen juliana, FLORES ALEGRIA
Loida Esther, HUAMANI CHUCO
Deyaneira Esther, LIVIA NIEVES
Jean franco, ORE LEON
Nancy Shomara, QUISPE ARIAS

GRADO Y SECCION: 4 A


ASESORA : Liz Rojas Mucha




37


III. HIPTESIS Y VARIABLES
3.1 Hiptesis
El analfabetismo funcional influye significativamente en el nivel de
comprensin de lectura en los jvenes de 16 aos de la ciudad de
Ayacucho durante el 2013.
3.2 Variables
Variable dependiente: Nivel de comprensin lectora.
Variable independiente: Analfabetismo funcional.
3.3 Operacionalizacin de variables
VARIABLES DEFINICIN
CONCEPTUAL
DEFINICIN
OPERACIONAL
DIMENSIONES INDICADORES PUNTAJES
V. DEPENDIENTE:
NIVEL DE
COMPRENSIN
LECTORA
Proceso de elaboracin
de significados por va
del aprendizaje de un
texto (Arrieta, Beatriz
Meza, Rafael. 2010).
El alumno entiende el
mensaje de lo ledo.
1. Nivel temtico Identifica las ideas y
temas del texto.
4
2. Nivel inferencial


Interacta con el
texto y construccin
de significados.
7
3. Nivel crtico
valorativo
(Arrieta, Beatriz
Meza, Rafael.
2010).
Expresa sus
opiniones
basndose en
conocimientos
previos
9
V. INDEPENDIENTE:
INFLUENCIA DEL
ANALFABETISMO
FUNCIONAL
Incapacidad de un
individuo para la
utilizacin de la lectura,
escritura y comprensin
lectora (Jimnez del
Castillo. 2007).
El alumno no
comprende, no analiza
ni valora lo ledo.
1. Nivel social Soluciona
problemas
4
Utiliza habilidades
bsicas como: leer y
escribir.
4
2. Nivel cultural. Maneja de nuevos
cdigos culturales:
informtica y
diversas tecnologas
5
3. Nivel
educativo.

Organiza la
informacin.
3
Asimila gran
cantidad de
informacin.
4