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    Evaluacion Historia

    Cargado por

    Pamela Vera
    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de historia, geografía y ciencias sociales. Consiste en varias secciones que prueban el conocimiento del estudiante sobre temas como la historia de Roma, el cristianismo y su relación con el Imperio Romano, y conceptos clave sobre la civilización romana. El estudiante debe completar oraciones y un mapa conceptual, responder preguntas de desarrollo, emparejar términos y responder preguntas de selección múltiple. El objetivo es medir el entendimiento del estudiante

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de historia, geografía y ciencias sociales. Consiste en varias secciones que prueban el conocimiento del estudiante sobre temas como la historia de Roma, el cristianismo y su relación con el Imperio Romano, y conceptos clave sobre la civilización romana. El estudiante debe completar oraciones y un mapa conceptual, responder preguntas de desarrollo, emparejar términos y responder preguntas de selección múltiple. El objetivo es medir el entendimiento del estudiante

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    EVALUACION HISTORIA.doc

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de historia, geografía y ciencias sociales. Consiste en varias secciones que prueban el conocimiento del estudiante sobre temas como la historia de Roma, el cristianismo y su relación con el Imperio Romano, y conceptos clave sobre la civilización romana. El estudiante debe completar oraciones y un mapa conceptual, responder preguntas de desarrollo, emparejar términos y responder preguntas de selección múltiple. El objetivo es medir el entendimiento del estudiante

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    Este documento presenta una evaluación diagnóstica de historia, geografía y ciencias sociales. Consiste en varias secciones que prueban el conocimiento del estudiante sobre temas como la historia de Roma, el cristianismo y su relación con el Imperio Romano, y conceptos clave sobre la civilización romana. El estudiante debe completar oraciones y un mapa conceptual, responder preguntas de desarrollo, emparejar términos y responder preguntas de selección múltiple. El objetivo es medir el entendimiento del estudiante

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    EVALUACIN DIAGNSTICA

    HISTORIA, GEOGRAFIA Y CS. SOCIALES


    NOMBRE: . CURSO: FECHA:
    ..
    PUNTAJE IDEAL: puntos
    PUNTAJE OBTENIDO: ..
    OBJETIVO: Identificar y valorar el legado de la Antigedad Clsica para el desarrollo de la
    civilizacin occidental.
    I. Completacin /Completa las siguientes oraciones sobre la Historia de Roma. (14 puntos)
    a.

    La
    ciudad
    de
    Roma
    se
    ubica
    en
    la
    .
    .
    b. El Mediterrneo era llamado . por
    los romanos.
    c. Las tres etapas en que se divide la historia de Roma son: .. ,
    ..
    y ..
    d. Las guerras .. enfrentaron a romanos y cartagineses.
    e. Los tribunos de la plebe tenan poder de veto sobre
    .
    f. El grupo de los era el estamento social
    privilegiado de la antigua Roma.
    g. Los territorios que eran conquistados por los romanos se denominaban
    ..
    h. La sociedad romana era patriarcal y el jefe de familia se llamaba
    ..
    Familias

    Repblica

    Pater

    Cualquier

    Imperio

    Patricios

    Itlica

    Pnicas

    Pennsula

    Nostrum

    Tribuno

    plebe

    Monarqua

    Mare

    Ley
    Imperio

    II. Completacin/ Observa el mapa conceptual y compltalo con los trminos que
    corresponden (9 puntos)

    surge por iniciativa de


    se inicia en el ao

    quienes controlan el

    se basa en tres

    ellas son

    las que buscan mantener el

    del

    III. Desarrollo/ Contesta la siguiente pregunta. Recuerda lo visto y estudiado en relacin


    al CRISTIANISMO.
    (5 puntos)
    Explica: Cmo fue la relacin que existi entre el Cristianismo
    y el Imperio Romano? Y de qu manera esta religin modific
    a la sociedad Romana de su tiempo?

    IV. Trminos pareados/ Coloca el nmero


    de la columna A en la respuesta correcta de la

    columna B. (10 puntos)


    A

    ____ Cloaca mxima


    1. Reunin de asamblea de los ciudadanos
    romanos

    para votar las leyes y elegir a los magistrados.


    ____ Comicios

    2. Se elegan anualmente y gobernaban


    la ciudad.
    ____ Palatino

    Los ms importantes eran los cnsules.


    3. Formado por 300 antiguos magistrados.

    ____ Magistrados
    4. Grupo formado por una minora de familias

    ____ Iglesia
    aristocrticas.

    5. Grupo formado por los campesinos, artesanos y


    ____ Senado
    comerciantes.

    ____ Pax romana


    6. Compilacin escrita y pblica de
    las leyes de
    ____ Patricios
    Roma.

    7. Perodo de mxima expansin y prosperidad.


    ____ Ley de las Doce

    (Siglos I y II)
    Tablas
    8. Reunin de todos los cristianos.

    V. SELECCIN MULTIPLE / Marca la alternativa que consideres correcta. (4 puntos)


    1. El Imperio Romano dej profundas huellas en los territorios que conquist. Esos
    dominios que formaron parte del imperio correspondan actualmente a pases de:
    I. frica
    II. Europa
    III. Asia
    a) slo I

    b) slo II

    c) slo I y II

    d) slo III y I

    e) I, II y III

    2. El Imperio Romano, a pesar las dificultades, dura varios siglos, ello porque tuvo como
    caracterstica:
    a) La organizacin de su ejrcito
    c) La centralizacin administrativa

    b ) La unidad poltica
    d) Todas las anteriores

    VI. Completacin / Completa el siguiente mapa conceptual que resume todo lo visto en la
    Unidad.

    El estudio y el esfuerzo son la base del


    progreso.

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