PROGRAMACION ANUAL - REA DE FORMACIN CIUDADANA Y CVICA 2013

I. DATOS
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.

GENERALES
DRE
Institucin Educativa
Director
Docente
Grado / Ciclo
Horas Semanales

: Huancavelica
:Bertolt Brecht Coyllorpampa
: Prof. Nilton Juan ROSALES TERREL
: Prof.(a) Kelly Carol MEZA SIERRA
: 1 -VI
: 2 horas

II. PRESENTACIN:
El rea de Formacin Ciudadana y Cvica promueve una formacin personal autnoma,
comprometida y solidaria con los diversos entornos en los que se desenvuelve. La intencin
del rea consiste, por tanto, en la formacin de ciudadanos y ciudadanas capaces de dar
respuestas a los problemas que les plantea la vida en sociedad.
En el primer grado se desarrollarn competencias ciudadanas bsicas que les permitan a los
estudiantes consolidar los aprendizajes relacionados con sus derechos, los derechos
humanos, democracia, convivencia, interculturalidad y las responsabilidades ciudadanas. Se
pone nfasis en el desarrollo del ejercicio ciudadano, relacionado con la proteccin del
patrimonio cultural de la localidad, lo cual permite atender los temas transversales
planteados por la IE.
III.COMPETENCIAS DEL REA/ CICLO
ORGANIZADORES
CONSTRUCCIN
DE SU CULTURA
CVICA
EJERCICIO
CIUDADANO

CICLO VI

Se reconoce as mismo y a los dems como sujetos con derechos y

responsabilidades, afirmando su identidad personal, social y cultural,
a partir de una cultura de paz, la prctica de valores cvicos y una
perspectiva inclusiva e intercultural.

Comprende el funcionamiento del sistema democrtico y su

importancia para la construccin de una sociedad ms justa.
Participa organizadamente en proyectos que atiendan asuntos o
problemas vinculados a su institucin educativa y localidad.

IV. TEMAS TRANSVERSALES

4.1 Educacin para la
4.2 Educacin para la
4.3 Educacin para la
4.4 Educacin para el

conciencia alimenticia y ambiental.

cultura productiva, tecnolgica y empresarial.
identidad y la prctica de valores.
manejo de las tics y la investigacin.

V. VALORES Y ACTITUDES
ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL REA
COMPORTAMIENTO
Respeta las diferencias de sus Cumple las normas de convivencia.
compaeros.
Respeta las opiniones de sus
Participa
en
los
trabajos
de
compaeros.
RESPET
investigacin de manera emptica y Respeta las normas de educacin
O
tolerante.
ambiental, vial y zonas seguras.
Cuida y protege sus ecosistema,
proactivamente.
Muestra iniciativa.
Asiste puntualmente a sus clases y
RESPON
Acta con responsabilidad en la
compromisos institucionales.
SABILIDA
Cumple oportunamente con sus
evaluacin de sus aprendizajes
D
tareas.
VALORE
S

LABORIO
SIDAD

Propone alternativa de solucin frente Muestra perseverancia para el

a los trabajos que enmarcan la
logro de sus metas.
problemtica educativa.
Participa activamente en las
Muestra
perseverancia
en
la
actividades encomendadas.
bsqueda
de
soluciones
a
un
problema.

IDENTID
AD
SOLIDAR
IDAD

Muestra asertividad en la prctica de

valores.
Valora la biodiversidad existente a
nivel local, regional y nacional.
Coopera en actividades para el
beneficio social y comunal.
Demuestra solidaridad en los trabajos
en equipo.

VI.CALENDARIZACIN
TRIMESTR
DURACIN
E
I
Del 04/03/13 al 07/06/13

Participa
en
el
cuidado
y
conservacin de su patrimonio
local, regional y nacional.
Practica y fomenta valores.
Participa conjunta y activamente en
las actividades educativas.
Comparte tareas y obligaciones en
equipo.

N
SEMANAS
14

HORAS
28

II

Del 10/06/13 al 20/09/13

13

26

III

Del 23/09/13 al 20/12/13

13

26

40

80

TOTAL
VACACIONES
Del 29/07/13 al 09/08/13

UNIDADES
04/03/13
22/04/13
10/06/13
12/08/13
23/09/13
03/11/13

al
al
al
al
al
al

19/04/13
07/06/13
26/07/13
20/09/13
01/11/13
20/12/13

CLAUSURA:
23-12-13

VII. ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES

N
1
2
3

TTULO DE UNIDAD
CONOCIENDO NUESTRA
DIVERSIDAD
CONVIVIENDO
DEMOCRATICAMENTE
CONOCIENDO NUESTROS
DEBERES Y DERECHOS
COMO CIUDADANO

TIPO
DE
UNIDA
D
UA
UA
UA

RELACION CON OTRAS

AREAS
Comunicacin , Historia,
Geografa y Economa
Comunicacin,
Historia,
Geografa y Economa
Comunicacin,
Historia,
Geografa
y
Economa,
CTA, ETP

PERIODO
II
III

X
X

VIII. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MTODOS: Inductivo, deductivo, analtico, sinttico.
TCNICA: Expositivo, debate, esquemas, mapa conceptual, semnticas y cuadros de
informacin.
PROCEDIMIENTO: Exposiciones, dramatizaciones, esquematizaciones, resmenes.
organizadores, cuadros, mapas, lluvia de ideas.
IX. MEDIOS Y MATERIALES:
Textos, libros de consulta.
Lminas, flder
X.

TCNICAS DE EVALUACIN
Observacin espontanea.
Ejercicios y prcticas calificadas

Multimedia
Internet
Tareas y actividades de extensin.

Prueba de ejecucin.

XI. BIBLIOGRAFA
CONSTITUCION POLITICA DEL PERU 1993
CARDENAS MOISES 2010 FORMACION CIUDADANA Y CIVICA
DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS 1948
MORILLO ACUA 2006 EDUCACION CIVICA 1
PONCE HUMBERTO 2000 EDUCACION CIVICA 3
Coyllorpampa, Marzo del 2013

RESPONSABLE DEL AREA

PEDAGGICO

VB TCNICO
Prof(a). Kelly Carol MEZA SIERRA

VB DEL DIRECTOR

UNIDAD DIDCTICA N 01
Conociendo nuestra diversidad
I.

II.

DATOS GENERALES
I.1. REA
:FORMACIN CIUDADANA Y CVICA
I.2. GRADO / SECCIN
: 1
I.3. HORAS
: 2 HORAS
I.4. DURACIN
: 04-03-13 al 19-04-13
I.5. DIRECTOR
: Prof. NILTON ROSALES TERREL
I.6. PROFESORA
: Prof. KELLY CAROL MEZA SIERRA
JUSTIFICACIN :
En la presente unidad el estudiante debe formar e interiorizar un conjunto de virtudes y valores ticos y patriticos que les sirvan como
lneas rectoras de su vida cotidiana que les permita reconocer, respetar y proteger los derechos de la persona humana as como cumplir sus
deberes adems de transmitir sus conocimientos.

III. TEMA TRANSVERSAL:

III.1. Educacin para la conciencia alimenticia y Ambiental
III.2. Educacin para la cultura productiva, tecnolgica y empresarial.
IV. VALORES:
VALORES

RESPETO

RESPONSABILID
AD

LABORIOSIDAD

IDENTIDAD
SOLIDARIDAD

ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL REA
COMPORTAMIENTO
Respeta las diferencias de sus compaeros.
Cumple las normas de convivencia.
Participa en los trabajos de investigacin de manera Respeta las opiniones de sus compaeros.
emptica y tolerante.
Respeta las normas de educacin ambiental, vial y
Cuida y protege sus ecosistema, proactivamente.
zonas seguras.
Muestra iniciativa.
Asiste puntualmente a sus clases y compromisos
Acta con responsabilidad en la evaluacin de sus
institucionales.
Cumple oportunamente con sus tareas.
aprendizajes
Propone alternativa de solucin frente a los trabajos que
enmarcan la problemtica educativa.
Muestra perseverancia en la bsqueda de soluciones a
un problema.
Muestra asertividad en la prctica de valores.
Valora la biodiversidad existente a nivel local, regional y
nacional.
Coopera en actividades para el beneficio social y
comunal.
Demuestra solidaridad en los trabajos en equipo.

Muestra perseverancia para el logro de sus metas.

Participa

activamente
encomendadas.

en

las

actividades

Participa en el cuidado y conservacin de su

patrimonio local, regional y nacional.
Practica y fomenta valores.
Participa conjunta y activamente en las actividades
educativas.
Comparte tareas y obligaciones en equipo.

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

CONOCIMIENTO/
ORGANIZADORES

CAPACIDADES

ACTIVIDADES/ESTRATEGIA
S

RECURSOS

TIEMPO

CONSTRUCCIN DE LA CULTURA
CVICA
Comprende el concepto de cultura y
La cultura y su diversidad
manifestaciones de la diversidad
cultural.
Valor nutricional de los alimentos de Identifica el valor nutricional de los
la regin.
alimentos de su Regin.
La convivencia social: Grupos e Analiza la importancia de las normas
importancia
de
las
relaciones sociales que regulan la convivencia
sociales. Normas.
en los espacios pblicos y privados.
Identifica las principales formas de
Problemas de convivencia en el Per.
discriminacin, causas y dimensiones
de la exclusin.
Analiza las principales formas de
La discriminacin. Clases.
discriminacin.
Distingue actitudes y acciones que
Grupos vulnerables.
promueven
el
respeto
a
las
diferencias.

Recopilacin de informacin.
Tcnica
participativa
interrogantes.

con

Trabajo grupal.
Lectura
y
informacin.

seleccin

Elaboracin
de
comparativos

de

Mdulos
FCC

del

Recursos
verbales
Participacin
activa

2 h.
2 h.
2 h.
2 h.

Papelotes
cuadros

Pizarra

2 h.

Debate

Copias

2 h.

Elaboracin de dibujos.

Plumones
Organizadores
de
conocimiento.

EJERCICIO CIUDADANO
La riqueza multicultural del Per.

Formulan propuestas que promueven

la interculturalidad.
Acciones de convivencia: Actitudes. Juzga actitudes discriminatorias y sus
Competencias y polticas para la consecuencias.
inclusin.
Propone acciones para mejorar la
Principios de inclusin de la escuela situacin de los grupos vulnerables.
inclusiva.

2 h.
2 h.
2 h.

ACTITUDES
Acta e interacta de manera disciplinada.
Respeta la opinin de sus compaeros.
Demuestra respeto por los smbolos patrios, hroes y personajes ilustres.
Demuestra respeta, tolerancia, honestidad y solidaridad en la interaccin con sus pares y entorno social.
VI.MATRIZ EVALUACIN
6.1 De los aprendizajes
CRITERIOS DE
EVALUACIN

Construccin de la
cultura cvica

INDICADORES
Identifica y Comprende la importancia del
valor nutricional de los alimentos de su
zona. Grficos.
Analiza la importancia de las normas
sociales que regulan la convivencia en los
espacios pblicos y privados. Mediante un
cuadro comparativo.
Identifica y analiza las principales formas de
discriminacin.
Distingue
actitudes
y
acciones
que
promueven el respeto a las diferencias.

02

01(2)

TCNICAS E
INSTRUMENTOS
Debates

40

08

02(4)

Pruebas orales

30

06

02(3)

20

04

02(2)

PESO
%
10

PUNTAJE

TEMS

Exposicin de un tema
Ejercicio prctico

 Formulan propuestas que promueven la

interculturalidad.
Juzga actitudes discriminatorias y sus
Ejercicio ciudadano
consecuencias.
Propone acciones para mejorar la situacin
de los grupos vulnerables.
TOTAL

100

20

07

20

04

02(2)

Resumen

50

10

02(5)

Ejercicio prctico

30

06

02(3)

100

20

06

6.2 De las actitudes

ACTITUD

RESPETO

INDICADORES

Acta e interacta de manera disciplinada.

Cumple las normas de convivencia.
Respeta las opiniones de sus compaeros.
Demuestra respeto por los smbolos patrios personajes.

TOTAL

PESO
%
30
20
25
25
100

PUNTAJE
06
04
05
05

TCNICAS E
INSTRUMENTOS
Ficha de seguimientos
Escala de actitudes
Lista de cotejo

20

IV. BIBLIOGRAFA BSICA:

CONSTITUCION POLITICA DEL PERU 1993
DECLARACION UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS 1948
MORILLO ACUA
2006 EDUCACION CIVICA 1
PONCE HUMBERTO
2000 EDUCACION CIVICA 3
Coyllorpampa, Marzo del 2013

RESPONSABLE DEL AREA

PEDAGGICO
Prof(a). Kelly Carol MEZA SIERRA

VB TCNICO

VB DEL DIRECTOR

UNIDAD DIDCTICA N 02
Conviviendo democrticamente
I. DATOS GENERALES
I.1. REA
I.2. GRADO / SECCIN
I.3. HORAS
I.4. DURACIN
I.5. DIRECTOR
I.6. PROFESORA

:FORMACIN CIUDADANA Y CVICA

: 1
: 2 HORAS
: 22-04-13 al 07-06-13
: Prof. NILTON ROSALES TERREL
: Prof. KELLY CAROL MEZA SIERRA

II. JUSTIFICACIN :
En la presente unidad el estudiante debe formar e interiorizar un conjunto de virtudes y valores ticos as como vivir dentro de una
cultura de paz que les sirvan como lneas rectoras para una sociedad ms evolucionada. Teniendo siempre como base la solidaridad, la
justicia, el respeto, el amor, la responsabilidad etc. Toda sociedad bien constituida tiene como principio a la democracia, por ende todos
podemos opinar respetar las opiniones de otros.
III.TEMA TRANSVERSAL:
III.1.
Educacin para la cultura productiva, tecnolgica y empresarial.
III.2.
Educacin para la identidad y la prctica de valores.
IV. VALORES:
VALORES

RESPETO

RESPONSABILID
AD

LABORIOSIDAD

IDENTIDAD

SOLIDARIDAD

ACTITUDES
ACTITUD FRENTE AL REA
COMPORTAMIENTO
Respeta las diferencias de sus compaeros.
Cumple las normas de convivencia.
Participa en los trabajos de investigacin de manera Respeta las opiniones de sus compaeros.
emptica y tolerante.
Respeta las normas de educacin ambiental, vial y
Cuida y protege sus ecosistema, proactivamente.
zonas seguras.
Muestra iniciativa.
Asiste puntualmente a sus clases y compromisos
Acta con responsabilidad en la
evaluacin de sus
institucionales.
Cumple oportunamente con sus tareas.
aprendizajes
Propone alternativa de solucin frente a los trabajos que
enmarcan la problemtica educativa.
Muestra perseverancia en la bsqueda de soluciones a un
problema.
Muestra asertividad en la prctica de valores.
Valora la biodiversidad existente a nivel local, regional y
nacional.
Coopera en actividades para el beneficio social y comunal.
Demuestra solidaridad en los trabajos en equipo.

V. ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Muestra perseverancia para el logro de sus metas.

Participa

activamente
encomendadas.

en

las

actividades

Participa en el cuidado y conservacin de su

patrimonio local, regional y nacional.
Practica y fomenta valores.
Participa conjunta y activamente en las actividades
educativas.
Comparte tareas y obligaciones en equipo.

CONOCIMIENTO/ ORGANIZADORES
CONSTRUCCIN DE LA CULTURA
CVICA
La ciudadana y valores cvicos.
La libertad. Tipos.

CAPACIDADES

Relaciona en qu consiste el ejercicio de ciudadana y

la prctica de los valores cvicos democrticos.
Analiza el significado de libertad y patriotismo.

Los conflictos. Los tipos de violencia.

Reconoce los tipos de violencia y sus implicancias en

la vida de las personas.
Concepciones sobre la paz. Tipos de
Analiza los principios de la no violencia para lograr
paz.
una cultura de paz en el pas.
Analiza por qu es necesario cumplir las normas en el
El
espacio
pblico.
Normas
de
espacio pblico.
convivencia.
Analiza la importancia de la seguridad vial para evitar
accidentes de trnsito.
Seguridad ciudadana. Caractersticas.
Distingue los elementos de la circulacin vial y los
tipos de seales de trnsito.
La
contaminacin.
Causas
y
Propone alternativas de solucin ante problemas
consecuencias.
ambientales de su localidad.

ACTIVIDADE
S/
ESTRATEGIA
S
Recopilacin
de
informacin.
Tcnica
participativa
con
interrogantes.
Trabajo
grupal.
Lectura
y
seleccin de
informacin.

Elaboracin de
cuadros
Argumenta sobre las prcticas cvicas y ciudadanas de comparativos
los peruanos.
EJERCICIO CIUDADANO
Propone acciones que fomenten la prctica de la Debate
La tolerancia e intolerancia.
libertad, la tolerancia y el patriotismo.
Argumenta a favor de la prctica de los principios no Elaboracin de
El patriotismo. Expresiones patriticas.
violencia para alcanzar una paz.
dibujos.
Propone alternativas para construir la paz en diversos
Estrategias para la construccin de la
mbitos.
paz.
Cultura de paz y convivencia.
La educacin vial e importancia.

Propone alternativas para fortalecer la seguridad

ciudadana de su localidad.
Propone acciones para sensibilizar a la poblacin
sobre la importancia de respetar las normas de
seguridad vial.

Elementos de circulacin vial. Seales

de trnsito.
ACTITUDES
Es puntual en la asistencia a clases y entrega de trabajos.
Realiza trabajos de manera ordenada y presentable.
Participa activamente en las diferentes actividades programadas.
Respeta las seales y normas de seguridad vial.
VI.MATRIZ EVALUACIN

RECURSOS

Mdulos del
FCC

TIEMPO

2 h.
2 h.

Recursos
verbales
Participacin
activa
Papelotes

2 h.
2 h.
2 h.

Pizarra
2 h.
Copias
2 h.
Plumones
2 h.
Organizador
es de
conocimient
o.

2 h.
2 h.
2 h.
2 h.
2 h.
2 h.

6.3 De los aprendizajes

CRITERIOS DE
EVALUACIN

INDICADORES

Relaciona en qu consiste el ejercicio de

ciudadana y la prctica de los valores cvicos y
democrticos.
Reconoce los tipos de violencia y sus implicancias
Construccin de
en la vida de las personas.
la cultura cvica
Analiza la importancia de la seguridad vial para
evitar accidentes de trnsito.
Distingue los elementos de la circulacin vial y los
tipos de seales de trnsito.

Ejercicio
Ciudadano

Argumenta acciones que fomentan las prcticas

cvicas y ciudadanas de los peruanos.
Propone acciones que fomentan la prctica de la
libertad, la tolerancia y el patriotismo.
Propone alternativas para construir la paz en
diversos mbitos.
Propone alternativas para fortalecer la seguridad
ciudadana de su localidad y acciones para
respetar las normas de seguridad vial.
TOTAL

PESO
%
30

PUNTAJE

TEMS

06

02(3)

20

04

02(2)

20

04

01(4)

30

06

02(3)

TCNICAS E
INSTRUMENTOS
Ficha de
observacin
Debates
Pruebas orales
Exposicin de un
tema

100
20

20
04

07
01(4)

Resumen

30

06

02(3)

Pruebas orales

20

04

02(2)

30

06

03(2)

Exposicin de un
tema
Ejercicios prcticos.
Dramatizacin

100

20

08

6.4 De las actitudes

ACTITUD

RESPETO

INDICADORES

Acta e interacta de manera disciplinada.

Cumple las normas de convivencia.
Respeta las opiniones de sus compaeros.
Demuestra respeto por los smbolos patrios personajes.

TOTAL
IV. BIBLIOGRAFA BSICA:
ALVARES HERNANDES
ARANCIA VILLA
ZEBALLOS DURAN
CARDENAS MOISES
MORILLO ACUA
PONCE HUMBERTO

PESO
%
30
20
25
25
100

2007
2008
2008
2010
2006
2000

PUNTAJE
06
04
05
05

TCNICAS E
INSTRUMENTOS
Ficha de seguimientos
Escala de actitudes
Lista de cotejo

20

GUIA DE ORIENTACION Y TUTORIA

PSICOLGIA DE LA EDUCACION
PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS
FORMACIN CIUDADANA Y CIVICA
EDUCACIN CIVICA 1
EDUCACIN CIVICA 3
Coyllorpampa, Marzo del 2013

RESPONSABLE DEL AREA

VB DEL DIRECTOR
Prof(a). Kelly Carol MEZA SIERRA

VB TCNICO PEDAGGICO