COLEGIO JEAN PIAGET

A N U A R I O

2 0 1 4

El puente ya est abierto,

hay que comenzar a recorrerlo...

Indice
CARTA A NUESTROS ALUMNOS DE 6to AO
Nuestros queridos alumnos:

Un da llegaron a esta escuela y algunos lloraban porque no saban lo divertido
que la pasaran aqu y que jugando aprenderan muchas cosas, a compartir, a cantar, a
escribir, a leer.
Pasaron seis aos; y con ellos, quedaron sueos, algunos cumplidos y otros por cumplir. Quedaron fantasas, historias, ancdotas,... Buenos y malos momentos compartidos con amigos, alguna que otra travesura, y miles y miles de recuerdos que hoy se
agolpan en la memoria como queriendo salir, intentando detener el tiempo para evitar
la partida. Recuerdos que, aunque parezcan lejanos, nunca podrn ser olvidados.
Hoy estamos juntos para homenajear un ciclo de sus vidas y todo lo que han logrado
en su paso por la escuela primaria.
Sus corazones y mentes se han llenado de conocimientos, de experiencias y de sentimientos forjados en cada momento de convivencia.
Hemos intentado darles las competencias necesarias para desenvolverse en un mundo
cada vez ms exigente y desafiante, en un proceso intenso de transmisin de valores
que les permitan ser personas de bien.
Hoy se van. Deben partir. Por ms que quisiramos, no podemos detener el paso del
tiempo para que sigamos juntos. Llevan un bal que no pesa demasiado, pero que est
repleto de ilusiones aguardando realizarse. Llevan en las manos puados de esperanzas, y en el corazn, un dejo de tristeza quiz...
A nosotros nos dejan sus alegras, sus risas, sus miradas, sus gestos, sus sonrisas y
tambin sus lgrimas. Todas esas cosas quedarn muy bien guardadas en nuestros corazones. Fueron siempre algo importante y especial para nosotros y lo siguen siendo.
Forman parte de nuestras vidas; de nuestros pensamientos, sentimientos, decisiones y
emociones.
El futuro de cada uno no est en manos del destino, y aun cuando pudieran creer que
el destino es el que baraja las cartas, son ustedes quienes las juegan. Ustedes formarn su propio destino y solamente ustedes son quienes deben proponerse sus propios
lmites para lo que los espera.
Equipo de trabajo del Colegio Jean Piaget

Este anuario es un proyecto presentado por el Profesor de Diseo,

Fabricio Rasente, quien escribe.
En el recorrido del mismo vamos a ir pasando por algunas de las tantas actividades que se realizaron en el Colegio Jean Piaget durante el
Ao 2014.
Agradesco el esfuerzo de los alumnos y profesores por toda la recopilacin de material.
En el taller de diseo buscamos que los alumnos tengan un enfoque
hacia el diseo grfico en donde ellos puedan empaparce de
conocimientos bsicos del diseo .
Otro objetivo es tambien que ellos logren desarrollar al mximo su
capacidad creativa.
Espero que les guste el recorrido.
Desde la institucin les deseamos que tengan un buen fin de ao y
que comencemos el 2015 de la mejor manera, acompaando a los
chicos que son el futuro de nuestro pas.
Pueden dejar sugerencias a anuariocjp@gmail.com

INDICE
INSTITUCIONAL

4- 5 / 31 - 33

inicial 6 - 8
primaria 9- 15
secundaria 16 - 29
taller de diseo 30

Bajo qu valores y conceptos se form el colegio?

Los valores que pensbamos en ese momento, los seguimos manteniendo el da de hoy.
Era generar una institucin educativa seria, de contencin hacia los alumnos, logrando juntar
valores ticos y morales para toda nuestra comunidad. Cuando hablo de comunidad nos referimos a los alumnos y a las familias de los alumnos, con una propuesta dinmica, una propuesta
que siempre est ajustndose a su entorno tratando de buscar los cambios ambientales que se
van dando a lo largo del tiempo y que el colegio est permanentemente monitoreando esos cambios, y se pueda ir adecuando. Por eso nosotros tomamos la orientacin de ciencias naturales
para nivel secundario, pero fuimos introduciendo mejoras en cambios que tienen que ver con la
profesora Villafae y su equipo de colaboradores, digamos, darle tambin una orientacin a las
ciencias econmicas pensando que son herramientas que nuestros graduados van a necesitar
para seguir una carrera universitaria o para desempearse en alguna funcin laboral, como algn
emprendimiento personal. Siempre enfocados en buscar mejores herramientas para que acadmicamente nuestros alumnos puedan ingresar a la universidad sin mayores dificultades y que tengan valores ticos, morales y solidarios y podamos participar de nuestra sociedad en todo lo que
podamos. Ejemplo de ello son las jornadas de ayuda a los inundados que hemos tenido, colaborando permanentemente con la OSPIS que tenemos ac en la calle Alsina, es decir tratamos de
estar incorporados con nuestro entorno y entendiendo que estamos formando integrantes, futuros
lderes de nuestra sociedad, que tienen que estar a la altura de las circunstancias y apostamos a
una capacitacin de los alumnos en ese tema, que es lo que ms se necesita en el pas. As que,
esos seran algunos de los valores fundacionales de nuestro Colegio.
Cuales son los aspectos positivos de la generacin de estudiantes de hoy en dia?

ENTREVISTA A MARCELO REY

REPRESENTANTE LEGAL DEL COLEGIO JEAN PIAGET DE LUJN
POR Juan prieto Y milagros merande
Cundo se fund el colegio?
El colegio empez a proyectarse a fines del ao 1998.
La construccin del edificio dur ms de dos aos y en el ao 2000 se inaugur.
En ese momento era una nueva propuesta para la localidad de Lujn, tenamos una diferencia
importante con otras escuelas que era la existencia de los talleres, para el nivel primario y el Nivel
Inicial, que era un poco la figura novedosa en esta zona.
Nosotros comenzbamos con dos salitas integradas, no alcanzamos a un mnimo de alumnos en
Nivel Inicial y en jardn de infantes y con un primer ao y un tercer ao, porque a pedido de un
grupo de padres habamos formado un pequeo grupo de diez alumnos que tenan las intenciones de comenzar en el colegio. As que la cantidad de alumnos con la que arranc el colegio era
de aproximadamente 46 chicos. Y con eso se dio inicio a las clases en el ao 2000. Y, bueno, ya
llevamos 14 aos de vida.

Los aspectos positivos son muchos, nosotros como pas necesitamos formar acadmicamente y
ticamente a personas que colaboren con el desarrollo del pas y con los aspectos sociales que
ms estn abandonados. Sin duda alguna que formar alumnos, formar adolescentes, es un tarea
maravillosa y realmente el anhelo que tenemos es que todo los adolescentes y todos los nios de
la Argentina puedan tener acceso. El acceso a la educacin es un derecho, es un derecho natural
de cada individuo poder alcanzar niveles educacionales que estn a su alcance y que cada uno
pueda aspirar a lograrlo y que tenga las herramientas para poder hacerlo.
Sin lugar a duda el tema econmico pesa mucho en todo esto, porque aquellas personas que
tienen menores niveles de ingresos , se les hace un tanto ms difcil acceder a diferentes niveles
educacionales y bueno entendemos que el pas en su conjunto hace un gran esfuerzo en este
tema y poder generar niveles educacionales aceptables con respecto a niveles internacionales y
fomentar la mayor cantidad de ingresos de alumnos al sistema educativo.
Nosotros particularmente (Colegio Jean Piaget) nos sentimos orgullosos de la formacin de nuestros alumnos, la mayora de ellos continua con la vida universitaria y los que no, se estn desempeando en tareas emprendedoras personales o trabajan en relacin de dependencia y lo estn
haciendo con un buen nivel, encontramos en general un alto nivel en la formacin de nuestros
graduados.
Cules son los aspectos negativos de la generacin de hoy en da?
Yo no encuentro aspectos negativos, la sociedad evoluciona permanentemente, nuestros hijos, en
lo personal tengo dos adolescentes, que evolucionan y cambian acompaando los cambios generacionales y la verdad que no encuentro aspectos negativos, creo que vamos hacia una evolucin
que nos va a hacer sentir mejor como sociedad y vamos hacia una sociedad ms justa, veo altos
valores ticos en los chicos y creo que con el paso de los aos vamos a lograr una sociedad ms
justa.

INICIAL

NUESTRO JARDIN

INICIAL

ENTREVISTA A ANDREA BARBA

DIRECTORA DEL NIVEL INICIAL DEL COLEGIO JEAN PIAGET
POR CAMILA BELLO Y MICAELA MENDEZ

Desde cundo ejerces el cargo de directora en el jardn?

Estoy como directora en el jardn desde el ao 2011
Crees que es importante que los chicos se involucren a partir de esta edad en los
proyectos culturales?
Si, es muy importante que se involucren desde chiquitos en proyectos culturales.
El jardn tiene un proyecto institucional basado justamente en esta rea, estuvieron trabajando
en un proyecto de arte plstico donde trabajaron con diferentes pintores, las caractersticas de
estas pinturas haciendo reproducciones de tales. Trabajaron con Van Gogh, con Miro, Quinquela
Martn, observaron producciones, los estilos de pintura, trabajaron con diferentes materiales, distintas texturas y soportes. Al ao siguiente el proyecto continu siendo ste de literatura, trabajaron diferentes cuentos, viene una abuela cuenta cuentos a trabajar con ellos toda la semana y a
contarles diferentes historias. En esa oportunidad trabajaron cuentos tradicionales algunas salas,
y otras salas cuentos contemporneos y este ao el proyecto institucional est girando alrededor
de lo que es msica, as que s, es muy importante trabajar esas reas con los chicos por eso
trabajamos durante estos tres aos en pintura, literatura y este ao msica. En lo que es la msica nos abocamos a la de nuestro pas, es por eso que los nenes estn haciendo un trabajo de las
diferentes regiones de nuestro pas y cada sala est abordando una regin distinta y as profundizan la cultura, las costumbres, la fauna, la flora que tienen en particular y la msica transversalmente.
Nuestras fiestas de fin de ao son el producto de todo el trabajo realizado y cada fiesta recreativa
es el cierre de ese proyecto. Este ao los chicos van a representar justamente diferentes regiones de nuestro pas con sus respectivas msicas, construyeron objetos tpicos de cada regin.
Sala de cinco est construyendo una vicua gigante, con sus cardones y piedras, montaas. Ubican todas las regiones en los mapas. Por otro lado, sala de tres est construyendo la regin de
Cuyo, y realizando el hongo caracterstico de San Juan, con los viedos y fabrican las uvas con
distintos tipos de masa. La regin del Litoral esta trabajando en lo que es fauna, con los papagayos, los tucanes, los naranjales, las palmeras del palmar, y van construyendo cosas caractersticas de cada regin. Los ms chiquititos de sala maternal estn trabajando con cuestiones ms
de la regin Pampeana y estn averiguando un poco sobre la agricultura y la ganadera, en lo
que ellos pueden por la edad que tienen, porque son nenes de dos aos.

INICIAL
Entonces ellos van a representar tamberos y a la parte de la ganadera vacuna y con girasoles
la parte de la agricultura como cosas ms caractersticas. Pero si, la idea era que conozcan ms
sobre la fauna, flora y de nuestro pas.
La idea de este proyecto era abrir un poco el conocimiento hacia nuestra cultura.
Los papas muestran inters en los proyectos?
Absolutamente, s. Y principalmente cuando les podemos explicar bien el fundamento de cada
uno de estos proyectos, las familias acompaan, apoyan y yo noto que lo valoran. Cuando uno
les puede explicar bien el por qu trabajamos estas cosas con nenes chiquitos y cuando les anticipamos lo que se va a realizar apoyan y aportan. Son papas que se involucran un montn en los
proyectos institucionales del jardn.
A los padres les gusta mucho y a los nenes les es muy significativo que los papas acompaen,
estn y disfruten mucho de esa actividad. As que s, yo me siento sumamente apoyada por toda
la comunidad educativa.
Consideras que es importante que de tan chiquitos tengan como segunda lengua el
ingls?
Si, la verdad que lo considero sumamente importante, lo vivo como docente y lo vivo como
mama. Lo puedo vivenciar en mi casa como mama, porque ellos van incorporando con mucha
naturalidad el idioma y lo van transmitiendo, se van comunicando con otra lengua con espontaneidad que es lo que tienen los nenes a esta edad, y lo que uno va perdiendo cuando es ms
grande. Ellos no tienen vergenza, ni miedo a equivocarse, no tienen temor de que si lo dije bien
o lo dije mal, si lo pronuncie bien o lo pronuncie mal, entonces todo eso es favorable porque van
aprendiendo prcticamente de manera simultneamente las dos cosas.

PRIMARIA

PRIMARIA

PRIMER AO
9 de julio

PRIMARIA

dia de la tradicin
10 DE NOVIEMBRE

EDUCACIN PRIMARIA DEL COLEGIO JEAN PIAGET - DIA DE LA TRADICIN

10

11

PRIMARIA

P
R
A
I
M
L
A
E
D
V
ER A
A
I
D

12

PRIMARIA

Convivencia

imgenes de alumnos de tercero y quinto ao

13

PRIMARIA

campamento

imagenes de alumnos de cuarto y quinto ao

14

PRIMARIA

SEXTO AO
EGRESADOS 2014 - SAN PEDRO

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SECUNDARIA

SECUNDARIA
CAMILA BELLO
Inconcluso

Gritona, enojona, sociable

JULIANA DI PIERRO
Admin. de Empresas

Sistemas

ESTUDIOSA, HIPERACTIVA, SENSIBLE

AXEL BOOS
Ingeniera Industrial

CARIOSA, PROLIJA, RESPONSABLE

POLLERUDO, AGRANDADO, HABILIDOSO

DELFINA PIAGGIO

HOMERO MARCENARO

Diseo Grfico

colgada, creativa, charlatana

AGUSTINA PICCINATO
Medicina

madura, inteligente, responsable

milagros merande
Cine

colgada, temperamental, sensible

juan prieto
Turismo

Ingenira en Informtica

asqueroso, metrosexual, inteligente

MARTN TULA
Programacin de Video Juegos

cursi, gracioso, desagradable

SEBASTIN GOTTA
Odontologa

paciente, querible, mulo

sol fantoni
Comercio Exterior

calenton, gracioso, canchero

vaga, charlatana, inteligente

AGUSTN FESTA

MARTINA CARUSO

Economa

Diseo de Indumentaria

pollerudo, tmido, sencillo

consejera, buena onda, guasa

juan prieto

carolina lamberti

Turismo

calenton, gracioso, canchero

16

juliana rossi

Psicopedagoga

SUPER SOCIABLE, RARA, RISUEA

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SECUNDARIA

SECUNDARIA
DALILA MANCINO

Ciencias Biolgicas

Terrible, TEMPERAMENTAL, CALLADA

ENTREVISTA A Mercedes luisn

DIRECTORA DEL NIVEL SECUNDARIO DEL COLEGIO JEAN PIAGET
POR MATAS ARISTI Y HOMERO MARCENARO
Hace cunto que entraste en el colegio?

AGOSTINA SIRIANNI
Ingeniera Industrial

COLGADA, PACIFICA, EXAGERADA

Entr en el colegio en el 2001, hace 13 aos.

Cmo eran o ramos los estudiantes en ese momento?
Cuando yo entr, fui maestra de primaria, el grupo de ustedes en primer grado. Eran muy chiquitos y tranquilos. Quizs la mayor diferencia entre esa poca y ahora es que antes no eran tan
cuestionadores, pero tiene mucho que ver con la edad.

MATAS ARISTI
Derecho

confiable, charlatn, porfiado

micaela mendez
Arquitectura

prolija, responsable, orgullosa

toms bello
Abogaca

La despedida que me hicieron ustedes cuando me tom licencia por que naca mi hijo ms grande, y el festejo de cumpleaos que me hicieron y organizaron todos juntos en primaria.
Siempre quisiste ser docente?
Si, siempre, desde chiquita jugaba al tpico juego de la maestra.
Cuando me termin el secundario me di cuenta de que me gustaba mucho el ingls y los chicos y
decid, principalmente, unir todo eso. Es algo de lo que no me arrepiento, y seguramente si lo tuviese que hacer devuelta, lo hara, ms all de todos los cambios que hubo desde ese momento.
Cmo te sents hoy en el colegio?
Me siento bien en la escuela, muy cmoda. Yo crec con esta institucin, ms que nada porque
cuando yo arranqu como maestra, haba solamente hasta 2do grado, y la verdad que el crecer
con mis compaeras, (Marilen, Fernanda, etc.) me hizo tenerle un cario muy especial tanto al
colegio como a los chicos que crecieron con l.

EGRESADOS 2014

molesto, tierno, cumbiero

Alguna ancdota que recuerdes adentro del colegio?

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SECUNDARIA

JORNADA CAMPAMENTIL

SECUNDARIA

MODELO DE NACIONES UNIDAS LUJAN

POR MILAGROS KAESUK Y ANA LUZ RODRIGUEZ

QU ES EL MNU?
Un Modelo de Naciones Unidas consiste en una simulacin de los diferentes rganos de la
Organizacin de las Naciones Unidas, en el que participan estudiantes de nivel Secundario de
diferentes escuelas e institutos del pas.
Los MNU son eventos educativos y culturales de primer nivel, que adems de favorecer el crecimiento y la capacitacin acadmica, facilitan el desarrollo de habilidades
CMO?
A travs de la Metodologa de Dilogo Juvenil y de Naciones Unidas. As, los participantes tienen
oportunidad de poner en prctica sus conocimientos y experiencias, dialogar y fortalecer lazos
sociales con sus pares y prepararse como tomadores de decisiones.
Asumen el rol de delegados y embajadores de los pases miembros, quienes tratan temas relevantes a nivel mundial e intentan llegar a resoluciones mediante el dilogo y el consenso.
Se desempean como autoridades de Naciones Unidas, quienes moderan los debates, asesoran
a los delegados y coordinan las negociaciones.
Tanto delegados como autoridades se capacitan en los meses previos en temas de cultura, poltica interior y exterior, economa y sociedad.
Por todo ello, MNU es un evento educativo y cultural de primer nivel, que adems de favorecer
el crecimiento y la capacitacin acadmica, facilita el desarrollo de habilidades como la oratoria,
retrica y negociacin, que son tiles para la vida personal y profesional de quienes hayan participado.

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SECUNDARIA

pensar en malvinas

SECUNDARIA

JORNADA CAMPAMENTIL
La organizacin del evento estuvo a cargo de la Profesora
Mariela Barrios, acompaaron Nicols Diaz, Laura Olmedo Anabella Prete, y Mercedes Louison.
Este proyecto se realiz con el objetivo de que tercer y
cuarto ao compartan tiempo juntos.
Se hicieron variadas actividades donde para fomentar el
trabajo conjunto, los alumnos se dividieron en equipos.
Al anochecer, se realiz una fogata a la luz de la luna, los
chicos cenaron y se divirtieron notablemente.

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SECUNDARIA

JORNADA de convivencia

SECUNDARIA

ENTREVISTA A Laura caro

PROFESORA DE LENGUAS EN EL COLEGIO JEAN PIAGET
POR MATAS ARISTI Y HOMERO MARCENARO
Cmo llegaste ac al colegio?
Bueno en realidad, presente un proyecto hace seis, siete aos a los representantes legales, con
la idea de proponer en la enseanza, una segunda lengua extranjera, dado que sabemos que el
Ingles marca evidentemente una distincin en la formacin en los estudios, pero saber una segunda lengua extranjera, es una posibilidad ms de puertas que se abren focalizando a otro sector
laboral. Aprender francs es no solamente conocer una nueva lengua, sino una cultura completamente distinta. Por este motivo al segundo ao de estar trabajando el colegio acepto la propuesta
de que los alumnos rindan los exmenes internacionales, A1, A2, y aquellos que se animan B1.
Cmo fue el intercambio de Malo, y como surgi la idea?
El colegio en realidad tuvo dos intercambios importantes, en el 2010 con el Liceo de la cuidad de
Albi con un grupo de adolescentes, (un grupo de 6) se alojaron en casa de alumnos, que hoy ya
estn graduados e interactuaban y sociabilizaban, ampliando el vocabulario en francs.
El ao pasado vino Malo permanentemente, gracias al contacto que obtuve por el profesor Palomeque, yo le propuse la idea y el acepto, y dado a que se integr al grupo, y se senta cmodo
con la escuela, se qued en el saln de 6to , ampliando su vocabulario y ayudndolos con la
pronunciacin la nuevas palabras.
Hblanos un poco, Cmo preparas a los chicos para los exmenes?

La jornada de convivencia fue organizada por la profesora Flavia Porto, acompaada por el
equipo docente y directivo. Tuvo lugar en la Villa del Colegio Hermanos Maristas de Lujan
(H.H.M.M).
Los alumnos de toda la secundaria fueron divididos por colores en actividades previas realizadas en el colegio, en las cuales tambin tuvieron que acordar cuestiones como el desayuno y la merienda, el objetivo en este caso fue el poder organizarse solos como equipo.
Cada grupo contaba con sus coordinadores quienes realizaron actividades para el resto
de su equipo, actividades orientadas al pensamiento hacia la sociedad basndonos en la
escuela, el convivir y la reciprocidad para con el otro.
Al igual que los alumnos, los profesores tambin participaron realizando juegos y recreacin con ellos y para ellos.
Al finalizar unos de los talleres los alumnos mostraron los diferentes afiches segn la temtica que haban elegidos sus coordinadores.
Para concluir el da los profes propusieron una variedad de actividades coordinadas por
ellos y cada alumno poda elegir a cual ir, como por ejemplo taller de msica, de juegos,
debates sobre pasiones, teatro etc. Luego de finalizar todos los alumnos, profesores y
directivos se juntaron en una ronda y hablaron sobre cmo se haban sentido, si les gusto o
no y si volveran a hacerlo.

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Bueno en realidad, la formacin de los chicos empieza desde el primer ao de secundaria, los
libros que utilizamos para trabajar estn orientados a la formacin DELF que es el diploma de
estudios en lenguas francesas, las idea que teniendo dos horas por semanas, es llegar ms o
menos en 4to ao puedan estar rindiendo un nivel A1, en 5to ao un nivel A2, y en el ltimo ao,
aquellos que se animen, llegar a rendir un B1.
Te sents cmoda, te ayudan en todo estos proyectos, el colegio est pendiente?
Si el colegio en principio, estuvo muy de acuerdo que los chicos junto con ingles se presenten en
exmenes de francs, si bien no es obligatorio, con respeto a los intercambios, tanto la ves que
se han recibido alumnos, las charlas por Skype, y las cartas que mandaron los chicos, organizar
actividades relacionadas con Francia, ya sea una salida a un teatro, organizar una comida, o un
viaje a capital, siempre estuvo de acuerdo y apoyando.
Hay algn proyecto a futuro, algn intercambio Argentina-Francia?
Si el proyecto de intercambio esta siempre latente, en el 2015 estara llegando un grupo de
alumnos, esto sera noviembre 2015, y hay un proyecto institucional que en el 2016 para que
los alumnos viajen a Inglaterra y Francia, alojndose en casas de familias, y concurriendo a las
clases regularmente all.

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SECUNDARIA

examenes francs - ingls

lenguas extranjeras - colegio jean piaget
Se felicita a los alumnos que rindieron el examen en la Alianza Francesa de Capital Federal y
aprobaron el Examen Internacional de Francs DELF A1 (DIPLOME D ETUDES EN LANGUES
FRANCAISES) otorgado por el Ministerio de Educacin de Francia. Ellos son (de 3ro y 4to
secundaria)

SECUNDARIA

English
colegio jean piaget

En el marco del proyecto bilinge de la institucin,

queremos felicitar a los alumnos que rindieron los
exmenes TRINITY y CAMBRIDGE Examination en
el 2013 por su excelente desempeo

Young Learners English Exams

- Sofia Bondanza
- Toms Bernatet
- Vicente Lattanzi
- Sol Colnaghi
- Jazmn Garavano Palomeque

KET
- Ana Luz Rodriguez
- Julieta Gagliardi
- Milagros Zanazzi
- Tiago Sandoval
- Alejo Molina
- Joaqun Guerra

PET
- Luca Verdiquio
- Toms Onorato

Trinity grade 7
- Luca Verdiquio
- Toms Matteri

Es el deseo de todos los que formamos parte de este proyecto que continen
demostrando tanta dedicacin y tanto esfuerzo en el aprendizaje de las lenguas
extranjeras.
Estamos orgullosos de ustedes.

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SECUNDARIA

SECUNDARIA

ENTREVISTA A CLAUDIA CASTRO

MAESTRA DEL NIVEL PRIMARIO Y PRECEPTORA DE SECUNDARIA
Hace cuanto tiempo empezaste a trabajar en el Colegio?
Entre al colegio en el ao 2004, hace 10 aos que estoy ac. Empec como
maestra titular en el 2004, pero en el 2003, arranqu haciendo una suplencia
por maternidad, en tercer grado, cubriendo el curso que este ao egresa, y desde
ah se produjo una vacante y se decidi en contratarme de forma definitiva.
Como eran los estudiantes de esa epoca?
Me toco tener al mismo grupo en el que haba hecho la suplencia en tercer grado, eran
12 chicos y en general la escuela tena poca matricula porque en principio fue la idea del
colegio de tener poca matricula pero despus creci la demanda y el colegio empez a
conocerse ms, ah empezaron a aparecer ms chicos por saln, todo era diferente y los
chicos ao a ao van cambiando, es depende del grupo, de las circunstancias que est
pasando el grupo, tiene que ver la predisposicin del docente, fue mi primer grupo completo durante todo un ao, ambos tenamos muchas ganas y el colegio pretenda tener
huerta, entonces los chicos podan trabajar en ella; literatura y eso, feria del libro. Actu
en el grupo debido a las circunstancias de cmo se comporte.

AUDICIN 2014

Tenes alguna anecdota o algun momento especial que recuerdes?

Hay bastantes, lo que ms recuerdo es que uno de los nenes que me toca en el primer
grupo que estuve, es uno de los hijos de la identidad propietaria el pap es abogado, entonces en un momento yo lo rete, y l me dice mi papa te va a iniciar una demanda, eso
fue re cmico y despus tena otro grupo que son los de quinto ao de ahora, que haba
uno que me deca mami, me llamaba a mi casa, fue a comer dos o tres veces, era re
apegado a mi y la verdad que son muchos recuerdos son todos buenos compaeros y
alumnos.
Siempre quisiste ser docente?
Mas o menos, mi primera decisin as cuando me preguntaban que iba a hacer cuando
sea grande yo deca que iba a ser veterinaria, porque me gustan muchos los animales,
fue como mi primer deseo. Pero bueno, yo estudiaba en la normal y cuando llegamos
a cuarto ao se separaban los bachilleres en orientacin docente y orientacin comn,
entonces yo elijo el orientacin docente y ah empiezo como a darme cuenta que me encanta la docencia y es algo que empiezo a proyectar ah en cuarto ao, yo tena 16 aos,
y es ah donde me interesa mucho la decencia.
Como te sentis hoy en el Colegio?
Literalmente puedo decir que es como mi segunda casa y de hecho es verdad, yo tengo
muchas cosas en mi saln, tengo de todo porque yo siento que es cmodo. Lo siento de
verdad un lugar cmodo para estar, es un lugar que me encanta en mis dobles funciones
de preceptora a la maana y maestra de grado a la tarde, me siento sper cmoda.

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Institucional

diseo

mascara de capa para efecto vidriado

LIMPIEZA FACIAL

MAQUILLAJE

Flyers para la feria de ciencias realizados por alumnos de 6to ao

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Institucional

Institucional