English PLAN DE CLASE

PLAN DE CLASE
CORPORACION INSTITUTO CIRY
Clase:
Idioma: ingls
Fecha:
Tema: Los salones de clases en Espaa e Inglaterra
Duracin:
Recursos: Fotos de los salones de clases en
2 lecciones de 30 minutos con toda la Espaa e Inglaterra para proyectar y distribuir;
clase
textos que describen el saln de clases
1 sesin de comunicacin web en
pares
Objetivos/Resultados del aprendizaje:
Leccin 1: Ser capaz de describir (en ingls) una fotografa del saln de clases ingls de
su compaero, notando las similitudes y diferencias;
Leccin 2: Ser capaz de hacer preguntas a sus compaeros ingleses (en ingls) acerca
del saln de clases de estos ltimos; ser capaz de hacer preguntas a sus compaeros
ingleses (en ingls) sobre una fotografa de su propio saln de clases en Espaa y darles
la oportunidad a los nios ingleses de escuchar y responder en espaol.
Leccin 3: Ser capaz de llevar a cabo una conversacin corta con un alumno ingls,
comparando sus salones de clases, usando espaol e ingls como sea oportuno.
Trabajo subsiguiente: blog
Escritura
Lenguaje introducido recientemente (estructuras,
Leer y entender las ideas principales vocabulario):
Estrategias de comunicacin: nivel de idioma
de un texto escrito corto
principiante
Oralidad
Colores, nmeros 1-10, tamaos (big, small)
Preparar y practicar una pequea Objetos del saln de clases, ej.: a chair
conversacin
a table
a pen
Entendimiento intercultural
Reconocer
las
similitudes
y a pencil
a pencil case
diferencias entre los lugares
an interactive whiteboard
a black board
Estrategias de comunicacin
a window
Trabajo por turnos, interactuacin,
a sink
reparacin, no verbal, y
a book
paralingstica: nivel principiantes
a notebook
Tecnologa
There is
Blog
Webcam (alumno-alumno)
Nuevo lenguaje para esta leccin (estructuras,
Plataforma de aprendizaje
vocabulario):
I see
In Spain.
In England ..
The classroom
Do you like...?
Is there?
What colour is the x?
How many x are there?
What else?
Institute of Education, MMU
Leccin 1
Introduccin
El profesor saluda a la clase en ingls, como vea
conveniente y la clase responde; el profesor
muestra rpidamente una fotografa del saln de
clases ingls, en la Plataforma de Aprendizaje:
What is it? (a classrooom), where is it? In Spain or
in England?
Actividad principal
Mostrar una foto del saln de clases ingls en la
pizarra digital interactiva. En pares los alumnos
hacen una lluvia de ideas de palabras en ingls,
que ellos conozcan y hacen una lista para
presentar (5 minutos);
El profesor proporciona la ortografa correcta
durante la presentacin, ej:
a chair
a table
a pen
a pencil
a pencil case
an interactive whiteboard
a black board
a window
a sink
a book
a notebook
Los alumnos, en pares, hacen oraciones que
empiecen as: in England there is y in the
classroom I see, I see
Oportunidades
evaluar
El profesor monitoriza el
vocabulario ya conocido,
la pronunciacin y la
participacin del alumno
en general
El profesor monitoriza la
comprensin del texto
El profesor hace observaciones orales.

El profesor distribuye un texto escrito corto, que
identifica 3 cosas en el saln de clases ingls (una
foto con un texto debajo, disponible en la
Plataforma de Aprendizaje) Los alumnos
encuentran las 3 cosas en el texto y hacen crculos
en la fotografa.
Monitoriza la
El profesor muestra la foto en la pizarra digital comprensin de la
interactiva y lee el texto; los alumnos se acercan a lengua meta hablada
la pizarra y encierran en un crculo la parte
relevante de la foto.
Plenaria
El profesor dice oraciones basadas en la foto (I can
see x; there is a x), los alumnos repiten si es cierto.
Los profesores terminan
la sesin como vean
conveniente (goodbye, thank you, bon appetit, see
you soon, etc.)
para
Leccin 2
Introduccin
El profesor saluda a la clase en ingls, como vea
conveniente y la clase responde
Recapitulacin de la leccin anterior, cunto
recuerdan los alumnos de la foto, sin verla (en
ingls)? O: el profesor juega un juego de
verdadero/falso, ej.: are the walls blue? yes or
not?
Actividad principal
Mostrar la foto en la pizarra digital interactiva, el
profesor muestra preguntas y 4 ejemplos de
modelos de preguntas, una de cada tipo; la clase
se divide en grupos, y cada grupo recibe una
pregunta de la siguiente lista para empezar:
Do you like...?
Is there?
Monitoriza la
comprensin de la
lengua meta hablada
Monitoriza el numero de
las diferentes preguntas
producidas en
base/basadas en el
ejemplo
Cuntas preguntas puedes hacer?

Un grupo de alumnos le hace sus preguntas al
resto de la clase, los alumnos responden cuando
puedan, incorporando I dont know cuando sea
apropiado, y cualquier otra estrategia de
comunicacin relevante, por ej.: I dont
understand , can you repeat please
Monitoriza la
pronunciacin y el uso
de las estrategias de
comunicacin
El profesor muestra la fotografa del saln de clases Monitoriza /gua a los

en Espaa, en espaol. Los alumnos en grupos
alumnos a hacer
deciden que preguntas hacer a sus compaeros
preguntas dentro del/en
ingleses en el blog. El profesor recibe las
el nivel lingstico
sugerencias y la clase se pone de acuerdo en un
apropiado
grupo de preguntas para publicar en ele blog, el
trabajo es con toda la clase.
Plenaria
El profesor hace preguntas basndose en el texto
espaol para obtener comparaciones.
Leccin 3
Sesin independiente de comunicacin alumnoalumno (2 pases)

Antes de la sesin de comunicacin, los alumnos,
en pares, hacen un dibujo de su propio saln de
clases, o un saln de clases ideal o un saln de
clases imaginario, basndose en un plantilla a la
que le aaden detalles o color (ej. dibujan/colorean
pupitres, sillas, mochilas).
Sesin de comunicacin:
Los alumnos inician la comunicacin y responden
como sea conveniente (usando las estrategias de
comunicacin que se les ha enseado);
Los alumnos le preguntan al compaero (a) en el
otro pas, en la lengua meta, sobre el dibujo del
saln de clases, usando las preguntas que se
practicaron anteriormente:
Do you like...?
Is there?
What else?
Los alumnos escuchan las respuestas, indicando si
siguen o no y pidiendo repeticin cuando sea
necesario; los alumnos hacen un dibujo basndose
en la informacin que han entendido en una
plantilla vaca. Muestran el dibujo a la cmara para
hacer una comparacin.
Los alumnos intercambian y describen su dibujo en
la L1, respondiendo a las preguntas; la
comparacin se hace como ya se ha indicado.
Los alumnos terminan la conversacin, ej.:
agradeciendo y despidindose.
Autoevaluacin del
alumnos despus de la
sesin, utilizando una
lista de control
Trabajo
subsiguiente
Bloguear
La clase trabaja en grupos: en semanas alternas,
cada clase busca entender las respuestas en la
lengua meta, y hacer ms preguntas y comentarios
en la L1.
Evaluacin de la secuencia de la leccin:

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El profesor hace observaciones orales.

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Cuntas preguntas puedes hacer?

El profesor muestra la fotografa del saln de clases Monitoriza /gua a los

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Sesin independiente de comunicacin alumnoalumno (2 pases)

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Evaluacin de la secuencia de la leccin:

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