Introduccin

Ningn hecho o fenmeno de la realidad puede abordarse sin una adecuada

conceptualizacin.
El investigador que se plantea un problema, no lo hace en el vaco como si tuviese la menor
idea del mismo, sino que siempre parte de algunas ideas o informaciones previas, de
algunos referentes tericos y conceptuales, por ms que estos no tengan todava un carcter
preciso y sistemtico
Dentro de las actividades que se tienen que realizar para poder llevar a cabo un proceso de
investigacin es inevitable la preparacin y presentacin del enfoque terico-disciplinar
desde el que se abordar nuestra unidad de observacin. A esta construccin se le conoce
generalmente como la elaboracin del marco terico y conceptual, representa muchas veces
un verdadero predicamento tanto para el investigador novato como para el experimentado.

Captulo I
Marco terico y conceptual
I.-Objetivo s
1.1 Objetivos generales
Dar a conocer a la investigacin un sistema coordinado coherente de
conceptos, proposiciones y postulaciones, que permita obtener una visin
completa del sistema terico y del conocimiento cientfico que se tiene acerca
del tema.
II.- Definicin
2.1.- Definicin de marco terico
Es todo el conjunto de referencias explcitas o implcitas que el autor tomar
para basar su trabajo (y del cual partir la organizacin del marco terico o de
teoras)
La debida creacin del marco terico es esencial a la hora de encarar un
proyecto de investigacin. Probablemente, sin l el trabajo pierda sentido, se
vuelva desordenado y difcil de encaminar. As, parte del marco terico es
establecer aquellas ideas o teoras que guiarn todo el proceso investigativo. El
marco terico por lo general se presenta ms o menos claramente en la
introduccin de cualquier trabajo, espacio en el cual se aclara el objetivo del
mismo as como tambin el porqu de la seleccin de esa postura o
perspectiva de trabajo.
El marco terico tambin implica la toma de cierta postura respecto al objeto
de estudio, as como adems un lenguaje y una simbologa apropiadas. Este
lenguaje y la simbologa de elementos a trabajar deben estar siempre
encuadrados en un marco especfico para la materia o rea en la que se
desarrolle la investigacin, teniendo esto que ver tambin con la construccin
correcta de los conceptos que darn base al trabajo.
2.2.- Definicin de marco conceptual
Elaboracin conceptual del contexto en el cual se considera el problema. Est
compuesto de referencias a sucesos y situaciones pertinentes, a resultados de
investigacin incluye, por tanto un marco de antecedentes, definiciones,
supuestos, etc. Se podra decir que este marco es una especie de teorizacin ,
sin grandes pretensiones de consistencia lgica entre las proposiciones que la
componen , aun si utiliza conceptos de alguna teora existente .

III.- funciones del marco terico

1.
2.

3.
4.
5.
6.
7.

Ayuda a prevenir errores que se han cometido en otros estudios.

Orienta sobre cmo habr de realizarse el estudio (al acudir a los
antecedentes, nos podemos dar cuenta de cmo ha sido tratado un
problema especfico de investigacin, qu tipos de estudios se han
efectuado, con qu tipo de sujetos, cmo se han recolectado los datos, en
qu lugares se han llevado a cabo, qu diseos se han utilizado).
Ampla el horizonte del estudio y gua al investigador para que se centre
en su problema, evitando desviaciones del planteamiento original.
Conduce al establecimiento de hiptesis o afirmaciones que ms tarde
habrn de someterse a prueba en la realidad.
Inspira nuevas lneas y reas de investigacin.
Provee de un marco de referencia para interpretar los resultados del
estudio.
Delimitar el rea de investigacin.

IV.- Elaboracin del marco terico

La elaboracin del marco terico comprende, por lo general, dos etapas:

Revisin de la literatura existente. Consiste en destacar, obtener y

consultar la bibliografa y otros materiales que pueden ser tiles para los
propsitos de estudio, de donde se debe extraer y recopilar la informacin
relevante y necesaria que atae a nuestro problema de investigacin.

Adopcin de una teora o desarrollo de una perspectiva terica. En este

aspecto, nos podemos encontrar con diferentes situaciones:
4.1.- En qu consiste la revisin de la literatura:
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografa y otros materiales que
puedan ser tiles para los propsitos del estudio, de donde debe extraer y
recopilar la informacin relevante y necesaria que atae a nuestro problema de
investigacin. Esta revisin debe ser selectiva (solo lo ms importante y
reciente).
4.1.1- Deteccin de la literatura y otros documentos
4.1.1.1.- Fuentes primarias (directas)
Constituyen el objetivo de la investigacin bibliogrfica o revisin de
la literatura y nos proporcionan los datos de primera mano. Ej: libros,
artculos, tesis etc.
4.1.1.2.- Fuentes secundarias:
Son compilaciones, resmenes y listados de referencias publicadas
en un rea de conocimiento particular. Ej: resmenes, compilaciones,

4.1.1.3.- Fuentes terciaria:

Se trata de documentos que comprenden nombres, ttulos de revistas
y otras publicaciones peridicas, as como nombres de boletines, conferencias
y simposios. Ej: catlogos de libros ttulos de reportes etc.
Inicio de la revisin de la literatura; es recomendable iniciar la revisin de la
literatura consultando a uno o varios expertos en el tema y acudir
a fuentes secundarias o terciarias, para de este modo localizar y recopilar
fuentes primarias, que en ltima instancia es el objetivo de la revisin de la
literatura. Asimismo, es importante recordar que quienes elaboran las fuentes
secundarias y terciarias son especialistas en el rea y es necesario aprovechar
adecuadamente su esfuerzo.
En resumen para identificar la literatura de inters, que sirva para elaborar el
marco terico podemos:
Acudir directamente a las fuentes primarias u originales cuando se
conoce muy bien el rea de conocimiento en cuestin.
Acudir a expertos en el rea que orienten la deteccin de la literatura
pertinente y fuentes secundarias, para localizar las fuentes primarias,
que es la estrategia de deteccin de referencia ms comn.
Acudir a fuentes terciarias para localizar fuentes secundarias y lugares
donde puede obtener informacin para detectar a travs de ella fuentes
primarias de inters.
4.2.- Obtencin de la literatura.
Casi nunca se dispondr de todas las fuentes primarias que se deben
consultar, pero si es importante que se localice la mayora de ellas, sobre todo
las ms recientes y las que fueron escritas o editadas o realizadas por los
expertos ms destacados en el rea de inters.
4.3.- Consulta de literatura
El primer paso consiste en seleccionar las que sern de utilidad para nuestro
marco terico especfico y desechar las que no sirven. En todas las reas de
conocimiento las fuentes primarias ms utilizadas para elaborar el marco
tericos son libros, revistas cientficas, ponencias o trabajos presentados en
congresos, simposios y otros eventos similares, entre otras razones, por ser las
fuentes primarias las que sistematizan en mayor medida la informacin,
generalmente profundizan ms en el tema que desarrollan, cuesta
menos dinero obtenerla y utilizarla y son altamente especializadas.
Con el propsito de seleccionar las fuentes primarias es conveniente hacerse
las siguientes preguntas:
Se relaciona la referencia con mi problema de investigacin?
Qu aspecto trata?
Desde qu perspectiva aborda el tema?
4.4.- Extraccin y recopilacin de la informacin de inters en la literatura:

La manera de recopilarla es lo menos importante, lo fundamental es que se

extraigan los datos e ideas necesarias para la elaboracin del marco terico.
Una vez extradas y recopilada la informacin que nos interesa de las
referencias pertinentes para nuestro problema de investigacin podremos
empezar a elaborar el marco terico, el cual se basara en la integracin de
informacin recopilada.
V.- Construccin del marco terico
En esta seccin encontrar los tems o macroestructura que deben tener los textos en su mayora;
as como las recomendaciones generales para los autores y el manejo de la bibliografa, la cual es
esencial en las publicaciones de carcter acadmico.
5.1.- Documentacin
En los textos de orden acadmico, trtese de ensayos, libros de texto o de divulgacin cientfica, la
documentacin, es decir, el trabajo con diversas fuentes (cualquier soporte que permita registrar
informacin y hacerla accesible), es uno de los aspectos ms relevantes en el proceso de
escritura. La documentacin adopta bsicamente dos formas: la cita y la parfrasis.
5.1.1.- Cita
La cita incorpora de manera literal un fragmento de una fuente y acude en auxilio de la escritura.
No obstante, las fuentes no pueden hacer el trabajo de escritura por el autor. Es importante
reflexionar sobre la utilizacin de las citas para que no aparezcan como una facilidad discursiva o
un subterfugio que aporte pruebas all donde es necesario un razonamiento del autor.
Una cita por s sola no constituye una prueba contundente sobre un asunto determinado, pues casi
siempre es posible proporcionar otra cita contraria a la que se acaba de escoger.
Es recomendable evitar las citas extensas (ms de 6 lneas). Cuando sea imprescindible, se debe
justificar ante el lector por qu es necesario hacerlo y redactarlas en bloque (letra ms pequea y
sangrado) y sin entrecomillar.
Todas las citas deben estar documentadas de forma adecuada para que el lector tenga acceso a
las fuentes y pueda ampliar o contrastar informacin.
5.1.1.1.- Cita directa
La cita directa o textual breve, de menos de cinco renglones, se inserta dentro del texto entre
comillas. El nmero correspondiente (a modo de superndice) se coloca al final, despus de las
comillas y antes del signo de puntuacin.
Ejemplo:
Ander Egg nos presenta la siguiente definicin: Es un procedimiento
reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que permite descubrir nuevos
hechos o datos, relaciones o leyes en cualquier campo del conocimiento
humano1.

1 ANDER EGG, Ezequiel.Tcnicas de investigacin social.Buenos Aires:

Humnitas, 1969. P.28.

Cuando la cita directa ocupa ms de cinco renglones (extensa) aparece como una insercin en el
texto y se deja una sangra de cuatro espacios a ambos lados, que se conserva hasta el final.La
cita se escribe a un rengln, sin comillas y se separa del texto por dos renglones.

5.1.1.2.-Cita indirecta
Es aquella que hace mencin a las ideas de un autor en palabras de quien escribe. Se inserta
dentro del texto, no lleva comillas y el nmero correspondiente se coloca despus del apellido del
autor y antes de citar su idea. Ejemplo:
Como dice Mabbett2, el xito de la produccin de las frutas en Chile, est
asociado a factores como el clima, la geografa y el talento tcnico y
empresarial.

2MABBET, Terry.Fruta chilena: un xito fenomenal.En: Agricultura de las

Amricas.Nueva York.Vol.4, No.1 (ene. feb. 1994); p. 5. (Nota: esta es la
pgina donde aparece el texto que se cita).

4.1.1.3.-Cita de cita
Cita que se hace de un autor, que a su vez la ha tomado otro autor. La cita de cita es directa (breve
o extensa), su ubicacin en el texto sigue los procedimientos sealados para la presentacin de
citas directas.
Ejemplos.
Aunque no estemos de acuerdo con escuelas sociolgicas que plantean el
evolucionismo social a partir de los conflictos, llama la atencin la
importancia que le dan a estas proyecciones automticas, en la
conformacin de los grupos, entre otros, Summer y Keller: Creemos que los
fenmenos sociales se deben a esfuerzos impersonales, que actan
automticamente, que superan la capacidad de influencia y de control
individuales que producen efectos que son slo propios de ellos1.

1 SUMMER, G and KELLER, T. The Scientific of society, por KLIEMT,

Harmut. Las instituciones morales. Barcelona: Alfa, 1986. p. 154.

4.2.- Bibliografa final

Es la lista alfabtica de las fuentes consultadas por el investigador para sustentar sus escritos. En
la bibliografa final debe evitarse mencionar textos que no hayan sido citados dentro del
documento. La bibliografa se escribe en estricto orden alfabtico al final del documento

V.- Cmo redactar un marco terico

A continuacin se presenta un ejemplo de cmo deber redactarse el marco terico para una
investigacin s. Bsicamente todo marco terico consta de dos partes:
a) exposicin detallada de la teora o de los conceptos tericos que se utilizarn para definir el
problema de investigacin.
b) interpretacin de la situacin problemtica o unidad de observacin bajo los trminos de la teora.
En la exposicin de la teora es siempre conveniente presentar al autor o autores relacionados con
la misma as como los aspectos ms relevantes del contexto intelectual en el que sta surgi. La
exposicin debe ser precisa en cuanto al uso de la terminologa, rigurosa en cuanto a la forma
como se relacionan entre s los conceptos tericos y valerse de todas las referencias documentales
(citas textuales y bibliografa) necesarias para apegarse al pensamiento de los autores.
La interpretacin que hacemos de la situacin problemtica o de la unidad de observacin desde el
punto de vista de la teora tiene que permitirnos describir y comprender el fenmeno desde un
punto de vista diferente al cotidiano; esto no significa que el enfoque terico por s mismo nos
llevar a resolver el problema de investigacin, por el contrario, nos permitir enfocarlo desde una
perspectiva formal (elementos y relaciones) que nos obligar a replantear las preguntas en un nivel
superior de abstraccin. Como resultado de dicha operacin, al final de la interpretacin,
tendremos una idea precisa de la naturaleza de los observables que requerimos para resolver el
problema de investigacin.

La correcta realizacin del marco terico es una condicin fundamental para definir el
tipo de datos que requerimos obtener (naturaleza del observable) as como la tcnica
mediante la cual habremos de obtenerlos.
A este proceso de aterrizar el marco terico se le conoce como operacionalizacin.
En el caso de la investigacin que se utiliza como ejemplo, el primer subttulo del marco
corresponde a la exposicin de la teora a utilizar y el segundo subttulo a la interpretacin del
problema a los trminos de la teora. Cabe destacar que el estilo de la redaccin llevar siempre el
sello particular del investigador.

Al realizar el Marco Terico se debe tomar en cuenta el sistema de referencias

documentales con el que se trabajar.

VI.- Conclusiones

Un marco terico (o conceptual) es el grupo central de conceptos y teoras que uno

utiliza para formular y desarrollar un argumento (o tesis). Esto se refiere a las ideas
bsicas que forman la base para los argumentos.
Mientras que la revisin de literatura se refiere a los artculos, estudios y libros
especficos que uno usa dentro de la estructura predefinida. Tanto el argumento
global (el marco terico) como la literatura que lo apoya (la revisin de literatura)
son necesarios para desarrollar una tesis cohesiva y convincente.

VII bibliografa
http://www.fhumyar.unr.edu.ar/escuelas/3/materiales%20de
%20catedras/trabajo%20de%20campo/marco_teorico.htm
http://www.definicionabc.com/ciencia/marco-teorico.php
http://www.proyectosytesis.com.ar/index.php?
martic_id=0000000003&mmenelec=1
http://www.monografias.com/trabajos89/el-marco-teorico/el-marcoteorico.shtml
http://www.smo.edu.mx/colegiados/apoyos/marco_teorico.pdf