Glosario de Trminos Logopdicos:

1. Afasia: (del gr. A, privacin y phasis, palabra)

Trastorno orgnico del lenguaje, de carcter central. Prdida total o
parcial del lenguaje. Ver ms. *
*Condicionada por infecciones cerebrales; trastornos vasculares;
enfermedades inflamatorias del cerebro(encefalitis, abscesos) y
traumatismos crneo cerebrales.
Se distinguen dos formas principales de afasia en dependencia de la
localizacin del defecto: Motriz y Sensorial. En la Afasia Motriz se
lesiona el analizador motor del lenguaje. En la Afasia Sensorial el
analizador auditivo del lenguaje. Son frecuentes los casos con sntomas
de los dos tipos de afasia denominndose Afasia Mixta.
2. Afasia Motriz: Trastorno orgnico del lenguaje, condicionado por
una lesin en sus zonas motrices centrales. Caracterizado por la
prdida total de la facultad de hablar en algunos casos y en otros
se conserva la posibilidad de pronunciar algunas palabras y frases
cortas. Se observan dificultades en la utilizacin correcta de las
estructuras o reglas gramaticales. Aunque se afecta el lenguaje
expresivo fundamentalmente no se conserva la comprensin del
lenguaje en su totalidad. Ver ms.
*Este tipo de afasia, la Motriz, en edades tempranas se acompaan casi
siempre de deficiencias en la escritura y la lectura, distintas a las del
adulto. Defiriendo de la Disartria donde la movilidad de los labios,
lengua y velo del paladar no se ve afectada.
Su terapia va a estar dirigida principalmente a la utilizacin de los
analizadores conservados (auditivo y visual), brindando la posibilidad
de elaborar los hbitos motores desarrollando de a poco el anlisis el
anlisis motor y
la sntesis del habla. Adems se trabaja en el
desarrollo del vocabulario y la estructura gramatical.
3. Afasia Sensorial: Trastorno orgnico del lenguaje, condicionado por
una lesin en sus zonas centrales auditivas. Caracterizado por la
deficiencia del lenguaje impresivo, o sea, deficiente comprensin del
lenguaje, no diferencia los sonidos del lenguaje; no afectndose la
percepcin de otros sonidos teniendo las otras capacidades auditivas
normales. Ver ms.*
*El tratamiento estar encaminado al empleo de los analizadores
conservados (visual, motor y capacidades auditivas). La formacin del
aspecto articulatorio del lenguaje y la escritura contribuyen a la
asimilacin semntica de las palabras, permitiendo la adquisicin de la
comprensin del lenguaje.

4. Aparato del habla: Conjunto de rganos que intervienen en la

emisin de los sonidos del lenguaje; consta de una parte perifrica y
una central. Ver ms. *
*Dentro de la perifrica encontramos los rganos ejecutores de la
fonacin, la articulacin, la respiracin y las terminaciones nerviosas
que ellos se encuentran. En la parte central estn el centro cortical, los
nudos subcorticales, las vas conductoras y los ncleos de los nervios
correspondientes que se encuentran en el neuroeje.
5. Articulacin: (del lat. articulatio, pronunciar articuladamente)
Actividad de los rganos del habla(labios, lengua, velo del paladar,
cuerdas vocales) relacionada con la pronunciacin de los sonidos del
lenguaje y sus distintas combinaciones: slabas, palabras. En las
dislalias los trastornos de pronunciacin pueden surgir de manera
independiente; pero pueden tambin ser manifestaciones de defectos
ms complejos.
6. Balbuceo: (del lat. balbutire, balbucir)
Reacciones vocales del nio a los estmulos de carcter positivo. La
primera etapa se manifiesta en la pronunciacin de juegos de sonidos
sencillos, pero variados, y se llama gorjeo. Ver ms. *
*A veces esto se interpreta como el eslabn inicial de la asimilacin
fontica, aunque el nio pronuncia sonidos no correlacionados, no
constantes y no relacionados con un idioma determinado.
7. Comunicacin: Todo acto mediante el cual el mensaje elaborado
por un codificador es recibido como estmulo por un decodificador.
La posesin de una capacidad co-decodificadora para elaborar
intencional y convencionalmente un mensaje y entenderlo parte de la
premisa de que es un:
Proceso netamente humano
8. Comunicacin Verbal: Se produce cuando el mensaje elaborado
mediante
la actividad de los complejos procesos corticales
superiores del hombre, viaja en forma de energa nerviosa a travs
de las vas eferentes a los rganos fono-articulatorios, los cuales al
movilizar sus estructuras, emiten los fonemas que se propagan por
el medio areo y alcanzan los rganos auditivos perifricos del
hombre decodificador, viajan esta vez por va aferente, llegando a las
zonas corticales especializadas para comenzar su entendimiento.
9. Comunicacin extraverbal:
Se realiza por otros canales
diferentes al habla con la misma base co-decodificadora tales como:
la escritura, banderolas, seales de humo, toques de tambores,

silbatos, mmica, gestos, miradas,

entonacin y otros atributos de la voz.

posturas

movimientos,

10.
Disartria: (del gr. dis, dificultad y arthron, articulacin)
Trastorno orgnico del habla, de carcter central o perifrico, provocado
por lesin en las vas conductoras del analizador motor del lenguaje.
Dificultad para articular palabras, condicionada por una lesin orgnica
de la inervacin del aparato del habla, frecuentemente causada por
parlisis Pseudo bulbar. Ver ms. *
*Se diferencia de las dislalias en que este trastorno se caracteriza por
una limitada movilidad de los rganos del habla(lengua, velo del
paladar, labios) a consecuencia de la cual la articulacin de los fonemas
se torna dificultosa.
11.
Disfona: (del. gr. dis, dificultad y phon, voz)
Trastornos de la voz provocado por afecciones funcionales u orgnicas
de la laringe(procesos inflamatorios, parlisis parciales de los msculos
laringeos, tumores, etc.) y afecciones neurolgicas o endocrinas. Ver
ms. *
*Difiere de la afona en que la voz se conserva, pero por sus
caractersticas tambin se diferencia de la voz normal, ya que puede ser
dbil, ronca, de falsete, vibrante, vacilante, alternante, etc.
Las disfonas orgnicas pueden ser provocadas por parlisis uni o
bilaterales del nervio laringeo recurrente, artritis, heridas, tumores,
ndulos y plipos de las cuerdas vocales, etc.
12.
Dislalia: (del gr. dis, dificultad y lalen, hablar)
Trastorno de la pronunciacin de los sonidos y sus combinaciones en
slabas y palabras. Existen dos tipos de dislalias, orgnica y funcional.
Ver ms. *
*Las dislalias orgnicas estn relacionadas con los defectos anatmicos
de la seccin perifrica del analizador motor del lenguaje(defectos de la
oclusin dental, frenillo corto, etc.), es principalmente congnita
aunque puede ser provocada por accidentes.
La dislalia funcional, que es consecuencia de un deficiente ambiente
verbal(articulatorio), de desviaciones psicolgicas, hipo estimulacin,
etc.
13.
Fonema: (del gr. phnema, sonido articulado)
Sonido del lenguaje. En cada idioma existe determinado nmero de
fonemas, diferentes por sus caractersticas acsticas y utilizadas para la
diferenciacin de las palabras y sus formas.
14.

Foniatra: (del gr. phon. Voz e iatrea, curacin)

Rama de la medicina que estudia la fisiologa y patologa del proceso de

formacin de la voz (fonacin), as como los mtodos profilcticos y de
tratamiento de las patologas vocales. Est estrechamente relacionada
con la Logopedia.
15.
Fisura Palatina: (de las pal. Lat. Fisura y palatus, -um,
paladar).
Es una anomala congnita que consiste en una abertura (hendidura)
total o parcial del paladar duro o blando; que puede llegar hasta la
escisin del labio superior. La forma ms grave es completa hendidura
del labio superior, del borde alveolar y del paladar en toda su extensin.
Otras veces el defecto pude estar cubierto por la mucosa (fisuras
palatinas submucosas).
16.
Fonastenia: (del gr. Phon, voz y asthneia, debilidad).
Afeccin vocal en profesionales de la voz, sin lesiones orgnicas. Es
causada por el desplazamiento de la altura media de la voz, usada para
la profesin; aquel se produce cuando el esfuerzo realizado por esta es
demasiado, ya que se presiona el aparato vocal. Se caracteriza por
picazn en las cuerdas vocales, ardor, tos, debilidad vocal; la voz puede
hacerse velada o desarrollarse ronqueras de tipo transitorio.
Fonastenia se llama actualmente con ms acierto a trastornos tardos
de la mutacin vocal.
17.
Frenillo Labial: Repliegue membranoso situado entre la cara
interna de los labios y la base de los dientes. Cuando es demasiado
corto limita el movimiento de los labios, lo que dificulta la
articulacin de algunos fonemas. Puede aparecer doble.
18.
Frenillo Sublingual: (Anquiloglosia)
Repliegue membranoso sublingual. Cuando es corto (defecto congnito)
limita los movimientos de la lengua, provocando dificultades en la
articulacin de algunos fonemas. Tal dificultad puede eliminarse con la
intervencin quirrgica, aunque comnmente es necesario realizar,
despus de la misma, ejercicios funcionales logopdicos.
19.
Habla: (del ant. fabla y este del lat. fabula)
Realizacin concreta de la lengua en un momento y lugar determinados.
Ver ms. Es la herramienta de que se sirve el lenguaje para manifestar
las ideas. Equivale a la palabra, a la articulacin. Tiene un carcter
fsico-fisiolgico.
20.
Insuficiencias Auditivas en los nios: Trastornos de la
audicin. Surgen como resultado de diferentes procesos patolgicos

en el rgano auditivo, sufridos en el perodo embrionario o en el

perodo de desarrollo postnatal.
21.
Labio Leporino: (del lat. Leporinus, de lepus, liebre).
Labio Hendido. Defecto anatmico consistente en una malformacin
congnita (fisura) del labio superior uni o bilateral que lo separa en
dos partes asimtricas, pudiendo acompaarse o no de fisura del arco
dental superior y del paladar, lo que dificulta la articulacin de los
sonidos y la emisin de las palabras. Este defecto puede superarse a
travs de una ciruga del labio, denominada queiloplastia. (del gr.
Cheilos, labio).
22.
Lambdacismo: (de lambda, nombre gr. De la letra L).
Incorrecta pronunciacin del sonido L.
es una deficiencia muy
difundida. Lo ms comn en estos casos es la sustitucin del sonido L
por otros sonidos.
23.
Laringoscopia: (del gr. Lrygx, laringe y skopen, observar).
Mtodo de exploracin de la laringe a travs de la cavidad bucal.
Existen dos tipos: directa e indirecta; la directa es el examen larngeo
por medio de un instrumento especial (laringoscopio); la indirecta se
realiza con un espejo redondo, pequeo, fijado a una varilla metlica a
un ngulo de 120 grado. Se utiliza un haz de luz y un reflector frontal
para dirigirlo al espejo.
24.
Hipoacusia: (del gr. hip, deficiencia y akoein, or)
Disminucin o prdida parcial de la agudeza auditiva. A diferencia de los
nios sordos, los hipoacsicos pueden desarrollar un vocabulario,
acorde con la gravedad de la lesin, sobre la base de la percepcin
auditiva, aunque la presentacin fontica del habla y la voz se
encuentran afectadas.
25.
Lenguaje: (del lat. linguaticum)
Es la forma de comunicacin entre los humanos y se realiza mediante
signos lingsticos verbales o escritos: los fonemas y los grafemas. El
lenguaje es la capacidad exclusiva del hombre, de poder abstraer y
generalizar cualquier fenmeno de la realidad y designarlo mediante
smbolos convencionales. Tiene un carcter psicofuncional y social.
26.
Lenguaje escrito: Forma de lenguaje que histricamente
apareci despus del lenguaje oral. Se efecta por medio de letras,
las cuales representan los sonidos del lenguaje, excepto en los
idiomas que utilizan la escritura ideogrfica(representacin directa

de las ideas por medio de signos, imgenes o smbolos), as como la

jeroglfica (escritura por medio de figuras)
27.
Lenguaje impresivo: Percepcin, comprensin del lenguaje.
El lenguaje impresivo oral consiste en la percepcin auditiva de lo
pronunciado, y el lenguaje impresivo escrito es la percepcin visual
de lo expresado en un texto.
Los nios sordos pueden percibir lo expresado oralmente por medio de
la lectura labiofacial.
Los ciegos pueden percibir lo expresado en forma escrita por medio de
la percepcin tctil de un texto impreso a relieve en papel. (sistema
Braille).
28.
Lenguaje interno: Es la imagen cenestsica, auditiva y visual
de la palabra. A travs de esta forma de lenguaje se realiza el
pensamiento verbal. El lenguaje interior es la forma ms importante
del pensamiento.
29.
Logofobia: (del gr. Logos, palabra y probos, temor).
Miedo a hablar. Sntoma psquico que se pone de manifiesto en algunos
trastornos del lenguaje (del habla o alteraciones del lenguaje en
general). Se observa en casos de tartamudez.
Se profundiza en
situaciones significativas para el enfermo: cuando debe decir un fonema
o una palabra que representa para l grandes dificultades; exponer en
pblico; durante una evaluacin oral; presencia de personas
desconocidas o a las que l teme o respeta excesivamente, etc.
30.
Logoneurosis: (del gr. Logos, palabra, discurso y neuron,
nervio)
Neurosis que se manifiesta en forma de trastorno del habla o trastornos
generales del lenguaje; es decir, trastornos del lenguaje que tienen
como base alteraciones o afecciones funcionales del sistema nervioso.
Ejemplo: la tartamudez.
31.
Logopedia. Es la ciencia que se ocupa de la prevencin,
diagnstico, tratamiento, evolucin e investigacin cientfica de la
comunicacin humana y de sus trastornos, Sauca, A.
32.
Pesquisaje: Proceso mediante el cual se aplican pruebas de
forma rpida y en gran escala para reconocer enfermedades o
defectos previamente desconocidos.

33.
Prevencin: inhibicin o interrupcin de la progresin de una
enfermedad, trastorno o discapacidad.
34.
Voz: Toda emisin de sonido emitido por la laringe, es el
vehculo sonoro de las palabras, tiene carcter afectivo emocional
35.
Parafasias: Modificaciones en la estructura de la palabra,
pueden ser:
- Literales: Se cambia un fonema por otro.
- Silbicas: Se cambia una slaba por otra.
- Verbales: Se cambia una palabra por otra que guarda relacin con su
significado. Ejemplo: silla taburete.
- Morfolgicas: Cambia palabra por otra que no tiene relacin por su
significado.
36.
Neologismos: Expresiones verbales o palabras nuevas por lo
general inventadas por el paciente, sin significado convencional
37.
Jergafasia:
Expresin
verbal
comunicativo, generalmente conserva
(ensalada de palabras).

ininteligible,
sin
valor
la meloda entonacional

38.
Logorrea o verbigeracin: Emisin verbal profusa sin
control, fluida, con o sin trastornos articulatorios, a menudo sin
contenido comunicativo.
Coprolalia: Emisin compulsiva de palabras obscenas.
39.
Ecolalia: (del lat. Echo y este del gr. Ech, repeticin y el gr.
Lalen, hablar). Consiste en la repeticin automtica de palabras o
frases inmediatamente despus de escuchadas o odas: al interrogar
al enfermo, este, en lugar de responder, repite la pregunta.
40.
Diasquisis: Inhibicin dinmica o bloqueo de los sistemas
funcionales en su totalidad que sigue a toda lesin de tejido cortical
cerebral.
41.
Estereotipos: Esquemas definitivos de funcionalismo de una
accin fisiolgica determinada para cumplir un fin igualmente
definido.
42.
Espasmo: (del lat. Spasmus, y este del gr. Spasms).
Es la contraccin involuntaria de uno o varios msculos. Ocurre
inesperadamente y puede manifestarse en forma prolongada o de ataque.

Los ms breves son denominados espasmos Clnicos, durante los cuales

se produce una sucesin de contracciones musculares y luego viene la
relajacin. Los ms prolongados (persistentes) se denominan Tnicos.
En la tartamudez las contracciones musculares que se producen son a
manera de espasmos (contracciones espasmoideas); las del tipo tnico
producen inmovilizacin muscular, que impide en absoluto la palabra y
cuando la contraccin cesa, la palabra fluye rpida, precipitadamente
(llibreta).
Las
contracciones
espasmoideas
clnicas
producen
repeticiones
convulsivas, de slabas o palabras, sin contracciones prolongadas de lod
msculos que intervienen en la fonacin (li, li, li, libreta).
43.
Estereotipia: (del gr. Stereos, slido y typos, tipo).
Forma especial de perseveracin que consiste en el uso repetitivo y
constante de una palabra o frase, gestos, tics, etc., que encierra una
misma idea (estereotipia verbal) con la cual expresa toda clase de
significados o responde a cualquier pregunta. Ejemplo: aguacate,
aguacate. Esto puede ser automtica e inconsciente. Es un sntoma de
trastornos psiquitricos, de la demencia precoz, as como en las afasias.
44.
Perseveraciones:
anterior.

Repeticin de

slaba,

palabra o frase

45.
Anosognosia: Desconocimiento del problema que sufre, tpico
de la Afasia Sensorial.
46.

Anomia: Incapacidad de denominar objetos.

47.
Parognosia:
palabras.

Comprensin

incorrecta

del

sentido

de

las

48.
Agnosia: Incapacidad para reconocer objetos y sonidos. Puede
ser de carcter visual, auditiva, etc.
49.
Dislexia: (del gr. dis, dificultad y lexis, lectura, palabra).
Trastorno de la lectura. Dificultad que tienen los nios para leer los
signos grficos, relacionado con una lesin o desarrollo insuficiente
de algunas zonas de la corteza cerebral.
Se caracteriza por la lectura lenta que tiende a frenarse, a extinguirse.
Puede en ocasiones comenzar leer una palabra pero se detienen, y no
pueden continuar debido a que no son capaces de captar la estructura de

la palabra entera y correctamente. Tienen dificultad para identificar,

comprender y reproducir los signos grficos.
50.
Alexia: Incapacidad total
reproducir los signos grficos.

de

identificar,

comprender

51.
Disgrafa: (del gr. dis, dificultad y graphein, escribir).
Dificultad de la expresin escrita. Se puede presentar con omisiones o
sustituciones de letras y slaba, alteraciones en los espacios que se deben
observar en la escritura, separacin de letras o slabas de una palabra o
viceversa o sea, unin de palabras.
Se presenta casi siempre en nios con deficiencias en la pronunciacin,
insuficiencias en el desarrollo del odo fonemtico e insuficiencia general
del desarrollo del lenguaje. Puede estar ocasionada adems por
deficiencias en la coordinacin motriz, limitaciones fsicas, lesiones
cerebrales, etc.
52.

Disfasia: grado menor de afasia.

53.
Lenguaje impresivo: percepcin de los sonidos del lenguaje,
comprensin del significado de la palabra y sentido del lenguaje
desarrollado. La lectura es una forma especial de lenguaje impresivo.
54.
Lenguaje expresivo: incluye la articulacin de los sonidos
verbales, la pronunciacin de palabras y frases y el lenguaje
desplegado por el paciente. La escritura es una forma especial de
lenguaje expresivo.
55.
Anartria: ausencia total de movimientos articulatorios debido
a causa orgnica por lesin neurolgica.