Análisis Rafaela

CICLO
PLAN LECTOR
LECTOR
y comprendo
IV
ES AUT
NOMOS
Rafaela
Por qu
leer este libro?

Rafaela tiene 16 aos y se percibe diferente
a su madre y a su hermana Aitana, quienes
parecen top models. En el colegio se siente
invisible, salvo para sus pocas amigas. Se define
como tmida y callada, distante de los varones
e interesada por cosas que no puede compartir
con sus amigas: los libros, el cine, el teatro y
su violn. Sin embargo, su vida cambiar por
completo cuando cae por las escaleras de la
escuela y encuentra a Simn.
Quin
escribi este libro?

Mariana Furiasse. Rosario, Argentina, 1976. Es
historiadora y literata. Ha realizado talleres de
escritura creativa. Fue ganadora del Concurso
Internacional de Literatura Infantil Julio C. Coba
con Candela, en 1999, y del Premio de Literatura
Infantil El Barco de Vapor con la novela Rafaela
(Argentina, 2002).
Temas
clave
(MATERIAL FOTOCOPIABLE)
del libro
Amistad Amor Autovaloracin

Bulimia Discriminacin Colegio
Familia Machismo.
GRAN ANGULAR
NMERO DE PGINAS 144
A PARTIR DE 12 AOS
Talleres para desarrollar

Competencias lectoras
Desarrollo de la personalidad moral
Inteligencia emocional
Animacin a la lectura
PLAN LECTOR
y comprendo
Presentacin
El nuevo Plan lector Leo y comprendo es una propuesta integral
que Ediciones SM ofrece a los docentes colombianos con el fin de
colaborarles en la construccin de una cultura lectora en las aulas.
Este factor es determinante en el alcance de altos estndares de
calidad acadmica, de desarrollo personal y de convivencia escolar.
Leer bien, de modo permanente y con inters diferente tipo de
textos, proporciona herramientas para ser exitoso en la vida, hallar
una forma de ocio constructiva y comprender mejor la realidad.
Tambin la literatura infantil y juvenil les puede ayudar a los
estudiantes a tener referentes para el desarrollo de su responsabilidad
moral y consolidar competencias socioemocionales para construir
una identidad personal firme, proactiva, basada en la empata y el
liderazgo personal. Esta enseanza responde a la evidente necesidad
de una educacin integral que no solo forme a los estudiantes para
el xito acadmico y el conocimiento enciclopdico, sino para
aprender a ser y aprender a convivir.
Ciclos y ejes
El plan lector Leo y comprendo se organiza en torno a ciclos y ejes.
Los ciclos son cada uno de los grupos de grados escolares, desde
primero a once, organizados segn las competencias lectoras de
los estudiantes. El Plan Lector Leo y comprendo contiene 48 ttulos,
organizados en cuatro ciclos. Cada ciclo tiene doce ttulos con el fin
de que los docentes seleccionen para sus estudiantes lo mejor de las
colecciones El Barco de Vapor y Gran Angular de Ediciones SM.
Los ejes son las cuatro grandes reas de educacin emocional:
Cmo soy yo, Qu siento, Cmo me relaciono con los otros, Cmo
percibo el mundo, los cuales se pueden trabajar a lo largo de los
cuatro periodos acadmicos del ao escolar.
Contenido
proyecto didctico: equipo ediciones sm
Taller 1. Competencias lectoras
editor: carlos snchez lozano
En versin digital
Taller 2. Desarrollo de la personalidad moral
Taller 3. Inteligencia emocional
Taller 4. Animacin lectora
No est permitida la reproduccin total o parcial de esta Gua, ni su
tratamiento informtico, ni la transmisin de ninguna forma o por
cualquier otro medio, ya sea electrnico, mecnico, por fotocopia, por
registro u otros medios, sin el permiso previo y por escrito de los titulares
del copyright.
direccin editorial: csar camilo ramrez

autor: serafn barreto
ediciones sm colombia, 2009

carrera 85k 46a - 66, oficina 502
bogot d.c.
www.ediciones-sm.com.co
pbx: 595 33 44
edicionlij_co@grupo-sm.com
isbn: 978-846-750-195-7
impreso en colombia
Antes de leer
Competencias lectoras
1. Lee la cartula y contracartula de Rafaela. Luego responde.

a. Quin es Rafaela?

b. Por qu cay por las escaleras?

c. Quin trat de ayudarla?

d. Por qu Rafaela se siente invisible?

2. Estas palabras aparecern en el libro. Consltalas en el diccionario.

Rems
Campera
Pollera
Gastar
Bolilla
3. Investiga en una enciclopedia en papel o en internet esta informacin

sobre la bulimia:
Definicin:

Sntomas:

Tratamiento:

Pronstico:

Prevencin:

Psicopatologa:

Gua Docente. Plan Lector Leo y comprendo. Ediciones SM .
Esta Gua es propiedad del Editor y en consecuencia est protegida por las leyes de propiedad intelectual. Fotocpiela exclusivamente para sus estudiantes.
Durante la lectura
Lee de la pgina 5 a la 45 y realiza las actividades.
4. Escribe F si el enunciado es falso o V si es verdadero.

a. Rafaela ha tenido muchos amigos y novios.
b. Nadine es una madre modelo.
c. Rafaela dice que le encantara ser flaca para callarle
la boca a todos.
d. Rafaela se lleva genial con Tina.
5. Explica cada una de las situaciones.

porque
a. Rafaela no acepta hacer
la dieta que le propone
Aitana...
b. Simn le dice a Rafaela que
no se ri cuando Gastn la
ofendi...
c. Rafaela se pregunta cmo
ser dar un beso de amor
a un muchacho...
d. Rafaela dice que su mam
es una diosa...
e. Rafaela reconoce que es
invisible...
6. Enumera los compaeros de curso de Rafaela y expresa tu opinin

sobre cada uno.


Durante la lectura
7. Completa las oraciones de acuerdo con lo que sucede en la novela.
a. Realmente ahora que lo pienso estoy
piensa que estoy
b. Para eso es
para
de que
.
mam. Tiene un gusto

ropa, o telas.
c. Que est enamorada, nos dijo

nos
y nos dio
tena la mirada
d. Y no poda evitar
era
. Con Aitana
. Porque
.
que esa chica

le gustara o no a
8. Relaciona las columnas.

A
a. La nena del violn
Una de quinto ao pregunt:
b. Queremos arreglar
el mundo
La abuela de Rafaela dijo:
c. Adems de gorda es
fea.
Simn dice:
d. Debemos hacer un
esfuerzo por mam
El deseo de las 4 amigas:
e. Vos bailaste con

Simn Oliveira?
Sabrina dijo:
9. Con base en la descripcin ante el espejo, realiza un paralelo entre

Rafaela y Sabrina.
Rafaela
Sabrina

Despus de la lectura
Comprensin literal
1. Selecciona el sinnimo de la palabra resaltada.
a. Cuando voy
emponchada al club
es prcticamente
imposible bailar.
protegida
abrigada
amparada
b. Era una de las que

estn en pose.
en reposo
paradas
poco naturales
c. Aitana se empea
en arreglarme todo
lo que puede.
obliga
obstina
esfuerza
d. Pasa que me siento

raro.
descolocado
anormal
extravagante
2. Describe a Rafaela.
Rafaela es
3. Une cada fragmento con la parte a que pertenece:

Simn ayuda a Rafaela
cuando ella es agredida
verbalmente por
Gastn.
Rosario le da a Simn
el correo electrnico
de Rafaela.
Se escriben.
Desenlace
Introduccin
Simn le dice en
un correo a Rafaela
que no est seguro
de quererla.
Nudo
4. Completa las oraciones.

a. Tens una
b.
c. Simn lleg
d. Sus amigos
preciosa.
quera hablar con vos.
.
gastaran.

Comprensin inferencial
5. Lee cada afirmacin y completa el cuadro.
Explicacin
a. Gastn, agresivamente, le dice
a Rafaela Hola, vaca.
b. Simn trata de reparar el
agravio causado por su
amigo Gastn.
c. Tania y Wanda indignadas
por lo ocurrido a Rafaela,
recriminan fuertemente a
Rosario.
d. Simn se disgusta en el club
con Rafaela y le hace un
reclamo.
e. Con la cruda confesin de que
no sabe cul es su verdadero
sentimiento, Simn admite
que excluye a Rafaela.
6. Explica esta frase que resume el tema del libro.

Una adolescente excluida a causa de su apariencia fsica.

7. Seala con
las ideas claves presentes en la novela.
a.
La madre es el extremo opuesto de su hija.
b.
Las mujeres deben liberarse afectiva, econmica y polticamente.
c.
Las mujeres tienen derecho a sueldos iguales a los de los hombres.
d.
Las hijas siempre deben obedecer incondicionalmente a la madre.

Comprensin crtica
8. Escribe tu opinin sobre estos fragmentos de la novela.
Fragmento
Tu opinin
a. Mam es el extremo opuesto a mi

persona. Odia mis zapatillas. Odia que
sean eternas en mis pies a medida que
crezco. Odia la ropa grande y el pelo largo,
la cara lavada. Y mis caderas anchas.
Mam es el ejemplo de una modelo
mam, que no es exactamente una mam
modelo.
b. Hoy despus de la cena [mi mam] como
que me pidi perdn. Lo que me dijo
[Rafaela, te vas a poner hecha un tanque
(p. 27)] no me lo olvido, no de resentida,
nada que ver. Pero me doli. Me gust que
se acercara, al fin y al cabo es mi mam.
9. Explica la intencin que tuvo la autora de Rafaela.

Criticar el concepto de belleza ideal femenina difundida
por los medios de comunicacin.

10. Explica cul fue el personaje de la novela qu ms te gust.
Personaje
Explicacin
11. A partir de los cuatro ltimos renglones de la novela, escribe un

eplogo de lo que podra sucederle a Rafaela.



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editor: carlos snchez lozano

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1. Lee la cartula y contracartula de Rafaela. Luego responde.

2. Estas palabras aparecern en el libro. Consltalas en el diccionario.

3. Investiga en una enciclopedia en papel o en internet esta informacin

4. Escribe F si el enunciado es falso o V si es verdadero.

5. Explica cada una de las situaciones.

6. Enumera los compaeros de curso de Rafaela y expresa tu opinin

Gua Docente. Plan Lector Leo y comprendo. Ediciones SM .

mam. Tiene un gusto

c. Que est enamorada, nos dijo

que esa chica

Lee de la pgina 92 a la 114 y realiza las actividades.

8. Relaciona las columnas.

a. La nena del violn

Una de quinto ao pregunt:

La abuela de Rafaela dijo:

El deseo de las 4 amigas:

e. Vos bailaste con

9. Con base en la descripcin ante el espejo, realiza un paralelo entre

Gua Docente. Plan Lector Leo y comprendo. Ediciones SM .

b. Era una de las que

d. Pasa que me siento

3. Une cada fragmento con la parte a que pertenece:

4. Completa las oraciones.

Gua Docente. Plan Lector Leo y comprendo. Ediciones SM .

6. Explica esta frase que resume el tema del libro.

las ideas claves presentes en la novela.

La madre es el extremo opuesto de su hija.

Las mujeres deben liberarse afectiva, econmica y polticamente.

Las mujeres tienen derecho a sueldos iguales a los de los hombres.

Las hijas siempre deben obedecer incondicionalmente a la madre.

a. Mam es el extremo opuesto a mi

9. Explica la intencin que tuvo la autora de Rafaela.

11. A partir de los cuatro ltimos renglones de la novela, escribe un

Gua Docente. Plan Lector Leo y comprendo. Ediciones SM .

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