Matemática Orientado 2
Matemática Orientado 2
Matemática Orientado 2
PARA ADULTOS
A DISTANCIA - IED
ESPACIO CURRICULAR
MATEMTICA III
CICLO ORIENTADO
Bachillerato Acelerado
para Jvenes y Adultos a Distancia
Rector
Dr. Jorge Finkelstein
Directora
Dra. ngela Guterrez de Gatto
Equipo tcnico Pedaggico
Prof. Noem Borisoff
Lic. Roxana Gotbeter
Docente del Espacio Curricular:
Matemtica III Ciclo Orientado
Prof. Yanina Frances
Estimado alumno:
El presente material constituye el mdulo de estudio de la materia
Matemtica del Ciclo Orientado III del Bachillerato para Adultos,
Acelerado y a Distancia. En l encontrar los contenidos que se abordan
en la materia, as como actividades que lo ayudarn en su comprensin,
con vistas a la preparacin del examen.
El mdulo est organizado de la siguiente manera:
Presentacin
Desarrollo
-
Ud. ya sabe que cuenta con una serie de recursos para facilitar su
aprendizaje. Los mismos lo acompaarn a la par que trabaje y estudie
con este material:
BREVE FUNDAMENTACIN
Por qu estudiar Matemtica?
"La matemtica, igual que la msica, hay que interpretarla, el
ejecutante es fundamental. Esta analoga es importante en otro aspecto, es
posible hacer msica sin ser Bach ni Mozart ni muchsimo menos; es
posible hacer msica cantando, tocando un instrumento, en un coro, en
una orquesta... Pienso sinceramente que se puede hacer matemtica a
cualquier nivel, ms que una tcnica es una actitud."
Enzo R.Gentile(1)
Desde siempre los seres humanos se enfrentaron a todo tipo de
problemas, algunos de los cuales fueron resueltos contando, midiendo,
calculando, es decir, usando conocimientos matemticos. Este, como todo
conocimiento humano, es una construccin social de los seres humanos,
en su intento de adaptarse a la realidad y actuar sobre ella.
El uso de calendarios para regular las cosechas y la vida religiosa, la
contabilidad de bienes o el cobro de impuestos, la medicin de terrenos
para la agricultura, son slo algunos ejemplos de situaciones prcticas que
fueron motor de desarrollo de los conocimientos matemticos. Tambin,
cabe sealar, aquellos problemas que fueron producto de la curiosidad de
los seres humanos por resolver nuevos desafos matemticos, o aquellos
que otras disciplinas como la fsica, la biologa, la economa- requeran
para su resolucin.
Enzo Romero Gentile (1928-1991), nacido en Buenos Aires, obtuvo el ttulo de Doctor en
Matemtica con todos los honores, destacndose en sus trabajos de investigacin en Algebra y
Aritmtica.
6
imaginarse la situacin;
anticipar resultados;
EXPECTATIVAS DE LOGRO
1. Utilizar funciones en la resolucin de problemas de la vida real.
2. Analizar, comprender y comunicar resultados vinculados al estudio
de funciones que permitan avanzar sobre otro tipo de funciones y
factorizar polinomios.
3. Identificar, graficar e interpretar funciones de primer y segundo
grado en la resolucin de distinto tipo de situaciones.
4. Conocer y saber usar el lenguaje simblico y las representaciones
grficas
en
la
modelizacin
matemtica
de
fenmenos
problemas.
5. Utilizar ecuaciones y sistemas de ecuaciones en la resolucin de
distintas situaciones.
6. Resolver analtica y grficamente ecuaciones y sistemas de
ecuaciones con dos incgnitas.
7. Saber recolectar, organizar, procesar e interpretar datos, a partir
de distintas representaciones de informacin estadstica.
Unidad 1:
Funciones exponenciales y logartmicas
1. El modelo exponencial
2. ecuaciones exponenciales
3. logaritmos
4. logaritmos decimales y naturales
5. propiedades de los logaritmos
6. la funcin logartmica
Autoevaluacin
FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARTMICAS
En fenmenos tan diversos como la evolucin de poblaciones, la
desintegracin radiactiva y la reproduccin de bacterias se
encuentran magnitudes que varan con un ritmo muy acelerado,
produciendo aumentos y decrecimientos muy rpidos, acordes
con un modelo expresado por una funcin llamada exponencial.
Por el contrario, las funciones logartmicas, que son las inversas
a la exponenciales, varan muy lentamente, por lo cual
proporcionan escalas numricas adecuadas para medir y
representar fenmenos naturales que involucran
cantidades
muy grandes o muy pequeas , como la intensidad de los
fenmenos ssmicos o la concentracin de partculas en una
solucin qumica.
1. El modelo exponencial
1. En la actualidad, la mayora de la entidades financieras trabajan
dando inters compuesto sobre los depsito. Sintticamente, esto
significa que los intereses se aplican al capital y tambin generan
intereses.
El caso que vamos a considerar es un banco que otorga intereses
en forma tal que el capital depositado se duplica al cabo de un ao
transcurrido.
10
tabla
realicen
el
grfico
11
1
2
3
-1
-2
-3
0
b) Encuentren la expresin que relacione el volumen del lquido
V con el tiempo transcurrido
.
c) Al cabo de cunto tiempo quedaran 0,0625 litros de
lquido?
d) Qu volumen de lquido quedara luego de un da entero?
3. Consideren la funcin
f x 2 x , cuyo dominio es R.
a) Completen la tabla de valores y grafiquen la funcin.
12
VI)
PARA LEER
Llamamos funcin exponencial a toda funcin cuya expresin sea de la
forma:
f x k.a x k ; a ; k 0, a 0; a 1
2. Ecuaciones exponenciales
Decimos que una ecuacin es exponencial cuando contiene a la incgnita en
algn exponente.
Observen el ejemplo de cmo se puede resolver.
1024 8.2 x
210 2 3.2 x
210 2 3 x
10 3 x
x7
1. Transformen cada una de las siguientes expresiones en una
sola potencia.
a)4 x .2 x 1
b)3 x .9
c)16 x 2.8 2 x 3
d )5 2 x 2.25 3 x .125 x
2. Resuelvan las siguientes ecuaciones y comprueben las
soluciones obtenidas.
14
1
4
8
a)4 x
b)2 x 1
c)9.3 x 27
d )9 x 1 3
e)4 x .2 x 1 1
1
0
3
g )2 x 2 x 4
f )27.3 x 2
1
3
h ) .3 x 3 x
2
2
6
i )5 x 5 x 1
0
25
ecuaciones
verifiquen
las
2x
c)3 2 x 81
d )8.2 x 4
e)27.3 2 x 3 9 3 x
f )2 1 x
1
16
g )2 x 2 x 3
9
4
h)33 x 1 1 0
i )2 x 2 x 3 2 x 1
19
4
3. Logaritmos
PARA LEER
El exponente x al que hay que elevar una base b para obtener un
determinado nmero a se llama logaritmo de dicho nmero en esa base.
15
Es decir,
b x a x log b a
log 3
log 2 x 3 x 2 3 x 8
b) log 2 2
1
9
d ) log 3 9
c) log 3
e) log 6 1
f ) log 4 0,5
g ) log 10 0,01
h) log 2 4
i ) log 3 0
j ) log 7 7
1.
a ) log 3 x 4
1
b) log 2 x
2
c) log 3 x 2 2
d )2. log 4 x 4
e) log 12 (2 x 6) 3 3
f ) 3. log 3 x 2 8 14
Logaritmo de un cociente
a
log c log c a log c b
b
Logaritmo de una potencia
b
log c a b. log c a
1
log c b a . log c a
b
Cambio de base
log n a
log c a
log n c
1.
b) log 3 27.
81
c) log 4 64 6
, 01
d ) log 100,:0001
e) log 3
81
3
2.
b) log 3 100
c) log 0,1 25
3.
18
a ) log x 27 3
b) log 1 x 5 2
2
c) log x log 17 0
d ) log 8 3 2 x 0
e) log 3 x 5. log 3 2
6. LA Funcin logartmica
1.
f ( x) log 2 x
g ( x) log 1 x
2
X
Log2 x
Log1/2 x
1/4
1/2
b) Completen el cuadro
Funcin
Dominio
Imagen
Ceros
f(x)
g(x)
c) Respondan las siguientes preguntas.
19
I)
II)
III)
IV)
PARA LEER
Llamamos funcin logartmica a toda funcin cuya expresin sea de la
forma:
f ( x) log b x( x 0; b R; b 1)
Autoevaluacin
II ) ,
4
III )0;
1
IV ) ;
4
20
I )0;1
II )0;1
III )0;0
1
IV ) 0;
2
2. La solucin de la ecuacin 2 x 1 8 , es:
I ) x 2
II ) x 1
III ) x 2
IV ) x 1
I ) y 1,5.4 x
II ) y 4.1,5 x
b) Cul es la concentracin a 6 C?
I )45,56
II )54,65
III )54,56
IV )46,55
c) Es cierto que la concentracin aumenta
directamente proporcional a la temperatura?
I ) si
II )no
d) A qu temperatura la concentracin
unidades?
en
forma
ser de 1,125
21
I )3,13C
II ) 3,13C
III )3,18C
22
Unidad 2:
Secciones cnicas
1. Circunferencia
2. elipse
3. hiprBola
4. parbola
Autoevaluacin
Secciones cnicas
Para leer
Se llama secciones cnicas a las que pueden obtenerse mediante la
interseccin de un plano cono circular un con recto
Las secciones cnicas pueden definirse mediante el concepto lugar
geomtrico, que es el conjunto de los puntos del plano que cumplen
con una condicin comn.
23
1. Circunferencia
La circunferencia es el lugar geomtrico de los puntos cuya distancia
a un punto fijo es constante.
La ecuacin de una circunferencia de centro o=(h;k) y radio r est
dada por la frmula r 2 x h2 y k 2
Ejemplo:
La ecuacin de la circunferencia de centro
4;1 y radio 3 es x 42 y 12 9
Queremos saber si x 2 y 2 2 y es la ecuacin de una circunferencia.
Igualamos la ecuacin a 0 x 2 y 2 2 y 0
Sumamos y restamos 1 para obtener un trinomio cuadrado perfecto
x2 y2 2y 11 0
y 12
de
una
24
2
2
x y 1
b)
2
2
x 3 y 4
3. Encuentren el centro y el radio de cada una de las
siguientes circunferencias
2
2
a) x y 6 x 2 y 9 0
b) x 2 y 2 8 y 14 0
2.
elipse
La elipse es el lugar geomtrico de los puntos del plano tales que la suma de
sus distancias a dos puntos fijos llamados focos es constante.
F 1 (3;0)
25
Hallamos c a 2 b 2 c 2
5 2 4 2 c 2 25 16 c 2
c3
La ecuacin
x2 y2
1
25 16
x2
y2
1
100 36
x2 y2
b)
1
9 16
c)3 x 2 y 2 3
2. Resuelvan analticamente y grficamente los siguientes
sistemas
x 2 16 4 y 2
a)
x 2 y 4
x 2 y 2 4
b) x 2
y2
4
25
26
3. Hiprbola
Para leer
La hiprbola es el lugar geomtrico de los puntos del plano tales que el
mdulo de la diferencia de sus distancias a dos puntos fijos llamados
focos es constante.
b
b
x ey x .
a
a
Ejemplos
La ecuacin de la hiprbola de focos F1 ( 2 ,0) y F2 2,0
Como
a2 b2
buscada es: x 2 y 2 1 .
27
x2 y2
de la siguiente manera:
Reemplazamos los valores de a y b en la relacin c 2 a 2 b 2
Y obtenemos c 9 4 13
Como los focos estn sobre el eje x porque 9 4 , sus coordenadas
son F1 13;0 y F1 13;0 , y las ecuaciones de las asntotas son
2
2
x e y x.
3
3
1.
x2
y2 1
4
y2 x2
b)
1
64 36
c)9 x 2 16 y 2 144
a)
2.
a )9 x 2 36 y 2 144
1
b)3 x 2 3 y 2
3
2
x
y2
c)
2
2
18
28
4. Parbola
Para leer
La parbola es el lugar geomtrico de los puntos tales que sus distancias
a un punto fijo llamado foco y a una recta llamada directriz son iguales.
29
1.
b) y 2 8 x
c) x 2 4 y
2.
y 2 2 x
b) 2
x y
4.
30
Autoevaluacin
Marquen la opcin correcta
1. La ecuacin de la elipse de centro (0;0) y que pasa por (0;3) y (5;0) es:
x2 y2
a)
1
9 16
x2 y2
b)
1
16 9
x2 y2
c)
1
9 25
x2 y2
d)
1
25 9
2. La ecuacin de la hiprbola de vrtices (2;0) y (-2;0) y
asntotas y =2x y y=-2x es :
x2 y2
a)
1
4 16
x2 y2
b)
1
16 4
x2 y2
c)
1
4 25
x2 y2
1
d)
25 4
3. La ecuacin 2 x 2 y 2 4 x 4 y 2 0 corresponde a:
a) una hiprbola
b) una circunferencia
c) una elipse
d) una parbola
31
Unidad 3:
Sucesiones
1.Las sucesiones numricas
2.Sucesiones aritmticas
3.la suma de los primeros n trminos de una sucesin
aritmtica
4. Sucesiones geomtricas
5. Suma de los primeros n trminos de una sucesin
geomtrica
Autoevaluacin
1. Las sucesiones numricas
Para leer
Una sucesin numrica es una funcin cuyo dominio es el conjunto N
de los nmeros naturales o un subconjunto de ste y cuya imagen
est incluida en el conjunto de los R de los nmeros reales.
Cundo trabajamos con sucesiones, prestamos especial atencin al
nmero de orden n que le corresponde a cada una de las imgenes, y a
stas las llamamos trminos de sucesin.
Los trminos de una sucesin siguen una regularidad o ley que las
caracteriza, que se expresa algebraicamente mediante una frmula a
la que llamamos trmino general o trmino ensimo de la sucesin.
a2 8
a3 11
32
an
n
n 1
3n 1
1
2
n 1
1n .n
a1
a2
a3
a4
a5
a6
s6
b) Encuentren una expresin del trmino
general de cada una de las siguientes
sucesiones.
an ..................
a)1; 3; 5; 7; 9
b)-1; 2; -3; 4; -5; an ..................
1 1 1 1 1
an ..................
c)
; ; ; ; ;...
2 4 8 16 32
1 2 1 2
an ..................
d)2; ; ; ; ;...
2 9 8 25
2. Sucesiones aritmticas
Para leer
Una sucesin aritmtica es una sucesin numrica en la cual cada trmino
se obtiene sumando un valor constante, llamado diferencia, al trmino
anterior.
33
a2 a1 d a2 a1 d
a3 a 2 d a1 d d a1 2d a3 a 2 d
a 4 a3 d a1 2d d a1 3d a 4 a3 d
an a1 n 1.d Frmula
sucesin aritmtica.
1. Despejen cada una de las variables en la frmula
del trmino general, y completen.
a) Siendo a1 3 y a3 7 trminos de una sucesin aritmtica,
b)
a)
b)
c)
d)
3)
Si a1 3 y a12 8 , entonces d 1 .
1
1
1
Si a3 y d , entonces a1
2
2
2
Si a11 1 , entonces a15 1 4d
Si an 37, a8 41 y d 13 , entonces n 14
S6=102
Para sumar los primeros n trminos de cualquier sucesin aritmtica, podemos
aplicar la siguiente frmula:
n
S n a1 a n .
2
1. Calculen la suma de los primeros 40 nmeros naturales
2. Hallen la suma de los mltiplos de 5 mayores que 42 y menores
que 158.
3. Cuntos mltiplos de 9 se encuentran entre 1000 y 3000?
4. El segundo y el tercer trmino de una sucesin aritmtica son
respectivamente 7 y -3/2 . Calculen la suma de los primeros 10
trminos.
4.sucesiones geomtricas
para leer
Una sucesin geomtrica es una sucesin numrica en la cul cada trmino
se obtiene multiplicando por un valor constante (si r>0 y r distinto 1),
llamado razn , al trmino anterior.
a2=a1.r
a3=a2.r=a1.r.r=a1.r2
a4=a3.r=a1.r2.r=a1.r3
an=a1.rn-1
Frmula del trmino general de una sucesin geomtrica.
1.
a)3;6;12;24;48;.
b) -1;2;-4;8;-16;
c)3;6;24;192;3072;
35
2.
sucesiones
36
Autoevaluacin
Marquen la opcin correcta
1. Los nmeros 2,3 y 4 son los primeros trminos de una
sucesin cuyo trmino general es:
a) an n 2 1
n2 n
n
2
c) an n 1
2n 1
d) a n
n
2. 1;2;6;24 son los primeros cuatro trminos de una sucesin .
el quinto trmino es:
b) a n
1.
2.
3.
4.
33
48
96
120
3. Si una sucesin
entonces
1
a) a9
81
b) n es impar
364
c) s6
3
geomtrica
a1=-81;
an=-1/3
;r=1/3
Unidad3
Ejercicios de aplicacin:
a) Escribir, a partir del trmino general, los 6 primeros trminos
de cada una de las sucesiones.
1) an 2n 1
2) an 2n 3
37
2)
3)
1
3
5
; 1; ; 2; ; ...
2
2
2
2;
son
aritmticas o
1 1 1 1
1
5) ; ; ; ; ;...
2 4 8 16 32
6) ; 3 ; 5 ; 7 ; 9 ; ...
2
2
2
2
;
;
;
;...
3
9 27 81
4) 3; 3; 3 3; 9; ...
7)
8)
2 ; 2 2 ; 3 2 ; 4 2;...
a1 a1 0d
a n a1 ( n 1) . d
a2 a1 1d
a3 a2 d a1 d d a1 2d
a4 a3 d a1 d d d a1 3d
.........................................................
an an 1 d a1 d d ... d
n 1 veces
d a 2 a1 d 7 (2) d 7 2 d 9
a6 a1 (6 1). d a6 2 (6 1).9 a6 2 5.9 a6 43
38
La razn es
consecutivos:
igual
la
diferencia
entre
dos
trminos
ak ak 1 y k N 1
Para calcular
a4
a10
= -35 y
a10
d a2 a1 d 20 8 d 12
an a1 (n 1). r 140 8 (n 1).12 132 (n 1).12 11 n 1 n 12
Ejercicios de aplicacin
Ejercicios resueltos
a) Dados
a1 3 y
d 5 , hallar.
an
an a1 (n 1). d an 3 (n 1). 5 an 3 5n 5 an 5n 2
3)La suma de los 20 primeros trminos.
a20 3 19.5 98 S n
(3 98).20
S n 101.10 S n 1.010
2
39
2)
1
3;...; ;0
3
1
1
1
d 0 3 (n 1). 3 (n 1). 9 n 1 n 10
3
3
3
c) Calcular y responder.
1) Cul es la suma de los nmeros naturales del 1 al 100?
Sn
(1 100).100
Sn 101.50 Sn 5.050
2
a1 24 , an 92
d 4 92 24 (n 1).4 17 n 1 n 18
(7 210).30
S n 0217.15 3.255
2
40
Unidad 4:
probabilidades
1. combinatoria, diagrama de rbol y
de casilleros
2. permutaciones y variaciones
3. combinaciones
4. probabilidad de un suceso
probabilidades
Si bien es cierto que la teora de probabilidades surgi
de juegos de azar, en la actualidad tiene variadas
aplicaciones.
Para calcular el tamao de una muestra en un control de
calidad, para averiguar el error de estimacin en una
encuesta, para verificar si las variables que intervienen
en una tabla de doble entrada dependen una de otra,
para probar si un tratamiento mdico-que fue exitoso
para una muestra-se puede aplicar en el resto de los que
padecen la enfermedad, debemos aplicar los conceptos y
los mtodos de la teora de probabilidades.
Men del da
Comida
Bebidas
Milanesa
Jugo de naranja
Pancho
Jugo de pomelo
hamburguesa
41
3 2
pancho
hamburguesa
naranja
pomelo
naranja
pomelo
naranja
pomelo
2.
permutaciones y variaciones
para leer
Una permutacin de un nmero n de objetos Pn es una disposicin de esos
objetos en un cierto orden. Para contar las distintas permutaciones que se
42
pueden formar con todos los n elementos de un grupo, se puede seguir alguno
de los siguientes procedimientos.
Utilizar diagrama de casilleros,
4)
Utilizar la frmula Pn=n!
5)
n! se lee faltorial del nmero n y se calcula mediante el producto n!=
n. (n-1). (n-2) .1 o bien , con la calculadora cientfica, utilizando la tecla x!
Ejemplo
La cantidad de formas distintas en que se pueden ordenar 5 libros en un
estante puede calcularse as:
P5=5!=5.4.3.2.1=120 formas distintas
Una variacin de k elementos elegidos de grupos de n Vn;k es una disposicin de
los k elementos seleccionados en un cierto orden
Para contar las variaciones de k elementos elegidos de un grupo
De n elementos podemos seguir algunos procedimientos
Utilizar diagrama de casilleros
n!
Aplicar la frmula Vn;k
(n k )!
Ejemplo:
La cantidad de formas en que se puede distribuir 3 premios distintos entre
7 personas se puede calcular con
V7;3=7!/(7-3)!=5040/24= 210
Si disponen de una calculadora cientfica que incluya la tecla nPr , pueden
verificar el resultado oprimiendo la siguiente secuencia: 7 nPr 3= 210
1. Luego de un amistoso de vley, los jugadores posan para una foto
a) De cuntas formas distintas pueden ordenarse los 6 jugadores
de cada equipo?
b) De cuntas formas distintas pueden ordenarse todos los
jugadores en lnea para la foto?
c) Y si se posan los de un equipo de pie y los otros en cuclillas?
2. Consideren los dgitos del 1 al 7
a) Cuntos nmeros de 4 cifras distintas se pueden formar?
b) Cuntos son pares?
c) Cuntos son mayores de 3000?
d) Cuntos son menores de 4200?
43
3. combinaciones
para leer
Pk
n
n!
Ejemplo :
Juan prepara su bolso para irse un fin de semana de campamento.
Va a llevar 3 remeras y en el placard tiene 8 disponibles para
empacar,. La cantidad de grupos distintos de 3 remeras que puede
llevar se puede calcular mediante:
C8;3=8!/3!.(8-3)!=40320/720=56
Si disponen de una calculadora cientfica que incluya la tecla nCr , pueden
verificar el resultado oprimiendo la siguiente secuencia: 8 nCr 3= 56
1. De cuntas formas distintas se puede seleccionar una
comisin de 4 alumnos en un curso de 25?
2. Jsica va de compras a una liquidacin de remeras en la
que venden 3 por $10. Si hay 7 modelos distintos, De
cuntas formas distintas puede seleccionar 3 remeras?
3. En una inmobiliaria hay 10 empleados y se organizan
guardias de 3 personas para los das domingo, en forma
rotativa, de modo que sea equitativo para todos los
empleados.
4. Un domingo coincidieron Esteban, Gonzalo y Cecilia y se
hicieron muy amigos Dentro de cuntos domingos
volvern a coincidir en la guardia?
44
RESUMEN DE FRMULAS
COMBINACIONES
Cba
b!
a ! . (b a) !
VARIACIONES
Vba
b!
(b a) !
PERMUTACIONES
PB b!
Ejercicios de aplicacin
Antes de comenzar a resolver problemas es necesario saber distinguir si
se trata de un clculo de combinaciones, permutaciones o variaciones.
a) El plantel de un equipo de ftbol cuenta con 8 volantes. Para el
partido del domingo, el director tcnico debe elegir a 3 de ellos. De
cuntas maneras pueden ser elegidos?
b) De cuntas maneras posibles pueden ubicarse 3 automviles en
una playa de estacionamiento que tiene 5 lugares disponibles?
P4
4. probabilidad de sucesos
para leer
Llover maana? El premio del gordo de ao nuevo terminar en 5? Se
producir algn accidente de aviacin el mes entrante? Conseguir estudiar el
temario completo del prximo examen?
As, en nuestra vida aparecen centenares de acontecimientos cuya realizacin
es incierta. El grado de incertidumbre (es decir de ausencia, certeza o
seguridad) suele ser menor o mayor, segn el caso.
A esos sucesos que dependen del azar se los llama aleatorios y, justamente, la
teora encargada de medir hasta qu punto un suceso ocurra o no, es la de la
Probabilidad.
En muchos casos se trata de predecir un acontecimiento futuro teniendo en
cuenta experiencias anteriores. As es que la teora de la Probabilidad es
ayudada por las Estadsticas.
La probabilidad es entonces, la medida que seala hasta qu punto puede o no
ocurrir un determinado suceso.
Matemticamente se define como el cociente que resulta de dividir el nmero
total de casos favorables por la suma de todos los casos, igualmente posibles,
sean stos favorables o no.
Total
de
favorables
Probabilidad =
Total
de
posibles
Por ejemplo: Qu probabilidad hay que caiga en cara una moneda que se arroj
al aire?
46
En este caso, es evidente que la moneda caer mostrando cara o cruz todas las
veces que la arrojemos, puesto que no hay ms casos posibles en un tiro.
O sea que la probabilidad de que caiga en cara es igual que la de que caiga en
cruz.
casos favorables 1
0,5
casos posibles
2
casos favorables 1
0,5
casos posibles
2
Ejercicios de aplicacin
a) Cul es la probabilidad de...
1)... obtener un 5 al arrojar un dado?
2)... sacar un as de un mazo de 40 cartas espaolas?
3)... sacar una carta de basto de un mazo de 40 cartas espaolas?
4)... obtener 3 caras al arrojar 3 monedas al aire?
47
48
Unidad 5:
Lmite
1. aproximacin intuitiva al concepto de lmite
2.lmite de una funcin en un punto
3. lmites en el infinito
4. clculo de lmite
Propiedades de los lmites
5. indeterminaciones
6. indeterminacin del tipo 00
7. indeterminacin del tipo
8. indeterminacin del tipo
Autoevaluacin
49
lim f ( x)
x 5
lim f ( x)
x 5
Cuando los valores de x son cada vez mayores, f(x) toma valores cada
vez ms cercanos al 3.
Decimos entonces que el lmite de f(x) cuando x tiende a ms infinito es
3 y lo simbolizamos de la siguiente manera:
lim f ( x) 3
x
Cuando los valores de x son cada vez menores, f(x) toma valores cada
vez ms prximos al 3.
Decimos entonces que el lmite de f(x) cuando x tiende a menos infinito
es 3 y lo simbolizamos de la siguiente manera:
lim f ( x) 3
x
1.Completen
a)
lim
f ( x) ............
lim
f ( x) ............
lim
f ( x) ............
x 0
x 0
50
lim
f ( x) ............
b)
lim
f ( x) ............
lim
f ( x) ............
lim
f ( x) ............
lim
f ( x) ............
x 2
x 2
lim x
............
lim x
............
de
las
siguientes
funciones
luego
x 2
x2
X
1,9 1,99 1,999 2 2,001 2,01 2,1
F(x)
51
b) g : 2 / g ( x) 2 x 1
lim (2 x 1) ............
x 2
lim 2 x 1 ............
x 2
X
1,9 1,99 1,999 2 2,001 2,01 2,1
g(x)
x 1 x 2
c) h : / h( x)
2 x x 2
lim 2 x ............
x 2
lim ( x 1) ............
x 2
X
1,9 1,99 1,999 2 2,001 2,01 2,1
h(x)
52
no coinciden. La funcin
b)
lim x
x 0 , 5
c)
lim x 2 x
2
x 3
d)
3x 4
lim x
lim 2
2
x 1
e)
x 2
53
lim
x3
f ( x)
2 x x 3
a) f ( x)
3x 3 x 3
5 x 3
b) f ( x) 2
x 5 x 3
x
2 x 3
c) f ( x)
x3 x 3
1
x
lim x ............
x 0
lim x ............
x 0
X
-0,1 -0,01 -0,001 0 0,001 0,01 0,1
f(x)
b) a) f : 0 / f ( x)
lim x
x 0
lim x
x 0
1
x2
............
............
54
X
-0,1 -0,01 -0,001 0 0,001 0,01 0,1
f(x)
Para leer
55
a) f ( x)
3. lmites en el infinito
a) f : 1 / f ( x)
3x
x 1
x
F(x)
10
100
1000
10000
100000
x
F(x)
-10
-100
-1000
-10000
-100000
56
lim
f ( x) ............
lim
f ( x) ............
b) f : / f ( x) x 2 1
x
F(x)
10
100
1000
10000
100000
x
F(x)
-10
-100
-1000
-10000
-100000
lim
f ( x) ............
lim
f ( x) ............
para leer
En los siguientes ejemplos pueden observar cmo expresamos mediante
lmites el comportamiento de una funcin cuando los valores de x crecen
indefinidamente (cuando x tiende a ) o cuando los valores de x decrecen
indefinidamente (cuando x tiende a )
57
2 ............
lim
a) x
x
b)
lim x 1 ............
x
4. clculo de lmites
Propiedades de los lmites
Para leer
Si
lim f ( x) m
x a
siguientes propiedades:
lim f ( x) g ( x) m k
lim f ( x).g ( x) m.k
x a
x a
58
f ( x)
lim g ( x) k
(solo si k 0)
x a
lim c. f ( x) .cm
x a
Ejemplos
2
lim x 4 y
x 2
lim x 1 3
x 2
lim x ( x 1) 4 3 7
lim ( x ).( x 1) 4.3 12
2
x 2
x 2
(x 2 ) 4
lim
3
x 2 ( x 1)
2
lim 5.( x ) .5.4 20
x 2
b)
lim
x2 1
.........
2x3 x 2 2
lim
3x 2 21
.........
4x 2 3
c)
1
2
x 7
5. indeterminaciones
Para leer
En algunos casos nos encontraremos con que cuando intentamos hallar un
lmite por clculo directo obtenemos una expresin en la cual no es posible
concluir cul ser la tendencia. A estos casos los llamamos
indeterminaciones
Algunas indeterminaciones
Que pueden presentarse son las siguientes:
0
0.
1
0
00
0
59
0
0
lim
x 2
x 2. x 2
x2 4
lim
x24
lim
x2
x2
x 2
x 2
(aplicamos
0
para
0
propiedad
cancelativa)
2
x 3 x 9
x2 x
b) lim
x 1 2 x 2
x 3 25 x
c) lim 2
x 5x
x 5
x 2 4x 4
d) lim 2
x 2 x 5 x 6
a) lim
x 2x
2
3 lim
x
3
lim 2 x
x
x
2x
2
2
x
x
2x 2
3 lim
x
2
2
x
x
2
x
x
3
2 2
x
6x
x
5x 2 4
b) lim 2
x x 3 x
5x 3 x
c) lim 2
x x 2 x
4 x 3x 2
d) lim 3
x 5 x 2 x
5
5
2
3x 2 5 x
x 3 lim x .lim 3
lim
lim
x
x
x
x
x
x
extraemosfactorcomun
lim 3x 3x
lim x 5x
b)
c)
Bibliografa
61