CONTENIDOS DIVERSIFICADOS

Etapas de
Falda
Mdulo
Estudio
de - Taller
de
Mercado
confeccin.
- Proveedores
de
materiales
y
accesorios para la
confeccin
de
faldas.
- Tipos de faldas.
Diseo del - Taller de faldas.
bien
- Anlisis y funcin
de las falda.
- Bocetos
- Patrones para falda.
- Simbologa
de
forma y colores.
- Normas de control
de calidad.
- Hoja tcnica.

Blusa

Pantaln

- Proveedores
de - Proveedores
materiales
y
materiales
accesorios
para
accesorios
confeccin
de
confeccin
blusas.
pantalones.
- Tipos de blusas.
- Tipos
pantalones.
- Taller de blusas
- Anlisis y funcin
de la blusa.
- Patrones para blusa.
- Moldes para blusas.
- Normas de control
de calidad.
- Diagrama.

Planificacin - Presupuesto
de la
- Organizacin del
produccin
taller de confeccin
de falda.
- Telas
para
la
confeccin
de
falda.
- Maquinarias,
equipos para la
confeccin
de
faldas.

- Presupuesto.
- Organizacin
del
taller de confeccin
de blusas.
- Telas
para
la
confeccin
de
blusas.
- Maquinarias,
equipos
y
herramientas para la
confeccin de blusa.

Ejecucin de - Procesos
de
la
confeccin
de
Produccin
falda:
corte,
confeccin
y
acabado.
Comercia- - Promocin
y
lizacin
comercializacin
de la falda.
Evaluacin - Balance
econmico.
- Proceso
de
produccin
del
producto

- Procesos
de
confeccin
de
blusas:
corte
confeccin
y
acabado.
- Promocin
y
comercializacin de
la blusa.
- Balance econmico.
- Evaluacin
del
proceso
de
produccin
del
producto terminado.

de
y
para
de
de

- Taller
de
pantalones.
- Anlisis y funcin
del pantaln.
- Patrones
para
pantalones.
- Moldes
para
pantalones.
- Normas de control
de calidad.
- Diagrama.
- Presupuesto
- Organizacin
del
taller de confeccin
de pantalones.
- Telas
para
la
confeccin
de
pantaln.
- Maquinarias,
equipos
y
herramientas para la
confeccin
de
pantalones.
- Procesos
de
confeccin
de
pantalones:
corte
confeccin
y
acabado.
- Promocin
y
comercializacin
del pantaln.
- Balance econmico.
- Evaluacin
del
proceso
de
produccin
del
producto terminado.

terminado.

PROGRAMACIN CURRICULAR MODULAR ANUAL DEL REA DE

EDUCACIN PARA EL TRABAJO 2007
I.

DATOS GENERALES
1.1. Institucin Educativa
1.2. rea
1.3. Grado
1.4. Modulo
1.5. N de horas
1.6. Duracin
1.7. Ciclo
1.8. Profesores

II.

: Ral Porras Barrenechea

: Educacin para el Trabajo
: Tercero
: Confeccin en tela de tejido plano
: 09 horas
: 01 de marzo al 21 de Diciembre
: VII
:

JUSTIFICACIN
La Institucin Educativa Ral Porras Barrenechea con la finalidad que los
alumnos desarrollen capacidades y actitudes en el tercer grado de Educacin
Secundaria de Menores, desarrollarn mdulo de aprendizaje en la
especialidad de industria del vestido, en la cual se programarn y ejecutarn
considerando el estudio de mercado, diseo del bien, ejecucin del proyecto,
venta del producto y evaluacin del proceso de ejecucin.

III.

PROPSITO DE GRADO
3.1. Capacidades
Capacidades
Fundamentales
Pensamiento
creativo
Pensamiento
crtico

Capacidades
Propsito de
de rea
Grado
Gestin
de Identifica, analiza y reconstruye
procesos.
procesos de investigacin de mercado,
diseo, planificacin, comercializacin
de la produccin de la confeccin con
tela de tejido plano.

Solucin
problemas

de Ejecucin
de Opera herramientas y mquinas en
procesos
forma correcta en confecciones de
productivos.
falda de tejido de punto considerando
las normas de seguridad y control de
calidad.

Toma
decisiones.

de Comprensin y Identifica, analiza, organiza, aplica y

aplicacin
de evala
principios
cientficos
y
tecnologa
tecnolgicos que se aplica en el

proceso productivo en la confeccin

con telas de tejido plano.
IV.

VALORES Y ACTITUDES
Valores
Responsabilidad

Respeto
Solidaridad

V.

Actitud del
comportamiento
Presenta su tarea Saluda
a
sus
oportunamente.
profesores y compaeros.
Aplica normas de Cumple con las
seguridad.
normas de convivencias.
Escucha
con Respeta
las
naturalidad las sugerencias opiniones
de
sus
de sus compaeros en sus compaeros.
actividades laborales.
Comparte
su Ayuda a mantener
material de trabajo con sus en orden en el aula.
compaeros.
Ayuda
a
sus Sugiere a sus
compaeros en el avance compaeros, mejorar su
de su proyecto.
presentacin personal.
Actitud ante el rea

TEMAS TRANSVERSALES
Nombre del Tema Transversal
Tema transversal
N 01
Tema transversal
N 02
Tema transversal
N 03

VI.

Educacin para la interculturalidad

Educacin emprendedora
Educacin para el xito.

CALENDARIZACIN
Primer Trimestre
Del

: 13 semanas
Al

Segundo Trimestre: 14 semanas

Del
Al
Periodo Vocacional : 02 semanas
Del
Al
Tercer Trimestre
Del

: 13 semanas
Al

VII.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS

Unidades
Unidad
Didctica
N 01
Unidad
Didctica
N 02
Unidad
Didctica
N 03

Ttulo de la unidad
Confeccin de faldas
de vestir en tela de
tejido plano
Confeccionando
blusas de vestir en
tela de tejido plano
Confeccionando
pantalones en tela de
tejido plano.

VIII. ORGANIZACIN DE LAS

TECNOLOGA DE BASE
Unidades Ttulo de la unidad
Unidad
Didctica
N 01
Unidad
Didctica
N 02
Unidad
Didctica
N 03
IX.

Tipo de
Unidad

Tiempo

Cronograma
Trimestre
I
II III

Proyecto

91 horas

Proyecto

91 horas

Proyecto

91 horas

UNIDADES

Tipo de
Unidad

Conocemos
los
elementos
y Unidad de
procesos bsicos del Aprendizaje
diseo.
Investigamos sobre
Unidad de
las
caractersticas
Aprendizaje
del mercado local.
Investigamos sobre
Unidad de
las
caractersticas
Aprendizaje
del mercado local.

ESTRATEGIAS METODOLGICAS
1. Mtodos y Tcnicas
- Mtodo de proyecto
- Mtodo demostrativo
- Estudio dirigido
- Tcnica grupales
- Dinmicas
2. Medios y Materiales
- Papel craft
- Lpiz
- Borrador

X
X

DIDCTICAS

DE

Tiempo

Cronograma
Trimestre
I
II III

26 horas
02 hrs.
Sem.

26 horas
02 hrs.
Sem.
28 horas
02 hrs.
Sem.

X
X

- Regla
- Cinta mtrica
- Flder
- Materiales para el proyecto
- Plumones
X.

ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN

-

XI.

La evaluacin ser permanente e integral.

Cada unidad didctica se evaluar 04 criterios (capacidad de rea mas
actitudes)
Las capacidades de rea y actitudes frente al rea se constituyen en
criterios de evaluacin.
La evaluacin de criterios se realizan mediante indicadores de evaluacin.
Los aprendizajes esperados se constituyen en indicadores de evaluacin.

BIBLIOGRAFA
-

Guas curriculares
Mdulo de educacin para el trabajo.
Manual de diseo de tecnologa de base.
Manual del docente: desarrollando capacidades emprendedora y
empresariales.

PROYECTO DE APRENDIZAJE N 1
I.

DATOS GENERALES
1.1. Institucin Educativa
1.2. rea
1.3. Grado
1.4. Modulo
1.5. N de horas
1.6. Duracin
1.7. Ciclo
1.8. Profesores

II.

: Ral Porras Barrenechea

: Educacin para el Trabajo
: Tercero
: Confeccin en tela de tejido plano
: ....... horas
:
:
:

TTULO DE LA UNIDAD
Confeccionando faldas de vestir.

III.

JUSTIFICACIN
Con la finalidad de desarrollar en los estudiantes del 3er. Grado de secundaria
capacidades y actitudes empresariales y exportadoras en la confeccin de
prendas de vestir en tejido plano se desarrollar el proyecto Confeccionando
faldas de vestir, al ejecutar este mdulo los estudiantes vivenciarn los
diferentes procesos de investigacin de mercado, diseo, planificacin de la
produccin, confeccin de la falda, venta de la falda y evaluacin de la
produccin. Asimismo permitir aplicar los aprendizajes y capacidades
desarrolladas en otras reas.

IV.

TEMAS TRANSVERSALES
Tema transversal N 01

V.

Educacin para la interculturalidad

CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS

- Pensamiento crtico
- Pensamiento creativo
- Solucin de problemas
- Toma de decisiones
Se pone en evidencia cuando el alumno desarrolla ejecuta su mdulo de
aprendizaje.

VI.

VALORES Y ACTITUDES
Valores

Actitud ante el rea

Actitud del
comportamiento
Responsabilidad Aplica
Las Cumple con las
normas de seguimiento.
normas de convivencia.

Solidaridad

Respeto

Asume
la Contribuye con la
conduccin de su equipo y conservacin del orden e
cumple con las tareas higiene del taller.
encomendadas.
Comparte
el Sugiere a sus
material de trabajo con sus compaeros, mejora su
compaeros.
presentacin general.
Ayuda
a
sus
compaeros
en
el
desarrollo de sus tareas.
Escucha
con Respeta
las
atencin y naturalidad las opiniones
de
sus
sugerencias
de
sus compaeros.
compaeros respecto a sus
actividades laborales.

VII.

ORGANIZACIN DEL MDULO

Etapa del
Aprendizaje Esperado
Actividad/Estrategia
Duracin Articula con
Cronograma
Proyec
otras reas 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
to
Estudio de
- Identifica los talleres de - Visita talleres de confeccin de 5 horas
CC. SS.
Mercado
confeccin y proveedores de la localidad y a los proveedores
materiales.
de materiales y accesorios para
la confeccin de faldas.
- Identifica y diferencia los tipos - Observa distintos tipos de 4 horas
Ed. por el
de faldas.
faldas en revistas.
Arte
Diseo del
- Identifica y diferencia las - Visita a tiendas de telas.
4 horas Comunicacin
bien
distintas telas para la confeccin
de faldas.
- Identifica problemas de diseo - Elaboracin del anlisis y 7 horas
Matemticas
de la falda.
funcin de la falda.
- Identifica las necesidades y - Aplicacin de encuestas.
gustos en los clientes.
Planificaci - Identifica
los
materiales, - Observa en el taller las 2 horas
CC.SS.
n de la
herramientas,
equipo
y diferentes mquinas y equipos y
produccin
mquinas a emplear en la accesorios para la confeccin
confeccin de faldas.
de faldas.
- Formula el presupuesto.
- Elaboracin de presupuesto.
4 horas
Matemticas
- Organiza
el
taller
de - Organizacin del taller de 4 horas Persona, Fam.
confecciones.
confecciones de la I.E.
Y RR.HH.
Ejecucin de - Selecciona las telas por su - Adquisicin de telas.
la
calidad, caractersticas, costos - Practica de medicin y trazado

7 horas
4 horas

C.T.A.
Matemticas

produccin

Comercializacin

en el proceso de confeccin.
- Realiza procesos de medicin,
trazo y corte.
- Opera equipos y herramientas.
- Opera mquinas de costura
recta.
- Ejecuta procesos de hilvanado.
- Ejecuta procesos de pre armado.
- Ejecuta proceso de armado.
- Ejecuta el proceso de acabado
de la falda.

Evaluacin
de la
produccin

en molde.
- Verifica
los
equipos
y
herramientas para su uso.
- Comprueba su funcionamiento.

- Selecciona
el
material
adecuado.
- Selecciona
el
material
adecuado.
- Selecciona
el
material
adecuado.
- Prctica de aplicacin de cierre,
botones, cintas y blandas
Organiza la publicidad del - Organizacin y ejecucin de
producto.
publicidad escrita y oral para la
Organiza la venta del producto.
venta del producto.
Realiza la venta del producto.
- Organiza la venta del producto.
- Realiza la venta.
Realiza el control de calidad del - Aplica control de calidad por
producto terminado.
muestreo
de
la
falda
Formula el balance econmico.
confeccionada y evaluacin de
los procesos de fabricacin.
- Elaboracin
del
balance
econmico del proyecto.

5 horas

Esp. Elctrica

4 horas
5 horas
5 horas
4 horas
5 horas

Ed. Por el
Arte

5 horas

Comunicacin

3 horas
6 horas
5 horas

Comunicacin
CC.SS:
C.T.A.

4 horas

Matemticas

VIII. EVALUACIN
Criterios de
Indicadores de Evaluacin
Evaluacin
Gestin
de - Identifica los talleres de confeccin
procesos
y proveedores de materiales
mediante un directorio.
- Identifica problemas de funcin y
forma de una falda.
- Organiza el taller de confecciones
considerando las normas tcnicas.
- Formula el presupuesto en el
formato de hojas de presupuesto.
Ejecucin
de - Realiza el proceso de corte y
proceso
confeccin de la tela con precisin.
- Opera mquinas, equipos y
herramientas con seguridad.
- Ejecuta el proceso de confeccin
de una falda teniendo en cuenta el
molde diseado.
- Ejecuta el proceso de acabado de la
falda con habilidad y destreza.

Tec/Inst. de
Evaluacin
Directorio
de
empresas
y
proveedores.
Hojas
progresin.

de

Hoja
progresin.

de

UNIDAD DE APRENDIZAJE N 01
I.

DATOS GENERALES
1.1. Institucin Educativa
1.2. rea Curricular
1.3. Grado
1.4. Componente
1.5. N de horas
1.8. Profesores del rea

II.

: Ral Porras Barrenechea

: Educacin para el Trabajo
: Tercero
: Tecnologa de base
: 02 horas
:

NOMBRE DE LA UNIDAD
Conocemos los elementos y procesos bsicos del diseo.

III.

JUSTIFICACIN
Con la finalidad de desarrollar capacidades que permitirn identificar y
aplicar los elementos y procesos bsicos del diseo. Esta unidad de
aprendizaje pretende que los alumnos analicen productos para identificar los
elementos bsicos que tomarn en cuenta durante el diseo, as mismo
dibujarn objetos en los cules se visualicen los elementos y procesos bsicos
del diseo. Estas actividades se constituirn adems en elementos
motivadores para mejorar la presentacin del proyecto que estn elaborando.

IV.

CAPACIDADES FUNDAMENTALES PRIORIZADAS

- Pensamiento crtico: Se desarrolla a partir de la identificacin y reflexin
sobre la funcin y presentacin de la prenda de vestir que se pretende
elaborar como mdulo de aprendizaje con la finalidad de identificar las
fortalezas y deficiencias de los productos que se encuentran en el mercado
y proponer alternativas de mejora de los mismos.
- Pensamiento creativo: Se desarrolla a partir de la identificacin y
reflexin sobre cambios e innovaciones que se realizarn para mejorar la
presentacin esttica del producto que se pretende elaborar.

V.

TEMA TRANSVERSAL
Tema Transversal

VI.

Educacin para la interculturalidad

VALORES Y ACTITUDES
Valores
Responsabilidad

Actitudes
Actitud ante el rea
Comportamiento
Aplica Las normas de Cumple con las
seguridad.
normas de convivencia.
Asume la conduccin Contribuye con

de su equipo y cumple con las la conservacin del orden

tareas encomendadas.
e higiene del aula/taller.
Comparte el material Sugiere a sus
de trabajo.
compaeros mejorar su
Solidaridad Ayuda
a
sus presentacin general.
compaeros en el desarrollo
del proyecto.
Escucha con atencin Respeta
las
y naturalidad las sugerencias opiniones
de
sus
Respeto
de sus compaeros respecto a compaeros.
sus actividades laborales.
VII.

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Aprendizaje
Actividades
Esperado
Analiz Dialog
a el concepto an y sacan
de diseo y los conclusiones
aspectos que sobre concepto
se consideran de diseos.
en
su
realizacin.
Difere Obser
ncian
arte., van en un
diseo
y equipo
creatividad.
audiovisual
diferencias
entre arte y
diseo.
Identif Obser
ican elementos van en un
bsicos
del crculo
diseo
cromtico los
colores fros y
clidos.
Identif En un
ican
los organizador
principios
visual
pega
bsicos
del figura de un
diseo:
formato
o
yuxtaposicin,
espacio
superposicin,
bidimensional
interposicin
con
transparencia.

Durain

Cronograma I Trimestre
1

02
X
horas

02
horas

02
horas

02
horas

10 11 12 13

Analiz Realiz
an
los a bocetos y
procesos
bosquejos en
bsicos
del una hoja A4.
diseo.
Recon Busca
oce los colores imgenes
y
clidos y fros.
fotografas
donde
se
muestren
colores clidos
y fros
Recon Toma
oce
y las medidas de
comprende el su
propio
concepto
de cuerpo usando
mediacin
a la
cinta
partir de su mtrica.
cuerpo.
Difere Traza
ncia y dibuja en su cuaderno
tipos de lnea.
los
distintos
tipos de lnea,
usando
una
regla
o
escuadra.
Identif Disea
ica y aplica las un objeto por
etapa de un etapas.
proceso
de
diseo.
Identif Hacen
ica y relaciona un
collage
los
diversos donde se pueda
tipos de diseo apreciar
como parte del diferentes tipos
concepto del de diseo.
diseo
integral.
Experi Experi
menta
e menta con una
investiga con hoja de papel:
los materiales forma, color,
para conocer textura, grosor,
sus
tamao y color.
propiedades.

02
horas

02
horas

02
horas

02
horas

02
horas

02
horas

02
horas

Difere Descri
ncia tipos de be las texturas 02
texturas
de los distintos horas
visuales
tipos de tela.
Comp Realiz
renden
la an un listado
importancia
de materiales
intercultural al que se pueden 02
emplear
usar en las horas
distintos
diversas
materiales.
regiones
del
pas.
VIII. EVALUACIN
Criterios de
Indicadores de evaluacin
Tcnicas Instrumentos
evaluacin
de evaluacin
Comprensin y Identifica
los Lista de cotejo
aplicacin de
elementos bsicos del diseo
tecnologa
en el modelo presentado.
Analiza los procesos Ficha de anlisis
bsicos del diseo en un
organizador visual.
Identifica las armonas
de colores
Valores

Indicadores de Evaluacin
Instrumentos
Act. Ante el rea
Comportamiento de Evaluacin
Aplica las normas de
Ficha de
seguridad en el taller.
seguimiento de
actitudes.
Asume la conduccin Contribuye con la Ficha de
Responsabilidad de su equipo y simple conservacin de seguimiento de
con
las
tareas orden e higiene actitudes.
encomendadas durante durante las horas
la ejecucin de su de clase.
proyecto.
Respeto
Escucha con atencin Respeta
las
las sugerencias de sus opiniones de sus
compaeros durante la compaeros.
ejecucin
del
proyecto.
IX.

BIBLIOGRAFA
- Manual del diseo