LICEO FEMENINO

MERCEDES NARIÑO
ÁREA CIENCIAS SOCIALES –
GRADO: SEXTO
PROFESORA: GLORIA MARINA LINARES

LOGRO: Analiza las tensiones que los hechos históricos mundiales del siglo XX
han generado en las relaciones internacionales en el mundo actual.

MOTIVACION Y CONCEPTOS que le dieron el nombre a esta

PREVIOS: disciplina; romanos y medievales
perfeccionaron aún más lo logrado
por la Antigua Grecia. Pero fue en la
Modernidad, cuando la geografía dio
un gran paso; el descubrimiento de
un Nuevo Mundo que motivo a
cientos de hombres a acercarse aun
más a esta ciencia.

La geografía es posible dividirla en

dos grandes ramas; general y
humana. En primer lugar, la
geografía general que se subdivide
en:
1. Observa la imagen y contesta las
siguientes preguntas: a) Geografía física: ciencia de la
tierra que estudia el medio físico
• ¿Qué tipo de vivienda se (relieve, clima, vegetación, fauna,
observa? etc.)
• ¿Quiénes vivieron en ellas?
• ¿Qué sabes de esa cultura? • Climatología: estudio del
• ¿Qué clima crees que tiene clima y el tiempo
ese lugar? • Geomorfología: descripción y
• ¿Qué cosas harían nuestros explicación del relieve de la
indígenas en ese lugar? Tierra.
• Hidrología: estudio de las
2. Consigue los periódicos de la aguas continentales.
última semana y recorta las • Glaciología: estudio de los
noticias más importantes ó que cuerpos del agua en estado
más despliegue tenga. Arma una sólido
cartelera con dicha información. • Biogeografía: estudio de la
Elabora un Croquis del mundo y distribución de los seres vivos
señala el lugar donde ocurre la en la Tierra
noticia. • Pedología: estudio general del
suelo.
3. Escribe en tu cuaderno la opinión • Riesgos naturales: estudio de
que te merecen las noticias los desastres naturales.
trabajadas en la cartelera. • Ecología del paisaje: estudio
de los paisajes naturales y de
SÍNTESIS CONCEPTUAL. los grupos humanos, éstos
últimos como modeladores de
La geografía es la ciencia que lo primero.
estudia la descripción de la Tierra • Paleogeografía: estudio del
en general; social (sociedad y paisaje actual.
medios que habitan), espacial
(localización y distribución de b) Geografía humana: estudio de las
fenómenos naturales y culturales), sociedades y sus territorios
corológica (sistemas naturales y
regiones humanas), paisajística • Población: estudio de la
(paisajes naturales y culturales), población de los distintos
física (relieve, clima, vegetación) y espacios
ecológica (interacciones del los • Rural: estudio general de los
humanos y el medio físico). espacios rurales.
• Urbana: estudio general de
Desde siempre, la geografía ha las ciudades y regiones.
ocupado un espacio en los estudios • Transporte: estudio de los
del hombre. Los griegos fueron los sistemas de transportes como
 parte de los espacios
geográficos.
• Económica: estudio de las
actividades económicas que
se desarrollan en diferentes
espacios.
• Política: estudio de la política El universo es la suma de todo lo
que se lleva a cabo en que existe con sus correspondientes
diferentes espacios. leyes físicas; esto engloba al
• Social: estudio de los tiempo, al espacio, a la materia, a la
aspectos sociales de distintos energía, etc. Según los científicos, el
espacios. universo tiene una edad aproximada
• Cultural: estudio de las de trece mil millones de años y una
diversas culturas existentes. extensión visible de noventa y tres
• Histórica: estudio de la
mil millones de años luz.
evolución de espacios
históricos. TEORÍAS DEL ORIGEN DEL
UNIVERSO:
CIENCIAS AUXILIARES DE LA
GEOGRAFÍA La teoría del BIG BANG o gran
explosión, supone que, hace entre
La geografía debido a su amplitud e 12.000 y 15.000 millones de años,
indefinición de su campo de estudio toda la materia del Universo estaba
requiere de otras ciencias, las que concentrada en una zona
son llamadas ciencias auxiliares. extraordinariamente pequeña del
Entre éstas destacan la matemática espacio, y explotó. La materia salió
y la estadística para la geografía en
impulsada con gran energía en
general; la meteorología, la
todas direcciones.
astronomía, la física, la cartografía,
la geología, la orografía, la Los choques y un cierto desorden
geometría, la edafología, la hicieron que la materia se agrupara
petrografía, la ecología, la y se concentrase más en algunos
hidrografía y la biología para la lugares del espacio, y se formaron
geografía física; y la sociología, la las primeras estrellas y las primeras
antropología, la economía, la galaxias. Desde entonces, el
historia, el urbanismo, la Universo continúa en constante
demografía, la arquitectura, la movimiento y evolución.
etnografía para la geografía
La teoría inflacionaria de Alan
humana.
Guth intenta explicar los primeros
ACTIVIDADES INDIVIDUALES: instantes del Universo. Se basa en
estudios sobre campos gravitatorios
1. Leer el texto anterior y con tus fortísimos, como los que hay cerca
palabras explica qué entiendes de un agujero negro.
por geografía. Supone que una fuerza única se
dividió en las cuatro que ahora
2. Dibuja el objeto de estudio de la conocemos, produciendo el origen
geografía. al Universo.

3. Busca el significado de cada una El empuje inicial duró un tiempo

de las ciencias auxiliares de la prácticamente inapreciable, pero
geografía y elabora de cada uno fue tan violenta que, a pesar de que
qué estudia y dibuja lo que la atracción de la gravedad frena las
estudia. galaxias, el Universo todavía crece.
No se puede imaginar el Big Bang
4. Consulta y explica qué es un
como la explosión de un punto de
paisaje natural y un paisaje
materia en el vacío, porque en este
cultural, elabora el dibujo de
cada uno y explica en qué se punto se concentraban toda la
diferencia. materia, la energía, el espacio y el
tiempo. No había ni "fuera" ni
EL UNIVERSO "antes". El espacio y el tiempo
también se expanden con el
Universo.
La Teoría del Estado
Estacionario
Muchos consideran que el universo 3. De cada una de las teorías sobre
es una entidad que no tiene el origen del universo elabora el
principio ni fin. No tiene principio dibujo y su explicación con tus
porque no comenzó con una gran propias palabras.
explosión ni se colapsará, en un 4. ¿Qué otras teorías conoces
futuro lejano, para volver a nacer. acerca del origen del universo,
La teoría que se opone a la tesis de explícalas y elabora sus
respectivos dibujos.
un universo evolucionario es
conocida como "teoría del estado
ELEMENTOS QUE INTEGRAN EL
estacionario" o "de creación
UNIVERSO
continua" y nace a principios del
siglo XX. Existe una gran cantidad de cuerpos
El impulsor de esta idea fue el en el espacio, separados entre sí
astrónomo inglés Edward Milne y por enormes distancias, planetas,
según ella, los datos recabados por estrellas, agujeros negros,
la observación de un objeto ubicado asteroides, masas de gases, todo
ello formando galaxias y
a millones de años luz, deben ser
constelaciones. En el universo
idénticos a los obtenidos en la
existen:
observación de la Vía láctea desde
la misma distancia. Milne llamó a su a) Cuerpos celestes no luminosos:
tesis "principio cosmológico". Carecen de luz propia, debido a
Dicho principio establece, en primer su baja temperatura y son
lugar, que el universo no tiene un planetas, meteoritos, cometas y
génesis ni un final, ya que la agujeros negros.
materia interestelar siempre ha b) Cuerpos luminosos: Tienen luz
propia y son cuerpos gaseosos y
existido. En segundo término,
redondos en su mayoría y son:
sostiene que el aspecto general del
Las estrellas, las constelaciones
universo, no sólo es idéntico en el y las galaxias.
espacio, sino también en el tiempo.
La Teoría del Universo Pulsante SISTEMA SOLAR:

Nuestro universo sería el último de

muchos surgidos en el pasado,
luego de sucesivas explosiones y
contracciones (pulsaciones).
El momento en que el universo se
desploma sobre sí mismo atraído
por su propia gravedad es conocido
El sistema solar es una estructura
como "Big Crunch" en el ambiente compleja, compuesta por diversos
científico. El Big Crunch marcaría el cuerpos:
fin de nuestro universo y el
nacimiento de otro nuevo, tras el •El Sol
subsiguiente Big Bang que lo forme.
Si esta teoría llegase a tener pleno
respaldo, el Big Crunch ocurriría •Ocho planetas con sus respectivos
dentro de unos 150 mil millones de satélites
años. Si nos remitimos al calendario
•Los planetas enanos
de Sagan, esto sería dentro de unos
10 años a partir del 31 de diciembre
• Asteroides
ACTIVIDADES INDIVIDUALES:
• La nube de Oort (un enjambre de
Leer los textos anteriores y realizar cometas que envuelve el
las siguientes actividades: sistema)

1. Redacta y escribe tu propia • El cinturón de Kuiper (se

explicación sobre la forma como sospecha que existe entre la
aparece el universo. nube de Oort y estaría
2. Consulta cómo explicaban los formado por planetas de muy
chibchas el origen del universo y
pequeño tamaño).
dibújalo.
• Material interplanetario de miles
de planetas menores y 1. Explica la diferencia entre
meteoritos. cuerpos celestes luminosos y no
luminosos.

2. Menciona ejemplos de cada

grupo.

3. Consulta qué es un planeta, un

meteorito, un cometa, un
agujero negro, escribe lo que
Estos cuerpos están ligados al consultaste y elabora de cada
sistema por la gravedad. uno de ellos un dibujo.

Se cree que este sistema se formó 4. Consulta y dibuja qué es una

hace 4600 millones de años por la estrella, qué es una constelación
reunión acumulativa de una nube y qué es una galaxia.
giratoria de gas y polvo que
también dio origen al Sol. La 5. Con ayuda de los conceptos
gravedad fue la fuerza dominante consultados, elabora un cuadro
durante el proceso formativo y en comparativo entre: Planeta y
un momento dado se originaron estrella, Estrella y satélite,
núcleos dentro de la nebulosa solar Satélite y planeta.
que más tarde dieron lugar a los
planetas que conocemos. 6. Elabora una cartelera que tenga
como tema el universo y
Los planetas interiores exponerla.

7. Realiza el gráfico del sistema

Los miembros de este grupo son
solar y señala los planetas que lo
planetas rocosos relativamente
conforman.
pequeños: Mercurio, Venus, Tierra,
Marte. A pesar de su semejanza
8. Consulta y explica lo más
inicial tienen diferencias: Mercurio y
importante de cada uno de los
Venus son altamente calientes,
planetas en el sistema solar y
mientras que Marte durante la
luego dibuja.
mayor parte del año es
terriblemente frío.
LOS SATÉLITES
Los planetas exteriores
Con excepción de Mercurio y Venus,
todos los planetas del sistema solar
Difieren mucho de los interiores. tienen satélites naturales.
Están mucho más alejados del Sol, y El satélite natural del planeta tierra
son mucho mayores. Júpiter, se llama la luna.
saturno, Urano y Neptuno son
planetas gaseosos gigantescos, sin
superficies sólidas.

Los planetas menores

Llamados también asteroides, La luna es el único satélite natural

abarcan varios miles de astros, la de la Tierra y el único cuerpo del
mayoría de ellos en órbita entre Sistema Solar que podemos ver en
Marte y Júpiter (el cinturón de detalle a simple vista o con
asteroides). instrumentos sencillos.

La mayoría de los astrónomos creen La Luna refleja la luz solar de

que estos cuerpos representan una manera diferente según donde se
clase de objetos primitivos, encuentre. Gira alrededor de la
“dejados” durante la formación del Tierra y sobre su eje en el mismo
sistema solar a causa del tirón periodo: 27 dias, 7 horas y 43
gravitacional de Júpiter.Se conocen minutos. Esto hace que nos muestre
los siguientes planetas menores: siempre la misma cara.
Orcus, Varuna, Sedna, Quaoar, Ixión
y 2002 TX300. No tiene atmosfera ni agua, por eso
su superficie no se deteriora con el
ACTIVIDADES INDIVIDUALES: tiempo, si no es por el impacto
ocasional de algún meteorito. La
Luna se considera fosilizada. 7. En un tiempo no lejano, ¿será
posible vivir en la luna? ¿Te
gustaría vivir allí? Explica tu
respuesta.

El movimiento de la Luna en su
órbita alrededor de la Tierra
hace que el Sol la ilumine de
distinta forma, según la
posición. En algunas
ocasiones, el Sol, la Tierra y la
Luna se encuentran alineados.
Las fases de la luna
determinaron, desde la
antigüedad, la medida del
tiempo, mientras que los
eclipses se tomaron como
acontecimientos
espectaculares y
trascendentes.

Las fases de la Luna

Dado que la Luna gira alrededor de

la Tierra (es su único satélite), la luz
del Sol le llega desde posiciones
diferentes, que se repiten en cada
vuelta. Cuando ilumina toda la cara
que vemos se llama luna llena.
Cuando no la vemos en el cielo es la
fase de luna nueva. Entre estas dos
fases sólo se ve un trozo de la luna,
un cuarto creciente o un cuarto
menguante.

ACTIVIDADES

1. Elabora un dibujo de cada fase

de la luna y explícalo.

2. La luna influye sobre algunos

hechos en la tierra, menciónalos
y explícalos.

3. Consulta y explica cómo actúa la

fuerza de gravedad sobre los
satélites que giran alrededor de
la tierra

4. Consulta y explica que es un

satélite artificial y para qué se
utiliza.

5. Lee sobre los eclipses y explica

gráficamente la forma como se
sucede un eclipse de una y un
eclipse de sol.

6. Si la luna es un mundo
totalmente muerto, por qué
interesa tanto a los hombres.