Location via proxy:   [ UP ]  
[Report a bug]   [Manage cookies]                
Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • 105 vistas

    Influencia de La Educación Holística y La Teoría Sociocrítica en Mi Desempeño Docente

    Cargado por

    Peter Peter
    El documento discute la importancia de implementar una educación holística y sociocrítica en la enseñanza. Este enfoque educativo ve al estudiante como sujeto que explora críticamente su realidad y propone soluciones a problemas sociales. El docente debe guiar a los estudiantes a reflexionar sobre sí mismos y su contexto, y promover valores como la equidad, la democracia y los derechos humanos. Aunque no es fácil, la transición hacia esta pedagogía es necesaria para lograr una educación más inclusiva.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    Influencia de La Educación Holística y La Teoría Sociocrítica en Mi Desempeño Docente

    Cargado por

    Peter Peter
    105 vistas3 páginas
    El documento discute la importancia de implementar una educación holística y sociocrítica en la enseñanza. Este enfoque educativo ve al estudiante como sujeto que explora críticamente su realidad y propone soluciones a problemas sociales. El docente debe guiar a los estudiantes a reflexionar sobre sí mismos y su contexto, y promover valores como la equidad, la democracia y los derechos humanos. Aunque no es fácil, la transición hacia esta pedagogía es necesaria para lograr una educación más inclusiva.

    Descripción original:

    Educación Holística

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    El documento discute la importancia de implementar una educación holística y sociocrítica en la enseñanza. Este enfoque educativo ve al estudiante como sujeto que explora críticamente su realidad y propone soluciones a problemas sociales. El docente debe guiar a los estudiantes a reflexionar sobre sí mismos y su contexto, y promover valores como la equidad, la democracia y los derechos humanos. Aunque no es fácil, la transición hacia esta pedagogía es necesaria para lograr una educación más inclusiva.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    105 vistas3 páginas

    Influencia de La Educación Holística y La Teoría Sociocrítica en Mi Desempeño Docente

    Cargado por

    Peter Peter
    El documento discute la importancia de implementar una educación holística y sociocrítica en la enseñanza. Este enfoque educativo ve al estudiante como sujeto que explora críticamente su realidad y propone soluciones a problemas sociales. El docente debe guiar a los estudiantes a reflexionar sobre sí mismos y su contexto, y promover valores como la equidad, la democracia y los derechos humanos. Aunque no es fácil, la transición hacia esta pedagogía es necesaria para lograr una educación más inclusiva.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como DOCX, PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Descargar como docx, pdf o txt
    de 3

    Influencia de la educacin holstica y la teora sociocrtica en mi desempeo

    docente
    Los ajustes a la pedagoga como ciencia integral, es el reto de todos los
    sistemas educativos y de todos los pases del mundo, encontrar la manera de
    concebir una educacin trasformadora de la realidad, basado en los principios
    de la humanidad pasa a ser el paradigma del siglo XXI. Para tal efecto, se hace
    alusin sobre la educacin holstica y la teora sociocrtica.
    Osho precisa que si nada cambia y todo permanece esttico, nunca tendrs
    ningn miedo si la sociedad y el mundo no sufrieran cambios y todo fuera
    esttico, todos los sistemas globales seran neutrales, independientes,
    conformistas, desinteresados y quizs pacifistas.
    Alejandro Lpez Gonzales dice el cambio es permanente y todo sistema para
    ser vlido y existir de forma regular debe transformarse y avanzar con la
    historia, con el tiempo y con las dinmicas sociales, fsicas, naturales el
    mundo est en constante movimiento y por consiguiente la humanidad que lo
    habita, sufre cambios trascendentales de economa, cultura, tecnologa,
    poltica, medio ambiente y social. Es decir hoy es y maana es otra.
    La educacin no es la excepcin, actualmente

    an se realizan prcticas

    educativas y tradicionales, lo cual implica regresar al siglo pasado, un sistema


    obsoleto y caducado que respondi y que sigue respondiendo a intereses de
    ciertos grupos minoritarios de poder econmico, poltico y religioso, como
    factores causantes de las grandes desigualdades y estigmatizantes de las
    diferencias y conflictos sociales.
    El siglo XXI, plantea un sistema educativo basado en los principios de la
    humanidad, tal como dice Ramn Gallegos Nava La educacin holista es una
    educacin para la paz, es un sendero de fraternidad humana, promueve el
    desarrollo de una conciencia de concordia, solidaridad y cooperacin un claro
    ejemplo, son los acuerdos de paz, basados en el dialogo y la concertacin, pues
    el conflicto solo indujo a las armas y al sufrimiento por 36 aos.

    Como docente, es tener una conviccin social y humanista, capaz de promover


    y fomentar en los estudiantes una educacin holstica e integral, basado en el
    respeto hacia el otro, la diversidad, la tolerancia, el dialogo, la toma de
    decisiones conjuntas, la concertacin como medio en la resolucin de
    conflictos, la trasparencia, la rendicin de cuentas, la participacin ciudadana,
    sobre todo que el estudiante tome conciencia de s mismo, de su realidad y de
    su entorno como uno todo.
    Asimismo, el papel que va a jugar el docente en este proceso de formacin,
    con el claro convencimiento de que el cambio empieza con uno mismo, como
    dice guy fankes a veces no depende de nosotros cambiar las circunstancias
    externas pero siempre podemos cambiar nuestro punto de vista

    como

    profesionales no podemos cambiar el sistema de la noche a la maana, pero se


    puede empezar con uno mismo, con la familia, la iglesia, la sociedad y sobre
    todo la escuela como instituciones generadoras de principios y valores
    humanos y sociales.
    McLaren (1997) dice la pedagoga crtica consiste expresamente en un
    proceso de negociacin para la comprensin de la realidad de forma
    significativa orientar al estudiante a tomar el mejor camino de su vida,
    inducirlo a protagonizar su propio desarrollo, fomentar espacios y ambientes de
    reflexin, crtico de su realidad contextual, econmica poltica y social.
    En una pedagoga holstica y crtica, el estudiante es el agente generador del
    conocimiento y no de un sistema centralizador, ms bien, ver al estudiante
    como sujeto y no objeto de estudio, es decir, el estudiante es quien explora su
    realidad,

    cuestiona y toma conciencia de las causas y los efectos de la

    pobreza, la desigualdad, la corrupcin, el desempleo, la delincuencia, el


    racismo, la globalizacin, la tecnologa,

    y propone alternativas de solucin

    enfocadas al bienestar social, la democracia y la participacin ciudadana en


    todas las esferas del desarrollo.
    Como docente, es saber que el reto primordial es: guiar, coordinar, dirigir,
    promover y fortalecer un aprendizaje significativo, fundamentado en la
    participacin crtica y constructiva del estudiante,

    la equidad de gnero, la

    interculturalidad, llevar al estudiante a filosofar sobre quin es?,

    dnde

    viene? y a dnde va?, lograr que el estudiante tome conciencia de s mismo,


    de su prjimo, sobre los derechos humanos, de su entorno y su naturaleza para
    una convivencia armnica y pacfica.
    Implementar una pedagoga holstica y crtica, implica romper el formato
    tradicional, causante de estratificaciones sociales discriminatorias, no quiere
    decir que es tarea fcil, debe concebirse como un desafo, un proceso gradual
    que requiere tiempo, persistencia, voluntad, esfuerzo, capacitacin, cambio de
    actitud y de docencia para alcanzar una visin integradora de la educacin
    guatemalteca.

    REFERENCIA BIBLIOGRAFICA.
    1. Dr. Ramn Gallegos Nava. (2001) Una visin Integral de la Educacin.
    2. Informe a la UNESCO de la Comisin Internacional sobre la educacin
    para el siglo XXI, presidida por Jacques Delors
    3. Jos Eduardo Padilla Beltrn,, Andersen Vera Maldonado, Wilmer
    Hernando Silva Carreo (2012) La formacin del componente
    pedaggico del docente universitario desde un enfoque sociocrtico.
    4. https://loquepodemoshacer.wordpress.com/2011/02/05/formacion-eneducacion-holistica-la-educacion-del-futuro-inmediato-para-las-proximasgeneraciones/
    5. http://osho-maestro.blogspot.com/2009/08/si-nada-cambia-y-todopermanece.html
    6. https://prezi.com/xw7b7no6apte/copy-of-heraclito-todo-fluye-nadapermanece/

    También podría gustarte