Pat Maria Montessori

I.E.P.
MARIA MONTESORI
DE SAN DREGORIO
DISTRITO DE ATE
PROMOTORA: MARY ALEGRIA BARRIENTOS

DIRECTORA : SUSY ALGRIA BARRIENTOS
ATE, OCTUBRE DEL 2011
I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO

FORMANDO LDERES CON VALORES
RESOLUCIN DIRECTORAL N 003 11 D MMSG

Ate, octubre del 2011
Visto el proyecto del Proyecto Educativo Institucional,
elaborado por el personal directivo, docente y administrativo de la IEP
MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO teniendo como referencia las
orientaciones y esquemas sugerido por el rea de Gestin Institucional de
la UGEL N 06
CONSIDERANDO:
Que, siendo necesario contar con un instrumento de
gestin, que
organiza la gestin
pedaggica, administrativa e
institucional de la I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO; los
objetivos estratgicos, necesidades organizacionales y las metas y
actividades plasmadas en nuestro primer Proyecto Educativo Institucional
2012 2016 de tal forma que garanticen un eficiente servicio a la
Comunidad de la SAN GREGORIO,MANILSA Y ATE.
De conformidad a la Ley N 26549, Ley de Centros
Educativos Privados y Reglamento de las Instituciones Privadas de
Educacin Bsica y Educacin Tcnico-Productiva, aprobado por D.S. N
09-06-ED y dems normas legales vigentes.
SE RESUELVE:
PRIMERO: APROBAR el documento Proyecto Educativo Institucional, para
el ao lectivo del 2012- 2016 de la I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN
GREGORIO ubicado en la calle Anchirana del Inca, Mz E lote 11, N 172,
Urbanizacin Ricardo Palma, distrito de Ate, Provincia y Departamento de
Lima, jurisdiccin de la Unidad de Gestin Educativa Local N 06 Vitarte.
SEGUNDO: Elevar a superioridad para su conocimiento y dems fines.
Regstrese, Comunquese y Archvese
SUSY ALEGRIA BARRIENTOS

DIRECTORA
PRESENTACIN
El presente PLAN ANUAL DE INSTITUCIONAL 2012 del I.E.P. Mara

Montessori de San Gregorio, constituye un instrumento progresivo de las
diferentes propuestas y alternativas planteadas en nuestro Proyecto
Educativo Institucional 2012 2016.
Se ha elaborado el PAT teniendo como documentos referenciales: el
anlisis FODA, Diagnstico situacional y algunas entrevistas a los padres
de familia y la Directiva e Instructivo proporcionado
por el Area de
Gestin Institucional, Equipo de Planificacin de la UGEL N 06 de Vitarte.

La ejecucin del Plan Anual Institucional 2012 permitir alcanzar un
desarrollo
coherente
de
las
actividades
tcnico
pedaggico
administrativo; evitando imprevisiones. Asimismo el cumplimiento de lo

programado ayudar a solucionar los problemas
de la IEP Mara
Montessori de San Gregorio.

El Plan Anual Institucional es el resultado de un trabajo coordinado
de todo el personal que labora en la IEP (Directivo, docente y
administrativo) as como la aprobacin de los padres de familia.
Finalmente transmite los acuerdos, alcances, metas y los objetivos
trazados que nos permitan mejorar la eficiencia del servicio educativo.
LA DIRECCION
IDENTIFICACION DEL INSTITUCIN EDUCATIVA

1.
INSTITUCIN EDUCATIVA
I.E.P.MARIA MONTESORI DE
SAN
GREGORIO
2.
CREACIN
RDR N 04184-2011-ED
15-08-2011
3.
UBICACIN GEOGRFICA
Direccin
Calle
Anchirana
del
Inca
Localizacin
Distrito
Ate
Provincia
Lima
Gestin
Privada
Unidad de Gestin
Lote. 11, Mz E
06
Vitarte
4.
NIVELES QUE OFRECE
MODALIDAD
TURNO
:
:
Inicial y Primaria
Maana
5. PERSONAL DIRECTIVO
Directora
6. ALCANCE TEMPORAL
de
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
01 de Marzo 2012
:
Diciembre 2016
II. DISPOSICIONES:
VISIN
La Institucin Educativa, Mara Montessori de San Gregorio anhela
al 2016; ser competitiva e innovadora con calidad educativa
generando el cambio social, formando educandos con identidad y
consenso, capaces de manejar tecnologas y nuevas tcnicas de
aprender, pensamiento crtico y creativo con prctica de valores
para asumir decisiones frente a los retos.
MISIN
La Institucin Educativa Mara Montessori de San Gregorio brinda
un servicio educativo de calidad, basado en la prctica de valores
dentro de un clima de armona y democracia, desarrollando las
inteligencias mltiples de los educandos, promoviendo la identidad
y desarrollo de las habilidades interpersonales.
Donde:
a) La
Directora
desempee
una
funcin
gerencial,
lder,
democrtica, innovador conductor y proactivo de la labor

educativa, asertivo que ofrezca un ambiente de armona y sea
artfice del desarrollo de la comunidad.
b) El Docente es facilitador, mediador del aprendizaje, orientador
y agente de la cultura, como modelo en valores, capaz de
desempearse con eficiencia y eficacia en la vida.
c) El alumno, descubre su propio aprendizaje, basado en valores,
capacidades,
desarrollar
conocimientos
su
principios
pensamiento
creativo
que
y
le
permite
productivo,
proyectndose para el trabajo y el manejo de la tecnologa,

mejorando su estima personal y social.
d) El padre de familia es el ente de apoyo del aprendizaje de su
hijo basado en la prctica de valores y buenos principios.
OBJETIVOS GENERALES
1. Mejorar la calidad del proceso de enseanza aprendizaje,
centrada en valores, tica e investigacin en cada una de las
reas de estudio.
2. Modernizar
la
gestin
administrativa
centralizada
como
institucin privada de carcter educativo.

3. Uso de materiales y potencial humano del medio
4. Mejorar la calidad y equidad en la distribucin del servicio
educativo.
5. Consolidar la educacin secundaria como el nivel culminante de
la educacin bsica que permite asegurar
los logros de
aprendizaje de la primera acreditacin.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
1. Mejorar la calidad educativa en el nivel primario priorizado las
reas de Comunicacin y Matemtica.
2. Modernizar la infraestructura, equipamiento y mobiliario de
acuerdo a la aplicacin de las estructuras curriculares (Inicial y
Primaria).
3. Incentivar y motivar la participacin de los padres de familia en
la labor educativa a travs de la escuela de padres.
4. Profundizar e inculcar en los nios y alumnos los valores
morales, religiosos, ticos y artsticos.
5. Mejorar y adaptar la aplicacin de los programas de educacin
secundaria
aprovechando al mximo el tercio curricular
autnomo que otorgan las normas educativas de acuerdo a las

necesidades y perfil de los alumnos.
6. Difundir nuestra cultura, costumbres y tradiciones de nuestro
pasado y presente.
1. ORGANIZACIN
INTERNA
La IEP Mara Montessori de San Gregorio, con la finalidad de
ofrecer un servicio de calidad acorde a las misiones y visin del PAI,
est organizada para una mejor atencin de la siguiente manera:
La Direccin : Lidera, organiza, conduce, supervisa y controla la
asistencia diaria del personal docente y administrativo de la
institucin. Elabora el presupuesto anual de la institucin educativa
teniendo
en
cuenta
la
diversidad
de
variables
de
carcter
socioeconmica de nuestro medio, asimismo: Conduce, supervisa y

controla
las
acciones
de
carcter
tcnico
pedaggico,
es
responsable del seguimiento del trabajo curricular de todo el

personal docente as como tambin de elaborar el PROYECTO
CURRICULAR DE LA INSTITUCION,
controlar la disciplina de los
nios y nias, alumnos y alumnas
dentro de la IEP y fomenta el
cumplimiento
del
responsabilidades
calendario
entre
el
Cvico
personal
Escolar,
docente
programa
el
rol
las
de
responsabilidades en las formaciones durante el ao lectivo del

2012.
CUADRO DE ASIGNACION DE PERSONAL 2012

I.E.P. : MARIA MONTESORI DE SAN GREGORIO LUGAR: SAN GREGORIO Mz E, Lote 11
DISTRITO:
ATE
NIVELES QUE ATIENDE: INICIAL y PRIMARIA
N
OR
D.
01
APELLIDOS Y NOMBRES
VALENCIA OSPINA, TEREZA
COND
IC.
CARGO
CONT.
Directora
TIEMPO
DE
JORND TITULO Y/O
SERVIC
.
ESPECIALID
IO
LABO
AD
(AOS)
RAL
03
40 h.
Lic. Educ.
HONORARIOS
MENSU
AL
TOTAL
700.00
8,400.00
Prof.
02
GUERRA
03
PILAR
BALDEON CARDENAS, Carmen
04
05
06
07
08
CARBAJAL,
LUCIA
01
40 h.
Lic. Educ.
410.00
3,690.00
Inicial
CONT. Prof. Prim.
01
25 h.
Lic. Educ.
410.00
3,690.00
CUBAS RODRIGUEZ, Percy
CONT. Prof. Prim.
01
30 h.
Inicial
Educ.
410.00
3,690.00
MARTINEZ FIERRO, Gladys
CONT. Prof. Prim.
01
30 h.
Primaria
Educ.
410.00
3,690.00
30 h.
Primaria
Educ.
410.00
3,690.00
30 h.
Primaria
Educ.
410.00
3,690.00
30 h.
Primaria
Educ.
410.00
3,690.00
RIVERA HINOJOSA, Lucy

CAMPOS ARIAS, Judith
TORRES MENESES, Roberta
DEL CONT.
Inicial
Prof.
CONT. Prof. Prim.

CONT. Prof. Prim.
CONT. Prof. Prim.
01
01
01
Primaria
2. ORGANIGRAMAS
ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO

UGEL N 06
PROMOTORA
DIRECCIN
PERSONAL
ADMINISTRATIVO Y DE
SERVICIO
COMIT DE
PA
DR
ES
PERSONAL
DOCENTE INICIAL
PERSONAL
DO
CE
NT
NIOS
3, 4 y 5 AOS
ALUMNOS(as)
1 AL 6to grado
ORGANIGRAMA NOMINAL I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO 2012
DIRECTOR UGEL N 06
PROMOTORA
MARY ALEGRIA
DIRECTORA
PERSONAL ADMINISTRATIVO
COMIT DE PADRES
DE FAMILIA
PROFESORAS DE INICIAL
PROFESORES PRIMARIA
ALEGRIA BARRIENTOS,SUSY
GUERRA CARBAJAL, LUCIA DEL
PILAR

CUBAS RODRIGUEZ, Percy
MARTINEZ FIERRO, Gladys
RIVERA HINOJOSA, Lucy
CAMPOS ARIAS, Judith
TORRES MENESES, Roberta
3. PROYECCION DE METAS DE ATENCION 2012

CUADRO N 01
NIVEL:
INICIAL
EDADES
MATRICULA LOGRADA
OCTUBRE 2011
MATRICULA
VARIACIN 2011-2012
08
PROYECCION DE
MATRICULA
MARZO 2012
12
3 AOS
4 AOS
10
12
5 AOS
10
14
TOTAL
28
38
10
PROYECCION DE
MATRICULA
MARZO 2012
10
MATRICULA
VARIACIN 2011-2012
NIVEL:
PRIMARIA DE MENORES
GRADOS
MATRICULA LOGRADA
OCTUBRE 2011
1ro
10
2do
3ro
4to
5to
6to
TOTAL
10
10
10
10
10
60
10
10
10
10
10
60
0
0
0
0
0
0
METAS DE OCUPACION 2012

CUADRO N 02
NUMERO DE PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO 2012
TRABAJADORES
Directora
Docentes
Administrativo
TOTAL
LOGRADAS 2011
01
09
01
11
METAS AL 2012
01
09
01
11
METAS FSICAS 2012

INFRAESTRUCTURA Y AMBIENTES EN GENERAL 2012
CUADRO N 03
DENOMINACIO
TOTAL
EN USO
N
AULAS
BIBLIOTECA
DIRECCION
TOPICO
SECRETARIA
SERVICIOS
09
01
01
01
01
02
09
01
01
01
01
02
HIGIENICOS
TOTAL
15
15
AULAS Y SECCIONES 2012

NIVEL INICIAL PRIMARIA
CUADRO N 04
GRADOS /
SECCIONES
INICIAL
PRIMARIA
TOTAL
AULAS
SECCIONES
03
06
09
03
06
09
EQUIPO DE COMPUTO 2012

CUADRO N 05
NUMERO DE
EQUIPOS
MONITOR
IMPRESORA
CPU
EN USO
OBSERVACIONE
03
02
03
S
Nueva
Nueva
Nueva
TENENCIA DEL LOCAL 2012

CUADRO N 06
FORMA
PROPIO
SI
X
NO
OBSERVACION
Infraestructura
nueva
ALQUILADO
EN LITIGIO
OTROS
X
X
X
VII. DIAGNOSTICO MATRIZ FODA

AREA
SOCIO ECONOMICA Y CULTURAL
FORTALEZAS
Elaboracin progresiva -
DEBILIDADES
Matricula
indiscriminado -
OPORTUNIDADES
Aplicacin en cada grado -
AMENAZAS
Falta
de
un
de fichas individuales a
de alumnos sin considerar
de test psicolgico para
individual de los nios y
cargo de la psicologa,
el llenado de fichas pre
alumnos de primaria para
alumnos para detectar
elaboradas por parte de
una posterior clasificacin.
el nivel social de donde
primaria.
los
Sistema de facilidades y
provienen.
Pensiones balanceadas
apoderados.
fraccionamiento
Existen
considerando
Demora en los pagos de
pago de pensiones.
los
alumnos
de
la -
padres
economa de los PP.FF.
pensiones.
Actividades
Atraso
culturales -
permanentes
con
en
y/o -
el
pago
de
La
para
integracin
hogares
con
la
el -
problemas
de
los
IEP
es
honorarios.
directa, lo que permite
participacin
de -
Poca participacin de los
conocer
alumnos,
de
PP.FF.
costumbres, tradiciones y
padres
familia e instituciones.
diversidad
de
folklore.
-
El
conocimiento
diversos
algunos
de
problemas
permite aplicarlos en el
desarrollo curricular.
social.
de
perfil
con
tipo
AREA
FORTALEZAS
Estructurar, adecuar e -
DEBILIDADES
Desconocimiento
implementar
ADMINISTRATIVA
OPORTUNIDADES
Formular en reuniones con -
AMENAZAS
Pequeos
problemas
Reglamento Interno por el
PP.FF.
sobre
oficinas administrativas
personal
Proyecto de Reglamento
administrativos a nivel
con rtulos, afiches y
padres
Interno
del CEP.
organigramas.
como tambin del Manual
Educativo Institucional.
A pesar de ser la IEP de
de Funciones y Plan de -
Existe
reciente
Trabajo.
significativa
las
creacin ha
de
de
la
del IEP
familia,
y
as
docentes
y
el
Proyecto
-
participacin
de
las
procedimientos
Instituciones educativas
similares
una
instituciones diversas de
prestigio
imagen institucional.
tipo local.
comercial.
FORTALEZAS
Se
incluye
en
la -
programacin
curricular
DEBILIDADES
La programacin
unidades,
talleres
de
talleres
proyectos
no
esta
han iniciado
campaa
proyectado una buena
AREA
en
un
de
afn
TECNICO PEDAGOGICO
de y
de
OPORTUNIDADES
Organizar
charlas
y -
En
AMENAZAS
la
programacin
talleres para analizar y
curricular
seleccionar
considera
objetivos
slo
se
el
ingls y tutora en los
acuerdo al contexto y real
competencias,
conocimiento
conocimiento de los nios
capacidades y actividades
necesidades e intereses
niveles;
de
las
aprovechando el tercio
y alumnos.
segn
curricular.
el
nivel
de
desarrollo de los alumnos.
de los nios y alumnos

en un 70%.
CARACTERIZACION DE LA PROBLEMTICA
AREA
-
FORTALEZAS
Actualizacin
personal
TECNICO PEDAGOGICA
del -
DEBILIDADES
Limitado e insuficiente -
DOPORTUNIDADES
Se incluye dentro de la -
AMENAZAS
Falta
de
Biblioteca
en
asesoramiento
los
programacin a nivel de
pedaggica actualizada
especialistas de la UGEL
aula, reuniones mensuales
a nivel de aula
con PP.FF. para facilitar e
CEP
al
implementar
actualizacin docente.
estructuras por reas
inicio y durante el proceso
pedaggica.
en
de
docente
diferentes
eventos
pedaggicos
sobre
adecuacin
de
cada
grado
la
las
06-AGP
directivo
y/o
seccin en primaria e
al
de
personal
docente
organizacin
de
la
gestin
y del
limitan
la
las
labores acadmicas.
inicial.
AREA
-
SUPERVISION EDUCATIVA Y MONITOREO PEDAGOGICO
FORTALEZAS
A nivel de al UGEL N -
Las
06
instituciones
supervisin se realizan en
responsables, encargados
Supervisin
se
forma de monitoreo pero
de
no
obedecen a un objetivo
organizan jornadas de
siguiente
cuentan con la bibliografa
especfico determinado;
supervisin, monitoreo
procedimientos
por
educativas
DEBILIDADES
acciones
esquemas
de -
El
OPORTUNIDADES
personal directivo
la
supervisin
y -
instrumentos
Las
AMENAZAS
acciones
cuanto
de
no
no
se
gerencia
para
general
educativa
docentes
en
fechas
tradicionales.
en
y
actualizados para efectuar
cumplen con las metas
una buena supervisin y
y actividades sugeridas.
como consecuencia
horarios adecuados.
una
correcta aplicacin de las

estructuras curriculares.
AREA
FORTALEZAS
Peridicamente
INFRAESTRUCTURA
OPORTUNIDADES
La IEP considera una -
DEBILIDADES
Las
aulas
actividades
partida para la adquisicin
corresponden a inicial no
adecuados
pero el mejoramiento
de material educativo y
estn
implementar
del
mantenimiento de aulas
nuevas
adquisiciones de libros
acorde a la modernizacin
curriculares.
educativa.
organizan
mobiliario
revistas
biblioteca.
para
se -
la
adecuados
que a
las
estructuras
AMENAZAS
No
hay
ambiente
biblioteca
para
una
para
los
alumnos, profesores y
comunidad en general,
que ste adecuada a los
nuevos
articulados.
programas
VIII. PROGRAMACION DE ACTIVIDADES 2012

a)
DEL CALENDARIO CIVICO ESCOLAR
ACTIVIDAD
Da de las Amricas
FECHA
14 Abril
RESPONSABLES
6 grado
Da del Idioma Castellano
23 Abril
3 grado
Da del Trabajo
1 Mayo
5 grado
Da del Combate de 2 de
2 Mayo
Prof. Primaria - Inicial
Mayo
2 Dom. Mayo
Prof. (4 grado
Da de la Madre
6 Junio
primaria)
Batalla de Arica
4 Julio
Directora I.E.P.
Da del Maestro
21-25 Julio
Semana Patritica
23 Setiembre
Da de la Juventud
09 Octubre
Combate de Angamos
17-21
Semana del Nio
Noviembre
Personal Docente
Prof. 2 grado
1 grado
Prof. Inicial
Directora I.E.P. APAFA
Aniversario de la I.E.P.
b)
-
DE ORGANIZACIN ADMINISTRATIVA
ACTIVIDAD
Reunin
con personal
docente
Elaboracin
documentos
Marzo
Entrega
de
normativos
Mensualmente
hojas
de
Mayo
Eleccin Directiva APAFA.
Implementacin
Diciembre
Acciones de supervisin.
Directora I.E.P
Editoriales
de
documentos normativos.
-
Marzo Agosto Aula
Personal docente.
Evaluacin
Profesores y Titulares
Directora I.E.P Comit
Evaluacin y libretas
Directora I.E.P
Comisiones
de
(PEI PAT RI y PCC).

-
RESPONSABLES
Directora I.E.P.
administrativos.
-
FECHA
Marzo
Permanente
Directora I.E.P
Especialistas de la
UGEL N 06
Directora I.E.P.
c)
PEDAGOGICAS
FECHA
Setiembre
RESPONSABLES
Docentes responsables
conocimientos
Setiembre
Prof. Ed. Fsica
Juegos Florales
Octubre
Prof. Arte
Taller
Octubre
Prof. Tutores
ACTIVIDAD
Concurso
de
de
danzas
folklricas
Noviembre
Minis. Essalud-
Visitas de Estudio
Diciembre
Cieneguilla
Campaa de Salud
Campaa de proyeccin
Prof. Tutores
a la Comunidad.
d)
INSTITUCIONALES
ACTIVIDAD
Escuela para padres
FECHA
Noviembre
RESPONSABLES
Prof. Tutores
Edicin
Diciembre
Directora I.E.P.
Julio
Docentes responsables
Diciembre
Comisin APAFA
de un Boletn
informtico.
-
Mejoramiento
infraestructura
de
y
mobiliaria.
-
Implementacin
de
laboratorio de cmputo.
IX.
PRESUPUESTO
Para el cumplimiento de las actividades programadas en nuestro PAI
2012 se ha previsto para el caso de las actividades del Calendario
Cvico Escolar y los de Organizacin Administrativa financiarlas en
su totalidad por la entidad promotora en un monto aproximado de
S/. 1,450.00.
Con relacin a las actividades de carcter pedaggico (06 en total)
sern asumidas en un 85% por la promotora del I.E.P. Mara
Montessori de San Gregorio; a excepcin de la actividad: Visitas de
estudios que sern autofinanciados por los padres de familia de
ambos niveles.
El 15 % del gasto total ser con cargo a las utilidades que puedan
revertir las mismas actividades.
Finalmente las actividades institucionales por ser de incidencia
directa para mejorar la imagen del IEP Mara Montessori de San
Gregorio, as como ofrecer mejoras ambientes; se financiaron con
las utilidades de cada actividad que se proyecta.
X.
PLAN MONITOREO Y SUPERVISION

Con
la
finalidad
implementados
de
que
los
actividades
programadas
sean
por un trabajo efectivo de los profesores, es
necesario planificar y evaluar el trabajo educativo a nivel de la I.E.P.

MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO y a nivel de aula, por lo
que se hace necesario contar con un Plan de Monitoreo y
Supervisin que nos permita aplicar las medidas correctivas con el
sano propsito de mejorar la calidad de enseanza a los alumnos.
Este Plan de Monitoreo y Supervisin se apoyar con la aplicacin
de fichas de observacin a nivel de aula y tambin de supervisin
especializada, sin dejar de lado las supervisiones inopinados que por
su naturaleza se pueden programar
sin conocimiento de los
profesores.
Durante el ao
lectivo 2012 se aplicarn 03 supervisiones
generales, 06 supervisiones especializadas y 06 supervisiones

opinadas aplicadas al personal docente segn corresponda y
programados de acuerdo al siguiente cuadro.
TIPOS
METAS
RESPONSABLE
FECHA
S
02 Inicial
Mayo
Supervisin General
03 Primaria
Inicial
Directora
Esp. UGEL
Agosto
Jun. Oct.
Supervisin
Primaria
Esp. UGEL
Jul. Nov.
Especializada
Abril
Supervisin Opinada
Primaria
Directora
Junio
Setiembre
XI.
EVALUACION DE LAS ACTIVIDADES

De conformidad con las directivas, recomendaciones e instrucciones
de parte del Area de Gestin Institucional de la UGEL N 06, la
evaluacin del Plan de Trabajo se har en 02 instancias en forma
semestral (Agosto 2012) y al termino del ao lectivo (Diciembre
2012).
Las evaluaciones consideradas
tendrn en cuenta los siguientes
aspectos:
ORGANIZACIN: Estar a cargo de la Direccin y de los docentes
de aula y por horas.
TEMPORALIDAD: La evaluacin de la ejecucin del PAI 2012 ser
previa, concurrente y posterior a los periodos semestral y anual
segn las caractersticas de las actividades y/o proyectos.
ESTRATEGIA: Para una mejor evaluacin se formar un equipo
responsable presidido por la Directora de la I.EP con el apoyo de los
Comits de aula que tendrn como responsabilidad la priorizacin
de las actividades a ser evaluados.
INFORME: Los informes de la evaluacin se plasmarn en un

documento que se remitir al final del semestre (Agosto) y al
trmino del ao lectivo (Diciembre).

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I.E.P.

PROMOTORA: MARY ALEGRIA BARRIENTOS

ATE, OCTUBRE DEL 2011

I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO

RESOLUCIN DIRECTORAL N 003 11 D MMSG

SUSY ALEGRIA BARRIENTOS

El presente PLAN ANUAL DE INSTITUCIONAL 2012 del I.E.P. Mara

Gestin Institucional, Equipo de Planificacin de la UGEL N 06 de Vitarte.

administrativo; evitando imprevisiones. Asimismo el cumplimiento de lo

Montessori de San Gregorio.

IDENTIFICACION DEL INSTITUCIN EDUCATIVA

NIVELES QUE OFRECE

SUSY ALEGRIA BARRIENTOS

democrtica, innovador conductor y proactivo de la labor

proyectndose para el trabajo y el manejo de la tecnologa,

institucin privada de carcter educativo.

aprendizaje de la primera acreditacin.

aprovechando al mximo el tercio curricular

autnomo que otorgan las normas educativas de acuerdo a las

socioeconmica de nuestro medio, asimismo: Conduce, supervisa y

responsable del seguimiento del trabajo curricular de todo el

controlar la disciplina de los

nios y nias, alumnos y alumnas

dentro de la IEP y fomenta el

responsabilidades en las formaciones durante el ao lectivo del

CUADRO DE ASIGNACION DE PERSONAL 2012

NIVELES QUE ATIENDE: INICIAL y PRIMARIA

VALENCIA OSPINA, TEREZA

CUBAS RODRIGUEZ, Percy

CONT. Prof. Prim.

MARTINEZ FIERRO, Gladys

CONT. Prof. Prim.

RIVERA HINOJOSA, Lucy

CONT. Prof. Prim.

ORGANIGRAMA ESTRUCTURAL DE LA I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO

ORGANIGRAMA NOMINAL I.E.P. MARA MONTESSORI DE SAN GREGORIO 2012

BALDEON CARDENAS, Carmen

3. PROYECCION DE METAS DE ATENCION 2012

METAS DE OCUPACION 2012

METAS FSICAS 2012

AULAS Y SECCIONES 2012

EQUIPO DE COMPUTO 2012

TENENCIA DEL LOCAL 2012

VII. DIAGNOSTICO MATRIZ FODA

SOCIO ECONOMICA Y CULTURAL

de alumnos sin considerar

de test psicolgico para

individual de los nios y

el llenado de fichas pre

alumnos de primaria para

alumnos para detectar

elaboradas por parte de

una posterior clasificacin.

el nivel social de donde

Demora en los pagos de

economa de los PP.FF.

directa, lo que permite

Poca participacin de los

Reglamento Interno por el