MINISTERIO DE EDUCACIÓN

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL DE MELGAR

IEP. 70480 “NIÑO JESÚS DE PRAGA” - AYAVIRI

RESOLUCIÓN DIRECTORAL N° 024-2021-DIEP N° 70480 – NJP-A

Ayaviri, 15 de marzo del 2021

VISTO:
El documento del Plan de Trabajo Anual 2021, elaborados en la jornada de trabajo de toda la comunidad
educativa de la Institución Educativa Primaria N° 70480 Niño Jesús de Praga” del distrito de Ayaviri jurisdicción
de la Unidad de Gestión Local de Melgar, durante el año 2019 se aprueba para el periodo escolar del año 2021.
CONSIDERANDO:
Que, el Plan Anual de Trabajo es un instrumento de gestión institucional que consolida las actividades y
sus respectivas metas que involucran los compromisos de los agentes educativos y definen los objetivos
estratégicos a alcanzar.
Que, de conformidad con el artículo 68° de la Ley General de Educación Ley N° 28044, establece entre
las funciones de la institución educativa: literal a) elaborar, aprobar, ejecutar y evaluar el PEI, así como su Plan
Anual, su reglamento interno en concordancia con su línea axiológica y los lineamiento de política educativa
pertinentes; literal b) organizar, conducir y evaluar sus procesos de gestión institucional y pedagógica, además
de literal e) propiciar un ambiente institucional favorable al desarrollo del estudiante.
Que, de conformidad con el artículo 137° del Reglamento de la Ley General de Educación Ley N°
28044, en el literal b) se señala: el Plan Anual de Trabajo concreta los objetivos estratégicos del Proyecto
Educativo Institucional de la institución educativa en actividades y tareas que se realizan en el año. Su
evaluación permanente en función a las necesidades del servicio educativo y de los planes de mejora.
Que, de conformidad con el artículo 139° del Reglamento de la Ley General de Educación Ley N° 28044
se señala que la evaluación de la gestión comprende los logros de aprendizaje, objetivos estratégicos,
indicadores, metas y resultados del servicio educativo en los aspectos pedagógicos y administrativos, así como
la aplicación de los instrumentos de gestión educativa.
Que, mediante el RVM. N° 273-2020--MINEDU “Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año
Escolar 2021 en la Educación Básica”, cuya finalidad es establecer normas y orientación para la planificación,
desarrollo y supervisión de las actividades educativas a desarrollarse durante el año escolar 2021 en las
instituciones educativas de Educación Básica; y su objetivo es: Orientar a la comunidad educativa en el
desarrollo de acciones que garanticen las condiciones de calidad del servicio educativo en relación a los
compromisos e indicadores de gestión.
Que, el numeral 5 Disposiciones generales para las instituciones educativa: Compromisos de Gestión
Escolar de la RVM N° 273-2020-MINEDU “Normas y Orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en
la Educación Básica”, establece: El principal mandato de todas la instancias de gestión educativa es garantizar
el logro de los aprendizajes de todos los estudiantes y una formación integral de calidad, propiciando una
convivencia sana, inclusiva y acogedora, la presente norma técnica centra las acciones del año 2021. Estos
compromisos de gestión escolar constituyen un núcleo fundamental de obligatorio cumplimiento, pudiendo las
instituciones educativas definir compromisos adicionales de acuerdo a sus capacidades y características
específicas.
Que, en el Proyecto Educativo Nacional en el objetivo estratégico 2 establece que en todas las
instituciones de Educación Básica los estudiantes realizan un aprendizaje efectivo y despliegan las
competencias que requieren para desarrollarse como personas, contribuir al desarrollo del país y hacer realidad
una cohesión social que supere exclusiones y discriminaciones.
SE RESUELVE:
ARTICULO 1º.- Aprobar el Plan Anual de Trabajo – PAT-2021, en el marco de la mejora de los aprendizajes de
los estudiantes, de la Institución Educativa Primaria N° 70480 “Niño Jesús de Praga” del distrito de
Ayaviri, jurisdicción de la Unidad de Gestión Educativa Local de Melgar, para el periodo escolar
del 2021.
ARTICULO 2°. - Remitir la copia de la presente Resolución a la Unidad de Gestión Educativa Local de Melgar
para su conocimiento y seguimiento.
ARTICULO 3°.- Disponer la publicación de la presente resolución en la página Web de la Institución
www.iep70480.edu.pe, así como el PAT-2021, para su difusión correspondiente.
 PRESENTACIÓN
El Plan Anual de Trabajo 2021, de la Institución Educativa Primaria N° 70480 “NIÑO JESUS DE PRAGA”,
del Distrito de Ayaviri, fue elaborado por el CONEI, con la participación del equipo directivo, Docente y
Personal Administrativo de la Institución Educativa, tomando como referencia el diagnóstico, la visión, misión,
principios, valores y objetivos estratégicos del Proyecto Educativo Institucional(PEI), el Plan de Mediano Plazo
para el año escolar 2021, el diagnóstico situacional de la coyuntura local y regional y respetando las
directivas definidas por el MINEDU para dichos efectos , que aprueba la Norma Técnica denominada
“Normas y orientaciones para el desarrollo del Año Escolar 2021 en la Educación Básica”. Además, el
presente plan fue validado con la participación de la comunidad educativa, lo que garantiza su ejecución.
De acuerdo a la Directiva referida, el PAT es un instrumento que tiene como finalidad establecer los objetivos
y las metas para la mejora de los aprendizajes en la Institución Educativa, considerando las actividades y
compromisos que se llevarán a cabo para su cumplimiento.
El PAT se constituye en un instrumento operativo y orientador del proceso pedagógico y de la organización
del año escolar, que hace posible la implementación de las propuestas de gestión pedagógica e institucional
del PEI, donde se determina acciones orientadas al logro de los aprendizajes de los estudiantes con la
participación activa de los actores de la Comunidad Educativa.
El PAT es el resultado de un análisis participativo de la realidad educativa, lo cual nos permitió identificar la
situación problemática que vive la institución educativa, como el bajo nivel de logros de aprendizaje de los
estudiantes, la poca funcionalidad del CONEI, predominio de la gestión administrativa, etc. Con dicha
información definimos las acciones específicas y los compromisos que deben asumir cada integrante de la
Comunidad Educativa, con el liderazgo del CONEI y la corresponsabilidad de los diferentes actores,
entre ellos los padres de familia, estudiantes, docentes y otros actores claves (UGEL Melgar, Gobierno
Local, Micro Red de Salud, Qali Warma, Instituto superior Publico Ayaviri, etc.).
 PLAN ANUAL DE TRABAJO
2021
1. DATOS GENERALES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA:
1.1. IEP : Nº 70480 “NIÑO JESUS DE PRAGA”
1.2. NIVEL : EDUCACIÓN PRIMARIA
1.3. LUGAR : AYAVIRI
1.4. PROVINCIA: MELGAR
1.5. UGEL : MELGAR
1.6. DRE : PUNO
1.7. DIRECTOR: Prof. RODOLFO MAMANI ROBLES
1.8. SUB-DIRECTORA: Prof. MARIA LILIAN VERA CAMACHO.
1.9. SUB DIRECTOR: Prof. DAVID HUANCA YANARICO
2. JUSTIFICACIÓN
Según las actas de evaluación de los estudiantes del año 2020 en las áreas de Comunicación
(comprensión Lectora) y Matemáticas. Los resultados de nuestra I.E. Son de nivel EN PROCESO y
NIVEL SATISFACTORIO.
En consecuencia, se evidencia serias deficiencias en los niveles de aprendizaje de nuestros
estudiantes. En razón de ello necesitamos de manera urgente formular nuestro plan Anual para la mejora
de los aprendizajes.
3.- VISION INSTITUCIONAL:
Ser una institución Educativa emblemática de calidad competitiva con principios de equidad,
liderazgo e identidad institucional, social y con conciencia ambiental.
4. MISIÓN INSTITUCIONAL
Practicar una Educación científica y humanista con valores, propiciando los principios de creatividad,
criticidad, autonomía en la toma de decisiones y resolución de problemas.
5. LEMA Y NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA

“UN OCHENTINO…UNA REALIDAD”

BREVE RESEÑA HISTÓTICA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA Nº 70480 NIÑO JESUS

DE PRAGA
La actual Escuela Primaria 70 480, denominada antes ESCUELA ELEMENTAL MIXTO N° 8 601,
que empezó a funcionar en la calle Cuzco s/n de esta ciudad, el 1ro de Julio de 1926, conducida por
la Sra. Victoria Fernández de Cervantes, directora oficial de ese entonces quien fue la fundadora de
nuestro Centro Educativo.
La Escuela Elemental Mixta No. 8 601 pertenecía a la inspectoría d e M e l g a r y Azángaro,
habiendo empezado a funcionar con 324 alumnos, de los cuales 155 eran niños y 169 niñas
distribuidas en secciones de la siguiente forma:
- Primera sección de preparatoria hoy 1er grado.
 - Segunda sección PREPARATORIA, hoy segundo grado.
- Preparatoria “A” hoy tercer grado.
Entre los profesores que laboraron en aquel entonces fueron doña Enma Zapata, doña Cristina Aragón de
Murillo y don René Calderón.
Se verifica de manera real en los registros de evaluación que cada docente trabajaba con 5 0
alumnos, separado lo s niños de las niñas y al finalizar el año se daba examen de promoción de los
alumnos de la preparatoria con un resultado del 60 % de aprobados.
En 1945 se modifica el nombre del centro educativo como ESCUELA ELEMENTAL DE PRIMER
GRADO No. 8601 conducida por la misma directora profesora Victoria Fernández, en cuyo periodo estuvo
el inspector de Educación de la provincia de Melgar Sr. Abel Villegas; así como había empezado a
funcionar el actual centro educativo 70 480 de Seguro con un sin fin de limitaciones y necesidades.
Transcurrido algunos años entre 1 956 a 1 957 el centro educativo es s u s t i t u i d o el número y
denominación a “ESCUELA PRIMARIA FISCAL DE MENORES No. 873” Dirigido por la profesora Victoria
Fernández.
En el año de 1 971, estando como directora la Sra. Rebeca Hortensia Macedo de Quicaño, toma el
nombre de centro educativo común N° 70 480.
Seguidamente e n 1984 a petición y ge stió n de la p ro f e so r a No rma Cá ce re s d e Me d in a ,
queda aprobado mediante la Resolución Directoral Zonal No. 0855 de fecha 28 de Setiembre de 1 984,
agregar el nombre de “NIÑO JESÚS DE PRAGA”, en honor a su santo patrón y que en la actualidad basado
en la resolución lleva el nombre de: “ESCUELA PRIMARIA DE MENORES No. 70 480 NIÑO JESÚS DE
PRAGA”.
En 1 964 la señora directora fundadora Victoria Fernández de Cervantes gestionó el terreno del
local actual de los señores Claudio Vélez y esposa, habiendo pasado por la sacrificada labor de los
siguientes directores:
1.-Prof. Victoria Fernández Vda de Cervantes.
2.- Prof. Rebeca Hortensia Macedo de Quicaño
3.- Prof. Carmen Elva Sanchez de Murguía
4.- Prof. José Figueroa Sánchez
5.- Prof. Norma Cáceres de Medina
6.- Prof. Floria Espinoza de Tapia
7.-Prof. Marcos Paredes Zea
8.-Prof.Marcelino Pacsi Gonzales
9.-Prof. Bertha Villanueva Mayta
10.-Prof. Julián Mamani Ticona
11.- Prof. Rodolfo Mamani Robles
12.- Prof. David Huanca Yanarico
13.- Prof. Rodolfo Mamani Robles
El firme p r o p ó s i t o e s a l c a n z a r l a v i s i ó n d e l a I n s t i t u c i ó n E d u c a t i v a cual e s d e ser
“ESCUELA DE EXCELENCIA CON PRINCIPIOS AMBIENTALISTAS” de la provincia de Melgar y la
Región, con la participación de los agentes educativos en forma activa y responsable y por el desarrollo
integral del educando, quienes son el presente y el futuro de nuestra Patria.
Esta reseña histórica es sobre la base de los documentos legales existentes en la dirección del centro
educativo, como son las actas de evaluación, registros y otros documentos y a su vez por información de
profesores que laboraron durante muchos años en el prestigioso centro educativo y por vecinos notables de
esta localidad.
La resolución de regularización de creación y funcionamiento de la escuela Primaria de menores
No .70 480 “NIÑO JESÚS DE PRAGA” es el No. 141 de fecha 15 de enero 1 999 siendo su código modular
0242537 así mismo se fija mediante esta resolución la fecha del aniversario de creación institucional el 1° de
julio de cada año.
En el presente año 2020 se cuenta con 872 estudiantes matriculados distribuidos en dos turnos de
m a ñ a n a y t a r d e , c o n t a n d o c o n 3 7 s e c c i o n e s y 5 0 t r a b a j a d o r e s e n t r e personal
D o c e n t e administrativo y directivo.
Por otra parte, tenemos firmado proyectos integrales de educación ambiental, como:
✓ Gestión Institucional: “Es la institucionalización para la Educación Ambiental”
✓ Gestión Pedagógica: “Es el desarrollo del proceso pedagógico ambiental”
✓ Educación en Ecoeficiencia: “Para promover valores que permitan dejar de lado las prácticas
Negativas de impacto ambiental”
• Gestión y valoración de la Biodiversidad
• Gestión en el uso ecoeficiente de la energía

• Gestión en el mejoramiento de la calidad del aire y del suelo

• Gestión y promoción del consumo responsable o sostenido se promoverán prácticas de
consumo responsable comprando lo necesario, dando preferencia a los productos

biodegradables y rechazando a aquellos que sean contaminantes o agresivos c o n el medio

ambiente.
• Gestión del ordenamiento territorial, los estudiantes pueden elaborar el Mapa de Riesgo
de la Institución Educativa.
• Gestión h a c i a la adaptación al cambio climático, co n prácticas que
f a v o r e c e n e l aprovechamiento de oportunidades de las nuevas condiciones climáticas y
ecológicas del ambiente local escolar y familiar.
✓ Educación en Salud: “Para lograr nuevos estilos de vida saludables”
✓ Educación en Gestión de Riesgo: “Para una Cultura de Prevención de Riesgos”

Finalmente; expresarles que estos 94 años de creación institucional sin lugar a dudas han de ser el parámetro
para establecer y ratificar el gran esfuerzo de quienes fundaron Nuestra Institución y de quiénes han
contribuido a su engrandecimiento, caminando aceleradamente al ritmo de las necesidades
tecnológicas de la vida moderna y proyectándose siempre con fe y optimismo al futuro.
A nombre de quienes conformamos el corporativo institucional Nº 70 480 “Niño Jesús
de Praga”, hacemos votos por nuevos lauros que sigan realzando la importante tarea que desarrollamos, y
auguramos a los profesores, personal administrativo, personal de servicio y sobre todo al estudiantado de la
Emblemática Institución Educativa Ochentina, el mejor de los éxitos en esta digna celebración, y
continuemos con esta loable labor de educar y preparar, ratificando el concepto sabio que "Sólo un pueblo
instruido será un pueblo libre".” Es la Educación que te hace diferente”
 6. Estableciendo metas para el año 2021.
COMPRENSION DE LECTURA

ECE 2018 ECE 2019 ACTAS 2020 META 2021

NIVEL DE
% AVANCE % AVANCE % AVANCE
LOGRO
SATISFACTORIO 21.6 16.4 21.8 24.00

EN PROCESO 64.2 4.5 60.2 68.00

EN INICIO 14.2 9.1 8.0 8.00

MATEMATICA

ECE 2018 ECE 2019 ACTAS 2020 META 2021

NIVEL DE
% AVANCE % AVANCE % AVANCE
LOGRO
SATISFACTORIO 6.8 1.8 44.00 58.00

EN PROCESO 35.8 16.7 46.00 35.00

EN INICIO 57.4 18.6 10.0 7.00

0
 DIAGNÓSTICO EN RELACIÓN A LOS INDICADORES

N COMPROMISOS FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS

°
➢ Que el 100% de los niños aprueban en ➢ Algunos niños tienen problemas de • Egoísmo de algunos docentes para
forma satisfactoria el año escolar. aprendizajes y no logran aprendizajes compartir estrategias
➢ Un 95 % de Padres de familia significativos. metodológicas.
➢ 10% de docentes no cumplen con sus
apoyan en la labor educativa de sus actividades académicas, o sea, llegan a • Incapacidad para reconocer
hijos. improvisar sus labores pedagógicas. nuestros errores y debilidades
Progreso anual personales y profesionales.
➢ Que el 85% de docentes planifican y ➢ Algunos Padres de Familia se
de aprendizajes
preparan para su labor pedagógica en • Por falta de fuentes de trabajo
1 de los descuidan y/o no conocen respecto a
algunos PP.FF. abandonan a sus
forma diaria. los reforzamientos.
estudiantes de hijos
➢ La Institución Educativa cuenta con ➢ Sobreprotección a niños y niñas por • Los padres de familia están
la I.E. algunos PPFF.
aulas de reforzamiento. dedicados a sus actividades
➢ Existe predisposición de los docentes ➢ Abandono de algunos niños y niñas económicas (Comercio, agricultura
para la mejora de los aprendizajes de por sus padres. y ganadería)
los niños. ➢ • Resistencia al cambio e
➢ Avance
➢95 ➢ 8 % de ruptura de relaciones humanas indiferencia de algunos docentes
% de curricular
maestros óptimo.
promueven un buen • Desidia en la identidad con la IE de
.-Desconocimiento del manejo, uso
Retención ➢ Implementación de trabajo en pares en
clima institucional ➢ Bulling cibernético. parte de algunos docentes
de materiales educativos por parte
anual de ➢ Buen
el desempeño de la gran ➢ Desempeño inapropiado de algunos • Desempleo y desocupación de los
2 de algunos docentes.
estudiantes mayoría
III, IV y Vdeciclos.
docentes. docentes. padres
en la IE. ➢ 100 % de aprobación y promoción ➢ Inestabilidad en el trabajo de los • Padres de familia violentos
al grado superior a estudiantes padres de familia que motiva cambio - Desinterés en el acompañamiento
➢ Calendarización del año escolar y de ➢ Programa kaliwarma con desayunos • Excesoy de
familiar escolar de sus hijos.
actividades
Cumplimiento de domicilio y/o abandono a sus
horas efectivas tardíos. extracurriculares.
➢ Registro de asistencia del personal hijos.
➢ Actividades
de la extracurriculares. • Docentes con escasa identidad a la
calendarización directivo, docentes y administrativos ➢ Formaciones al inicio del día y I.E.
3 planificada en ➢ 100% de docentes que cumplen y actividades permanentes • Egoísmo para compartir nuestras
conocen el prolongadas. estrategias metodológicas.
la Institución
Reglamento interno de la IE. ➢ Ensayos de danzas, marchas, etc. • Limitado dialogo personal de
Educativa
➢ Plan anual de trabajo para la mejora ➢ 10% de docentes y estudiantes llegan algunos docentes frente a
de los aprendizajes. tarde. problemas diversos.
➢ • Flexibilidad frente a las normas
➢ 10% de docentes prolongan el receso.
establecidas
➢
• Flexibilidad administrativa.
Página 13
N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
Distribución del tiempo en el aula. Los objetivos y metas trazados en algunas • Exceso de actividades
Acompañamien Normas de convivencia ocasiones no se cumple. extracurriculares.
to y monitoreo Plan anual de trabajo para la mejora La improvisación de las sesiones de • Docentes con escasa
de la Practica de los aprendizajes a nivel de aula aprendizaje por parte de algunos identidad con la I.E.
4 pedagógica. Reglamento interno de la IE docentes • Egoísmo para compartir
nuestras estrategias
Visitas inoportunas en horas de clases de
metodológicas.
los PPFF, docentes, directivos, etc.
• Escaso monitoreo-
Actividades permanentes
acompañamiento a las
inapropiadas e impertinentes en el clases virtuales
aula.
El 80 % de docentes cuentan con Falta de a c t u a l i z a c i ó n d e cursos - Cambios
los fascículos de las rutas de y talleres virtuales sobre e l permanentes
aprendizaje currículo nacional del sistema
El 100 % de Docentes registrados en 8% de docentes con dificultades sobre curricular nacional
4 el portal de Perueduca con acceso a la operacionalización d e l o s
cursos virtuales sobre rutas de instrumentos del y regional.
aprendizaje. Currículo nacional ▪ Escasa planificación
9 8 % de docentes con información 50 % de docentes desconocen el dominio en el acompañamiento
apropiada sobre la operacionalización de la internet. pedagógico.
del currículo nacional

Página 14
 Cuadernos de trabajo para 1º, 2º, 3º, 4º, Entrega tardía e incompleto de los - Los textos escolares
5º y 6º los textos escolares de comunicación materiales educativos a del MED no refleja las
y matemática del MED. 30% de docentes no utilizan textos del MED exigencias en los
Laptop XO Textos del MED con contenidos concursos y son muy
Aula de innovación descontextualizados. básicos.
Materiales didácticos de la IE. Desconocimiento de la existencia de ▪ Insuficientes
Material concreto de la IE. materiales didácticos
algunos materiales didácticos y concretos
existentes en la
La institución educativa dispone de un de la IE.
4 Institución Educativa.
ambiente (biblioteca) para el Desconocimiento de un 6% de ▪ Inexistencia de
almacenamiento, cuidado y docentes sobre el manejo del laptop capacitación y talleres
mantenimiento de los materiales XO. en el uso y manejo de
educativos. Horario insuficiente para el uso de la XO material didáctico.
La Institución Educativa cuenta con 40 % de computadoras del aula ▪ Uso inadecuado y
acceso a la línea de internet y con descuidado de los
de innovaciones en malas
equipos e instrumentos
dos pizarras interactivas. condiciones. y material de
60% de docentes de aula que no enseñanza
coordinan con los DAIP sobre el tema a ▪ Falta de cuidado de las
trabajar. máquinas del aula de
Descuido del uso adecuado y innovación y material
didáctico.
mantenimiento de los materiales
▪ .
educativos.
Desconocimiento mayoritario del uso
pedagógico de los materiales educativos
por falta de capacitación y el uso adecuado.

Página 15
N° COMPROMISO FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
Buen trato entre docentes, estudiantes y Poca tolerancia entre docentes - Comunicación
PPFF en las clases virtuales Falta de orientación y control de padres insuficiente e
Conformación del comité de tutoría de familia hacia sus hijos en el uso de inoportuna entre
Gestión de Normas de convivencia de la tablets, celulares y laptop. los agentes
la tutoría y I.E.consensuadas y aprobadas. El Comité de tutoría tiene poca educativos.
5 la Respeto y cumplimiento al RI. participación en el soporte socio emocional de • Algunos docentes
convivencia Asistencia de los PP.FF. a reuniones los estudianters. empeñados en
escolar en virtuales para la planificación del Estudiantes enfocados en los
desequilibrar con
la aprendizaje de sus hijos en cada una de videojuegos e internet.
especulaciones.
Institución las secciones.
Educativa Planificación de la labor pedagógica de
los docentes por grados.

Página 16
9. OBJETIVOS Y METAS PARA CADA COMPROMISO

N° COMPROMISO INDICADORES EXPECTATIVAS DE AVANCE FUENTES DE

DE GESTION INFORMACION
Progreso anual Porcentaje de estudiantes Optimizar con mayor atención a los niños que Reporte anual de
de aprendizajes que logran nivel satisfactorio tienen bajo rendimiento académico. resultados en la ECE
de los en comunicación y Realizar escuela de Padres virtual en forma (2do y 4to grado) de la
estudiantes de la matemática permanente en cada aula. I.E.
1 Motivar a los docentes al cumplimiento de su El 98% de docentes
I.E.
planificación pedagógicamente en forma diaria. preocupados en el
Promover las mejores prácticas de los docentes, cumplimiento de sus
para que todos los estudiantes aprendan y nadie se deberes,
quede atrás. realizando innovaciones e
investigación acción.(ficha
Registros y actas de
evaluac.
Retención anual Porcentaje de estudiantes Fortalecer las relaciones humanas entre la Nomina de
de estudiantes en matriculados que culminan comunidad educativa para establecer una buena matrícula(SIAGIE)
2 la I.E. el año escolar y se promoción
matriculan el siguiente Educativa.
Cumplimiento de la Orientar al uso óptimo del tiempo para la mejora Calendarización del
calendarización Porcentaje de jornadas de los aprendizajes. año escolar y matriz
3 planificada en la no laboradas que han - La I.E. recupera el 100% de jornadas no de cumplimiento
I.E. sido recuperadas. laboradas cumpliendo al final del año con la
calendarización planificada.
Acompañamiento Disminuir la pérdida de tiempo en actividades Ficha de monitoreo de
y monitoreo de Porcentaje de tiempo extras al proceso aprendizaje enseñanza. la sesión de
la práctica dedicado a actividades Planificar el tiempo exacto en la preparación y aprendizaje
4 pedagógica académicas. consumo de desayunos escolares. - Carpeta pedagógica
- Los docentes incrementan el tiempo dedicado a del docente
actividades pedagógicas durante las sesiones de - Sesiones de
aprendizaje. aprendizaje
Porcentaje de docentes que Fortalecer el dominio de las capacidades de los Ficha de monitoreo de
incorporan las orientaciones docentes sobre la operacionalización del sistema la sesión de
de curricular. aprendizaje
las rutas de aprendizaje de - Se incrementa la cantidad de docentes que - Carpeta pedagógica
comunicación y matemática utilizan herramientas pedagógicas tanto en la del docente
en programación como en la ejecución en las - Sesiones de
la programación y sesiones de aprendizaje aprendizaje Página 17
ejecución curricular.
Porcentaje de docentes Garantizar la distribución oportuna de los Ficha de monitoreo de la
que hacen uso adecuado materiales educativos sesión de aprendizaje
de los materiales y Incrementar el porcentaje de docentes que hacen uso
recursos pedagógico de los materiales educativos durante la
educativos en el desarrollo sesión
del

Página 18
 FUENTES DE
N° COMPROMISO INDICADORES OBJETIVO INFORMACION
S
Proceso pedagógico. De aprendizaje. - Reporte detallado del
➢ Garantizar el uso, conservación y mantenimiento responsable de la biblioteca
de los materiales educativos por estudiantes y sobre el estado de los
docentes. materiales y la cantidad
existente..
Gestión de ➢ Promover la práctica de respeto y tolerancia entre los ➢ Cuaderno de campo para el
la tutoría y la Porcentaje de estudiantes agentes educativos y en todo momento. registro, atención y
5 convivencia seguimiento
y docentes que percibe un ➢ Establecer principios de buen trato en la IE debiendo
escolar en la nivel adecuado de respeto - SISEVE para el registro de
ser lugares acogedores para todos los agentes casos
Institución y buen trato como rasgo educativos
Educativa del clima escolar en la IE. ➢ Mantener mayor control de los padres de familia
hacia sus hijos durante sus clases virtuales.
➢ Mejorar la coordinación entre la comunidad educativa.

10. ACTIVIDADES

CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDAD COMPROMISOS RESPONSABLE Inicio Fin VERIFICACIÓN
ES • Matrícula Auxiliar del sist. A. Enero Abril Nóminas de
A) Buen inicio del año escolar.
oportuna Resp. SIAGIE y matrícula, virtual y físico
a) Buen inicio del Año Escolar: PPFF
✓ Los niños reciben un saludo afectuoso de parte
del equipo directivo y docentes en el inicio del • Buen inicio del Directivos Marzo Marzo Página web de la Institución
año escolar 2021 y docentes Educativa.
año escolar vía Google meet. para ello se - Facebook de la
elabora un programa para el buen inicio del Institución Educativa
JESUS DE PRAGA-
año que será transmitido mediante el Facebook AYAVIRI
de la institución Educativa.
✓ Los estudiantes son llamados por sus nombres

Página 19
 por parte de sus maestros, compañeros de • Plan de acción Equipo directivo Diciembre Marzo Plan de Mejora
por la mejora Docentes Carpetas de trabajo.
aula cuando ingresan a sus clases virtuales. de los organizados Instrumentos de
✓ Se ha organizado un programa en coordinación aprendizajes por Evaluación
áreas
con el personal docente para el buen inicio del
año 2021.
• Distribución de Ugel Melgar Febrero Marzo
✓ Los docentes en su hogar ambientan con textos y
materiales
afiches, carteles o símbolos que dan la
bienvenida a los estudiantes y les desean éxito
durante el año escolar. No existe ningún cartel
que exprese algún tipo de discriminación. • Otros

✓
✓ deviolencia o exclusiòn

b) Actividades para asegurar la matrícula oportuna y sin

condicionamientos:
✓ Spot publicitario por medios radiales.
✓
c) Actividades de preparación y acogida a los
estudiantes, con el objetivo de generar las
condiciones para un clima escolar favorable a los
aprendizajes:

d) Actividades para la distribución de los

materiales
educativos
Página 20
e) Actividades para el mantenimiento del local escolar en
forma oportuna
 CRONOGRAMA FUENTE DE
ACTIVIDADE COMPROMISOS RESPONSABLE Inicio Fin VERIFICACIÓ
S N
B) Aprendizajes fundamentales y la escuela que
queremos
• Jornada de Directivos Marzo Diciembre Actas de evaluación
a) Campaña p o r l o s a p r e n d i z a j e s reflexión Docentes Informes finales
para definir Administrativos
f u n d a m e n t a l e s y l a Escuela que Queremos. PPFF y CONEI
metas y
b) Primera Jornada de reflexión pedagógica que compromiso
s. Directivos, Abril
implica el ajuste y/o actualización del PAT • Evaluación de docentes y
los padres de familia
y el establecimiento de metas de aprendizaje,
estudiantes
estrategias (uso de las rutas de aprendizaje en los y primer día
del logro.
procesos pedagógicos) y compromisos de los
diferentes actores de la comunidad educativa.
• Monitoreo Directivos Junio
c) Evaluación de estudiantes de primer trimestre. (directivos y Docentes
d) Primer día del logro (primer semestre). coordinadores)
Administrativos
• Monitoreo
e) Segunda Jo r n a d a d e r e f le xió n con e l PPFF y CONEI
(docentes) Agosto
o b je t ivo d e realizar un balance de los •Capacitación.
Otros
compromisos e indicadores de gestión (durante
las vacaciones de medio año).
f) Evaluación censal (segundo semestre). Noviembre Diciembre
g) Semana de la democracia.
h) Actividades de prevención de riesgos y
Octubre
simulacros i) Aplicación del enfoque
ambiental
k) Olimpiadas infantiles Marzo
Página 21
l) Actividades para el fomento de la lectura y
escritura. m) Actividades de tutoría y orientación
C) Balance del año escolar y rendición de cuentas • Celebración del Directivos y Noviembre Diciembre Informes finales y
Segundo Día del docentes Informe de gestión
a) Balance d e l A ñ o E s c o l a r y R e n d i c i ó n Logro. por grados anual
de Cuentas • Otros. y
comisiones
(Tercer momento)

b) Tercera Jornada de reflexión, balance y rendición

En cada
defase de lasen
cuentas actividades
relación a de
loslacompromisos
norma técnica
e se debe incluir otras que se plantearon en la matriz.
indicadores de gestión.
c) Día de Logro en el marco de la clausura del año
escolar

CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR 2021

Página 22
 Cantidad de días por tipo

Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 Semana 6 Horas mensuales po A B C D E

N° de días
MES efectivos Nivel Primaria /
L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma Mi J V S D L Ma por mes Ciclo Intermedio
0 0 0 0 0
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
ENERO 0 0
Tipo de día 0 0 0 0 0
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28
FEBRERO 0 0
Tipo de día 13 10 0 8 0
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MARZO 13 78
Tipo de día B B B B B D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A 20 0 0 10 0
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
ABRIL 20 120
Tipo de día D D D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A 16 5 0 10 5
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
MAYO 16 96
Tipo de día D D A A A A A D D A A A A A D D B B B B B D D A A A A A D D A 21 0 0 9 0
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
JUNIO 21 126
Tipo de día A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D A D A 16 3 0 12 5
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
JULIO 16 96
Tipo de día A A D D A D A A A D D A A A A A D D A A A A A D D B B D D B D 16 5 0 10 5
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
AGOSTO 16 96
Tipo de día D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A A D D D A 21 0 0 9 0
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
SEPTIEMBRE 21 126
Tipo de día A A A D D A A D A A D D A A A A A D D A A A A A D D A A A A 15 5 0 10 5
Recuerda queFecha
estos son los tipos de día
1 incluidos
2 3 en
4 la calendarización:
5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
OCTUBRE 15 90
Tipo de día A D D A A A A D D D B B B B B D D A A A A A D D A A A A A D D 20 0 0 10 0
EQUIPO PERSONAL DOCENTE Y ADMINISTRATIVO
Fecha 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
NOVIEMBRE DIRECTOR Prof.DIRECTIVO
Rodolfo Mamani Robles 20 120 (A) DE AULA
PROFESOR 37
Tipo de día D D A A A D D A A A A A D D A A A A A D SUB
D DIRECTOR
A A A A
Prof. DavidAFredyD Huanca
D Yanarico
A A 12 FISICA
PROFESOR DE EDUCACION 10 0 94 10
Fecha 1 2 Tipos
3 de4 día 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 SUB19DIRECTORA
20 21 22
Prof.23
María24Lilian
25Vera26Camacho
27 28 29 30 31 DOCENTE DE AULA DE INNOVACION 2
DICIEMBRE Cantidad 12 PERSONAL72 ADMINISTRATIVO
170 38 0 975 30
Tipo de día A A A D D A A D A A D D A A A A A D D B B B B B D D B B B B B
Total: 170 1020
A Día efectivo de aprendizaje escolar 170

B Planificación - Al inicio y al fin del periodo lectivo 38

C Jornadas de reflexión 0

D Sábados, domingos y feriados 97

E Vacaciones estudiantiles 30

Página 23
<- Regresar Eliminar Hoja

Asociación de Padres de Familia, Integrantes del CONEI.

RELACION DEL PERSONAL DIRECTIVO, DOCENTES Y ADMINISTRATIVOS DE LA I.E.P. N° 70480 NIÑO JESUS DE PRAGA-2019

Nº
GRADO SECCION DOCENTE RESPONSABLE AREAS OBSERV.
HORAS
A SUPO COLCA, Patricia. TODAS 30
B PUMA ANAHUA, María Concepción. TODAS 30
1° C RAMOS ACHAHUANCO, Jorge Luis TODAS 30
D YUCRA AMANQUI, Carmen. TODAS 30
E NEIRA CCUNO, Vidal. TODAS 30
F PACORI LOPEZ,Nicolas. TODAS 30
A ALVAREZ AGUIRRE, Presentación Teresa. TODAS 30
B CCORIMANYA HUAYTA,Elizabeth. TODAS 30
C VALERIANO APAZA,Marco Eleuterio TODAS 30
2° D LIMA LLAVILLA,Salustiano. TODAS 30
E ZUÑIGA MENDIZABAL,Ada Yesenia TODAS 30
F NINA AGUILAR,Lisbet Norma TODASS 30
A QUISPE CASTILLO, Rene Marcelo TODAS 30
B JARA MONTESINOS,Tania TODAS 30
C MAMANI BARRAZA,Irene Getrudes TODAS 30
3° D RODRIGUEZ QUISPE ,Elena. TODAS 30
E SUCAPUCA APAZA,Wilson TODAS 30
F VALERIANO APAZA,Maribel Angelica. TODAS 30
A CAYAMANA MACHACA,Jorge Luis TODAS 30
B VALERO CHOQUE,Nelly. TODAS 30
C VERA MENDOZA,Berta TODAS 30
D DIAZ QUISPE,Luz Marina. TODAS 30
4° HANCCO CONDORI, Luz Mery.
E TODAS 30
F ESPETIA HANCCO,Auria. TODAS 30
A BUSTAMANTE CHURATA, Karina. TODAS 30
5° B AGUILAR RAMOS,Henry. TODAS 30
C SALAS REYES, Miriam Celina TODAS 30
Página 24
 D TTITO ACHAHUANCO,Julia Nieves. TODAS 30
E VELASQUEZ EQUISE,Maria Isabel TODAS 30
F JAEN GUTIERREZ,Hipolito TODAS 30
A CHAMBI HUAYTA,Sabina TODAS 30
B DELGADO IQUISE,Elizabet. TODAS 30
C ORCOAPAZA CHARCA,Uvalter. TODAS 30
6° D CARI CUTIPA,Jorge Lino. TODAS 30
E ARELA SALAS,Zulema Alcira. TODAS 30
F CHOQUE CALISAYA,Godofredo Severino TODAS
G CORDOVA VILCA,Moises Sandino TODAS 30
DOCENTES DEL AULA DE INNOVACION
PEDAGOGICA
HANCCO PACCO,Lazaro D.A.I.P-TARDE 30
SALAS CATACORA, Walter D.A.I.P-MAÑANA 30
DOCENTES DE EDUCACION FISICA
APAZA QUISPE, Gustavo Adolfo. 30

MAYTA GUILLEN,J aime Orlando 30

CCAPA HUACASI, Cesar 30
CAHUNA YUCRA,Justiniano 30
EQUIPO DIRECTIVO
MAMANI ROBLES, Rodolfo Director 40
HUANCA YANARICO, David Fredy Sud Director 40
PERSONAL ADMINISTRATIVO
LUQUE VALERO, Nicando Aux.BIBLIOTECA 40
RIVERA MAMANI, Alfonso Aux. sistema Administrativo. 40
LUNA AMANQUI, Eduardo Daniel Personal administrativo 40
CONDORI MAMANI, Jerónimo Personal administrativo 40
CAILLAHUA HUALLPA, Leonardo D. Personal administrativo 40
ASOCIACION DE PADRES DE FAMILIA
PARICAHUA QQUENTA, David PRESIDENTE
QUISPE AGUILAR,Fidel SECRETARIO
APAZA APAZA, Lelis Abad TESORERIA
TICONA NINA, Julia VOCAL
CONEI
VELASQUEZ EQUISE,Maria Isabel Rep. DOCENTES.
LUNA AMANQUI, Eduardo Daniel. Rep. ADMINISTRATIVO
CACERES LUQUE,Edgar. Rep. PPFF
Página 25
 11.3. Horario de clases para trabajo presencial

TURNO MAÑANA

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

8:00 FORMACION Y ACTIVIDADES PERMANENTES
1 08:00
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
2 08:45
09:30 R E C R E O
3 09:45
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
4 10:30
11:15 R E C E S O
5 11:30
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
6 12:15
12:50 S A L I D A
TURNO TARDE

HORA LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES

12:50 FORMACION Y ACTIVIDADES PERMANENTES SOLO LOS DIAS LUNES Y VIERNES
1 01:00
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
2 01:45
02:30 R E C R E O
3 02:45
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
4 03:30
04:15 R E C E S O
5 04:30
ACTIVIDADES PEDAGOGICAS
6 05:15
05:50 S A L I D A

Página 26
 HORARIO DE TRABAJO REMOTO DE LA ESTRATEGIA APRENDO EN CASA

WEB RETROALIMENTACION
TELEVISION
8.00 A.M. HASTA 1.OO P.M.( Todos los 10.00 A.M. HASTA 3.00 P.M. HASTA 5.00
grados) 1.00 P.M. P.M.
TRABAJO DEL MATERIAL DE APOYO (
ANILLADOS TODOS LOS GRADOS)
SEGÚN EL HORARIO ESTABLECIDO POR
LOS DOCENTES DE ACUERDO AL
CONTEXTO POR EL AISLAMIENTO
SOCIAL.

12. ANEXOS (actividades del CONEI, de la APAFA, uso de recursos propios, entre otros)

ACTIVIDADES COMPROMISOS RESPONSABLE

CONEI.
. Coordinación, concertación y vigilancia con el equipo directivo,
docentes y administrativos de la Institución Educativa

APAFA.
• Registrar a la APAFA de la institución Educativa Primaria Nº 70 Equipamiento y Junta Directiva
480 “Niño Jesús de Praga” en Registros Públicos, para tener mantenimientos de APAFA,
Personería jurídica. de las aulas de Comités de
• Reparar los equipos (computadoras, equipos de RED y innovación, CRT padres de
otros) de las Aulas de Innovación Pedagógica y Centro de y Educación familia y
Recursos Tecnológicos. Física directivos
• Realizar gestiones ante los organismos gubernamentales y No
gubernamentales para el mejoramiento de la infraestructura de
la IE.

DIRECCION
• Reformulación del Proyecto Educativo Institucional - Liderazgo Equipo directivo,
pedagógico Equipo de
docentes, APAFA,
CONEI y
comunidad
educativa de la
IEP Nº 70480
70480
 -. Liderar el proceso de mejora del aprendizaje de los - Liderazgo - Equipo M
Estudiantes, mediante el proceso de monitoreo y acompaña- Pedagógico directivo
miento permanente al personal docente.

RECURSOS PROPIOS: - Proyección

• XVI Concurso Regional de Matemática en forma virtual comunal e - Comité especial
• Generar recursos propios sin perjudicar el normal desarrollo de las imagen - APAFA
actividades académicas de acuerdo con el D.S. Nº 028- institucional - Dirección
2007- ED - Adquisición de
• carpas para
exposiciones.
- Construcción
de Tienda
escolar ,
comedor y
guardianía
 PLAN DEL COMITÉ DE CALIDAD, INNOVACION Y APRENDIZAJE- 2021
PRESENTACIÓN

El PLAN ANUAL DE TRABAJO del comité DE CALIDAD, INNOVACION Y

APRENDIZAJE, se formula por una necesidad de contar con un documento de Gestión Institucional que
permite orientar las actividades a desarrollar durante el presente periodo del 2021, con el propósito de
afrontar con éxito la problemática existente en Educación Primaria, el mismo que coadyuvará al
desarrollo y el progreso de la Provincia y del Departamento de Puno que es el propósito del sector. En
tal sentido se pone a consideración de la Dirección y la comunidad educativa, para su revisión,
sugerencias, aprobación y ser considerado en el Plan Operativo Anual de la Institución Educativa
Pública Nº 70 480 “Niño Jesús de Praga”.

El presente Plan de Trabajo es tomando como referente los resultados obtenidos el

pasado año y con el fin de superar los problemas detectados. El Plan de Trabajo es producto del
análisis particular y sentir de los maestros con el cual se establecen propósitos, estrategias y actividades
de los docentes para cumplir con los objetivos y metas planteados. Los indicadores de rendimiento y
cobertura escolar presentan índices de avance, esto reflejado en los cinco años escolares anteriores.
Como docentes debemos y nos proponemos adquirir y consolidar nuevos compromisos educativos para
lograr que los educandos sean capaces de solucionar los problemas que se les presentan en su vida
cotidiana. Los docentes tenemos la firme intención de prepararnos mejor para poder hacer frente a las
inquietudes de los educandos y de sus necesidades educativas, como nos exige las nuevas reformas de
la educación, mediante el desarrollo de nuestras competencias profesionales, en tanto que el personal
de apoyo deberá de afianzarse para contribuir en la administración y organización escolar procurando un
ambiente adecuado de trabajo, con armonía, responsabilidad y respeto.
PLAN DE TRABAJO ANUAL DEL COMITÉ DE CALIDAD, INNOVACION Y APRENDIZAJE-2021

DATOS INFORMATIVOS:

➢ D. R. E. : PUNO
➢ U. G. E. L. : MELGAR – AYAVIRI
➢ I.E.P. : Nº 70 480 NIÑO JESUS DE PRAGA
➢ RESPONSABLES : COMITÉ TÉCNICO PEDAGÓGICO.
II. DENOMINACIÓN.-

“Plan Anual de Trabajo del Comité de calidad, innovación y aprendizaje”.

III. JUSTIFICACIÓN:

El Plan de Trabajo nos permite orientar e implementar las actividades que nuestra Institución
emprende durante el presente año escolar, las cuales están encaminadas a la mejora continua del
quehacer educativo dirigido a nuestra población estudiantil. El propósito general es el de atender de
manera eficiente los procesos pedagógicos y consolidar los índices de cobertura y rendimiento en
nuestro plantel para el año escolar 2021.

IV. ALCANCE
Dirección Regional de educación de Puno

Dirección de la Unidad de Gestión Educativa Local de Melgar.

Dirección de la Institución Educativa Pública Nº 70 480 “Niño Jesús de Praga”

V. OBJETIVOS
5.1. Asegurar que el servicio educativo responda en calidad y eficiencia.
5.2. Diseñar metodologías, técnicas e instrumentos para la elaboración, formulación y ejecución de
una investigación educativas para el mejoramiento de la calidad educativa, Asesorando a los
docentes en la Planificación, ejecución y evaluación de la Programación Curricular en su
sistematización y operacionalización del Currículo Nacional.
5.3. Realizar concursos de conocimientos en las áreas básicas como matemática y comunicación,
como un indicador para realizar las mejoras en los resultados.
5.4. Ejecutar acciones que conlleven al cumplimiento de la misión y visión de la IIEE.
5.5. Organizar “Talleres de Fortalecimiento de Capacidades para docentes”, con participación de
autoridades educativas, comunales y políticas, padres de familia, líderes comunales y ex
alumnos, propiciando su activa participación y compromiso con las actividades educativas de la
Institución.
5.6. Promover la práctica docente que propicien el desarrollo de capacidades de Comprensión
lectora, Expresión Oral, y Producción de Textos, a través de la difusión de medios de
comunicación y talleres con especialistas.
5.7. Propiciar en todas las Instituciones Educativas, la práctica de valores y el desarrollo de
actitudes para mejorar los procesos de aprendizaje de los alumnos y alumnas dentro y fuera del
aula en el marco de una educación intercultural e inclusiva, mediante un proyecto de
innovación.
5.8. Buscar aliados de Instituciones públicas y privadas con la finalidad de generar condiciones
favorables para el logro de los aprendizajes.

VI. METAS:
 Nº Nº ALUMNOS
GRADO Nº DE SECCIONES Nº DOCENTES
ORDEN PROMEDIO.

01 Primer grado 06 06

02 Segundo grado 06 06

03 Tercer grado 06 06

04 Cuarto grado 06 06

05 Quinto grado 06 06

06 Sexto grado 07 07

VII. ESTRATEGIAS:

• Los trabajos se realizará en equipo y en coordinación con cada uno de los profesores de
aula, así como con responsables de otros comités con la finalidad de hacer en armonía.
• Institucionalizar, organizar y coordinar reuniones permanentes con los grupos de ínter
aprendizaje constituidos en la IIEE.
• Plasmar la identificación y compromiso con la Institución, para llevar a efecto acciones de
servicio que deben beneficiar a los agentes de la educación
• Alcanzar las metas de la Misión y Visión de nuestra Institución.
• Promover el trabajo en paralelo basándose en el intercambio de experiencias exitosas.
• Fomentar el nivel académico de los alumnos y alumnas de esta Institución en un ambiente
armónico dentro y fuera de las aulas con el dominio de valores compartidos.
• Incentivar al personal en su actualización profesional permanente en formación continua.

VIII. ORGANIZACIÓN Y RESPONSABLES:

COORDINADOR Gral: Prof. DAVID FREDY HUANCA YANARICO

Prof. MARIA LILIAN VERA CAMACHO

COORDINADOR DEL GRADO: Prof. JORGE LUIS RAMOS ACHAHUANCO

SECRETARIO : Prof. NICOLAS NESTOR PACORI LOPEZ

TESORERA : Prof. MARIA CONCEPCION PUMA ANAHUA

Prof. VIDAL NEIRA CCUNO

VOCAL : Prof. CARMEN YUCRA AMANQUI

Prof. PATRICIA SUPA COLCA

IX. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: (ANEXO 01)

X. RECURSOS:

➢ POTENCIAL HUMANO:
 Director de la IIEE.
 Profesores
 Alumnos
 Padres de familia
➢ FINANCIEROS:
DEL SISTEMA:

 Presupuesto del Ministerio de Economía y finanzas.

 Presupuesto de la Institución.
 Aporte de los padres de familia
DE ALIADOS:

 Padres de Familia
➢ MATERIALES:
❖ Materiales de Escritorio.
❖ Materiales Técnico Pedagógicos.
❖ Materiales bibliográficos de la Institución
❖ Materiales de impresiones.
XII.- EVALUACION:

❖ AUTO EVALUACIÓN:
_ La evaluación al Plan de Anual de Trabajo, se realizará en forma personal, reflexiva,
de acuerdo a las actividades realizadas.
❖ COEVALUACION:
 Se realizará en presencia de los docentes y responsables de las diversas actividades
programadas, del cual se obtendrán los logros, dificultades y conclusiones.
❖ HETERO EVALUACIÓN:
 En cada actividad y al final de cada semestre. Esta evaluación lo realizará la
Dirección de nuestra Institución y los responsables del comité.
 ANEXO 01

COMITÉ DE CALIDAD, INNOVACION Y CALIDAD EDUCATIVA

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES – 2021

N° ACTIVIDADES RESPONSABLES M A M J J A S O N D

Equipo
Directivo, el
01 Juegos florales comité Técnico X X
Pedagógico,
docentes.
Equipo
Curso –Taller Directivo, el X X X X
02
pedagógico comité Técnico
Pedagógico.
Sub Dirección,
Concurso Interno el comité
X X X
03 de Razonamiento Técnico
Matemático Pedagógico,
docentes.
Sub Dirección,
Concurso de el comité
04 Producción de Técnico X
Textos Pedagógico,
docentes.
Sub Dirección,
Concurso de el comité
05 comprensión de Técnico X X X
Lectura. Pedagógico,
docentes.
Sub Dirección,
Concurso de el comité
06 narración de obras Técnico X
literarias. Pedagógico,
docentes.
Sub Dirección,
Declamación el comité
07 poética en Técnico X X
quechua. Pedagógico,
docentes.
08 Presentación de Sub Dirección, X X X
 periódicos murales el comité
(presencial) Técnico
Pedagógico,
docentes.
Sub Dirección,
el comité
Concurso interno X
09 Técnico
de la Fencyt
Pedagógico,
docentes.
Aplicación de
Sub Dirección,
evaluaciones tipo
el comité
ece en X X X X X X X
10 Técnico
comunicación y
Pedagógico,
matemática para
docentes.
2°- 4° y 6° grado
Sub Dirección,
Implementación el comité
X X X X X X
11 de una Biblioteca Técnico X
virtual. Pedagógico,
docentes.
Ejecución del
proyecto
comprendo lo que Sub Dirección,
leo,cuando leo en el comité
12 familia con el lema Técnico X X X X X X X
“Un niño que lee, Pedagógico,
Un libro que docentes.
habla” en tiempos
de pandemia.
Sub Dirección,
Concurso de el comité
13 narración José Técnico X X
María Arguedas. Pedagógico,
docentes.
Lectura diaria para Sub Dirección,
implementar el el comité
14 proyecto para una Técnico X X X X X X X X X
buena práctica Pedagógico,
docente docentes.
Promover los
Sub Dirección,
protocolos de
el comité
bioseguridad a X X X X X X X X X
15 Técnico X
través de las
Pedagógico,
actividades
docentes.
educativas con
 apoyo de los
docentes de aula

COMITÉ DE ASISTENCIA SOCIAL - CUARTOS GRADOS 2021

OBJETIVO GENERAL:

Contribuir con la atención integral del personal docente, administrativo, estudiantes y

padres de familia de nuestra institución.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL COMITÉ DE ASISTENCIA SOCIAL

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
1. –Práctica de empatía de docentes (enfermedad, luto)
para con los docentes, esposo(a), hijos, la suma de s/.
10.00. Para los alumnos y padres de familia en caso de X X X X X X X X X X
enfermedad extrema la suma de S/. ( por determinar)

2.- Asistir a los estudiantes y padres de familia de extrema

pobreza (enfermedad, problemas sociales y otros) la suma
de s/. 2.00 X X X X X X X X X X

3- Celebración de onomásticos (equipo directivo y

docentes). Mensualmente la suma de s/.1.00 por cada
docente que cumple años con una aportación anticipada de X X X X X X X X X X
s/. 51.00 en partes.

RECURSOS: Docentes, alumnos y padres de familia.

Atentamente.

…………………………………………………………..

El comité de asistencia social

 PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE BANDA

DATOS INFORMATIVOS:

I.E.P.Nº : 70 480

LUGAR : AYAVIRI

RESPONSABLES : COMITÉ DE BANDA DE MUSICOS.

PRESENTACIÓN
Se elaborado el presente plan de trabajo de la banda de música para un desarrollo musical
e instrumental de la banda de músicos de nuestra I.E. que, partiendo desde un nivel
básico, permita la evolución en el trabajo de la banda con sus diferentes familias. El
proceso musical de la banda debe dar como resultado el alcance gradual de mejores
niveles técnico-interpretativos y que permita a la banda el avance responsable hacia la
ejecución de repertorios de mayor complejidad. Permitiendo al mismo tiempo desarrollar el
potencial creativo y formación integral de los estudiantes, para tratar de elevarlo
paulatinamente a la práctica de la vida diaria

OBJETIVOS:

Objetivos generales:
• Formar a los estudiantes para la banda música de la institución educativa.
• Reforzar el conocimiento a los estudiantes integrantes de la banda de música.
• Formar con los padres el comité de apoyo a la banda de música.
• Implementar con insumos e instrumentos musicales a la banda de música.
• Fomentar la cultura.

Objetivos específicos:

• Realizar ensayos inter diarios.

• Incrementar el repertorio musical en los distintos ritmos

• BrindarInsumos para que los instrumentos funcionen correctamente y que los

integrantes puedan tocar sin dificultades.
• Lograr que participen de manera estable en la banda de música estudiantes de las
distintas secciones.

METAS:
• Convocar a los estudiantes a pertenecer a la banda de música.
• Realizar prácticas concertantes con toda la banda, los días lunes, miércoles y
viernes. (ensayos generales).
• Amenizar el izamiento del pabellón nacional según el rol de izamientos
INTEGRANTES DEL COMITÉ:

- María Isabel Velásquez Equise

- Miriam Celina Salas reyes.
- Karina Bustamante
- Hipólito Jaén.
- Julia Tito Achahuanco.
ACTIVIDADES RESPONSABLES CRONOGRAMA

M A M J J A S O N D

Recepción de los Equipo directivo y X

instrumentos
musicales Comité de banda
de músicos.

Cuidado y Equipo directivo y X X X X X X X

mantenimiento de los
instrumentos Comité de banda
musicales. de músicos.

Convocar a los Equipo Directivo y X X X

estudiantes para comité de banda.
conformar la banda de
músicos de la I.E.

Realizar ensayos Inter Equipo directivo y X X X X X

diarios. comité de banda

Preparación de un Equipo directivo y

plato. (DELIVERY) comité de banda.

PLAN DE TRABAJO DEL COMITÉ DE DEPORTES 2021

INSTITUCIÓN EDUCATIVA PRIMARIA N° 70 480 “NIÑO JESUS
DE PRAGA”
I. DATOS GENERALES:
1.1. DRE : PUNO
1.2. UGEL : MELGAR
1.3. Distrito : AYAVIRI
1.4. Director de la II. EE. : Prof. Rodolfo, MAMANI ROBLES.
1.5. Sub Director de la II:EE: : Prof. David Fredy, HUANCA
YANARICO
1.5. Integrantes del Área :
Prof. Gustavo, APAZA QUISPE
COORDINADOR DE AREA : Prof. JAIME MAYTA GUILLEN
SECRETARIO : Prof. JUSTINIANO CCAHUANA
YUCRA
COORDINADOR DE DEPORTES: GUSTAVO ADOLFO APAZA QUISPE
Prof. Cesar Luis, CCAPA HUACASI.

II. FUNDAMENTACIÓN:
 El presente Plan de trabajo del comité de Deportes, trata sobre la previsión de un
conjunto de actividades referidas al deporte a desarrollarse durante el presente
año escolar 2021 Para lograr estos propósitos, un complemento importante será
el fortalecimiento del área de Educación Física y la promoción de distintas
actividades y talleres de apreciación en todas las disciplinas deportivas.
El deporte es la mejor fuente de conocimiento y recreación. Para dar a este
programa la proyección que amerita, será necesaria la participación del conjunto
de sectores que participan en la educación y el deporte: los profesores,
intelectuales, artistas, servidores públicos de las instituciones, organizaciones de
la sociedad civil, así como de las autoridades escolares. Promover el deporte es
hoy una responsabilidad compartida entre el equipo directivo y el área de
educación física y los docentes en general.
III. OBJETIVOS:
3.1. OBJETIVO GENERAL:
Fortalecer las capacidades cognitivas y deportivas en los estudiantes de La
Institución Educativa Primaria N° 70 480 “Niño Jesús De Praga”
3.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
Organizar un equipo de trabajo que propicie la sinergia entre sus integrantes y un
clima educativo de compromiso, colaboración y compañerismo.
Fomentar la participación de los estudiantes en los deportes individuales y
colectivos a nivel de la institución y representando a la institución a nivel
externo.
Promover paseos y visitas a lugares seleccionados con la finalidad de
intercambiar experiencias culturales y vivenciales entre los estudiantes.
IV. ESTRATEGIAS:
➢ Participación.
➢ Comprensión lectora.
➢ Dinamismo.
➢ Creatividad y expresión.
➢ Colectivismo.
➢ Juegos dirigidos.
➢ Juegos colectivos.
V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES:

CRONOGRAMA
N° COMITÉ ACTIVIDADES
A M J J A S O N D
1. DRILL FAMILIAR:
❖ Docentes de Educación
Física.
1ra
❖ Estudiantes de la IE. Con sem
su familia.
❖ Personal docente con su
familia.
2. II TORNEO DE AJEDREZ.
Familia Ochentina.
❖ Docentes de Educación
01 Deportes 19 09
Física.
❖ Equipo Directivo
❖ DAIP
3. TROTE MASIVO. 3 Km. Por
el día de la Educación Física.
❖ Docentes de Educación
7
Física. Oct
❖ Estudiantes de la IE.
❖ Personal docente de la
IE.
4. JUEGOS DE
TRADICIONALES:
(Gimnasia Artística a mano
libre)
3ra
❖ Docentes de Educación sem
Física.
❖ Estudiantes de la IE.
❖ Personal docente de la
IE.
VI. FINANCIAMIENTO
Las diversas actividades serán autofinanciadas por:
Los estudiantes.
Padres de familia.
Docentes. Institución educativa.
Gestión por parte del equipo directivo.
VII. EVALUACIÓN:
Se evaluarán las actividades programadas cumplidas.
Se evaluarán las actividades no programadas cumplidas.
La participación de los estudiantes.
La participación de los docentes.
La participación de padres de familia.
PLAN DE TUTORIA
“PARA UNA CONVIVENCIA
ESCOLAR SANA”

AYAVIRI-2021
 PLAN DE TUTORIA INSTITUCIONAL 2021
1.- FUNDAMENTACIÓN:

Las actividades propuestas en el presente plan de TOE responden a las distintas

situaciones problemáticas priorizadas en nuestra institución educativa primaria 70480
NIÑO JEJSUS DE PRAGA como: incumplimiento de los acuerdos de convivencia,
desinterés de padres de familia(falta de apoyo), uso inadecuado de internet y conductas
inadecuadas( agresiones: física, verbal, psicológica), considerando que ”la tutoría se
define como la interacción entre el docente tutor y el estudiante que se sustenta en
un vínculo afectivo, que busca promover el bienestar y fortalecer las competencias
socio afectivas y cognitivas de las y los estudiantes. Esto se logra acompañándolos
y orientándolos en sus diferentes necesidades personales y sociales en un clima de
confianza y respeto. Por otro lado, la tutoría busca también prevenir situaciones de
riesgo que vulneren los derechos del estudiante y que podrían afectar su desarrollo
personal y social”. (CNEB) es por ello que se plantearan acciones formativas y
preventivas para una formación integral de los estudiantes sensibilizando a toda la
comunidad educativa, del mismo modo realizando una adecuada orientación para el
cumplimiento de los acuerdos de convivencia organizando jornadas de reflexión con
estudiantes y padres de familia, brindándoles un servicio de acompañamiento permanente
y orientación a los estudiantes para contribuir a su desarrollo afectivo, cognitivo y el
mejoramiento de su desempeño escolar.

II. OBJETIVOS

2.1 OBJETIVO GENERAL

- Desarrollar un conjunto de acciones educativas preventivas y de sensibilización

que abarquen temas sobre sustancias psicoactivas, desinterés de los padres de
familia, el uso correcto del internet y las conductas tendientes a influir
positivamente en la formación del educando. Desarrollando diversas actividades
que se realizaran en la institución educativa y el aula, las cuales orientaran a los
educandos y padres de familia para el mejor desempeño dentro del marco de los
valores humanos para una mejor convivencia.

2.2 OBJETIVO ESPECIFICOS

2.2.1.- Desarrollar campañas de orientación promoviendo un clima de diálogo y

calor humano con el personal directivo e instituciones aliadas para integrarlos en el
proceso formativo de los estudiantes
2.2.2.- Sensibilizar en el cumplimiento de los acuerdos de convivencia en los
estudiantes promoviendo la toma de conciencia para una convivencia armoniosa y
 sin violencia en el aula e Institución Educativa, garantizando la convivencia escolar
democrática, participativa, inclusiva e intercultural.
2.2.3.- Implementar campañas de prevención a través de tutoría grupal e individual
sobre estilos de vida saludable, conductas inadecuadas de los estudiantes en un
espacio de interacción y reflexión continua entre docentes y estudiantes para
prevenir situaciones de riesgo en el aula y lograr un desarrollo óptimo e integral de
ellos dentro y fuera de la institución educativa.

2.3.- OBJETIVOS DE TOE

a) ÁREA PERSONAL SOCIAL: Promover el desarrollo psicosocial y organización

de la familia
b) ÁREA ACADEMICA: Fomentar en Los estudiantes hábitos y mejora de actitudes
de estudios para la vida a través de la orientación permanente de docente en sus
diferentes etapas de aprendizaje.
c) ÁREA VOCACIONAL: Implementar acciones que fomenten la cultura de valores
actitudes y comportamientos positivos en el educando para que tome sus propias
decisiones y que se proyecten al mercado laboral
d) ÁREA DE SALUD INTEGRAL: Promover el cuidado de la salud en sus tres
dimensiones: FISICA, MENTAL Y MORAL, y el mejoramiento de la cultura
alimentaria en los estudiantes.
e) ÁREA DE PROYECCION COMUNITARIA: Estimular la participación de padres
de familia a través de la organización de la Escuela de Padres y de otros miembros
de la comunidad educativa, gestionando acciones para el mejoramiento de las
relaciones en la familia

III. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

ACTIVIDADES RESPONSABLE

M A

3.1. GESTION DEL TOE

Elaboración del plan de TOE Equipo directivo y Comité de TOE X

Implementación de Plan: Tutores y docentes Coordinadores de TOE, Directivos X

Conformación del Comité de Tutoría Comité de TOE y Directivos X

Talleres de fortalecimiento socioemocional a los docentes, Directivos, Psicólogos y Comité X

estudiantes y padres de familia en convenio con instituciones aliadas de TOE

COVID-19
3.2. ORIENTACION EDUCATIVA

Talleres de orientación para las jornadas de padres de familia sobre Equipo directivo y Comité de TOE X
el enfoque de competencias y autonomía(presencial)

Elaboración de acuerdos de convivencia a nivel de aula(virtual y Comité de TOE, Docentes, X

presencial) Tutores y estudiantes

Actualización de normas de convivencia a nivel de aula e institucional Docentes y Estudiantes X

Elección del Municipio Escolar para el 2021 de la IE(presencial) Directivos, Comité de TOE y
Docentes

Organización de la Policía Escolar Comité TOE y Directivos X

Organizar la fiscalía Escolar (presencial) Comité TOE y Directivos X

3.3.- CONVIVENCIA ESCOLAR Y SALUD

Talleres sobre consumo de alimentos que refuercen nuestro sistema Comité TOE y Directivos X
inmunológico (virtual)

Talleres sobre maltrato y bulling escolar (presencial y virtual) Directivos X

3.4.- INCLUSION EDUCATIVA

Charlas de sensibilización para estudiantes especiales gestionadas

ante el Servicio y Asesoramiento y Atención a las Necesidades
Educativas Especiales (SAANEE)
Comité TOE y Directivos X

IV.- RECURSOS

HUMANOS MATERIALES FINANCIEROS

• Directivos • PEI • Autofinanciamiento del
• Coordinador de TOE • PAT comité
• Docentes Tutores • PLAN DE •
• Docentes TRABAJO
• Estudiantes • GUIAS DE
• Padres de familia TUTORIA
• OTROS

V.- EVALUACION

• De las actividades programadas se realizará previo informe al ente superior

VI.- ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION DEL EDUCANDO

 • Profesor Rodolfo Mamani Robles (Coordinador)
• Profesor Uvalter Orccoapaza Charca (Sub Coordinador de TOE)
• Profesor Severino Godofredo Choque Calizaya (Coordinador de sextos)
• Profesora Zulema Arela (Responsable de Convivencia Escolar)
• Profesora Sabina Chambi (Responsable de Inclusión Escolar)
• Profesor Jorge Lino Cutipa Cari (Vocal)
• Profesor Sandino Córdova Vilca
• Profesora Elizabeth Delgado Equise

V.- EVALUACION

• De las actividades programadas se realizará previo informe al ente superior

VI.- ORGANIZACIÓN DEL COMITÉ DE TUTORIA Y ORIENTACION DEL EDUCANDO

PLAN ANUAL DE TRABAJO DEL COMITÉ DE BIENESTAR MAGISTERIAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1 UGEL : Melgar.
I.2 I.E. : N°70 480 “Niño Jesús de Praga”
I.3 TURNO : Mañana.
I.4 DIRECTOR : Prof. Rodolfo Mamani Robles.
I.5 SUB DIRECTORES : Prof. David Huanca Yanarico
Prof. María Lilian Vera Camacho

I.6 RESPONSABLES :
COORDINADORA: Prof. Rosa Blanca Villanueva Selorio
SECRETARIA: Prof. Presentación Teresa Alvarez
AguirreTESORERA: Prof. Ada Yesenia Zuñiga Mendizabal
VOCALES: Prof. Elizabeth Ccorimanya Huayta
Prof. Lisbeth Norma Nina Aguilar
Prof. Marco Eleuterio Valeriano
Apaza

II. FINALIDAD:
Mediante el presente Plan de Trabajo expresamos nuestra voluntad y acuerdo de
contribuir al bienestar magisterial de los directivos, docentes y administrativos de la
institución educativa, tratando de buscar los recursos humanos y económicos en
 beneficio de todos los mencionados.

III. DOCUMENTOS NORMATIVOS:

• Reglamento Interno de la institución educativa.
• Plan anual de Trabajo.

IV. ALCANCE:
• Dirección de la Institución Educativa.
• Sub dirección.
• Docentes.
• Administrativos.

V. OBJETIVOS:
5.1. Promover actividades para generar fondos económicos para las canastas
navideñas.
5.2. Realizar un informe económico anual de las actividades realizadas.

VI. META:
01 Director
02 Sub directores
43 Docentes
04 Administrativos.

VII. CRONOGRAMA:

CRONOGRAMA
ACTIVIDADES
M A M J J A S O N D
1. Venta de chompas y buzos.

2. Venta de viandas. X X

4. Aporte económico por profesor s/10.00 soles

para canasta navideña. X X X X X X X X X X

5. Entrega de canastas navideñas al personal

directivo, docente y administrativo. X

VIII. RECURSOS:
8.1. HUMANOS:
Director, subdirectores, docentes y administrativos.

8.2. ECONÓMICOS :
Se sufragarán con las cuotas recaudadas y fondos obtenidos a través de
actividades.

Ayaviri, marzo del 2 021

1. COMITÉ DE ARTE, CULTURA E IMAGEN INSTITUCIONAL:
• Organización y conducción de las actividades Mayo Diciembre Tripticos
programadas por la IEP. elaborados para
• Programa radial de aulas abiertas. Octubre Octubre diferentes
• VI certamen buscando voces ochentinas (canto). fechas
• I evento buscando talentos (declamación poética, Mayo Octubre
importantes
teatros).
Diciembre
• Festejando el día del estudiante ochentino (docentes Diciembre
.
talentos).EN FORMA VIRTUAL
Junio Junio

2. COMITÉ DE ALIMENTACION ESCOLAR:

• Controlar el estado y cuidado de los alimentos de Kaliwarma al Marzo Diciembre Cardex
recibir y durante su conservación en la Institución.
• Mantener el ambiente limpio para la recepción de los alimentos. Gestión de la Pecosas
tutoría y la
• Dar a conocer a los docentes y padres de familia sobre el convivencia
preparado de los alimentos. escolar en la I.E.
Actas de
• Dar orientaciones a los educandos sobre el desayuno y almuerzo verificación
escolar en horas de formación.
• Orientar a los padres de familia sobre las loncheras saludables
(Prof. Aula).
• Participar en las charlas, cursos y otras actividades de la IE, con
referente al programa de Kaliwarma.
• Cada docente de aula será responsable del cobro de los S/.
8,00, el mismo que entregara al CAE. La primera semana de
cada mes.

Página 47
 3.-COMITÉ DE CIUDADANIA AMBIENTAL Y GESTION DE
RIESGOS
• Gestión de la tutoría y
Marzo Abril Señales de seguridad
• Evaluación de riesgo y ubicación de zonas seguras en la la convivencia escolar
infraestructura educativa en la I.E. Marzo Abril
• Señalización de zonas seguras
• Organización de las brigadas ambientales y gestión de riesgo. Charlas y
• Realización de simulacros Mayo Julio Orientaciones
• Campaña contra la helada (ropa de abrigo y cojines creativos)
• Elaboración del plan de Gestión de riesgos y plan de contingencia
PREVAED Agosto Noviembre
• Mejoramiento de las áreas verdes de la IE. Setiembre Setiembre
• Campañas de recolección de papel y botellas descartables
• Limpieza general de la IE y zonas importantes de la localidad.

4. COMITÉ DE CONVIVENCIA, TUTORIA E INCLUSION

EDUCATIVA
• Elaboración de PAT y TOE 1.- Progreso anual Marzo Marzo Plan de trabajo
• Charlas sobre Nutrición de los Registro de asistencia
aprendizajes…
• Escuela de Padres 3.- Cumplimiento
Abril Octubre
• Charlas sobre problemas de aprendizaje de la
Mayo
• Atención Integral de Salud calendarización
Fichas socio-económicas
• Charlas sobre maltrato familiar psicológico y físico planificada en la
• Atención de Salud Mental I.E.
Agosto Noviembre
• Aplicación de Fichas Socioeconómicas PP.FF. y Alumnos. 1.- Progreso anual
• Apoyo a PP.FF. y Niños de escasos recursos de los aprendizajes Marzo Diciembre
de los estudiantes
.-.
3.- Cumplimiento
de la
calendarización
planificada en la
I.E.

Página 48
8. COMITÉ DE BIENESTAR MAGISTERIAL:
• Planificación
• Confección de chompas y buzos Gestión de la tutoría y
• Venta de chompas y buzos la convivencia escolar Marzo Diciembre
• Confección de buzos para docentes en la Institución
• Preparación y venta de viandas en el festival deportivo Educativa Mayo Setiembre
organizado por la I.E.
• Adquisición y distribución de canastas navideñas para Octubre
docentes
• Preparación y venta de viandas en el campeonato de padres
Diciembre
de familia
•
Setiembre

Página 49
9. COMITÉ DE DISCIPLINA ESCOLAR
• Abril Abril
• Selección de brigadier, sub-brigadier general y estado mayor;
previa evaluación en dos etapas eliminatorias.(según reglamento) Gestión de la tutoría Mayo Mayo
• Imposición de distintivos al estado mayor y la policía escolar por Y la convivencia
jerarquías (3ro. y 6tos.) Mayo Mayo
escolar en la
• Conformación de las escoltas para representar a la institución
educativa con niñas y niños del 4tos. a 6tos. grados.
Institución Educativa
Mayo Junio
• Solicitar el apoyo de la Policía Nacional del Perú para las charlas
sobre las funciones de la Policía Escolar
• Rotación de brigadieres en forma mensual.
Mayo Diciembre
• Participación activa y plena de los docentes en actividades cívico
culturales de le institución educativa (lunes) Mayo Diciembre
• En las actividades cívicas culturales prever con cordones de
seguridad con el fin de mantener el orden y disciplina durante el Mayo Diciembre
desarrollo de programas.
• Participar en los izamientos del pabellón nacional. Mayo Diciembre

Página 50
10. COMITÉ DE ASISTENCIA SOCIAL:

• Apoyo económico y moral a todo el personal docente y Gestión de la tutoría Mazo Diciembre Registro
administrativo en caso de enfermedad (10 soles), y la convivencia
fallecimiento (10 soles) (padres, hijos y cónyuge). escolar en la Marzo Diciembre
• La participación en actividades sociales y/o culturales del Institución
personal directivo, docente y administrativo en forma Educativa Marzo Diciembre
obligatoria.
Marzo Diciembre
• Recordar y celebrar el cumpleaños de cada uno de los
trabajadores de la I.E.
Julio Julio Relación de
onomásticos
Cada fin de
mes

Las actividades deben estar necesariamente relacionadas con los compromisos de gestión.

EVALUACIÓN (inicio, proceso y final)

8.1 Logros cualitativos y cuantitativos. La evaluación del pan Anual de trabajo 2018 se realizará al finalizar cada trimestre y esta evaluación se realizará de
forma participativa de la comunidad educativa, de acuerdo a los logros y dificultades presentadas en su ejecución para luego reformular y lograr la meta
prevista en cada uno de los compromisos de gestión.

Ayaviri, Marzo de 2021.

Página 51