Rúbrica para evaluar la creación de un texto poético y su transformación en una canción. Se evalúa el texto poético y la presentación de la canción utilizando una melodía conocida o creada por los estudiantes.
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Rúbrica para evaluar la creación de un texto poético y su transformación en una canción. Se evalúa el texto poético y la presentación de la canción utilizando una melodía conocida o creada por los estudiantes.
Rúbrica para evaluar la creación de un texto poético y su transformación en una canción. Se evalúa el texto poético y la presentación de la canción utilizando una melodía conocida o creada por los estudiantes.
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Rbrica de Evaluacin - LENGUAJE Y COMUNICACIN
TEXTOS POTICOS.
N 9
Be the best of the Best
Departamento de Lenguaje y Comunicacin Lisbet Ramrez Ochoa
Producir textos poticos respetando su estructura bsica de
escritura en versos y estrofas. Producir textos poticos incorporando rimas asonantes, consonantes y libres, cuidando la organizacin de ideas y la coherencia de los textos. Declamar textos poticos de manera clara, utilizando recursos de entonacin y expresin apoyados en msica conocida.
Nombre del Alumno
CRITERIOS A EVALUAR
Presenta el informe en hojas de cuadernillo (1), escrito a mano (1), con letra ilegible (0) y con ms de 3 faltas de ortografa (0).
2.- Ttulo
Es creativo (1), original (1) y tiene directa relacin con el tema central de la cancin (3).
Es creativo (1), original (1) y se ajusta a una parte de la temtica de la cancin (2).
Es creativo (1), carece de originalidad (0) y se ajusta a una parte de la temtica de la cancin(2).
Se ajusta a una parte de la temtica de la cancin (2), pero carece de creatividad (0) y originalidad (0).
3.- Organizacin del contenido
Usa una variedad de
oraciones completas (1) y prrafos desarrollados con ideas creativas (1) y claras (1). El escrito est excelentemente organizado (1), con una secuencia lgica de las ideas (1).
Surge una variedad de oraciones completas (1) y creativas (1) pero poco claras (0). El escrito est excelentemente organizado (1), con una secuencia lgica de las ideas (1).
Hay uso predominante de oraciones creativas (1), incompletas (0), poco claras (0). El escrito est excelentemente organizado (1), con una secuencia lgica de las ideas (1).
5.- Presencia de Rimas
6.- Plazo de entrega.
Presenta el informe en hojas de cuadernillo (1), escrito a mano (1), con letra legible (1) y sin faltas de ortografa (2).
La letra de la cancin tiene versos (1), estrofas (1) y coro (1), claramente diferenciados (1) y organizados correctamente dentro de su estructura (1).
La letra de la cancin presenta versos (1), estrofas (1) y coro (1), organizados de manera correcta (1), pero hace falta una diferenciacin clara entre los elementos (0).
Presenta rimas asonantes o consonantes en la mayora (al menos en tres) de estrofas de la cancin y en el coro. Entrega el informe Entrega el informe dentro de la clase el mismo da de la destinada para ello. clase, pero ms tarde durante la Presenta a lo menos una rima asonante o consonante en cada estrofa y coro de la cancin.
8BB
Nota
RBRICA 1: Produccin textual (Creacin de una cancin) 5 de Octubre
Excelente Bien Suficiente Regular Insuficiente 5 pts. 4 pts. 3 pts. 2 pts. 1 pto. Presenta el informe en hojas de cuadernillo (1), escrito a mano (1), con letra legible (1) y con ms de 3 faltas de ortografa (0).
4.- Estructura del
texto
Curso
N Lista
Presenta el informe en hojas de cuadernillo (1), escrito a mano (1), con letra legible (1) y con un mximo de 3 faltas de ortografa (1).
1.- Calidad del
Informe escrito
Fecha de aplicacin 07 10 2015
La letra de la cancin presenta versos claramente definidos (1), agrupados en estrofas (1) que se organizan con cierto grado de dificultad (1).
Presenta rimas asonantes o consonantes en algunas (al menos en dos) de las estrofas y coro de la cancin.
Hay uso predominante de oraciones incompletas (0), poco claras (0) y poco creativas (0). El escrito est excelentemente organizado (1), con una secuencia lgica de las ideas (1). La letra de la cancin presenta ciertas dificultades en la organizacin de la estructura de la cancin (0) y la diferenciacin de cada elemento (0). Se incorporan versos (1) y estrofas (1). Presenta rimas asonantes o consonantes en muy pocas (al menos en una) estrofas de la cancin.
Presenta el informe en hojas blancas (1), escrito en computador (0), con letra ilegible (0) y con ms de 3 faltas de ortografa (0). Presenta ttulo (1), pero no cumple con los criterios mnimos de calidad, ya que carece de creatividad, originalidad y se aleja de la temtica. Las oraciones estn incompletas, son poco comprensibles y poco creativas y solamente presentan una organizacin de acuerdo a lo solicitado (1).
La letra de la cancin presenta una estructura desorganizada, con dificultades en la organizacin de versos, estrofas y coro, pero incorpora los elementos (1).
No presenta rimas asonantes o consonantes a lo largo de la cancin, solamente presenta rimas libres.
Entrega el informe Entrega
el Entrega el informe al da siguiente del informe dos das tres das despus del plazo establecido. despus del plazo establecido. plazo
Puntaje
jornada.
establecido.
_____/ 30
TOTAL PUNTOS
RBRICA 2: Oralidad (Presentacin de la Cancin) 7 de Octubre
CRITERIOS A Excelente Bien Suficiente Regular EVALUAR 5 pts. 4 pts. 3 pts. 2 pts. La cancin dura entre dos minutos quince y dos minutos veintinueve segundos.
La cancin dura entre dos minutos y dos minutos quince segundos.
2.- Originalidad
La cancin presenta un La cancin es de mximo de dos completa autora del frases extradas de equipo. una cancin existente.
La cancin presenta un mximo de tres frases extradas de una cancin existente.
3.- Musicalidad
En ningn momento de la presentacin pierde la nocin de musicalidad y la letra se ajusta con la meloda elegida.
La letra de la cancin se ajusta de manera natural a la mayor parte de las frases musicales de la meloda elegida.
La letra de la cancin se ajusta de manera forzada a la mayor parte de las frases musicales de la meloda elegida.
Presenta la pista musical con mnimos problemas de calidad o un instrumento musical con pequeas imperfecciones en su ejecucin.
Presenta pista musical con la letra de la cancin original o instrumento de apoyo que no reproduce la meloda correctamente.
1.- Duracin de la cancin
4.- Elementos de apoyo
5.- Dominio de la letra
6.- Fecha de presentacin
La cancin tiene una
duracin mnima de dos minutos y medio.
Presenta la pista de la cancin con los criterios de calidad exigidos o un instrumento musical para acompaar la presentacin de la cancin con una ejecucin ptima.
La letra de la cancin se ajusta a algunas de las frases musicales de la meloda elegida.
Presenta pista musical con serias fallas de sonido o instrumento musical que no funciona correctamente.
Una parte de los
integrantes del equipo (-80%) aprenden y cantan la mayor parte de la letra de la cancin (80%). la Presenta la Presenta la la cancin dos clases cancin tres despus de la clases despus fecha estipulada. de la fecha estipulada.
La mayora del Todo el equipo equipo (80%) aprende y canta la aprende y canta la totalidad de la letra totalidad de la de la cancin. letra de la cancin. Presenta la cancin Presenta en la clase cancin en establecida para siguiente clase. ello.
La cancin dura entre un minuto treinta y un minuto con cincuenta y nueve segundos. La cancin presenta un mximo de cuatro frases extradas de una cancin existente.
La mayora del equipo (80%) aprende y canta la mayor parte de la letra de la cancin (80% de la cancin).
Insuficiente 1 pto.
Puntaje
La cancin dura menos de un minuto con veintinueve segundos.
La cancin presenta cinco o ms frases extradas de una cancin existente. Existen evidentes descoordinaciones entre los versos de la cancin y las frases musicales de la meloda elegida. Presenta pista musical o instrumento de apoyo que no cumplen con el objetivo de acompaar la interpretacin de la cancin por alguna imperfeccin o dificultad no prevista. La gran mayora del equipo (80%) demuestra no dominar la letra de la cancin presentada (-80%). Presenta la cancin cuatro clases despus de la fecha estipulada o ms. ____/30
CLCULO DE NOTA. Producto
Porcentaje de la
Puntaje
Nota
Rbrica 1: Produccin textual
(5 octubre) Rbrica 2: Oralidad (7 octubre)
Nota Final 50%
____/30
50%
____/30
Nota al libro:
Rbrica 1: Produccin textual
Contenido: Texto Potico Aprendizaje esperado: Producir textos poticos respetando su estructura bsica de escritura en versos y estrofas. Producir textos poticos incorporando rimas asonantes, consonantes y libres, cuidando la organizacin de ideas y la coherencia de los textos.
Beltrn Fritz, Nasir Andrs Calvo Ilufin, Constanza Danitza Campos Blazicevic, Paula Francisca Carrera Gonzlez, Pablo Ignacio Concha Vielma, Camila Andrea Daz Araya, Daniel Ignacio Esparza Valenzuela, Kiyomi Andrea Espinoza Ortega, Pablo Sebastin Flores Arriagada, Javiera Beln Fonseca Quezada, Alonso Esteban Hernndez Guazzini, Javier Ignacio Inostroza Alfero, Katherine Oriett Irribarra Monroy, Danae Antonia Len Ibez, Alejandro Esteban Leyton Lagos, Matas Ignacio Lizama Brito, Vicente Alonso Maximiliano Martnez Salas, Alfredo Alejandro Mendoza Flores, Matas Vicente Montecinos Condeza, Pablo Alberto Nicols Moraga Fernndez, Sebastin Felipe Morales Sanzana, Alexi Ariel Paredes Sez, Matas Sebastin Parra Montecinos, Sebastin Ignacio Pazzaro Freire, Giovanni Marcelo Poblete Barreda, Valentina Constanza Pradenas Campos, Damaris Aillen Rebolledo Valdebenito, Emilia Valentina Rifo Molina, Ignacio Andre Riquelme Tapia, Constanza Beln Saldas Altamirano, Jaime Ignacio Torres Pardo, Victoria Catalina Villar Belmar, Alex Patricio Criterios
Rbrica 2: Oralidad Contenido: Declamacin Texto Potico Aprendizaje esperado: Declamar textos poticos de manera clara, utilizando recursos de entonacin y expresin apoyados en msica conocida.
