ESCUELA TELESECUNDARIA

31

REVOLUCIN MEXICANA
ALUMNO: JOS ABRAHAM CHVEZ
MEJIA
EXAMEN FINAL
POR QU ES IMPORTANTE CONOCER
Y VALORAR LA BIODIVERSIDAD DE
NUESTRA REGIN
PROFRA.DENI DE MARA HERNNDEZ
ZAMUDIO
GRADO 1o C
CICLO ESCOLAR 2015-2016
1

INTRODUCCIN
La biodiversidad es la mayor riqueza de nuestro planeta, ya que ha asegurado el
mantenimiento de la vida a lo largo de los diferentes procesos geolgicos que han
acontecido en la Tierra. Por eso es importante que nosotros como adolescentes nos
preocupemos por saber todo sobre ella ya que de ella depende que nosotros podamos
sobrevivir en este plantea.
Considero que es importante que con este proyecto se concientice sobre lo que es la
biodiversidad y por qu es importante cuidarla, ya que a lo largo del tiempo esta se ha visto
disminuida debido a las actividades humanas.
De acuerdo a lo que platican mis familiares mayores dicen que la biodiversidad actual, no
es la misma que ellos conocieron hace muchos aos, ahora ya hay muchas especies que
antes existan y hoy ya no.
Con este proyecto de investigacin pretendo dar a conocer cul es la biodiversidad de mi
localidad, de mi estado y de mi pas y pretendo hacer una invitacin para que desde
nuestros hogares, escuelas y entorno en general podamos conocer valorar y proteger
nuestra biodiversidad.
Lo que me motiv para hacer esta investigacin es que considero que es importante que la
gente sepa que Mxico es uno de los pases con mayor diversidad biolgica del mundo, no
slo por poseer un alto nmero de especies, sino tambin por su diversidad gentica y de
ecosistemas. Todo esto porque tenemos muchas riquezas, animales, y sobre todo la
comida y por eso somos un pas mega diverso.

INDICE
INTRODUCCIN................................................................................................ 2
Planteamiento del problema.........................................................................4
PROPSITO GENERAL...................................................................................... 5
PROPSITOS ESPECFICOS.............................................................................6
APRENDIZAJES ESPERADOS...........................................................................7
COMPETENCIAS............................................................................................. 8
METODOLOGA.................................................................................................. 9
La importancia de conocer y valorar la biodiversidad de nuestra regin, entidad y Pas.
.......................................................................................................................... 10
2

Qu es la biodiversidad y que factores la determinan?.....................10

QU FACTORES MODIFICAN LA BIODIVERSIDAD?............................................13
DATOS HISTRICOS SOBRE LAS ALTERACIONES QUE HA SUFRIDO LA BIODIVERSIDAD.
...................................................................................................................... 13
BIODIVERSIDAD EN NUESTRO PAS.............................................................15
CANTIDAD DE BIODIVERSIDAD EN MEXICO...............................................17
Ecosistemas que permiten la gran biodiversidad en Mxico.................19
La biodiversidad en Hidalgo........................................................................23
La biodiversidad en Progreso de O............................................................26
Flora............................................................................................................. 26
Fauna.......................................................................................................... 27
Ecosistemas con los que cuenta Progreso.........................................................27
Qu factores afectan la biodiversidad?...........................................................28
Las principales amenazas son:......................................................................28
Consecuencias de las amenazas a la biodiversidad....................................29
ALGUNOS CONSEJOS PARA PROTEGER LA BIODIVERSIDAD........................30
POR QU ES IMPORTANTE PARA MXICO MANTENER SU BIODIVERSIDAD? 33
CUL ES LA TENDENCIA ACTUAL DE LA BIODIVERSIDAD?.....................35
QU HACE MXICO PARA MANTENER SU BIODIVERSIDAD?...................36
CONCLUSIN................................................................................................... 38
BIBLIOGRAFA................................................................................................. 40
ENCUESTAS....................................................................................................... 41

Planteamiento del problema

Por qu es importante conocer y

valorar la biodiversidad de nuestra
regin, entidad y pas?

PROPSITO GENERAL

Que el lector del presente proyecto conozca y valore lo que es la biodiversidad mediante la lectura
de la investigacin sistemtica del mismo para que pueda conocer lo que es la biodiversidad,
respetarla y cuidarla y as poder contribuir a una mejor calidad de vida futura.

PROPSITOS ESPECFICOS
Dar a conocer a alumnos, maestros, padres de familia y poblacin en general qu
es la biodiversidad de nuestra regin, entidad y pas.
Mostrar porque es importante conocer y valorar la biodiversidad de nuestra regin,
entidad y pas para poder cuidarla y evitar que esta se extinga.
Invitar a la poblacin en general a conservar el medio ambiente y la biodiversidad,
controlando

restringiendo

los

nuevos

asentamientos

las

actividades

depredadoras, destructivas y contaminantes en la regin, as como desarrollando

acciones efectivas para la preservacin de los ecosistemas regionales y hbitats
crticos para las especies endmicas.

APRENDIZAJES ESPERADOS
Analizaremos crticamente el papel que el conocimiento de la ciencia que ha
tenido en distintas pocas histricas en trminos de su contribucin al
desarrollo de la ciencia y la tecnologa
Describe algunas de las actividades profesionales relacionadas con las
asignaturas

Contribuirn a generar conciencia ambiental colectiva al alentar la participacin

en la construccin de un desarrollo sustentable.

COMPETENCIAS
Comprensin de fenmenos y procesos naturales desde la perspectiva
cientfica.
Toma de decisiones informadas para el cuidado del ambiente y la
promocin de la salud orientadas a la cultura de la prevencin.
Comprensin de los alcances y limitaciones
desarrollo tecnolgico en diversos contextos.

de la

ciencia y del

METODOLOGA
Se realizarn encuestas a distintas personas para saber que tanto conocen
sobre la biodiversidad, si saben que Mxico es un pas megadiverso, si
conocen que es una especie endmica. Que biodiversidad hay en la localidad.

Investigacin en internet

Investigacin bibliogrfica

La importancia de conocer y valorar la

biodiversidad de nuestra regin, entidad y
Pas.
Qu es la biodiversidad y que factores la
determinan?
La biodiversidad es un concepto que abarca a toda la variedad de la vida, incluyendo a los
ecosistemas y a los complejos ecolgicos de los que forma parte. Por lo que tiene tres
escalas a grosso modo: ecosistemas, especies y genes.
8

No es difcil definir el concepto de ecosistema. Es un grupo de organismos con

interacciones entre ellos (generalmente denominado comunidad) y con el ambiente fsico
en el que viven en un cierto tiempo. Sin embargo, el delimitar o identificar un ecosistema
en la realidad es mucho ms difcil. El lmite entre un bosque y un lago puede ser muy
claro para la mayora de los eclogos, el lmite entre un bosque de pino encino y uno de
pino puede no serlo tanto. Entre ms parecido sea un ecosistema a otro ser ms
complicado distinguir los lmites entre ellos.
El concepto de especie es mucho ms complejo, tanto en el aspecto filosfico como en el
metodolgico. En biologa existen varios conceptos de especie: el biolgico, el evolutivo,
el filogentico, el fenista, el ecolgico. Cada uno de ellos funciona para determinadas
situaciones y para ciertos organismos. El ms conocido de ellos, el biolgico, define a la
especie como el conjunto de organismos que pueden aparearse y producir descendencia
frtil. De esta forma, identificar diferentes especies de mamferos puede resultar, en
comparacin con otros grupos, una tarea no muy complicada en la mayora de los casos.
Pero si se ampla el espectro de organismos a clasificar incluyendo a los que poseen
reproduccin asexual, la definicin se torna inoperante.
Un gen es una cadena de cido desoxirribonucleico (ADN) o de cido ribonucleico (ARN)
que codifica para un producto funcional (puede ser ARN o bien el producto de su
traduccin, o sea, un polipptido). De manera amplia la dificultad en este mbito estriba en
identificar el producto del gen o por lo menos saber si se transcribe. Una curiosidad sobre
los genes es que podemos encontrar dentro de la misma secuencia de ADN ms de un
gen dependiendo del marco de lectura, esta estrategia la utilizan comnmente los virus.
Hay muchas ms sorpresas en el mundo gentico.
El proceso evolutivo es el responsable de esta diversidad y es el que an contina
moldendola. No obstante, tambin el hombre est representando un papel muy
importante en el rumbo que ha tomado esta variedad de formas biolgicas, sobre todo en
los ltimos aos. Se prev que dicho papel ser todava mucho ms intenso en los aos
por venir gracias al desarrollo de tcnicas biotecnolgicas y a los avances sobre el
9

conocimiento del ADN, de los procesos evolutivos, de la herencia y del desarrollo

temprano. El hombre tendr un amplio dominio y control sobre las formas vivas desde el
mbito ms ntimo: los genes.

10

QU

FACTORES MODIFICAN LA BIODIVERSIDAD?

Otro factor que modifica de gran forma a la biodiversidad es la actividad humana
cotidiana. Miles de hectreas de bosques, selvas y de otros ecosistemas son destruidos
11

por el hombre cada ao por diversos motivos y para distintos fines (explotacin de
madera, plantaciones, potreros, urbanizacin, pastoreo), lo que provoca la extincin de
innumerables

especies.

La

contaminacin

la

combustin

estn

alterando

significativamente el equilibrio natural del planeta generando cambios muy drsticos de

clima a velocidades alarmantes. Sern muchos los organismos que no podrn enfrentar
estas condiciones y fracasarn en adaptarse, teniendo como destino su desaparicin
permanente de la Tierra.

DATOS HISTRICOS SOBRE LAS ALTERACIONES

QUE HA SUFRIDO LA BIODIVERSIDAD.
En el libro Systema naturae, de Carlos Linneo, escrito en 1758, se describan apenas
12,000 especies. Actualmente se han descrito alrededor de 1.4 millones de especies,
cerca de 55% son insectos y se supone que la totalidad de las especies podra estar entre
10 y 100 millones. Las plantas superiores son uno de los grupos mejor conocidos ya que
se conocen 250,000 de las 300,000 que se estima existen. Grupos poco conocidos son
los hongos, de los cuales se han descrito 70,000 del milln estimado, los arcnidos con
75,000 de las 750,000 especies estimadas y los insectos con 751,000 de los 8 millones de
especies que se cree que existen.
Hay muchas especies que han desaparecido para siempre, ya sea por fenmenos
naturales o por la influencia del hombre. Por ejemplo, hace 64 millones de aos, cuando la
era mesozoica terminaba, ocurri la extincin en masa ms famosa: la desaparicin de los
dinosaurios. A pesar de que ha sido ampliamente divulgado este acontecimiento como el
legendario ocaso de los dinosaurios, en realidad no slo los dinosaurios sufrieron
extinciones, tambin otros grupos fueron afectados como los pterosaurios, los
mesosaurios, los plesiosaurios, los ictiosaurios, entre los vertebrados; y los amonites,
entre los invertebrados.
Otra extincin en masa, menos publicitada, fue la que ocurri hace 280 millones de aos a
finales del prmico. En este suceso 70% de todos los grupos se extinguieron. Una de las
12

explicaciones cientficas propone a la deriva continental como el factor causante, ya que a

finales del prmico, segn la hiptesis de A. Wegener, todos los continentes chocaron
originando una gran masa terrestre o supercontinente llamado Pangea. Este
acontecimiento provoc un gran cambio climtico mundial responsable de la extincin en
masa. El final del mesozoico tambin coincide con otro gran evento tectnico: la
fragmentacin de Pangea, que conforma casi la distribucin actual de los continentes.

BIODIVERSIDAD EN NUESTRO PAS

La diversidad de especies en el planeta ha sido estimada entre 5 y 50 millones o ms,
aunque a la fecha slo se han descrito alrededor de 1.4 millones (McNeelly et al., 1990).
El nmero total de especies conocidas en Mxico es de 64 878 aproximadamente. Junto
con Brasil, Colombia e lndonesia, Mxico se encuentra entre los primeros lugares de las
listas de riqueza de especies. Al respecto, se han descrito 26 mil especies de plantas, 282
especies de anfibios, 707 de reptiles y 439 de mamferos. Estas cifras, comparadas con
otros pases en el plano mundial, colocan a Mxico como un pas megadiverso, ya que
presento al menos 10% de la diversidad terrestre del planeta (Mittermeier y Goettsch,
1992). En el cuadro siguiente se muestra el lugar que ocupa nuestro pas con respecto a
algunos vertebrados y plantas.

13

Grupo

Pas

Nmero de especies

Brasil

55,000

Colombia

45,000

China

30,000

Mxico

26,000

Australia

25,000

Brasil

516

Colombia

407

Ecuador

358

Mxico

282

Indonesia

270

Mxico

707

Australia

597

Indonesia

529

Goettsch, 1992.

esta

Brasil

462

riqueza,

Mxico

cuenta con gran

India

433

cantidad

de

Plantas

Anfibios

Tomado de: Mittermeir y

Aunada

Reptiles

especies

distribuidas

exclusivarnente

Indonesia

519

dentro

lmites

Mxico

439

geopoliticos,

Brasil

421

China

410

Zaire

409

Mamferos

de

sus
es

14

decir, especies endmicas. Ms de 900 especies de vertebrados son exclusivas de

nuestro territorio.

CANTIDAD DE BIODIVERSIDAD EN MEXICO

Diversidad conocida de los grandes
grupos taxonmicos
Principales
subdivisiones

Nmero de especies
descritas

Viruses

1,000

Mneras

4,760

Algas

26,900

Protozoarios

30,800

Hongos

46,983

Plantas superiores 248,428

Animales

...

Otros animales

281,000

Insectos

751,000

Total

1,390,871

Diversidad de los cordados

Divisiones
Nmero de especies
descritas
Otros (Cefalocordados
tunicados y agnatos)

1,336

Peces cartilaginosos

843

Peces seos

18,150

Anfibios

4,184

Reptiles

6,300
15

Aves

9,040

Mamferos

4,000

Total

43,853

16

Ecosistemas que permiten la gran

biodiversidad en Mxico
Bosques

Manglares

17

Selva hmeda

Ecosistema marino

18

Bosque nublado

Pastizal

19

Desierto

Tundra
Alpina

La

biodiversidad en Hidalgo

20

La flora existente es de medio milln de hectreas de matorrales de tipo desrtico, pinos y

encinos de la sierra. Tambin tiene vegetacin de selva con 50 hectreas con rboles
superiores a los 25 m de altura.
La vegetacin que se puede encontrar en las sierras de Hidalgo est representada por
abeto, pino, encino, oyamel y enebro; tambin hay copal, caoba, palo de rosa, bano,
framboyn, mezquite, cafeto, nopal, agave, lechuguilla y damiana.148 En el valle de
Tulancingo se encuentran rboles frutales de tejocote, pera, membrillo y manzano.148 En
la comarca Minera crecen, entre otras plantas, cactus, mezquite, maguey y nopal. En el
altiplano, la vegetacin es escasa. Existen nopales, yuca, mezquite y pirul. La vegetacin
del Valle del Mezquital est formada por huizache, ahuehuete, nogal, biznaga, pirul,
cardn, garambullo y otras plantas de clima seco.

En la fauna el
Estado

de

Hidalgo

es

poseedor de por lo menos treinta y un variedades de serpientes,

trece especies de patos, seis de palomas, cuatro de codornices y
gorriones, tres de halcones, tres de zorrillos y dos de tortugas.
Entre la fauna ms abundante de la zona destacan las siguientes
aves, mamferos y reptiles: garzas, cotorras, colibres, tordos,
bhos, zopilotes, gatos monteses, coyotes, zorrillos, conejos,
liebres, lagartijas y serpientes de cascabel. Hacia el centro y en toda la parte norte y este
del estado existen venados cola blanca, onzas y jaguares.8 En la Sierra de la Huasteca la
fauna tpica est compuesta de tlacuaches, puercoespines, tigrillos, tejones, codornices y
guajolotes.La existencia de un suelo rido y las escasas lluvias de temporal que se
presentan en el Valle del Mezquital, propicia que se d la presencia de coralillos, lagartijas,
camaleones, araas, ciempis, alacranes, grillos, chapulines, hormigas y pinacates.
21

Existe una amplia variedad de vegetacin por los diferentes climas y altitudes que se
presentan en la entidad. Predominan los bosques hmedos de montaa y los bosques de
conferas y encinos, seguidos de pastizales y matorrales. Las selvas perennifolias se
sitan principalmente al norte y noreste. Tambin existen pastizales cuya distribucin se
concentra en el centro y de manera ms dispersa en el occidente y en el sur. De la
superficie estatal, 47% se dedica a la actividad agrcola.
En los bosques: cuervo, murcilago, musaraa y rana. En las sierras: venado cola blanca,
gato monts y onza. En la regin Huasteca: tlacuache, puerco espn, tejn, cotorra, colibr,
codorniz y guajolote silvestre; en los matorrales: liebres torda y cola negra, bho y vbora
de cascabel. Animales en peligro de extincin: jaguar y tigrillo.

22

La biodiversidad en Progreso de O.
Flora
La flora en el municipio tiene una vegetacin compuesta por maguey, nopal, huizache,
cactus, rgano, biznaga, pitaya, mezquite, encino y oyamel.

Fauna
La fauna perteneciente a sta regin, est

compuesta
conejo,

por
liebre,

vbora, guila, gaviln, camalen, techn, zopilote y zorrillo.

23

Ecosistemas con los que cuenta Progreso

El uso que se le da a la tierra es principalmente agrcola. aproximadamente un 55% de la
superficie total, 3% de pastizal, 6% de
bosque, 28% de matorral y el resto para otros cultivos. Su tipo de suelo es de regular
calidad, de tipo Litosol 40%, Feozem 20%, Rendzina 20% y Luvisol 20%.

Qu factores afectan la biodiversidad?

Las principales amenazas son:
Alteracin

de

hbitats,

comnmente

por

un

cambio

de

ecosistemas

agroecosistemas (a menudo monocultivos). Es la amenaza ms importante

relacionada con cambios en el uso del suelo.
Sobreexplotacin, es decir, extraccin de individuos a una tasa mayor que la que
puede ser sostenida por la capacidad reproductiva natural de la poblacin que se
est aprovechando.
Contaminacin qumica. Se refiere a los desequilibrios ecolgicos producidos por
sustancias txicas provenientes de fuentes industriales, tales como xidos de azufre,
de nitrgeno, oxidantes, lluvia cida; agroqumicos y metales pesados en los
cuerpos de agua, en el suelo, en la atmsfera y en la vida silvestre, incluyendo al
hombre.
Cambio climtico. A menudo se relaciona con cambios en los patrones regionales de
clima. Este problema implica el incremento de bixido de carbono, lo cual produce
alteraciones regionales como El Nio, y efectos locales como la desertizacin. El
24

cambio climtico efecta drsticamente los biomas mundiales como bosques

boreales, arrecifes de coral, manglares, humedales.
Especies introducidas. No son del lugar y, en muchos casos, reemplazan
prcticamente a las especies nativas. Por ejemplo, la introduccin de especies de
peces como la mojarra.
Incremento de la poblacin humana, lo cual trae consigo mayores demandas de
bienes y servicios.
Sequas, inundaciones, incendios, vulcanismo, huracanes, etctera.

Consecuencias de las amenazas a la biodiversidad

La prdida de biodiversidad representa inevitablemente la reduccin en la poblacin
de especies, con la consecuente prdida de diversidad gentica y el incremento de
la vulnerabilidad de las especies y poblaciones a enfermedades, cacera, y cambios
fortuitos en las poblaciones.
La extincin de especies es una de las consecuencias ms importantes de la
prdida de la biodiversidad. Aun cuando la extincin es un proceso natural a la
intensa transformacin del hombre sobre el medio natural, la extincin se debe a
procesos antropognicos.
La rpida destruccin de los ecosistemas ms diversos del mundo, especialmente
en los trpicos, ha llevado a los expertos a concluir que probablemente una cuarta
parte de la totalidad de la diversidad biolgica del planeta est en serio peligro de
extincin durante los prximos 20-30 aos.
Las tasas de extincin predicen que una de cada cincuenta especies del total que
hoy pueblan la Tierra habr desaparecido a finales del siglo XX (Ehrlich y Ehrlich,
1992).
25

Acciones de conservacin y manejo

ALGUNOS CONSEJOS PARA PROTEGER LA BIODIVERSIDAD

Cuando vayas a un espacio protegido, debes informarte bien sobre qu actividades

estn o no permitidas. Por ejemplo, en muchos lugares protegidos no est permitida
la acampada libre.
Cuando salgas al campo nunca molestes a los animales. Intenta no hacer mucho
ruido, ya que les creas mucho estrs.
En las carreteras que atraviesan zonas naturales, ten siempre mxima precaucin:
los atropellos son una de las primeras causas de muerte de especies protegidas,
como por ejemplo del lince ibrico que es el felino ms amenazado del mundo.
No toques los nidos de las aves ni tampoco sus huevos, aunque creas que estn
vacos: los nidos se vern abandonados rpidamente y las cras morirn.
Si ves cras de mamferos, no pienses que estn solas o abandonas, a no ser que
esto sea muy evidente. Sus progenitores estarn cerca y si notan tu olor, s que
abandonarn a sus cras.
Cuando vayas al campo, no debes hacer fuego: en un 95% de los casos, los
incendios se deben a negligencias humanas y son una de las razones ms
importantes de destruccin de hbitats naturales y, por tanto, de prdida de
biodiversidad. 11 Mdulo III: Biodiversidad
Nunca dejes basura en el campo: aparte de ser un foco de suciedad y
contaminacin, pones en peligro la vida de los animales que puedan acercarse a
ella.
Nunca atrapes (ni mates!!) ejemplares de animales salvajes para llevrtelos
contigo. Tampoco recolectes plantas o frutos sin consentimiento expreso de las
autoridades. Son delitos tipificados en la ley, ya que se daa la diversidad biolgica.
Nunca liberes animales en zonas naturales: tienen muchas posibilidades de morir,
por lo que los ests maltratando. Sin embargo, si no mueren y encuentran

26

posibilidades de supervivencia, afectarn a los seres vivos autctonos, por lo que

ests perjudicando los ecosistemas naturales.
No utilices semillas en tu jardn de especies exticas: estars promoviendo su
dispersin y, por tanto, haciendo crecer especies no autctonas que pueden
convertirse en invasoras afectando al medio natural.
Si vas a hacer actividades de turismo con cetceos y delfines, no te olvides de que
son actividades que les generan mucho estrs y que puedes perjudicar sus ciclos
vitales. Habla con expertos sobre cundo es el mejor momento para hacer este tipo
de turismo, y ten presente, cuando lo practiques, que no debes molestar nunca a los
animales.
Si encuentras animales daados o enfermos, avisa a las autoridades: el SEPRONA
(servicio medioambiental de la Guardia Civil) te ayudar. Ponte en contacto con ellos
y te dirn qu es lo que debes hacer.
Siempre que vayas a comprar nuevos muebles asegrate de que la madera est
certificada. Existen bosques sostenibles de los que se extraen recursos madereros
sin poner en peligro la riqueza biolgica.
Asegrate de que los productos que compras a diario no ponen en peligro las
comunidades biolgicas normales. Por ejemplo, compra slo atn que te asegure
que no se interfiere, durante su pesca, en las poblaciones de delfines.
Asegrate de que el pescado, la carne, etc., que compras no pone en peligro las
poblaciones naturales. Por ejemplo, ten siempre en cuenta que el pescado ha de
tener una talla mnima: NO PROMUEVAS LA COMPRA DE PEZQUEINES.
Si quieres adquirir un animal extico hazlo en lugares que cumplan todos los
requisitos legales, y asegrate de que no compras animales protegidos en este u
otros pases, ya que de esta forma se promueve la caza furtiva.
Si practicas la caza o la pesca, no la realices fuera de los espacios destinados a tal
fin ni fuera de la temporada legal. Piensa que, si lo haces, pones en peligro el
mantenimiento de las poblaciones naturales y stas desaparecern.
Si tienes propiedades campestres, no utilices sistemas agresivos para cerrar tu
finca: no permitirs moverse con naturalidad a los animales debido a la
fragmentacin del hbitat.

27

 Participa en actividades de voluntariado con ONG que promueven la proteccin y el

cuidado de la biodiversidad: repoblaciones, limpieza de cauces de ros, etc... De
esta manera ayudas a la mejora y mantenimiento de los espacios naturales.
S activo en los procesos de participacin pblica de las Evaluaciones de Impacto
Ambiental: entra en la web de la Consejera de Medio Ambiente de tu Comunidad
Autnoma e infrmate. Puedes dar tu opinin sobre proyectos que perjudiquen el
entorno.

POR QU ES IMPORTANTE PARA MXICO

MANTENER SU BIODIVERSIDAD?
La biodiversidad es la mayor riqueza de nuestro planeta, ya que ha asegurado el
mantenimiento de la vida a lo largo de los diferentes procesos geolgicos que han
acontecido en la Tierra.
Las actividades que realiza el ser humano en los ecosistemas est poniendo en
peligro la biodiversidad, provocando la extincin de numerosas especies a un ritmo
muy alto, con graves consecuencias en la biosfera.
Mxico es uno de los pocos pases del mundo que en su territorio concentra un gran
nmero de las especies existentes en el planeta. A este selecto grupo de entre 12 y
20 naciones del mundo se les ha llamado coloquialmente megadiversos y en ellos
se encuentra alrededor del 70% de todas las especies conocidas por la ciencia.
La biodiversidad proporciona muchos beneficios fundamentales para el hombre, ms
all del suministro de materias primas. La prdida de biodiversidad tiene efectos
negativos sobre varios aspectos del bienestar humano, como la seguridad
alimentaria, la vulnerabilidad ante desastres naturales, la seguridad energtica y el
acceso al agua limpia y a las materias primas. Tambin afecta a la salud del hombre,
las relaciones sociales y la libertad de eleccin. La sociedad suele tener varios
objetivos en conflicto, muchos de ellos dependientes de la biodiversidad. Cuando el
28

hombre altera un ecosistema para mejorar uno de los servicios que ste
proporciona, su accin suele acarrear tambin cambios para otros servicios de los
ecosistemas.
Por ejemplo, las medidas para aumentar la produccin de alimentos pueden
traducirse en menos agua disponible para otros usos. Como consecuencia de dichas
contrapartidas negativas, muchos servicios han quedado degradados; por ejemplo la
pesca, el suministro de agua y la proteccin frente a los desastres naturales. A largo
plazo, el valor de los servicios perdidos puede superar con mucho los beneficios que
se obtienen a corto plazo al transformar los ecosistemas.
A diferencia de los productos que se compran y se venden en los mercados, muchos
de los servicios de los ecosistemas no se comercializan en stos ni tienen un precio
fcil de conocer. Esto significa que los mercados financieros desconocen la
importancia de la biodiversidad y los procesos naturales en tanto que fuentes de
beneficios para el hombre. En la actualidad, se emplean nuevos mtodos para
valorar econmicamente beneficios como las actividades recreativas y el agua
potable. La degradacin de los servicios de los ecosistemas podra frenarse
considerablemente o incluso invertirse si se tuviera en cuenta el valor econmico
total de dichos servicios a la hora de tomar decisiones.
Durante el siglo pasado, algunas personas se beneficiaron de la transformacin de
los ecosistemas naturales y el aumento del comercio internacional, mientras que
otras sufrieron las consecuencias de la prdida de biodiversidad y un acceso
limitado a los recursos de los que dependen. Los cambios en los ecosistemas estn
perjudicando a buena parte de los ms pobres del mundo, que son los menos
capaces de adaptarse a dichos cambios.

CUL ES LA TENDENCIA ACTUAL DE LA

BIODIVERSIDAD?
Prcticamente todos los ecosistemas de la Tierra han experimentado una
transformacin radical fruto de la mano del hombre, y continan transformndose
ecosistemas para usos agrcolas, entre otros. La prdida actual de biodiversidad y
29

los cambios derivados en el medio ambiente se producen a una velocidad hasta

ahora desconocida en la historia de la humanidad, y no hay indicios de que este
proceso se est ralentizando. Muchas poblaciones de plantas y animales han
declinado en nmero, extensin geogrfica o ambas variables. La extincin de
especies forma parte del curso natural de la historia de la Tierra. Sin embargo, la
actividad del hombre ha acelerado el ritmo de extincin al menos cien veces
respecto al ritmo natural. No resulta sencillo comparar diferentes indicadores de la
prdida de biodiversidad. El ritmo al que cambia un aspecto de la biodiversidad,
como la prdida de la riqueza de especies, no tiene por qu reflejar necesariamente
un cambio en otra variable, como la prdida de hbitat.
Adems, algunos aspectos de la prdida de biodiversidad no son fciles de medir,
por ejemplo, el hecho de que cada vez sea ms frecuente encontrar una misma
especie en diferentes partes del planeta o el hecho de que la biodiversidad est
disminuyendo en su conjunto.

QU HACE MXICO PARA MANTENER SU

BIODIVERSIDAD?
Mxico tiene institucionalmente una gran conciencia sobre la importancia de la
biodiversidad y ha dado lugar as a la Comisin Nacional para el Conocimiento y uso
de la Biodiversidad (CONABIO, http://www.conabio.mx ), que fue creada en 1992 y
se dedica, entre otras cosas, a la enorme tarea de coordinar los estudios para
inventariar la riqueza biolgica del pas. El ao pasado se elabor en Veracruz la
Estrategia para la Conservacin y Uso sustentable de la Biodiversidad del Estado.
Ahora se est instrumentando esta estrategia, para empezar, con la creacin de la
Comisin Estatal para el Conocimiento y Uso de la Biodiversidad. Adems, desde el
ao 2000, contamos con una poltica de gestin de reas Naturales Protegidas
(ANPs), que a nivel Federal es responsabilidad de la CONANP dirigir, pero que se
30

suma a las iniciativas locales de conservacin. La CONAFOR impulsa tanto

acciones de conservacin como de fomento al uso sustentable de las masas
forestales. En los tiempos actuales de cambio climtico, se sabe que simplemente
evitando la deforestacin en el planeta se podra reducir el equivalente a la emisin
de gases de efecto invernadero de alrededor de 12% del total. Hay un programa
mundial para esto que es REDD y en el que Mxico participa con CONAFOR y
muchas otras instituciones en forma muy activa. CONAFOR lleva actualmente un
inventario forestal y de suelos (INFyS) que es ejemplo a nivel mundial pues permite
obtener datos de campo sobre el estado de los bosques de Mxico en forma
peridica y detallada. Hay una importante actividad de investigacin sobre
biodiversidad en varias instituciones del Sistema Nacional de Centros Pblicos de
Investigacin que coordina CONACyT como es el Inecol, EcoSur, CICY, CibNor,
IPICyT y CIAD principalmente. Desde luego la UNAM (sede del herbario nacional
entre otras colecciones), el IPN y el CINVESTAV tambin tienen importantes grupos
de investigacin en la materia as como algunas de las universidades estatales ms
importantes como la UV entre otras.

CONCLUSIN
En las encuestas me pude percatar que las personas no se dan cuenta del impacto que
est provocando la falta de cultura en el cuidado de la biodiversidad. La accin del hombre
sin importar su edad est provocando cambios fundamentales, y en gran parte
irreversibles, en la diversidad de la vida en la Tierra, que en su mayora suponen una
prdida de biodiversidad. Los cambios importantes de la diversidad biolgica se han
31

producido en los ltimos 50 aos a una velocidad nunca antes vista en la historia de la
humanidad. ro.

La extincin de especies forma parte del curso natural de la historia de la Tierra. Sin
embargo, durante los ltimos cien aos el hombre ha acelerado el ritmo de extincin al
menos 100 veces respecto al ritmo natural, lo que ha provocado una prdida neta de
biodiversidad. Aproximadamente, un 12% de las especies de aves, un 23% de mamferos,
un 25% de conferas y un 32% de anfibios est actualmente en peligro de extincin, y es
posible que los organismos acuticos se enfrenten en estos momentos a un peligro de
extincin similar.
Me puedo dar cuenta que las encuestas de las personas ms jvenes tienen menos
compromiso con el cuidado de la biodiversidad. Creo que nos deberamos de preocupar
todos, pero tristemente no lo hacemos.

NUESTRO PLANETA DICE BASTA

YA!!!!!!!

32

BIBLIOGRAFA
http://www.cuentame.inegi.org.mx/monografias/informacion/hgo/territorio/recursos_natural
es.aspx?tema=me&e=13

http://www.biodiversidad.gob.mx/genes/pdf/proyecto/Anexo8_ResultadosProyectos/FZ016/
Convenio%207%20Regiones/Centro/Informe%20final/In%20Fin_Hgo_FZ016-050411.pdf

http://revistas.unam.mx/index.php/bio/article/view/32310

http://www.conevyt.org.mx/actividades/diversidad/lectura_biodiversidad.htm

http://www.biodiversidad.gob.mx/pais/riquezanat.html

http://www.conabio.gob.mx/institucion/snib/doctos/acerca.html

https://www.cbd.int/iyb/doc/prints/factsheets/iyb-cbd-factsheet-sustainable-es.pdf

33

ENCUESTA
S
INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:
ENCUESTA

PREGUNTAS

1. HABAS ESCUCHADO
SOBRE LA
BIODIVERSIDAD?
2. APOYAS A TU
LOCALIDAD CON EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD?
3.PUEDES RECONOCER
ESPECIES EN PELIGRO DE
EXTINCION DE TU
LOCALIDAD?
4. HAS MANEJADO
INFORMACIN SOBRE QU
CONSECENCIAS HAY SI LA
BIODIVERSIDAD SE VE
AFECTADA O DIMINUIDA?
5. HAS ESCUCHADO QU
HACER PARA EVITAR LA
PRDIDA DE LA
BIODIVERSIDAD?
6. HAS MANEJADO
ALTENATIVAS EN TU CASA O
LOCALIDAD PARA CUIDAR
LA BIODIVERIDAD?
7. CONSIDERAS EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD COMO UN
TEMA RELEVANTE?

NUNC
A

CASI
NUNC
A

A
VECE
S

CASI
SIMPR
E

SIEMPR
E

ENCUESTA NO.
1
NOMBRE DEL ESCUESTADO (A):
EDAD:

CARLOS FIDEL CHAVEZ OSORIO

42 AOS

34

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:
ENCUESTA
ENCUESTA

PREGUNTAS
PREGUNTAS
1. HABAS ESCUCHADO
1. HABAS
SOBRE LAESCUCHADO
SOBRE
LA
BIODIVERSIDAD?
BIODIVERSIDAD?
2. APOYAS A TU
2.
APOYAS CON
A TU EL
LOCALIDAD
LOCALIDAD
CON
CUIDADO DE LA EL
CUIDADO
DE LA
BIODIVERSIDAD?
BIODIVERSIDAD?
3.PUEDES RECONOCER
3.PUEDES
RECONOCER
ESPECIES EN
PELIGRO DE
ESPECIES
EN
DE
EXTINCION DEPELIGRO
TU
EXTINCION
LOCALIDAD?DE TU
LOCALIDAD?
4. HAS MANEJADO
4.
HAS MANEJADO
INFORMACIN
SOBRE QU
INFORMACIN
CONSECENCIASSOBRE
HAY SIQU
LA
CONSECENCIAS
HAY
SI
BIODIVERSIDAD SE VE LA
BIODIVERSIDAD
SE VE
AFECTADA O DIMINUIDA?
AFECTADA
O DIMINUIDA?
5. HAS ESCUCHADO
QU
5.
HAS
ESCUCHADO
QU
HACER PARA EVITAR LA
HACER
PARA
EVITAR LA
PRDIDA
DE LA
PRDIDA
DE
LA
BIODIVERSIDAD?
BIODIVERSIDAD?
6. HAS MANEJADO
6.
HAS MANEJADO
ALTENATIVAS
EN TU CASA O
ALTENATIVAS
EN TU
CASA O
LOCALIDAD PARA
CUIDAR
LOCALIDAD
PARA
CUIDAR
LA BIODIVERIDAD?
LA
BIODIVERIDAD?
7. CONSIDERAS
EL
7.
CONSIDERAS
CUIDADO
DE LA EL
CUIDADO
DE LA COMO UN
BIODIVERSIDAD
BIODIVERSIDAD
COMO UN
TEMA RELEVANTE?
TEMA RELEVANTE?

ENCUESTA NO.

NUNC
NUNC
A
A

CASI
CASI
NUNC
NUNC
A
A

A
A
VECE
VECE
S
S
X

CASI
CASI
SIMPR
SIMPR
E
E
X

ENCUESTA NO.
2

SIEMPR
SIEMPR
E
E

NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
PEDRO EDUARDO
CHAVEZ ESTRADA
EDAD:

20 AOS

X
X

ENCUESTA NO.
3
NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
LETICIA CRUZ LUZ
EDAD:

46 AOS

4
35

NOMBRE DEL ESCUESTADO (A):

EDAD:

ALMA LOPEZ LOPEZ

36 AOS

INSTRUMENTO
INSTRUMENTO DE
DE RECOLECCION
RECOLECCION DE
DE DATOS:
DATOS:
ENCUESTA
ENCUESTA

PREGUNTAS
PREGUNTAS
2.
1.
1. HABAS
HABAS ESCUCHADO
ESCUCHADO
SOBRE
LA
SOBRE LA
BIODIVERSIDAD?
BIODIVERSIDAD?
2.
2. APOYAS
APOYAS A
A TU
TU
LOCALIDAD
CON
LOCALIDAD CON EL
EL
CUIDADO
DE
LA
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD?
BIODIVERSIDAD?
3.PUEDES
3.PUEDES RECONOCER
RECONOCER
ESPECIES
ESPECIES EN
EN PELIGRO
PELIGRO DE
DE
EXTINCION
DE
EXTINCION DE TU
TU
LOCALIDAD?
LOCALIDAD?
4.
4. HAS
HAS MANEJADO
MANEJADO
INFORMACIN
INFORMACIN SOBRE
SOBRE QU
QU
CONSECENCIAS
CONSECENCIAS HAY
HAY SI
SI LA
LA
BIODIVERSIDAD
SE
VE
BIODIVERSIDAD SE VE
AFECTADA
AFECTADA O
O DIMINUIDA?
DIMINUIDA?
5.
HAS
ESCUCHADO
5. HAS ESCUCHADO QU
QU
HACER
HACER PARA
PARA EVITAR
EVITAR LA
LA
PRDIDA
PRDIDA DE
DE LA
LA
BIODIVERSIDAD?
BIODIVERSIDAD?
6.
6. HAS
HAS MANEJADO
MANEJADO
ALTENATIVAS
ALTENATIVAS EN
EN TU
TU CASA
CASA O
O
LOCALIDAD
PARA
CUIDAR
LOCALIDAD PARA CUIDAR
LA
LA BIODIVERIDAD?
BIODIVERIDAD?
7.
CONSIDERAS
7. CONSIDERAS EL
EL
CUIDADO
CUIDADO DE
DE LA
LA
BIODIVERSIDAD
BIODIVERSIDAD COMO
COMO UN
UN
TEMA
TEMA RELEVANTE?
RELEVANTE?
EDAD:

NUNC
NUNC
A
A

CASI
CASI
NUNC
NUNC
A
A

A
A
VECE
VECE
S
S
X

CASI
CASI
SIMPR
SIMPR
E
E
X
X
X
X

X
X
X

X
X

X
X
X
X

SIEMPR
SIEMPR
E
E

ENCUESTA NO.
5
NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
ALONDRA SANTIAGO
CRUZ
EDAD:

18 AOS

ENCUESTA NO.
6
NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
CARLOS CHAVEZ
ESTRADA

13 AOS

36

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:

INSTRUMENTO DE
RECOLECCION DE DATOS:
ENCUESTA
ENCUESTA

PREGUNTAS
PREGUNTAS
1. HABAS ESCUCHADO
3. HABAS
SOBRE LAESCUCHADO
SOBRE
LA
BIODIVERSIDAD?
2. BIODIVERSIDAD?
APOYAS A TU
2.
APOYAS CON
A TU EL
LOCALIDAD
LOCALIDAD
CUIDADO
DECON
LA EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD?
BIODIVERSIDAD?
3.PUEDES
RECONOCER
3.PUEDESEN
RECONOCER
ESPECIES
PELIGRO DE
ESPECIES EN
DE
EXTINCION
DEPELIGRO
TU
EXTINCION DE TU
LOCALIDAD?
LOCALIDAD?
4.
HAS MANEJADO
4. HAS MANEJADO
INFORMACIN
SOBRE QU
INFORMACIN SOBRE
CONSECENCIAS
HAY SIQU
LA
CONSECENCIAS HAY
SI LA
BIODIVERSIDAD
SE VE
BIODIVERSIDAD
SE VE
AFECTADA
O DIMINUIDA?
AFECTADA
O DIMINUIDA?
5.
HAS ESCUCHADO
QU
5. HASPARA
ESCUCHADO
QU
HACER
EVITAR LA
HACER PARA
EVITAR LA
PRDIDA
DE LA
PRDIDA DE LA
BIODIVERSIDAD?
BIODIVERSIDAD?
6.
HAS MANEJADO
6. HAS MANEJADO
ALTENATIVAS
EN TU CASA O
ALTENATIVAS
EN TU
CASA O
LOCALIDAD
PARA
CUIDAR
LOCALIDAD
PARA
CUIDAR
LA BIODIVERIDAD?
LACONSIDERAS
BIODIVERIDAD?
7.
EL
7.
CONSIDERAS
CUIDADO DE LA EL
CUIDADO DE LA COMO UN
BIODIVERSIDAD
BIODIVERSIDAD
COMO UN
TEMA RELEVANTE?
TEMA RELEVANTE?

ENCUESTA NO.

CASI
CASI
NUNC
NUNC
A
A

A
A
VECE
VECE
S
S

CASI
CASI
SIMPR
SIMPR
E
E
X

SIEMPR
SIEMPR
E
E
X

NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
MAGDALENA CHAVEZ
EDAD:

34 AOS

X
X

X
X

X
X

ENCUESTA NO.
8
NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
OSCAR SORIA

X
X

EDAD:

15 AOS

X
X
X
X

NOMBRE DEL ESCUESTADO (A):

EDAD:

NUNC
NUNC
A
A

ENCUESTA NO.
7

ASCENCION TREJO PACHECO

59 AOS
37

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:

ENCUESTA

PREGUNTAS
2. HABAS ESCUCHADO
3.
4.
SOBRE LA
BIODIVERSIDAD?
2. APOYAS A TU
LOCALIDAD CON EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD?
3.PUEDES RECONOCER
ESPECIES EN PELIGRO DE
EXTINCION DE TU
LOCALIDAD?
4. HAS MANEJADO
INFORMACIN SOBRE QU
CONSECENCIAS HAY SI LA
BIODIVERSIDAD SE VE
AFECTADA O DIMINUIDA?
5. HAS ESCUCHADO QU
HACER PARA EVITAR LA
PRDIDA DE LA
BIODIVERSIDAD?
6. HAS MANEJADO
ALTENATIVAS EN TU CASA O
LOCALIDAD PARA CUIDAR
LA BIODIVERIDAD?
7. CONSIDERAS EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD COMO UN
TEMA RELEVANTE?

ENCUESTA NO.

NUNC
A

CASI
NUNC
A

A
VECE
S

CASI
SIMPR
E

SIEMPR
E
X

ENCUESTA NO.
10
NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
NANCY ESTRADA
TOLENTINO
EDAD:

X
X

39 AOS

ENCUESTA NO.
11
NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
GUADALUPE
MARMOLEJO
EDAD:

19 AOS

12

38

NOMBRE DEL ESCUESTADO (A):

EDAD:

MARIO SANTIAGO GARCIA

9 AOS

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:

ENCUESTA

PREGUNTAS
5. HABAS ESCUCHADO
6.
7.
SOBRE LA
BIODIVERSIDAD?
2. APOYAS A TU
LOCALIDAD CON EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD?
3.PUEDES RECONOCER
ESPECIES EN PELIGRO DE
EXTINCION DE TU
LOCALIDAD?
4. HAS MANEJADO
INFORMACIN SOBRE QU
CONSECENCIAS HAY SI LA
BIODIVERSIDAD SE VE
AFECTADA O DIMINUIDA?
5. HAS ESCUCHADO QU
HACER PARA EVITAR LA
PRDIDA DE LA
BIODIVERSIDAD?
6. HAS MANEJADO
ALTENATIVAS EN TU CASA O
LOCALIDAD PARA CUIDAR
LA BIODIVERIDAD?
7. CONSIDERAS EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD COMO UN
TEMA RELEVANTE?

NUNC
A
X

CASI
NUNC
A
X

A
VECE
S
X

SIEMPR
E

ENCUESTA NO.
13

CASI
SIMPR
E

NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
JORGE CHAVEZ
EDAD:

11 AOS

ENCUESTA NO.
14
X

NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
JOSE DEPSA GARCIA
EDAD:

17 AOS

39

ENCUESTA NO.

15

NOMBRE DEL ESCUESTADO (A):

EDAD:

LUZ MARA MEJIA CRUZ

13 AOS

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:

ENCUESTA

PREGUNTAS
1. HABAS ESCUCHADO
SOBRE LA
BIODIVERSIDAD?
2. APOYAS A TU
LOCALIDAD CON EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD?
3.PUEDES RECONOCER
ESPECIES EN PELIGRO DE
EXTINCION DE TU
LOCALIDAD?
4. HAS MANEJADO
INFORMACIN SOBRE QU
CONSECENCIAS HAY SI LA
BIODIVERSIDAD SE VE
AFECTADA O DIMINUIDA?
5. HAS ESCUCHADO QU
HACER PARA EVITAR LA
PRDIDA DE LA
BIODIVERSIDAD?
6. HAS MANEJADO
ALTENATIVAS EN TU CASA O
LOCALIDAD PARA CUIDAR
LA BIODIVERIDAD?
7. CONSIDERAS EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD COMO UN
TEMA RELEVANTE?

NUNC
A
X

CASI
NUNC
A
X

A
VECE
S

CASI
SIMPR
E

SIEMPR
E

ENCUESTA NO.
16
NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
ARIADNA GARCA

EDAD:

25 AOS

ENCUESTA NO.
17
NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
SAUL DEPSA
EDAD:

23 AOS

40

ENCUESTA NO.

18

NOMBRE DEL ESCUESTADO (A):

EDAD:

JESUS ADRIAN PARDO

15 AOS

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:

ENCUESTA

PREGUNTAS
1. HABAS
HABAS ESCUCHADO
SOBRE LA
BIODIVERSIDAD?
2. APOYAS A TU
LOCALIDAD CON EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD?
3.PUEDES RECONOCER
ESPECIES EN PELIGRO DE
EXTINCION DE TU
LOCALIDAD?
4. HAS MANEJADO
INFORMACIN SOBRE QU
CONSECENCIAS HAY SI LA
BIODIVERSIDAD SE VE
AFECTADA O DIMINUIDA?
5. HAS ESCUCHADO QU
HACER PARA EVITAR LA
PRDIDA DE LA
BIODIVERSIDAD?
6. HAS MANEJADO
ALTENATIVAS EN TU CASA O
LOCALIDAD PARA CUIDAR
LA BIODIVERIDAD?
7. CONSIDERAS EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD COMO UN
TEMA RELEVANTE?

EDAD:

NUNC
A

CASI
NUNC
A

A
VECE
S
X

CASI
SIMPR
E

SIEMPR
E
X

X
X

ENCUESTA NO.
19
X

NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
ANA CATALELLA
SANTIAGO

EDAD:

X
X

36 AOS

ENCUESTA NO.
20
NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
MIGUEL LUIS

8 AOS

41

ENCUESTA NO.

21

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:

ENCUESTA

PREGUNTAS
1.1.HABAS
HABASESCUCHADO
ESCUCHADO
SOBRE
SOBRELA
LA
BIODIVERSIDAD?
BIODIVERSIDAD?
2. APOYAS A TU
LOCALIDAD CON EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD?
3.PUEDES RECONOCER
ESPECIES EN PELIGRO DE
EXTINCION DE TU
LOCALIDAD?
4. HAS MANEJADO
INFORMACIN SOBRE QU
CONSECENCIAS HAY SI LA
BIODIVERSIDAD SE VE
AFECTADA O DIMINUIDA?
5. HAS ESCUCHADO QU
HACER PARA EVITAR LA
PRDIDA DE LA
BIODIVERSIDAD?
6. HAS MANEJADO
ALTENATIVAS EN TU CASA O
LOCALIDAD PARA CUIDAR
LA BIODIVERIDAD?
7. CONSIDERAS EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD COMO UN
TEMA RELEVANTE?

NUNC
A

CASI
NUNC
A
X

A
VECE
S

X
X

CASI
SIMPR
E
X

NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
DIONICIA TOLENTINO

SIEMPR
E

EDAD:

60 AOS

X
ENCUESTA NO.
22

X
X

NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
FIDEL CHAVEZ
EDAD:

62 AOS

ENCUESTA NO.
23
NOMBRE DEL ESCUESTADO (A):
EDAD:

ALMA ROSA

32 AOS

42

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:

ENCUESTA

PREGUNTAS
1. HABAS
1. HABAS
ESCUCHADO
SOBRE LAESCUCHADO
BIODIVERSIDAD?
SOBRE LA
2. APOYAS BIODIVERSIDAD
A TU
?
LOCALIDAD CON EL
2. APOYAS
CUIDADO
DEALA
TU
LOCALIDAD CON EL
BIODIVERSIDAD?
CUIDADO DE
LA
3.PUEDES
RECONOCER
BIODIVERSIDAD?
ESPECIES
EN PELIGRO DE
3.PUEDES RECONOCER
EXTINCION
DE TU
ESPECIES EN PELIGRO DE
LOCALIDAD?
EXTINCION
DE TU
4.
HAS MANEJADO
LOCALIDAD? SOBRE QU
INFORMACIN
4. HAS MANEJADO
CONSECENCIAS
HAY SI LA
INFORMACIN SOBRE
BIODIVERSIDAD
SE VE QU
CONSECENCIAS
AFECTADA
O DIMINUIDA?
HAY SI LA
BIODIVERSIDAD
SE VEQU
5.
HAS ESCUCHADO
AFECTADA
O DIMINUIDA?
HACER
PARA
EVITAR LA
5. HAS ESCUCHADO
PRDIDA
DE LA
QU
HACER PARA EVITAR LA
BIODIVERSIDAD?
PRDIDA
DE LA
6.
HAS MANEJADO
BIODIVERSIDAD?
ALTENATIVAS
EN TU CASA O
6. HAS MANEJADO
LOCALIDAD
PARA CUIDAR
ALTENATIVAS
LA
BIODIVERIDAD?
EN TU CASA O
LOCALIDAD
PARAEL
CUIDAR
7.
CONSIDERAS
LA
BIODIVERIDAD?
CUIDADO DE LA
7. CONSIDERASCOMO
BIODIVERSIDAD
EL
UN
CUIDADO
TEMA
RELEVANTE?
DE LA
BIODIVERSIDAD COMO UN
TEMA RELEVANTE?

NUNC
A

CASI
NUNC
A
X

A
VECE
S
X

CASI
SIMPR
E

SIEMPR
E

ENCUESTA NO.
24
NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
LAURA R.
EDAD:

15 AOS

X
X

X
X

ENCUESTA NO.
25

NOMBRE DEL
ESCUESTADO (A):
NANCY CHAVEZ

EDAD:

37 AOS

X
X
X
X

ENCUESTA NO.
26
NOMBRE DEL ESCUESTADO (A):
EDAD:

RODRIGO

13 AOS

43

INSTRUMENTO DE RECOLECCION DE DATOS:

ENCUESTA

PREGUNTAS
1. HABAS
ESCUCHADO
SOBRE LA
BIODIVERSIDAD
?
2. APOYAS A TU
LOCALIDAD CON EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD?
3.PUEDES RECONOCER
ESPECIES EN PELIGRO DE
EXTINCION DE TU
LOCALIDAD?
4. HAS MANEJADO
INFORMACIN SOBRE QU
CONSECENCIAS HAY SI LA
BIODIVERSIDAD SE VE
AFECTADA O DIMINUIDA?
5. HAS ESCUCHADO QU
HACER PARA EVITAR LA
PRDIDA DE LA
BIODIVERSIDAD?
6. HAS MANEJADO
ALTENATIVAS EN TU CASA O
LOCALIDAD PARA CUIDAR
LA BIODIVERIDAD?
7. CONSIDERAS EL
CUIDADO DE LA
BIODIVERSIDAD COMO UN
TEMA RELEVANTE?

NUNC
A

CASI
NUNC
A
X

A
VECE
S

CASI
SIMPR
E

SIEMPR
E

44