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(PSICOLOGA ) SEGUNDA SEMANA
PROCESOS COGNITIVOS
c) La memoria de corto plazo puede tener los

datos disponibles para una emergencia.
d) La memoria sensorial es la que permite
que persista por un breve tiempo el efecto
de un estmulo.
e) La memoria episdica sirve para guardar
conceptos.
1.- La percepcin es
a) El proceso por el cual el cerebro construye
una representacin interna del mundo
externo.
b) La captacin del objeto por el sujeto
solamente mediante el sentido de la vista.
c) La capacidad que tiene el hombre para
crear mentalmente objetos existentes en la
realidad.
d) El proceso intelectual mediante el cual el
cerebro conoce solo los objetos ideales.
e) Proceso psquico que permite captar
cualidades aisladas de los objetos.
7.-La memoria acta como condicin bsica para:

a)
b)
c)
d)
e)
8.-Cuando aquello que se recuerda corresponde a

la experiencia realmente vivida, se habla del
proceso de la memoria:
2.-Sistema sensorial que informa sobre sobre los

diferentes movimientos y posicin que tiene el
cuerpo en el espacio:
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
Sensitivo.
Orientacin.
Dolorifica.
Propioceptiva.
Trmico.
Diferencial.
Mximo.
Superior.
Absoluto.
Inferior.
a)
b)
c)
d)
e)
4.-El olvido de los hechos recientes y es frecuente

en los alcohlicos y en las personas con grave
carencia de vitaminas y minerales; es una forma
de amnesia:
a)
b)
c)
d)
e)
Localizacin.
Reconocimiento.
Fijacin.
Evocacin.
Reproduccin.
9.-Es aquel conjunto o serie de artificios para

conectar elementos no significativos con
elementos
significativos
memorizados
previamente:
3.-La llama de una vela vista a una distancia de

30 km es un ejemplo de umbral:
a)
b)
c)
d)
e)
Aprendizaje
Pensamiento.
Inteligencia.
Personalidad.
Sensacin.
Pensamiento abstracto.
Tono afectivo.
Mnemotecnia.
Hipnopedia.
Inteligencia activa.
10.-Un rompecabezas puede ser completado a

travs del principio de.de la percepcin.
a)
b)
c)
d)
e)
Antergrada.
Retrograda.
Total.
Lacunar.
Amnesia.
6.-Respecto a los tipos de memoria, la afirmacin

correcta es:
Figura- fondo.
Proximidad.
Semejanza.
Continuidad.
Cierre.
11.- En los estudios de inteligencia, Piaget

sostiene que un nio a pesar de las enormes
posibilidades que presenta su pensamiento con
respecto a la anterior etapa necesita objetos para
razonar, este periodo comprende:
a) La memoria de largo plazo concibe la

informacin
para
ser
usada
inmediatamente.
b) La memoria de sensorial est a disposicin
para un uso futuro.
a) sensorio motriz.
b) operacin pre conceptual.
c) preoperatoria.
1

d) operacin forma.
e) operacin concreta.
17.- Es aquella ilusin generada por los estados

emocionales que llevan a percibir lo que no tiene
elementos de la realidad:
12.-Es la capacidad cognitiva que tiene el

individuo para resolver situaciones inditas y
problemticas, eligiendo hiptesis como producto
cultural.
a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
memoria.
aprendizaje.
inteligencia.
pensamiento.
lenguaje.
18.- Observar un da caluroso, un charco de agua

en la autopista, es un tipo de ilusin:
a)
b)
c)
d)
e)
13.- Una madre hace escuchar msica

instrumental a su hija para estimular su
capacidad intelectual. A qu factor de la
inteligencia nos referimos?
a)
b)
c)
d)
e)
Factor innato.
Factor familiar.
Factor heredado.
Factor ambiental.
Factor motivacional.
a)
b)
c)
d)
la alteracin se produce en la evocacin.

la informacin nunca se logra recuperar.
la interferencia puede ser la causa.
la recuperacin de la informacin es
imposible.
e) no se tiene conciencia de los contenidos
almacenados.
Abstracta.
Concreta.
Visual.
Social.
Artstica.
20.-Seale verdadero o falso segn corresponde:

( ) La oreja es el rgano generador de las
sensaciones auditivas.
( ) Los cuatro sabores fundamentales son:
salado, dulce, amargo y agrio.
15.- Segn Piaget, la fase final en el desarrollo de

la inteligencia se denomina:
a)
b)
c)
d)
e)
( ) la nariz es el rgano generador de las

sensaciones olfativas.
Preoperatoria
Sensorial-motriz
Pre conceptual
Operatoria concreta
Operatoria formal
( ) la vista, la audicin, el gusto y el olfato son

captados por exteroceptores.
a)
b)
c)
d)
e)
16.- Los test mentales:

I.
II.
III.
IV.
V.
a)
b)
c)
d)
e)
Ilusin subjetiva.
Ilusin objetiva.
Alucinacin.
Afasia
Percepcin.
19.- A diferencia de la amnesia, en el olvido:
14.- Un buen vendedor tiene una inteligencia de

tipo:
a)
b)
c)
d)
e)
Subjetiva
Directa
Objetiva
Latente
Consistente
Miden la inteligencia.
Son pruebas individuales.
Son pruebas colectivas.
Presentan problemas a resolver.
No consideran la edad.
Son falsas:
I y II
II y IV
II , III, y V
IYV
I, III y V
VVVV
FVFV
FVVF
VVVF
FVFF
21.- Es la percepcin distorsionada de la realidad.

a)
b)
c)
d)
e)
Alucinacin.
Ilusin objetiva.
Agnosia.
Paramnesia.
Ilusin.

22.- La diferencia significativa entre lo que se ha
aprendido y lo que no somos capaces de retener
se llama:
a)
b)
c)
d)
e)
27.- A la prdida de memoria para informaciones

que se han aprendido antes de una lesin cerebral
se le conoce como amnesia:
Huella mnmica.
Olvido.
Receptor
Memoria mecnica.
Sinapsis.
a)
b)
c)
d)
e)
23.- Al tener dos prendas, nos percatamos, al

contrastarlas, de una pequea diferencia. Este
cambio de sensacin se denomina:
a)
b)
c)
d)
e)
28.- Es cuando la persona recuerda como algo

vivido y conocido un lugar, sin embargo, esta
persona no la ha experimentado realmente:
Umbral superior.
Umbral mnimo.
Umbral diferencial.
Umbral mximo.
Umbral sensorial.
a)
b)
c)
d)
e)
24.- Tipo de inteligencia que tiene relacin en los

conocimientos y destrezas adquiridas por
influencia educativa y cultural.
a)
b)
c)
d)
e)
inteligencia
fluida
30.- Qu fase de la actividad mnmica empleamos

cuando estamos en la clase de matemticas y
podemos resolver un problema que aprendimos?
est
a)
b)
c)
d)
e)
a) La capacidad de captar relaciones difciles

y la adaptacin a situaciones nuevas.
b) La
adquisicin
de
conocimientos
y
habilidades.
c) La utilizacin de la habilidad verbal.
d) La capacidad de hacer resmenes y el
aprendizaje de conocimientos.
e) La capacidad para tratar con las con las dems
personas.
26.- Diego no olvida que el 14 enero de 1998 a las
6 de la tarde naci su primer hijo. Este recuerdo
enfoca a la etapa de:
a)
b)
c)
d)
e)
Paramnesia
Amnesia
Hipermnesia
Dejav
Jamav
29.- La memoria a corto plazo puede permanecer

alrededor de:
a) 40 segundos
b) 10 segundos
c) 20 segundos
d) 60 segundos
e) 30 segundos
Inteligencia fluida.
Inteligencia espacial.
Inteligencia verbal.
Inteligencia cristalizada.
Inteligencia social.
25.- La llamada
relacionada con:
Retrograda
Postraumtica
Defijacin
Prospectiva
Todas las antiguas
Reconocimiento
Localizacin
Metacogicin
Almacenamiento
Conservacin
Inteligencia
Almacenamiento
Evocacin
Retencin
Fijacin

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(PSICOLOGA ) SEGUNDA SEMANA

c) La memoria de corto plazo puede tener los

7.-La memoria acta como condicin bsica para:

8.-Cuando aquello que se recuerda corresponde a

2.-Sistema sensorial que informa sobre sobre los

4.-El olvido de los hechos recientes y es frecuente

9.-Es aquel conjunto o serie de artificios para

3.-La llama de una vela vista a una distancia de

10.-Un rompecabezas puede ser completado a

6.-Respecto a los tipos de memoria, la afirmacin

11.- En los estudios de inteligencia, Piaget

a) La memoria de largo plazo concibe la

(PSICOLOGA ) SEGUNDA SEMANA

17.- Es aquella ilusin generada por los estados

12.-Es la capacidad cognitiva que tiene el

18.- Observar un da caluroso, un charco de agua

13.- Una madre hace escuchar msica

la alteracin se produce en la evocacin.

20.-Seale verdadero o falso segn corresponde:

15.- Segn Piaget, la fase final en el desarrollo de

( ) la nariz es el rgano generador de las

( ) la vista, la audicin, el gusto y el olfato son

16.- Los test mentales:

19.- A diferencia de la amnesia, en el olvido:

14.- Un buen vendedor tiene una inteligencia de

21.- Es la percepcin distorsionada de la realidad.

(PSICOLOGA ) SEGUNDA SEMANA

27.- A la prdida de memoria para informaciones

23.- Al tener dos prendas, nos percatamos, al

28.- Es cuando la persona recuerda como algo

24.- Tipo de inteligencia que tiene relacin en los

30.- Qu fase de la actividad mnmica empleamos

a) La capacidad de captar relaciones difciles

29.- La memoria a corto plazo puede permanecer

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