Orientacion Vocacional

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DE EL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION SUPERIOR

TECNOLOGICO UNIR
SEDE CABIMAS EDO ZULIA
INTRODUCCION.
orientacin vocacional es esencial, porque si sta es buena y adems, conocemos

nuestros verdaderos intereses, aptitudes y capacidades nos permitiremos tomar una buena
decisin, y por consiguiente, realizaremos nuestros estudios con ms empeo y gusto, lo que
en un futuro se ver reflejado directamente en la calidad del trabajo profesional que
desempeemos, as como en la calidad de vida. Es la intervencin que se lleva a cabo en el
campo de lo vocacional tendiente a acompaar a las personas en el proceso de eleccin de
estudios, profesiones, ocupaciones y/o trabajos. Lo vocacional es el resultado de un conjunto
de procesos psicolgicos (motivaciones, intereses, capacidades, habilidades, expectativas,
etc.) de una persona enmarcados por un contexto sociocultural identificable por sus valores
culturales, polticos, econmicos, la distribucin de las ofertas educativas, laborales,
profesionales, etc.
La vocacin es tambin un proceso evolutivo que aunque se va desarrollando durante
la infancia se hace visible en la adolescencia como respuesta a una demanda de carcter
social. Es en este momento donde los jvenes deben realizar su primera eleccin como
proyecto de futuro. Las consultas estn referidas a dificultades en la eleccin y en la toma de
decisiones para la prosecucin de estudios superiores y/o insercin laboral.
Desde los principios de la Orientacin Vocacional su funcin es eminentemente
preventiva, evita elecciones inmaduras, fantaseadas, acrticas, etc., con su consecuente
costo personal y social (sentimientos de fracaso, imgenes empobrecidas del yo, dificultad
para intentar nuevos desafos, cronicidad en los estudios, malestar laboral, dificultades para
la insercin en el trabajo, etc.).
Contemplando las exigencias de una sociedad en transformacin debido a los
procesos de globalizacin, los avances tecnolgicos, las nuevas condiciones laborales, etc.,
se plantea una nueva concepcin de Orientacin que intenta dar una visin ms amplia de
acuerdo a las necesidades de esta realidad cambiante y con demandas especficas. La
Orientacin Vocacional se plantea as, como una dimensin educativa muy importante para
el desarrollo del individuo desde su posicin como ciudadano ejerciendo su derecho a la
libertad y el bienestar cualquiera sea su edad cronolgica y condicin sociocultural.
1. Orientacin Vocacional
La orientacin vocacional es un conjunto de prcticas destinadas al esclarecimiento de
la problemtica vocacional. Se trata de un trabajo preventivo cuyo objetivo es proveer los
elementos necesarios para posibilitar la mejor situacin de eleccin para cada sujeto. La
orientacin vocacional puede concretarse de forma individual o grupal, ya que supone
actividades ligadas tanto a la exploracin personal como al anlisis de la realidad a travs
de informacin sobre la oferta acadmica y las particularidades del mercado laboral.
Por lo general, los destinatarios de la orientacin vocacional son los adolescentes que
se encuentran prximos a la finalizacin de sus estudios secundarios. De todas formas,
tambin puede estar dirigida a estudiantes universitarios, jvenes en general y hasta a
adultos insertados laboralmente, que evalan la realizacin de formacin de postgrado.
Lo ms frecuente es que para ayudar a los jvenes, sobre todo, a encontrar esa
vocacin y ese camino profesional es que se utilicen, por parte de orientadores o pedagogos,
una serie de herramientas tales como los conocidos test de orientacin vocacional. Se trata
de cuestionarios que estn conformados por una amplia lista de actitudes que son vitales en
diversas profesiones y ellos deben elegir mediante cuatro parmetros (nada, poco, bastante
o mucho) el inters que tienen en las citadas.
As, por ejemplo, una de las actitudes que se pueden incluir en dichos test es sobre
qu biografa le interesa ms leer. Una cuestin a la que mediante los citados parmetros
deber responder mediante las opciones que se ofrecen: la de un mdico, la de un
empresario, la de un arquitecto o la de defensor de la naturaleza.
No obstante, adems de este test que ayuda a conocer las habilidades propias del
individuo, tambin se suele emplear otros instrumentos para llevar a cabo la mencionada
orientacin educativa. As, se hace uso de todo tipo de informacin sobre las opciones
educativas existentes, cmo se encuentra el mercado laboral, las carreras universitarias con
ms salidas profesionales.
Cabe destacar que la bsqueda vocacional es una tarea personal donde cada
individuo debe reconocerse como protagonista, pero contando con los recursos necesarios
para favorecer y enriquecer esa bsqueda. En este sentido, hay que tener en cuenta que la
vocacin no es algo innato, sino que se desarrolla en el plano de la accin, el conocimiento y
la convivencia. Al adquirir diversas experiencias de modo consciente e inconsciente, el sujeto

se convence de que puede elegir por s mismo.
Los profesionales que asisten en la orientacin vocacional deben descubrir la

singularidad de cada persona y acompaar su decisin, sin olvidar que la tarea implica
una responsabilidad para ambas partes. La investigacin sobre la historia personal, los
gustos, las preferencias y las aptitudes son claves en el proceso.
2. reas de Trabajo de la Orientacin Vocacional

El campo de accin de la orientacin educativa, se extiende tambin en las reas:
Personal, Escolar, vocacional, familiar, social e institucional.
A) Personal:
Se distinguen los niveles individual, grupal e intergrupal, y aborda cuestiones como el
desarrollo psicosexual de los alumnos, su proyecto de vida, las relaciones interpersonales en
el grupo, la colaboracin y el intercambio.
B) Acadmico:
En esta rea de la orientacin incluye los niveles acadmico, pedaggico y de
eficiencia. En el nivel acadmico se aborda al alumno enfocndose en el desarrollo de sus
habilidades para el autoestudio y auto aprendizaje. En el nivel pedaggico se aborda la
relacin docente orientador, las relaciones interpersonales entre los docentes; y en el nivel
de la eficiencia se aborda la deteccin de causas de desercin y reprobacin, y seguimiento
de egresados.
C) Vocacional:
Se manejan los niveles del perfil, la informacin y la eleccin. En relacin con el perfil
se abordan intereses, aptitudes, habilidades. Respecto a la informacin se refiere a la
informacin de las reas ocupacionales y profesionales. Y en la eleccin se refiere al proceso
de decisin y eleccin vocacional.
D) Familiar:
En el nivel de la comunicacin se trabaja el mejoramiento de las relaciones afectivas,
en cuanto a la organizacin se aborda el desempeo de roles de los integrantes de la familia,
y en el nivel del desarrollo se atiende la superacin familiar en base a los valores e intereses.
E) Social:
En esta rea se manejan los niveles de la estructura, la organizacin y la funcin. En

cuanto al nivel de la estructura se trabaja la identificacin de la distribucin social de las
ocupaciones y profesiones; en el nivel de la organizacin se aborda la identificacin de las
necesidades de los sectores productivos; y en el nivel de la funcin se aborda el papel de las
ocupaciones en la transformacin y desarrollo social.
F) Institucional:
Se enfoca en la Institucin Educativa a nivel de los planes, procedimientos y direccin.
En relacin con los planes se aborda el aspecto formativo y la difusin de los mismos. En
cuanto a los procedimientos se trabaja el ingreso, induccin, permanencia y egreso. Y por
ltimo, en el nivel de la direccin se aborda la filosofa institucional, misin, visin, principios
y fines educativos.
G) Psicosocial:
Propicia que el estudiante desarrolle actitudes, comportamientos y habilidades
favorables para la vida, a travs de establecer una relacin armnica entre el entorno
social, sus relaciones interpersonales y la estructura de su personalidad.
H) Escolar:
Proporciona al estudiante el conocimiento de los procesos que se desarrollan en el
acto de aprender, de las estrategias que permitan una mejora en su aprendizaje, as
como la adquisicin de hbitos y tcnicas de estudio, que contribuyan a elevar su
aprovechamiento escolar.
CONCLUSION
La orientacin vocacional es un camino de bsqueda de un estudio, ocupacin o

trabajo que posibilite el desarrollo de la persona y un desarrollo social lo cual esto es bsico,
elemental y poder adquirir un mejor conocimiento para obtener mejores posibilidades de
crecimiento. Es un proceso dinmico, creativo y complejo, y requiere de espacio y de tiempo
para que el sujeto pueda transitar las diversas etapas. La orientacin vocacional como
mencionaba podramos decir que es una disciplina de la ley asociada.
a orientacin vocacional tiene dos teoras que van de la mano con la orientacin
vocacional son la conductista y la humanista pero se da ms la humanista. Se habla un poco
de la evolucin de nuestra historia.
Se dice que la psicologa va de la mano con la parte vocacional en donde se trata de
orientar a las personas. La diferencia entre orientacin vocacional y el desarrollo vocacional
en donde una va enfocada en ser gua mientras que la otra se enfoca en el desarrollo que se
le va adquiriendo a la vocacin.
La orientacin vocacional es un proceso que favorece a las persona para desarrollar
su proyecto de vida al reflexionar sobre su futuro y sus opciones laborales ptimas. La
eleccin de la vocacin no comienza en la adolescencia, es decir, es ah donde empiezan las
exigencias del entorno social y familiar a cumplir, pero desde que se es nio la persona va
tomando sus propias decisiones mediante el juego cuando elige jugar al doctor, a la maestra,
al bombero, ah inicia la bsqueda sobre lo que le gustara estudiar cuando sea mayor.
La formacin de la vocacin es un proceso que se inicia desde las primeras etapas del
desarrollo del nio o nia; es a travs de sus juegos, exploraciones y comprensin del
entorno, adaptacin al grupo roles y modelos de los padres y las experiencias formativas en
la escuela que se va configurando la futura vocacin (Ramos, 2013).
El psiclogo u orientador vocacional tiene la preparacin para explorar las reas en las
que el joven se desenvuelve mejor, incluso con los antecedentes de su niez y mediante ello
explorar las habilidades desarrolladas, adems de utilizar aquellas destrezas aun no
descubiertas como nuevas herramientas para una mejor preparacin y desempeo en el
rea laboral en la cual desea ejercer.

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