Perspectivas Sociales de la Discapacidad

Amelia DellAnno1

Presentacin
En esta ponencia se intenta exponer algunas perspectivas relacionadas con el concepto
de discapacidad y su enfoque social.
Al seleccionar contenidos para una breve exposicin en el Seminario Latinoamericano:
debates y perspectivas en torno a la Discapacidad, se renen elementos parcialmente
expuestos en otras oportunidades y se trata de ofrecer una sntesis, con nuevas
reflexiones sobre el tema, que se ponen a consideracin y debate de las personas
interesadas.
Se parte de la presentacin del Grupo de Trabajo sobre la Problemtica de la
Discapacidad de la Universidad Nacional de Mar del Plata pues, si bien estas pginas
son de entera responsabilidad de su autora, su orientacin deviene de la labor de este
equipo interdisciplinario de investigacin, a travs de muchos aos de trabajo colectivo.
Este grupo, creado en 1991, es uno de los primeros equipos de investigacin de las
distintas Universidades. Los proyectos desarrollados se refirieron particularmente al
mbito local y regional. Sin embargo, las conceptualizaciones bsicas se consideran
aplicables a contextos ms amplios.
Un aspecto al que el Grupo ha conferido preferente dedicacin es el acercamiento a la
comunidad, en acciones de transferencia e integracin Universidad - medio, con un
doble propsito: a) desarrollar una accin educativa y movilizadora en diferentes
mbitos, con expectativa de generar un efecto multiplicador en la promocin de buenas
prcticas; b) profundizar las indagaciones sobre la situacin del colectivo de personas
con discapacidad y sobre la respuesta institucional ante la misma.
En este sentido, se destaca el impacto de los Seminarios impartidos como espacios de
construccin de diagnsticos locales participativos y/o como oportunidades de

Licenciada en Servicio Social (UBA). Magster en Ciencias Sociales con Orientacin socioantropolgica (F.L.A.C.S.O.). Integrante del equipo independiente de capacitacin Propuesta Trabajo
Social Bs.As. Profesora titular regular de la Universidad Nacional de Mar del Plata (1986-2011),
Facultad de Ciencias de la Salud y Servicio Social en las Licenciaturas de Servicio Social y de Terapia
Ocupacional. Investigadora y Directora del Equipo de Investigacin Grupo de trabajo sobre la
problemtica de la discapacidad de dicha Facultad. Investigadora con Categora II del Programa de
Incentivos del Ministerio de Educacin. amedell@uolsinectis.com.ar.

formacin de recursos humanos. Dichas actividades contribuyeron a la identificacin de

indicadores de inclusin social en sus dimensiones culturales, polticas y prcticas.
La funcin social del trabajo acadmico, presente directa o indirectamente en la
totalidad de la labor universitaria, combina necesariamente objetivos y acciones de
investigacin, de docencia y de proyeccin comunitaria e institucional.
La Ordenanza de creacin del Grupo (ao 1991) expresaba una perspectiva muy
definida referida al contexto social; es decir que lo que ahora se considera sabido y
generalizado, fue tomado como punto de partida, en el sentido de una cuestin
emancipadora.
La primera publicacin realizada se llam Actualidad y futuro de la integracin de las
personas con discapacidad (1997, U.N.M.D.P. Comisin Nacional Asesora para la
Integracin de Personas Discapacitadas) y merece un comentario. La misma fue el
resultado de la realizacin de un Ciclo de Talleres de Reflexin y posterior dictado de
un Seminario abierto con alta participacin de personas con discapacidad, tanto como
organizadores y disertantes, como en calidad de asistentes. Su premisa bsica fue la de
indagar, diagnosticar entre comillas y fundamentalmente proponer acciones y
orientaciones, junto con las personas con discapacidad, no para las personas con
discapacidad. Por otra parte, esto tambin se avala por el hecho de que en el grupo de
investigacin se ha contado tambin desde su origen, con la labor de profesionales con y
sin discapacidad, siendo mentor de su creacin el Profesor Rubn Gonzlez Manzur, a
quien se rinde un afectuoso homenaje2.
El segundo libro se llam Poltica social y discapacidad. Sujeto y contexto (1998,
Lumen Humanitas), en el que se remarcaba la interaccin hombre-medio y la
importancia decisiva de las polticas sobre el tema.
Luego se publicaron distintas obras. Se menciona esto para sealar esa orientacin
social, en la que se fundament la necesidad de plasmar un equipo interdisciplinario
para el abordaje del tema, en el mbito universitario.

Introduccin

Profesor de historia; persona con discapacidad motriz; lamentablemente ya fallecido hace unos aos.

No se profundizan en esta ponencia los conceptos bsicos sobre discapacidad, en

general ya conocidos. Slo se realizan algunos comentarios, en los que todo lector podr
ahondar a travs de la amplia bibliografa y sitios de Internet existentes. 3

a) Normativas generales
Existen diferentes e interesantes documentos internacionales sobre el tema, destacando
slo algunos de ellos.
La Clasificacin Internacional de Deficiencias, Discapacidades y Minusvalas C.I.D.D.M. (Organizacin Mundial de la Salud, 1980) proporcion un instrumento
esclarecedor en su momento, con la incorporacin de los conceptos de deficiencia,
discapacidad y minusvala.
El Programa de Accin Mundial para los Impedidos (sic) (Naciones Unidas, 1982),
iniciando el decenio internacional a favor de stos, ofreci un exhaustivo articulado
sobre el conjunto de necesidades, servicios y orientaciones que los Estados deben
implementar en relacin al tema. Represent un avance, al sealar que la minusvala es
una desventaja creada por la sociedad; que no se origina en el problema de una persona,
sino en la ausencia de oportunidades.
Se distingua entonces: a) "Deficiencia: Toda prdida o anormalidad de una estructura o
funcin psicolgica, fisiolgica o anatmica. b) Discapacidad: Toda restriccin o
ausencia (debida a una deficiencia) de la capacidad de realizar una actividad en la forma
o dentro del margen que se considera normal para un ser humano. c) Minusvala: Una
situacin desventajosa para un individuo determinado, consecuencia de una deficiencia
o una discapacidad, que limita o impide el desempeo de un rol que es normal en su
caso (en funcin de la edad, sexo y factores sociales y culturales)".
Expresa este documento: "La minusvala est por consiguiente en funcin de la relacin
entre las personas con discapacidad y su ambiente. Ocurre cuando dichas personas se
enfrentan a barreras culturales, fsicas o sociales que les impiden el acceso a los
diversos sistemas de la sociedad que estn a disposicin de los dems ciudadanos. La
minusvala es, por tanto, la prdida o la limitacin de las oportunidades de participar en
la vida de la comunidad en igualdad con los dems".

Si bien en oportunidad del Seminario se expuso en forma muy escueta la informacin que sigue, se trata
de ampliar la misma en este texto, tratando de no exceder su carcter de introduccin y comentario
general sobre el tema.

Una nueva Clasificacin internacional fue proclamada por la O.M.S., luego de un arduo
proceso de sucesivas revisiones y correcciones, a travs de distintas consultas a nivel
internacional. Se trata de la Clasificacin Internacional del Funcionamiento, de la
Discapacidad y de la Salud - C.I.F. (Naciones Unidas, 2001).
Esta Clasificacin abarca todos los aspectos del funcionamiento y de la discapacidad
del ser humano. No cubre los estados funcionales que no estn relacionados con los
estados de salud, como son aqullos causados por factores socio-econmicos,
independientes de los estados de salud.
Se abarcan tres dimensiones: 1) Funciones y estructuras corporales; 2) Actividad; 3)
Participacin. Se identifican para las mismas las limitaciones que pueden presentar:
Deficiencias, Limitaciones en la actividad, Restriccin en la participacin. Se habla
entonces de deficiencias de la funcin y deficiencias de la estructura, actividades (antes
discapacidades) y participacin (antes minusvala) respectivamente. Este documento se
destina al estudio de las consecuencias de los estados de salud, distinguindose de la
Clasificacin Internacional de Enfermedades. Por otra parte se reconocen y sealan los
Factores contextuales: ambientales y personales. Esos factores ambientales abarcan
aspectos fsicos, sociales y actitudinales. Se vuelca luego una pormenorizada mencin a
los calificadores para las diferentes variables analizadas.
Las distinciones establecidas tanto por la primera como por la segunda Clasificacin
resultan importantes, pues permiten diferenciar por un lado las condiciones inherentes al
propio individuo, incluyendo el grado de rehabilitacin logrado en cada caso y por el
otro, las cuestiones vinculadas a la interaccin social, que resultan decisivas para
facilitar o impedir la integracin de estas personas, permitiendo el pleno ejercicio de sus
capacidades.
La Convencin Interamericana para la Eliminacin de Todas las Formas de
Discriminacin contra las Personas con Discapacidad (O.E.A., 1999), fue aprobada en
Argentina por Ley 25.280 (Ao 2000). En sus considerandos expresa Reafirmando que
las personas con discapacidad tienen los mismos derechos humanos y libertades
fundamentales que otras personas; y que estos derechos, incluido el de no verse
sometidos a discriminacin fundamentada en la discapacidad, dimanan de la dignidad y
la igualdad que son inherentes a todo ser humano; Agrega: Considerando que la Carta
de la Organizacin de los Estados Americanos, establece como principio que la
justicia y la seguridad sociales son bases de una paz duradera". Expone luego esta

Convencin una serie de recomendaciones especficas destinadas a disminuir los riesgos

de dicha discriminacin.
Se menciona por ltimo en esta apretada sntesis, la Convencin Internacional de
Derechos Humanos de las Personas con Discapacidad (Naciones Unidas, 2006), que
implic un proceso de elaboracin con alto grado de participacin de los Estados y
particularmente de personas con discapacidad, en representacin del conjunto de esa
poblacin, a travs de sus propias organizaciones.
La misma resulta aparentemente un compendio de muchos documentos, elaborados a
travs de los aos. De alguna manera reitera muchos conceptos, pero se considera que el
mrito que tiene la Convencin es que selecciona y ordena en forma completa y
sistemtica diferentes aportes, cubriendo todas las reas de la vida social; todo aquello
que involucra la interaccin de la persona con discapacidad con el medio. Supera el
lmite de las condiciones de salud, para tomar un carcter integral del ser humano.
Se transcribe el Artculo 3, referido a Principios generales, considerando que los
mismos resean los temas tratados luego en su amplio articulado. Los principios de la
presente Convencin sern: a) El respeto de la dignidad inherente, la autonoma
individual, incluida la libertad de tomar las propias decisiones, y la independencia de las
personas; b) La no discriminacin; c) La participacin e inclusin plenas y efectivas en
la sociedad; d) El respeto por la diferencia y la aceptacin de las personas con
discapacidad como parte de la diversidad y la condicin humanas; e) La igualdad de
oportunidades; f) La accesibilidad; g) La igualdad entre el hombre y la mujer; h) El
respeto a la evolucin de las facultades de los nios y las nias con discapacidad y de su
derecho a preservar su identidad.
Uno de los conceptos que se estima relevante destacar es el de ajustes razonables, en
funcin de necesidades individuales, en referencia a las adecuaciones particulares que
cada persona necesita para su desenvolvimiento y su derecho a ser provista de aqullas.
Surge el interrogante de cmo se determina esa necesidad y su razonabilidad.
Un aspecto fundamental es que los Estados parte que suscriben esta Convencin se
obligan a su cumplimiento, a diferencia de los documentos anteriores, que resultaban
solamente orientativos. Argentina suscribi la Convencin y protocolos facultativos en
2006 y promulg la Ley 26.378 (Ao 2008), incorporando oficialmente los trminos de
la Convencin a la normativa nacional. Esto no asegura por el momento un estricto
cumplimiento, pero estos derechos quedan formulados, implicando una decidida

herramienta para el diseo de polticas y para el reclamo y la reivindicacin, que son el

signo de estos tiempos.
Por otra parte, toda la legislacin general compete a las personas con discapacidad y no
slo las normativas especficas, lo cual es reconocido en el mismo texto de la
Convencin.

b) Comentarios
El planteo tradicional, caritativo y posteriormente muy medicalizado sobre la
discapacidad, fue luego variando hacia un modelo social, hacia un modelo de autonoma
y actualmente hacia un modelo de derechos humanos, que resulta fundamental. Cabe
mencionar que aquellos planteos no han sido superados totalmente, coexistiendo en
distintas expresiones.
Dejando de lado las definiciones y documentos, se reconoce que el trmino personas
con discapacidad no es el ms adecuado para referirse a quienes, poseedores de
mltiples capacidades, tienen alguna limitacin fsica y/o intelectual que les lleva a
desenvolverse de un modo diferente en sus actividades y/o en la interaccin social. Sin
embargo, se considera que esa denominacin sigue teniendo valor, ya que borrar el
trmino discapacidad es riesgoso en esta sociedad, donde los derechos no estn
plenamente reconocidos y garantizados; pudiendo llegar a restar un argumento de
reivindicacin. Adems a las personas con discapacidad en general no les molesta esta
denominacin; lo que les molesta es que los ignoren y no los respeten. Muchas veces la
palabra discapacitado, sale espontneamente. Quizs porque est incorporada
culturalmente, remitiendo posiblemente a un arquetipo. Las propias personas se dicen a
veces disca, rengo u otras expresiones, formuladas en general en un tono amigable.
Tambin debe sealarse que hay conceptos que se van incorporando al lenguaje
cotidiano, como por ejemplo capacidades diferentes o necesidades especiales, que
se considera que tampoco resultan demasiado claros, en relacin a la llamada situacin
de discapacidad. Lo que tiene importancia es la actitud, el respeto, el reconocimiento y,
fundamentalmente, el dar oportunidad, el facilitar los recursos.
Actualmente, se asiste a un movimiento que puede considerarse cultural y poltico,
donde se observan iniciativas de las personas con discapacidad, tendientes a reafirmar
su autonoma e independencia, como personas adultas y dndose sus propias
orientaciones. Puede pensarse en una expresin del paradigma de vida independiente en
sociedades como la nuestra, donde el mismo no ha tenido todava un desarrollo

demasiado significativo y sigue constituyendo una legtima aspiracin. Pero

posiblemente los nuevos planteos exceden ese paradigma, de la mano de los cambios
sociales a nivel mundial, enfocndose a abandonar posturas tutelares y a destacar la
cuestin de los derechos humanos. Se considera de gran inters profundizar estos
asuntos, valorando fundamentalmente la opinin de los propios actores.

Perspectivas de anlisis
Las perspectivas de anlisis consideradas en esta ponencia son cuatro:4

El concepto de ciudadana
La premisa bsica de este concepto es la consideracin de todas las personas como
sujetos de derecho. Al centrar la mirada en la condicin substantiva del ser humano,
ms all de cualquier condicin particular, se resalta precisamente el concepto de
persona y el de diversidad. Es preciso incorporar profundamente esto a todos los
ambientes, desde el hogar a la vida pblica. Todos somos personas diversas y tenemos
derecho a sentirnos cmodos con nuestra diferencia y a no ser ni atacados ni
discriminados. La idea de comodidad se plantea no como molicie, abandono o
conformismo, sino como tranquilidad en el ser y estar, como bienestar.
Hablamos de una conflictividad persona-entorno, no slo respecto a las personas con
discapacidad. Todos tenemos una disparidad, un roce, un choque, por algn motivo.
Nos acomodamos?; Luchamos?; Protestamos todo el tiempo?; Dnde y cmo nos
ubicamos?
Cuando tenemos una desventaja, una diversidad que otros pueden visualizar como
rareza, como una especie de inferiorizacin, esto se multiplica y realmente esa
conflictividad aumenta.
En qu nos apoyamos para afrontar estas situaciones? En primer lugar en el desarrollo
de la propia identidad; es decir, la autoafirmacin de la persona. Somos lo que somos;
no somos otra cosa. Somos dignos tal como somos.
Dice Carlos Eroles (2002) que el tema de la discapacidad ha dejado de ser un problema
existencial, para convertirse en una lucha de afirmacin de derechos. Esto es
4

Las siguientes referencias tratan de sintetizar algunos conceptos, resultando solamente una presentacin
preliminar o introductoria de los temas analizados

absolutamente real en cuanto a su repercusin socio-poltica. Sin embargo, se considera

que no es posible soslayar la situacin de discapacidad como cuestin existencial. No es
slo una cuestin de derechos; no es slo una cuestin personal y familiar. Es una
confluencia de mltiples vertientes.
La situacin de la persona con discapacidad se complejiza y se limita, pues lejos de
alcanzar el desarrollo que las actuales concepciones prometen, debe luchar, ya no por
una calidad de vida en dignidad, sino muchas veces por alcanzar estndares mnimos de
subsistencia (DellAnno, A., 2008).
Desde lo tecnolgico y hasta desde el pensamiento y las ideologas, las capacidades son
muchsimas, las posibilidades son enormes. Sin embargo, ante el avasallamiento de
derechos por desconocimiento, por intereses, por indiferencia o por lo que fuera, en vez
de avanzar, muchas veces se retrocede. A menudo, la presencia de una persona con
discapacidad en las familias implica de alguna manera un factor de pauperizacin,
teniendo en cuenta la disminucin de ingresos tanto de la persona con discapacidad
como de familiares que le acompaan, combinado con un aumento de erogaciones que
deben afrontarse para su desenvolvimiento cotidiano.
Respecto a los problemas laborales, exista una estimacin o apreciacin de que el
ndice de desocupacin del pas, para las personas con discapacidad se multiplicaba por
lo menos por cuatro. Cuntas personas con discapacidad verdaderamente estn
integradas laboralmente?
Es relevante la conciencia de derechos. Tener derechos es diferente a lo que se puede
llamar conciencia de ciudadana, basada en el conocimiento y en la autovaloracin,
que llevan a defender lo que es propio de la persona. Es ms; esa conciencia permite el
reclamo de derechos concedidos y la lucha reivindicativa por la ampliacin de los
mismos. Esto lleva a sealar la importancia de la asociatividad, que se vincula con la
siguiente perspectiva.

El proceso participativo
La centralidad de las relaciones interpersonales en la vida individual y comunitaria es
ncleo de la experiencia humana. La pertenencia grupal y particularmente la familiar, es
un gran tesoro personal. Se seala la importancia de formar redes, tanto primarias como
secundarias. Ello es de profunda significacin para el colectivo de personas con
discapacidad. Desde los mbitos institucionales y comunitarios, los distintos actores
sociales (profesionales, vecinalistas, integrantes de organizaciones, etc.) pueden y deben

ser gestores y/o facilitadores de la creacin de redes. Si no hay red, hay que buscarla o
generarla, pero no debe dejarse solo a ningn ser humano en situacin de necesidad,
porque solo nadie puede nada o nadie puede mucho. Se considera que la accin
autogestiva de las personas con discapacidad en este tema, resulta de vital e insustituible
importancia.
El trmino participacin posee varias facetas. En primer lugar es una necesidad humana
fundamental en s misma, no slo como medio para satisfacer distintas demandas, sino
como proceso que nos permite desarrollarnos y expresarnos como personas. Implica el
formar parte de la vida social en sus distintos aspectos, con grados variables de
protagonismo.
Por otra parte, la participacin tambin puede constituir un instrumento para distintos
logros. En tal sentido la asociatividad implica la vinculacin de personas que persiguen
objetivos comunes y se organizan y potencian recprocamente.
En un trabajo anterior se han desarrollado algunas hiptesis sobre los motivos que
llevan a un individuo a optar por determinados proyectos y no por otros. Se considera
que se trata de una constelacin de factores combinados: a) La repercusin que una
determinada problemtica tiene en su vida privada, por estar o haber estado esa persona,
su familia o su grupo directamente implicados en esa rea de conflicto. b) Sus valores y
preferencias personales, sus representaciones, que le inclinan hacia determinados
objetivos, en cuya prosecucin encuentra una satisfaccin simblica. c) La aplicabilidad
de sus aptitudes, conocimientos y habilidades, por la contribucin que puede aportar a la
eficiencia social de una actividad y por el reconocimiento que tal ejercicio le puede
otorgar dentro del grupo, el cual puede representar un posicionamiento atractivo para
esa persona. d) La presin del medio hacia la participacin en determinado movimiento
por su pertenencia a un grupo o institucin, por la necesidad de sostener alguna
situacin previa como por ejemplo un puesto de trabajo, por la fuerza de un hecho
social, por la influencia de la opinin pblica y/o por la sugestin de los medios de
comunicacin. e) Los beneficios tangibles e intangibles que puede obtener.
Se considera que el compromiso ntimo de un individuo en una accin colectiva se
produce cuando se articulan alguna/s de estas condiciones en lo personal y la aparicin
de oportunidades de accin organizada en lo social, oportunidades que l mismo puede
contribuir a constituir y que deben responder a cuestiones de reconocida gravitacin
social (DellAnno A., 1996).

()

Palabras finales

Existen crticas al enfoque de la resiliencia, como conservador, adaptativo, acrtico,

descomprometido.
Del anlisis de algunos artculos y debates sobre el tema, pueden extraerse las siguientes
observaciones, que ponen en duda la confiabilidad del enfoque.
Se ha sealado que se trata de un planteo psicologista en relacin a lo social, o sea que
reduce las problemticas a una dimensin preponderantemente psquica, poniendo el
acento en la respuesta individual adaptativa, ante las tensiones sociales. Al mismo
tiempo, se ha advertido que con este enfoque podra caerse en un tratamiento superficial
de los procesos psicolgicos y sociales, con riesgo de banalizacin de los mismos.
A nivel de un anlisis poltico, se ha destacado su carcter conservador, que justificara
un debilitamiento de la responsabilidad pblica en el tema y una limitacin de recursos
destinados al mismo, en virtud de la supuesta capacidad de superacin personal.
Asimismo, se han realizado observaciones sobre el sometimiento al poder que
implicara este concepto.5
Sin desconocer la razonabilidad de estas observaciones, la autora considera que stas
pueden tener entidad cuando se aplica tendenciosamente una concepcin parcializada y
empobrecida del concepto de resiliencia, la cual inclusive podra relacionarse con
actitudes negadoras, justificatorias, mercantilistas y mezquinas, por parte de distintos
sectores, que adems desconocen la cuestin de derechos.
No es sta la orientacin de estas notas. Se considera que el enfoque de las capacidades
y el enfoque de la resiliencia, que podran parecer contradictorios, en realidad se
articulan y complementan.
Las polticas pblicas, el accionar de los tres sectores de la economa, los movimientos
sociales, la accin colectiva ms o menos organizada en favor de las minoras
discriminadas, la participacin en este caso de personas con discapacidad en cada uno
de estos estamentos, deben ofrecer un marco de posibilitacin del desarrollo personal.
Al mismo tiempo, las potencialidades de cada ser humano, sus valores, sus experiencias
vitales, su capacidad de vincularse, su entereza, no se sujetan exclusivamente a las

Ver Berezin, A. y Garca Reinoso, G. (2005).

condiciones del contexto, pues esto le convertira en un ser pasivo, incapaz de

iniciativas propias y sobre todo, le restara su capacidad de lucha. En este aspecto, se
considera que la participacin efectiva de la persona con discapacidad en grupos y/o
movimientos de reivindicacin de derechos civiles, polticos y sociales requiere de
cierta madurez, integridad y posibilidad de asociarse a otros, creando espacios de
solidaridad, que precisamente no se puede esperar que sean estimulados por el mismo
ambiente que resulta limitante y opresor.
Por otra parte, son los contextos desfavorables los que han sido sealados como
generadores de riesgo y vulneracin y tambin como motivadores de respuestas
resilientes, que pueden interpretarse justamente como capacidad de afrontamiento ante
la adversidad.
De ninguna manera se est planteando una apologa del desastre, pero
lamentablemente, a lo largo de la historia se producen hechos traumticos que afectan a
los seres humanos, tanto en el orden general, como en la intimidad de las crisis vitales.
Las consecuencias individuales y colectivas de estas vicisitudes y las respuestas de las
personas van a variar, segn sus posibilidades, creencias y oportunidades con que
cuenten.
Todo lo expuesto estimula o no el desarrollo de la autoestima consistente, central en la
personalidad resiliente, la cual se traduce en el dilogo, la asertividad, el reconocimiento
de responsabilidades y la decisin de defensa activa de derechos. La capacidad de
formular y sostener un proyecto de vida sera el resultado de un proceso de afirmacin
personal dentro de un contexto inclusivo.
Se considera que el modelo de dao se centra en el anlisis de la vulnerabilidad y el
modelo compensatorio en las ayudas que pueden otorgarse, pero que conservan una
condicin de externalidad y pasividad. En cambio, la promocin de la resiliencia
constituye un modelo de desafo, tendiente a generar competencias propias en un
sujeto activo (DellAnno, A., 2004).
El trabajo de quienes estn comprometidos con este tema debe intentar la bsqueda de
sntesis, equilibrio y fundamentalmente protagonismo de todos, con un sentido
solidario.

Bibliografa citada y de referencia

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Extrado del libro compilado por Mara Alfonsina Angelino y Mara Eugenia
Almeida: Debates y perspectivas en torno a la discapacidad en Amrica Latina 1a ed. - Paran: Universidad Nacional de Entre Ros. UNER. Facultad de Trabajo
Social. , 2012. E- Book. ISBN 978-950-698-303-1