Mentes Asesinas

La violencia en tu cerebro
Captulo 1.- Comprender la violencia
Qu motiva a una persona a hacer dao a su familia,
amigos, a la sociedad?, Qu causo que esa persona
fuera llevada a cometer esas acciones?
Las conductas violentas crecen da d da de manera
exponencial en todo lugar, ya sea en los hogares,
escuelas o nuestros propios lugares de trabajo.
Da a da las probabilidades de ser vctimas de
actos violentos crecen a cada instante y estamos
conscientes de eso y muchos viven con miedo
constante a ello. A muchos no les importa porque as
han vivido toda su vida, rodeados de violencia que
la creen completamente normal en sus vidas y en la
de los dems.
Hay dos
maligna.

tipos

de

Agresin:

Agresin

benigna

Agresin benigna: reaccin espontnea y breve que

usamos para protegernos de algn peligro que nos
aseche.
Agresin maligna: es el deseo de daar a los dems
por un placer meramente sdicas.
Normalmente las personas se ajustan a las reglas o
normas de algn lugar para tener un orden o en sus
vidas y con esto vivir en paz y tener un ambiente de
seguridad y libertad, pero cuando se intenta imponer
el orden restringiendo la paz y libertada a costa de
una seguridad la violencia se hace presente, la
falta de libertad influye en nuestra toma de

decisiones y perdemos de vista el significado y

verdadero
sentido
de
la
vida
e
intentamos
recuperarlo o imponerlo a costa de todo, desde
recurrir a la agresin hasta el mismo homicidio.
La
violencia
ya
es
considerada
parte
de
la
naturaleza humana y esta se ha visto acrecentada
exponencialmente da a da.
La violencia es una conducta agresiva que tiene como
fin causar dao fsico o psicolgico. Esta puede
presentarse por dos vas la Psicologa o la
Biolgica. La violencia es aprendida y no innata
como muchos creen ya que en realidad somos pacficos
segn los antroplogos.
Hay existencia de que sociedades humanas en la
antigedad (primitivas) que se dedicaban a la
recoleccin y a la casa eran menos agresivas y
tenan una valoracin a los atributos de compasin y
solidaridad.
El comportamiento agresivo tiene su origen desde
mltiples factores, desde herencia familiar, traumas
en nuestro desarrollo o una interrelacin entre dos
fuerzas.
En el siglo XVIII, Jean Jacques Rousseau, postula
que los seres humanos nacemos fundamentalmente
buenos y nos volvemos agresivos o violentos debido
al desarrollo como resultado del aprendizaje de la
cultura en la que vivimos (primera teora).
El ingls Thomas Hobbes, postula que los nios
aprenden a no ser agresivos, nacemos con tendencias
agresivas, egostas y durante nuestro desarrollo
aprendemos a inhibir estas tendencias (segunda
teora).

Ambas teoras nos resultan ser contradictorias la

una a la otra porque una de ellas nos dice que por
naturaleza somos agresivos y aprendemos a no serlo y
la otra que no somos agresivos y aprendemos a serlo.
Nuestro enojo y hostilidad nos puede llevar la
agresin y a ser violentos como repuesta de un
estado emocional. El estado permanente del enojo se
denomina hostilidad. Con el enojo expresamos alguna
inconformidad o desacuerdo ante algo o alguien y eso
nos lleva a la hostilidad a ese problema. Esto puede
ser en momentos cortos que pueden manifestarse desde
una simple jerga de molestia hasta una explosin de
ira.
Cuando estamos enojados utilizamos nuestro enojo
como motor para obtener lo que deseamos, pero el
enojo no solo pude afectar a los dems o a algo sino
a nosotros mismos tambin, ya que podemos utilizarla
conscientemente para encubrir algn o cualquier tipo
de limitacin que tengamos, para justificar alguna
reaccin el cmo elevar nuestro ego, disfrazar
sentimientos u ocultar emociones. En el fondo
simplemente tenemos miedo.
De manera instintiva y natural expresamos nuestro
enojo en forma de respuestas agresivas.
Durante episodios de enojo podemos cometer errores
que nos pueden costar altos precios que nos llevaran
al arrepentimiento y frustracin. Hay tres formas de
manejarlo: la comunicacin, supresin y hostilidad.
Comunicacin: expresar de manera asertiva y no
agresiva nuestros sentimientos para hacerlo de
manera sana. Necesitamos saber exponer nuestras
necesidades y la forma de alcanzarlas sin infringir
algn dao a algo o a alguien.

Supresin: podemos liberar nuestro enojo de una

manera pasiva, consiste en liberar el enojo por
medio de actividades donde podamos descargar ese
enojo, ya sea desde actividades fsicas hasta
mentales.
Hostilidad: algunas personas para ocultar su enojo
suelen ser hostiles, pesimistas, tristes, celosas
que encubren una enorme hostilidad. La personalidad
snica, agresiva al hacer comentarios hirientes y
sarcsticos es una manera constructiva de expresar
el enojo pero afecta nuestra salud psicolgica
vindose afectada nuestra salud fsica con algunas
enfermedades.
El apego a los padres en el desarrollo de los nios
es
un
factor
determinante
para
aparicin
de
conductas violentas y agresivas ya que de ellos
aprendemos nuestras primeras lecciones de vida si
esta relacin con ellos est mal fundada o hay algo
que interfiere para que sea un apego fuerte y
positivo puede hacer del nio una persona violenta.
Esta relacin puede ser frgil y el estar expuesto a
la violencia familiar como el abuso de los padres a
los hijos o entre los mismos padres puede nublar el
juicio y atenta contra la capacidad de apego
haciendo que el nio tenga conductas negativas.
Algunas
factores
que
pueden
influir
a
estas
conductas pueden ser el temperamento impulsivo e
hiperactivo,
padres
con
actitudes
crticas
y
negativas hacia el nio utilizar tcticas de poder
para imponer un control sobre el nio como es la
imposicin de las reglas y de no ser acatadas las
reglas imponer castigos.

Estas acciones de los padres son usadas para hacer

de sus hijos lo que ellos desean que sean y algunos
padres lo hacen con estndares muy altos para que
sus hijos alcancen estadales de excelencia en todas
las reas.
Hay cuatro tipos de padres: dictadores, permisivos,
con autoridad y los que no se involucran.
Padres dictadores: son controladores rgidos y
fros. Su palabra es ley ante todo y todos. No
toleran el desacuerdo y desacato, son estrictos y
demandan obediencia ciega de sus hijos.
Padres permisivos: aportan una retroalimentacin
inconsciente y muy ligera. Sus demandas a sus hijos
son muy pocas y no imponen limites o controles a las
conductas de sus hijos.
Padres con autoridad: son firmes, establecen lmites
claros y conscientes. Tienden a ser estrictos pero
brindan apoyo a sus hijos de forma afectiva. Razonan
y
aportan
explicaciones
del
porque
se
deben
comportar de cierta manera, la razn de sus castigo
y
lmites
impuestos
a
sus
hijos.
Fomentan
independencia en sus hijos.
Padre que no se involucran: no hay muestra de
inters a sus hijos y les son indiferentes y
muestran rechazo a ellos. No hay u apego emocional y
creen que su nico papel es brindara el sustento de
un techo comida y ropa.
Los hijos de padres permisivos tienden a ser
dependientes y los de padres con autoridad tienen
personalidades ms ajustadas, son independientes,
amigables. Asertivos y cooperativos.

Los hijos de
afectados ya
ve alterado
sean
manos
emocional y
cognoscitivo

padres que no se involucran son los ms

que por la falta de apego afectivo se
su desarrollo emocional haciendo que
involucradas,
que
tengan
desapego
se ve afectado su desarrollo fsico y

Durante la infancia aprendemos lo que es la

tolerancia, lo que est bien y mal, la moral, como
se llaman nuestras emociones y como se expresan, as
como los valores bsicos y todo esto es aprendido en
el seno familiar e inculcado principalmente por
nuestros padres.
Todo est aprendido se ve reflejado en nuestro
desarrollo a la sociedad en la manera en que
expresamos nuestro temperamento y carcter hacia
nuestra vida cotidiana.

Captulo 2
Las emociones y el cerebro.

El cerebro es donde nacen nuestras emociones y son

llevadas a acciones por el mismo. Mediante la
comunicacin entre nuestras neuronas a travs de los
axones hacia las dentritas llevndose as la
sinapsis que es donde se lleva la comunicacin de
las neuronas por medio de neurotransmisores.
Algunos neurotransmisores ms conocidos
son la
dopamina, serotonina, noradrenalina, acetilcolina,
asido glutmico y adrenalina.

Los neurotransmisores varan segn la emocin que

sintamos,
miedo,
angustia,
dolor,
felicidad,
tristeza, etc.
El cerebro es un rgano dividido en varias partes y
cada parte tiene una funcin especfica, por
ejemplo, convertir el sonido en lenguaje, procesar
colores, registrar el miedo, reconocer una cara o
distinguir alguna cosa de otra.
El cerebro humano puede llevar acabo en paralelo
diversas funciones y acciones, como cuando estamos
felices sentimos una sensacin agradable a todo y
expresamos movimientos enrgicos ya sea con nuestros
brazos o expresiones faciales como lo es la sonrisa.
Dicho esto tambin en sentimientos negativos como lo
es el enojo o la mentira se ven reflejadas en
nuestras acciones. El mentir puede ser detectado de
diversas formas y varan segn la persona desde
expresiones faciales, movimientos corporales hasta
el incremento de temperatura y la secrecin de
sudor.
Con los avances cientficos ha habido diversas
mquinas y formas de detectar cuando una persona
miente, como es el medir su ritmo cardiaco, el
aumento o disminucin de la temperatura corporal, el
uso y entonacin de palabras hasta mtodos ms
sofisticados como es la medicin de las ondas
cerebrales y la dilatacin o contraccin en el iris.