Productofinal Grupo32 Unad

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA
SOCIOLOGA
TRABAJO COLABORATIVO 1
DARO JAVIER CHVEZ LPEZ

CC: 1.102.841.359
BRAYAN ALEXANDER OSPITIA CARRILLO
CC: 1.110.536.051
GRUPO: 32
TUTOR: MARIA FERNANDA CIFUENTES
2014
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD
Tema escogido:
Incorporacin de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC)
1. En qu consiste el problema?
La problemtica consiste en el bajo acceso a la tecnologa, como es la
implementacin de las TIC en todo pas, provocando un nivel de
analfabetismo digital en la poblacin colombiana. Debido a esto la economa
y la educacin se ven afectadas directamente por que limitan a las personas
a seguir adelante, a seguir estudiando ya que no tienen a la mano las
herramientas tecnolgicas.
2. Cules son las causas?
Las razones por las cuales evidenciamos este problema de la falta de
tecnologa de la de la informacin y la comunicacin se derivan de muchas
formas las cuales tenemos:
La ausencia de redes de comunicacin debido al no tener una gran

cobertura de redes dispersas en todo el territorio nacional limitan a las
personas para acceder a la tecnologa
la economa que haya dentro de la familia para poder acceder a una

educacin digna.
la falta de compromiso que hay en las personas en las cuales
piensan que no se necesita estudiar para seguir adelante y progresar
profesionalmente.
la violencia que se da en nuestro pas como ya sabemos ah
desplazamientos forzados en los cuales muchas personas salen
amenazadas de sus tierras con temor a ser asesinados en los cuales
cuando llegan a otra ciudad no tienen la economa necesaria para
poder estudiar y se ven obligados a trabajar para poder sostener a
sus familias.
La falta de una restructuracin en el sistema educativo como nos
damos cuenta muchas veces no es el problema de las personas en
aprender si no de las personas que estn enseando que en la
mayora de sus casos no da a cumplir su funcin que es la de
ensear si no como coloquialmente decimos va a calentar el puesto

y a ganarse lo del da sin hacer remotamente nada.
3. Para quin(es) es problema?
El problema principalmente es para las personas, la sociedad, para el
desarrollo del pas,
4. A quines afecta?
Afecta a las personas de bajos recursos, afecta a una sociedad en general,
afecta en el desarrollo del pas. Porque si no se implementa las TIC en la
educacin, nuestro nivel de aprendizaje va a estar limitado, nuestros
profesionales van a tener problemas cuando se tengan que enfrentar a las
diferentes herramientas tecnolgicas. Por otro lado afecta a las personas que
trabajan y quieren seguir estudiando debido a que las universidades no
ofrecen muchos programas en modalidad a distancia.
5. Por qu es problema?
Es problema porque para incrementar nuestro nivel educativo debemos de
ser uso de las TIC puesto que nos brinda muchos beneficios como son:
herramientas tecnolgicas para el aprendizaje a distancia, comunicacin
sincrnica y asincrnica en cualquier momento, nos facilita material educativo
de todo tipo a la mano. Por otra parte es problema porque para poder
incrementar la economa del pas debemos tener profesionales excelentes,
autnomos y actualmente una herramienta que nos facilita esos resultados
son las TIC.
Porque nosotros tenemos un problema en el sistema educativo en el cual
muchas personas se ven obligadas a dejar sus estudios porque al acceso a la
educacin superior se est convirtiendo en un negocio porque muchas
familias viven de un SMLV y no pueden costear un semestre en una
universidad privada en la cual un semestre pueda costar mnimo $2.400.000,
y el acceso a la educacin pblica se est decayendo cada vez ms porque
entre ms pasa el tiempo menos gente aceptan para ese tipo de
universidades y muchas veces para entrar a una universidad pblica ya no se
es tan fcil como anteriormente lo era.
6. Qu consecuencias desfavorables tiene?

Tiene como consecuencia una tasa de desempleo mayor a la que estamos
viviendo hoy en el pas, y tambin al incremento de la violencia en el pas al
haber pocas oportunidades de trabajo para las personas de bajos recursos
econmicos.
7. Cules son los contextos (social, econmico, geogrfico) en los que se
da el problema?
Brayan Ospitia:
en mi caso yo vivo en Ibagu pero actualmente trabajo en san Jos del
Guaviare pero en ambos puedo evidenciar ms que todo en el Guaviare
como comnmente decimos la pereza de estudiar ya que aqu las personas
muchas veces se conforman con poner un negocio pequeo y que les de
ingresos suficientes para al mes y no se preocupan por aprender ms, aparte
de ello no hay muchos centros educativos los cuales uno pueda acceder
fcilmente a ellos, en Ibagu es lo contrario ah varios lugares pero de los
cuales solo una universidad es publica en la cual la mayora de las personas
entran porque no tienen recursos para estudiar en una privada y muchas
veces tambin hay personas que estudian en universidades privadas pero
teniendo un crdito estudiantil en lo cual los ve forzados a trabajar y estudiar
no rindiendo normalmente como lo hara una persona que pudiera acceder a
la educacin sin tanto problema.
Daro Chvez:
En mi caso yo vivo en Sincelejo- sucre y desde el punto de vista social, las
instituciones educativas no brindan mucho nfasis en cuanto a la utilizacin
de herramientas tecnolgicas para el aprendizaje autnomo, dificultando al
estudiante en la vida universitaria.
Desde el punto de vista econmico, los entes encargados de distribuir las
regalas no invierten mucho en las TIC lo que hace que la poblacin se limite
al uso de las mismas.
Desde el punto de vista geogrfico, no hay limitaciones para tener acceso a
las TIC.
8. Elaborar un mapa conceptual de forma colectiva, a travs del programa Cacoo.
Imagen 1: mapa conceptual
Imagen 2: pantallazo pgina cocco
BIBLIOGRAFA
UNAD, (noviembre
de 2014), unidad uno, recuperado de:
http://datateca.unad.edu.co/contenidos/100006/Exe_Modulo/leccin_4__corri
entes_subjetivistas.html
Cacoo,
(noviembre
de
2014),
https://cacoo.com/diagrams/iVa1KAphc2DytJyb#
Colombiatic,
(noviembre
de
2014),
mapa
TIC,
conceptual,
recuperado
http://colombiatic.mintic.gov.co/602/articles-3853_archivo_pdf.pdf
de:

Productofinal Grupo32 Unad

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Productofinal Grupo32 Unad

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Productofinal Grupo32 Unad

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

DARO JAVIER CHVEZ LPEZ

TUTOR: MARIA FERNANDA CIFUENTES

La ausencia de redes de comunicacin debido al no tener una gran

la economa que haya dentro de la familia para poder acceder a una

ensear si no como coloquialmente decimos va a calentar el puesto

6. Qu consecuencias desfavorables tiene?

8. Elaborar un mapa conceptual de forma colectiva, a travs del programa Cacoo.

Imagen 1: mapa conceptual

Imagen 2: pantallazo pgina cocco

También podría gustarte