Fonema D Mayuscula

Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra
C/Tajonar, n 14 31006 PAMPLONA

Tfno.948 19 86 38 FAX 948 19 84 93
http://www.creena.educacion.navarra.es
creenaud@educacion.navarra.es
MATERIALES
PARA TRABAJAR
LECTOESCRITURA
EQUIPO DE AUDICIN Y LENGUAJE
CREENA
EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA
EJERCICIOS PARA TRABAJAR

LECTOESCRITURA
(letra D)
Centro de Recursos de Educacin Especial de Navarra
Equipo de Audicin y Lenguaje
C/Tajonar, n 14 B 31006 PAMPLONA
Tfno.948 19 86 38 FAX 948 19 84 93
creenaud@pnte.cfnavarra.es
FONEMAS Y SLABAS
1. Presentacin de las palabras seleccionadas por el fonema (slabas
directas), de las imgenes correspondientes y del fonema junto al gesto. Se
presenta en una hoja. Actividades
1. Presentar el fonema con el gesto
REPASA LA D
GESTO FNETICO
2. Denominar las palabras o drselas a conocer: el nio seala la palabra

nombrada, hacemos repetir al nio las palabras que no conoce, previo
modelo
PALABRAS CON D
DADO
DEDO
DUCHA
DEBAJO
HADA
MONEDA
DIENTE
HELADO
RUEDA
3. Reconocer silabas directas e indirectas nombradas a la grafa.

El nio seala la silaba que le decimos
DE DE DI DO DU
AD ED ID OD UD
4. Lectura de la silaba directas e indirectas que le sealamos.
Seala cada slaba y el nio/a la lee.
lee lo que te seale
DA DE DI DO DU
AD ED ID OD UD
5. Copia de fonemas y slabas.

copia debajo
DA DE DI DO DU DA DE DI DO DU
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
DA DE DI DO DU DA DE DI DO DU
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
AD ED ID OD UD AD ED ID OD UD
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
AD ED ID OD UD AD ED ID OD UD
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
6- Relacionar o asociar la vocal con el dibujo que lo contiene.

Pinta las imgenes cuyo nombre tenga la letra e, despus con el resto de
vocales
7-Relacionar o asociar la consonante con el dibujo que lo contiene.

pinta las imgenes cuyo nombre tenga la letra d
8-Relacionar o asociar la slaba con el dibujo que lo contiene.

pinta las imgenes cuyo nombre tenga la slaba di y despus con el resto de
vocales
2- COMPONER PALABRAS CON LAS SILABAS Y LOS FONEMAS QUE SE

DAN.
1- Unir dos, tres segmentos silbicos que se dan para formar la palabra
que representa el dibujo (palabra bislaba, trislaba)
ordena las slabas y escribe debajo
DO
DA
BA DE JO
TE
DIEN
DO
DE
DA
HA
HE DO LA
CHA
DU
MO DA NE
DA
RUE
10
2. Unir las letras de una palabra que se le dan para formar la palabra que
representa el dibujo.
ordena las letras y escribe
D A D
E D O D
CH D A U
B EJ D A O
H D A A
AMO DNE
T D E I N E
E H O LA
D AR U E
11
3. Unir las letras de una palabra, eligiendo entre varios, para formar la
palabra que representa el dibujo
elige letras para formar las palabras y escrbelas
CH
A
12
3- COMPLETAR PALABRAS CON ALGUNOS DE SUS SEGMENTOS

1- Darle una imagen con las consonantes para que complete con las
vocales.
Completa las palabras
D_D_
D_D_
D_CH_
D _ B_ J_
H_ D _
M _ N_ D _
D_
_NT_
H_ L_ D _
R_
_D_
13
2- Darle una imagen con las vocales para que complete con una o ms
consonantes.
completa las palabras
_ADO
_EDO
_UCHA
_EBAJO
HA_A
__ONE_A
_IENTE
HELA_O
RUE_A
14
3. Darle una imagen con la slaba inicial para que la complete.

Escribe lo que falta
DA__
DE__
HA__
HELA__
RUE__
15
4. Darle una imagen con la slaba final para que la complete.

Escribe lo que falta
__BUJO
__CHA
__ENTE
__BAJO
__EZ
16
5. Darle una imagen con la silaba intermedia y que la complete.

Escribe la slaba que falta
E__FICIO
ME__CO
BAN__RA
OR__NADOR
AN__DOR
17
4. ASOCIAR GRAFIAS A PALABRAS.

1- Relacionar o asociar la slaba, la vocal o la consonante a la palabra que
lo contiene en las distintas posiciones.
dime palabras que empiecen por de
dime palabras que tengan en medio m
dime palabras que acaben en a
2-Asociar o buscar: slabas, vocales o consonantes con la grafa

correspondiente.
busca la slaba DA
DA
PA
MA
DA
PA
MA
Busca la slaba DO
PO
DO
LO
BO
DO
MO
Busca la slaba DU
DU
MU
MU
DU
LU
DU
SE
DI
DE
TE
Busca la slaba DE
DE
PU
18
Busca la slaba DI
DI
PU
SI
DI
DE
TI
Busca la slaba AD
AL
AN
AM
AM
AD
AP
Busca la slaba ED
ED
EM
EP
ED
EM
EL
Busca la slaba ID
IT
IP
IM
ID
ID
IM
OL
OD
OP
OL
UD
UP
UL
UD
Busca la slaba OD
OD
OM
Busca la slaba UD
UB
UM
19
3-Asociar palabras que se le dicen a la grafa correspondiente.

Nombrar cada palabra y el nio tiene que sealar que oye.
RUEDA
DADO
HELADO
DUCHA
DEDO
DIENTE
MONEDA
DEBAJO
MDICO
DIBUJO
20
5. LECTURA-ESCRITURA DE PALABRAS:
1. Lectura de palabras y asociar con la imagen.
Une cada palabra con su dibujo
HELADO
HADA
DADO
DIENTE
DEDO
21
DEBAJO
RUEDA
DUCHA
MDICO
MONEDA
22
2. Lectura de palabras, realizar el dibujo correspondiente
DADO
DEDO
DUCHA
DEBAJO
HADA
MONEDA
DIENTE
HELADO
RUEDA
23
3. Escritura de palabras ante la imagen
24
4. Dibujar palabras que contengan el fonema trabajado

Dibuja cosas cuya palabras tengan la letra d
25
5. Lectura de palabras.
lee"
DADO
HADA
MDICO
RUEDA
DEDO
MONEDA
DIENTE
DEBAJO
26
6. Dictado de fonemas, slabas y palabras

escribe lo que yo te diga
7. Escribir palabras que contengan el fonema trabajado

escribe palabras que tengan la letra d
27
6. LECTURA Y ESCRITURA DE FRASE

1. Composicin de frase ante imagen, completar.
copia la frase debajo sustituyendo el dibujo por su palabra
LA
EST
EL
COME UN
EL
EL
DIBUJA UNA
SUMA
28
2. Dibuja lo que has ledo.

vamos a leer esto entre los dos y luego dibujas lo que hemos ledo.
EL ORDENADOR HACE DIBUJOS
EL EDIFICIO TIENE UNA BANDERA
EL HADA COME HELADO CON LOS DEDOS
EL MDICO LLEVA UN ANDADOR
29
3. Dictado de frases.
Decir palabras que contengan el fonema trabajado.
escribe lo que yo digo
DICTADO
30

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EJERCICIOS PARA TRABAJAR

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

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2. Denominar las palabras o drselas a conocer: el nio seala la palabra

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

3. Reconocer silabas directas e indirectas nombradas a la grafa.

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

5. Copia de fonemas y slabas.

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

6- Relacionar o asociar la vocal con el dibujo que lo contiene.

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

7-Relacionar o asociar la consonante con el dibujo que lo contiene.

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

8-Relacionar o asociar la slaba con el dibujo que lo contiene.

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

2- COMPONER PALABRAS CON LAS SILABAS Y LOS FONEMAS QUE SE

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

3- COMPLETAR PALABRAS CON ALGUNOS DE SUS SEGMENTOS

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

3. Darle una imagen con la slaba inicial para que la complete.

4. Darle una imagen con la slaba final para que la complete.

5. Darle una imagen con la silaba intermedia y que la complete.

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

4. ASOCIAR GRAFIAS A PALABRAS.

2-Asociar o buscar: slabas, vocales o consonantes con la grafa

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3-Asociar palabras que se le dicen a la grafa correspondiente.

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

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2. Lectura de palabras, realizar el dibujo correspondiente

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

3. Escritura de palabras ante la imagen

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4. Dibujar palabras que contengan el fonema trabajado

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

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6. Dictado de fonemas, slabas y palabras

7. Escribir palabras que contengan el fonema trabajado

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

6. LECTURA Y ESCRITURA DE FRASE

EQUIPODE AUDICIN Y LENGUAJE. CREENA

2. Dibuja lo que has ledo.

EL EDIFICIO TIENE UNA BANDERA

EL HADA COME HELADO CON LOS DEDOS

EL MDICO LLEVA UN ANDADOR

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