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    Filosofía Planificación Anual 3º Medio 2012 PDF

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    Reinaldo Víctor Cuevas
    Este documento presenta cuatro unidades sobre procesos psicológicos y psicosociales. Cada unidad incluye temas conceptuales, destrezas, y valores. La primera unidad cubre el ser humano como sujeto de procesos psicológicos. La segunda unidad trata sobre el ser humano como sujeto de procesos psicosociales. La tercera unidad analiza la salud mental, el individuo, la cultura y la sociedad.

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    Reinaldo Víctor Cuevas
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    Este documento presenta cuatro unidades sobre procesos psicológicos y psicosociales. Cada unidad incluye temas conceptuales, destrezas, y valores. La primera unidad cubre el ser humano como sujeto de procesos psicológicos. La segunda unidad trata sobre el ser humano como sujeto de procesos psicosociales. La tercera unidad analiza la salud mental, el individuo, la cultura y la sociedad.

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    Este documento presenta cuatro unidades sobre procesos psicológicos y psicosociales. Cada unidad incluye temas conceptuales, destrezas, y valores. La primera unidad cubre el ser humano como sujeto de procesos psicológicos. La segunda unidad trata sobre el ser humano como sujeto de procesos psicosociales. La tercera unidad analiza la salud mental, el individuo, la cultura y la sociedad.

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    Filosofía Planificación Anual 3º Medio 2012 PDF

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    Reinaldo Víctor Cuevas
    Este documento presenta cuatro unidades sobre procesos psicológicos y psicosociales. Cada unidad incluye temas conceptuales, destrezas, y valores. La primera unidad cubre el ser humano como sujeto de procesos psicológicos. La segunda unidad trata sobre el ser humano como sujeto de procesos psicosociales. La tercera unidad analiza la salud mental, el individuo, la cultura y la sociedad.

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    RED DE CONTENIDOS AO 2012

    Profesora Katherine Alvarado Muoz


    Sub Sector Filosofa y psicologa
    Nivel 3 medio

    Temas : Destrezas y Habilidades: Valores y Habilidades:


    Contenidos conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos
    Actitudinales

    Primera Unidad: El ser humano 1 Comprenden desde una perspectiva Respetan y valoran las
    como sujeto de procesos histrica la importancia del estudio de ideas y creencias distintas
    psicolgicos: los procesos psicolgicos y sus de las propias, en los
    alcances. espacios escolares,
    1 Introduccin: La psicologa y su familiares y comunitarios,
    significado etimolgico. Primeros 2 Distinguen entre procesos biolgicos con sus profesores,
    estudios acerca del alma en Platn y procesos psicolgicos, elaboran y padres y pares,
    y Aristteles. comprenden su relacin reconociendo el dilogo
    Escuelas y enfoques como fuente permanente
    3 Comprenden la percepcin como un de humanizacin, de
    2 Visin integradora de los proceso intersujetivo de interpretacin superacin de diferencias
    procesos psicolgicos: Los de la realidad, distinguiendo entre y de acercamiento a la
    procesos psicolgicos como una aspectos objetivos y subjetivos. verdad.
    capacidad de la especie,
    enmarcados en un contexto de 4 Comprenden el aprendizaje como un Valoran y respetan la
    adaptacin a un ambiente fsico y proceso constitutivo del ser humano diversidad cultural
    social, con base biolgica mediante el cual los individuos
    especfica en el cerebro y sus adquieren nuevas significaciones y Desarrollan y valoran el
    estructuras, compartida, en parte, conductas. Reconocen las diversas pensamiento crtico y
    con otros seres vivos, pero variables presentes en el proceso de analtico
    especialmente desarrollada en el aprendizaje. Identifican diversos estilos
    ser humano. de aprendizaje y reconocen su manera Valoran la vida en
    predominante de aprender. Leen y sociedad como una
    3 La percepcin como proceso analizan libro Un mundo feliz de A. dimensin esencial del
    bipolar, de adaptacin, seleccin y Huxley, comparan con la realidad social crecimiento de la persona
    de produccin de sentido de la actual
    realidad. Trabajan en equipo
    asumiendo roles y
    4 El aprendizaje como 5 Comprenden la teora del responsabilidades
    modificacin relativamente estable multialmacen de la memoria y
    del comportamiento, pensamiento relacionan la memoria con otros Trabajan la perseverancia,
    y emociones, producto de la procesos psicolgicos como el el compromiso y la
    interaccin con el mundo. Tipos y aprendizaje y la inteligencia. tolerancia.
    modos de aprendizaje segn Comprenden y aplican diversas tcnicas
    distintos enfoques mnemnicas.
    5 La memoria como capacidad 6 Distinguen entre Inteligencia concreta
    humana y como recurso. Proceso y abstracta. Relacionan la inteligencia
    constructivo y reconstructivo. abstracta con el pensamiento y el
    Memoria y aprendizaje, como lenguaje. Comparan la conducta
    modificacin. La importancia de la inteligente entre el ser humano, el
    memoria en la vida personal. animal y las mquinas. Reconocen la
    implicancia de la cultura en el fomento y
    6 La inteligencia como capacidad desarrollo de determinados tipos de
    humana perfectible. Como Inteligencia
    capacidad de manejo de la cultura
    para el desarrollo propio. 7 Descomponen el pensamiento y el
    Discusin acerca del problema de lenguaje en sus elementos constitutivos.
    la medicin y evaluacin de la Relacionan pensamiento, lenguaje y
    inteligencia. conocimiento

    7 Pensamiento y lenguaje. 8 Comprenden los procesos afectivos


    Dominios de la actividad del como elementos bsicos que subyacen
    pensamiento. Historia de la al comportamiento humano,
    filosofa del lenguaje y su relacin aplicndolos a la comprensin de su
    con el mbito del saber, las propia experiencia.
    ciencias y la cultura
    9 Analizan pelculas relacionadas con
    las temticas vistas.
    8 Procesos afectivos y resolucin
    de conflictos 10 Discuten y debaten acerca de las
    diversas explicaciones y teoras vistas
    en clases, exponiendo sus puntos de
    vista y aplicando criterios claramente
    establecidos.

    Temas : Destrezas y Habilidades: Valores y Habilidades:


    Contenidos conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos
    Actitudinales

    Segunda unidad: El ser 1 Aprecian las caractersticas que Respetan y valoran


    humano como sujeto de imprime al Sujeto el grupo social de crticamente la cultura
    procesos psicosociales origen humana como forma de
    habitar el mundo.
    1 Lo individual y lo social se 2 Comprenden el sentido del proceso
    posibilitan mutuamente: de desarrollo como un proceso de Valoran y respetan la
    Socializacin e individuacin. El autonomizacin y desarrollo de la propia diversidad cultural
    sujeto y la cultura identidad
    Desarrollan y valoran el
    2 Personalidad: etapas y 3 Distinguen entre identidad social e pensamiento crtico y
    procesos implicados en la identidad personal analtico
    formacin de estructura:
    Sexualidad, Lenguaje e 4 Conocen distintas teoras sobre la Valoran la vida en
    inconsciente personalidad y los elementos sociales sociedad como una
    vinculados a ella dimensin esencial del
    3 Procesos de influencia social: crecimiento de la persona
    Anlisis crtico y analtico de los 5 Valoran la propia identidad
    procesos de influencia social en la Trabajan en equipo
    experiencia subjetiva e asumiendo roles y
    intersubjetiva responsabilidades

    4 Las relaciones interpersonales Trabajan la perseverancia,


    y la comunicacin el compromiso y la
    tolerancia
    Temas : Destrezas y Habilidades: Valores y Habilidades:
    Contenidos conceptuales Contenidos Procedimentales Contenidos
    Actitudinales

    Cuarta Unidad: Salud mental; Reconocen la implicancia de la cultura y Respetan y valoran las
    Individuo, cultura y sociedad de norma para los conceptos de ideas y creencias distintas
    normalidad y anormalidad de las propias
    1 Qu se entiende por salud
    mental hoy? Identifican algunos criterios para el Valoran y respetan la
    estudio de la salud mental a travs de diversidad cultural
    2 El problema de la distincin trabajos de investigacin y exposiciones
    entre lo normal, lo anormal y lo orales Desarrollan y valoran el
    patolgico. Estudio de casos pensamiento crtico y
    Reconocen algunas manifestaciones de analtico
    3 Dimensiones y formas de lo conductas desadaptadas, investigan
    psicopatolgicos en el ser humano: sus causas y tratamientos Valoran la vida en
    Anlisis crticos de las nuevas sociedad como una
    psicopatologas en la Elaboran material visual que explique la dimensin esencial del
    contemporaneidad problemtica de la salud mental, crecimiento de la persona
    clasificacin de trastornos y sntomas,
    4 Clasificacin de psicopatologas estudian y analizan casos relacionados Trabajan en equipo
    segn el CIE 10 asumiendo roles y
    responsabilidades
    4 Principales desafos que la
    sociedad contempornea plantea a Trabajan la perseverancia,
    la salud mental de las personas y el compromiso y la
    especialmente a los jvenes tolerancia.

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