Nombre y apellido del docente: Eluimar Pineda, Nitzen Chacn,

Asignatura: Dibujo tcnico

Aos: 4to Seccin: Hora Semanales: 2 horas del lapso: 16
Coordinador (A) Pedaggico:
Coordinador (A) Del departamento de Evaluacin: Luciano Chirinos
Fecha: 26/04/2016 al 23/06/2016
PLANICACION EVALUACION
POTENCIA CONTENIDO ASPECTOS SOCIOCOGNITIVOS ESTRA. DE LAPSO DE CONTENIDO TIPO DE TECNICA INSTRUM POND. FECHA
LIDAD S APRENDIZA EJECUCIO EVALUA DE ENTO DE DE EVAL.
CONOCER HACER 8PTS CONVIVIR 4 JES O N CION EVALUA EVALUA
8PTS PTS ENSEANZA CION CION
Trazar las Construcci Aprender los Trazar en el Intercambiar *Exposici 26/04/2016 Construcci D (X) *Observa Escala de 20% 09/05/16
formas n de diferentes block un ideas con sus n por el Al n de S (X) cin. estimaci Al
geomtricas parbolas, trazados punto fijo compaeros 13/05/2016 parbolas, F (X) * trabajo n 4PT 13/05/16
geomtricos para la
docente.
partiendo hiperparabol *Explicaci hiperparabol practico
para la construccin
de lneas y as, dadas la as, dadas la *ejercita
construccin de de una n de las
curvas para directriz y el directriz y el cin. A.S.P
una hiperparabola diferentes
la foco. hiperparabola y y parbola foco. *producc
realizacin lneas. in
parbola
de dibujos ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD *Sesin de escrita
preguntas y 20/06/16
Consulta Construccin respuestas. AL
bibliogrfica de lneas con Responsabilid
materiales de ad en la
23/06/16
dibujo entrega de los
ejercicios
Ejecutar la Identificar las Ejecutar las Socializar el *Exposicin 16/05/2016 D (X) *Observa Escala de 25% 2/05/16
construcci Figuras diferentes figuras trabajo con el por el Al . Figuras S (X) cin. estimaci AL
n de las geomtricas, figuras geomtricas grupo docente. 27/05/2016 geomtricas, F (X) * trabajo n 5PT 27/05/16
geomtricas
diferentes tringulos, *Explicacin tringulos, practico
figuras cuadrilteros de los cuadrilteros *ejercita A.S.P
geomtricas , polgonos ngulos y , polgonos cin. 20/06/16
ACTIVIDAD ACTIVIDAD ACTIVIDAD lneas de *producc AL
Consulta Realizar con Puntualidad acuerdo al in
bibliogrfica cartulina las en la entrega Angulo escrita 23/06/16
figuras de las
geomtricas actividades
Representa Dibujo Identificar la Representar Socializar *Sesin de 30/05/2016 Dibujo D (X) *Observa Escala de 25% 14/06/16
graficament arquitectnic nomenclatura y grficamente ideas y Preguntas y Al arquitectnic S (X) cin. estimaci AL
e utilizando a, planos distribucin de el croquis de colabora con respuesta. 17/06/2016 a, planos F (X) * trabajo n 5PT 17/06/16
los planos la sus
lneas y topogrficos, *Explicacin topogrficos, practico
arquitectnicos urbanizacin compaeros
medidas el planos de . planos de *ejercita
Durigua de clase
croquis de arquitectura ACTIVIDAD ACTIVIDA ACTIVIDA *Exposicin. arquitectura cin.
tu D D A.S.P
comunidad 20/06/16
Consulta Elaboracin Puntualidad AL
bibliogrfica de croquis en en la entrega
laminas de de 23/06/16
papel bons asignaciones
 PROYECTO DE APRENZAJE 30%

P.E.I.C : Mantenimiento y conservacin de las diferentes reas dentro y fuera de la institucin

Nombre del proyecto de aprendizaje: Estrategia como compresin lectora como recurso pedaggico para abordar el fenmeno el nio

Justificacin del proyecto de aprendizaje: Lograr la sensibilizacin del estudiante a travs de lecturas y anlisis para la conservacin del recurso agua

Nombre y apellido del docente: Nitzen Chacn, Eluimar Pineda

Aos: 4to Seccin: Hora Semanales: 2 horas del lapso: 16

Asignatura: Dibujo tcnico

Coordinador (A) Pedaggico: Coordinador (A) Del departamento de Evaluacin: Luciano Chirinos

Fecha:
Contenido A Aplicar En Actividades Estrategias Tcnicas Instrumentos Fecha De Ejecucin
El P.A
Problema ambiental, Charla sobre la 09/05/16 al 13/05/16
fenmeno del nio, problemtica ambiental
causas y consecuencias

Ensayo critico sobre la

problemtica ambiental,
causas y consecuencias 23/05/16 al 27/05/16
del fenmeno el nio.
Explicacin de lectura Anlisis de tarea Escala de estimacin
Exposicin por el investigacin
Anlisis reflexivo sobre docente
el fenmeno el nio 14/06/16 al 17/06/16

N NOMBRE Y APELLIDO N NOMBRE Y APELLIDO N NOMBRE Y APELLIDO

1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
10 10 1
0
11 11 1
1