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    Plan de Mejoramiento Educativo

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    Jose Castillo
    El Plan de Mejoramiento Educativo es un instrumento de 4 años a través del cual las escuelas planifican mejoras centradas en los aprendizajes de los estudiantes, estableciendo metas y acciones. El Ministerio de Educación apoya a las escuelas en la elaboración e implementación de sus planes mediante programas técnico-pedagógicos. Los planes deben enfocarse en mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes, especialmente de aquellos con bajo rendimiento o en situaciones de vulnerabilidad.

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    Jose Castillo
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    El Plan de Mejoramiento Educativo es un instrumento de 4 años a través del cual las escuelas planifican mejoras centradas en los aprendizajes de los estudiantes, estableciendo metas y acciones. El Ministerio de Educación apoya a las escuelas en la elaboración e implementación de sus planes mediante programas técnico-pedagógicos. Los planes deben enfocarse en mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes, especialmente de aquellos con bajo rendimiento o en situaciones de vulnerabilidad.

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    Plan de Mejoramiento Educativo

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    El Plan de Mejoramiento Educativo es un instrumento de 4 años a través del cual las escuelas planifican mejoras centradas en los aprendizajes de los estudiantes, estableciendo metas y acciones. El Ministerio de Educación apoya a las escuelas en la elaboración e implementación de sus planes mediante programas técnico-pedagógicos. Los planes deben enfocarse en mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes, especialmente de aquellos con bajo rendimiento o en situaciones de vulnerabilidad.

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    El Plan de Mejoramiento Educativo es un instrumento de 4 años a través del cual las escuelas planifican mejoras centradas en los aprendizajes de los estudiantes, estableciendo metas y acciones. El Ministerio de Educación apoya a las escuelas en la elaboración e implementación de sus planes mediante programas técnico-pedagógicos. Los planes deben enfocarse en mejorar los aprendizajes de todos los estudiantes, especialmente de aquellos con bajo rendimiento o en situaciones de vulnerabilidad.

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    Plan de Mejoramiento Educativo

    El Plan de Mejoramiento Educativo es el instrumento a travs del cual la escuela


    planifica y organiza su proceso de mejoramiento educativo centrado en los
    aprendizajes por un perodo de cuatro aos. En l se establecen metas de aprendizaje
    y las acciones a desarrollar en cada escuela.

    Es rol del Ministerio de Educacin, como rgano rector el sistema, disear e


    implementar programas y acciones de apoyo tcnico pedaggico para los
    establecimientos educacionales, con el fin de fomentar el desarrollo de sus
    capacidades tcnicas, educativas y sus procesos de mejoramiento continuo, brindando
    apoyo, orientaciones, instrumentos y asesoras a los establecimientos educacionales
    para que elaboren e implementen sus Planes de Mejoramiento Educativo.

    Los Planes de Mejoramiento Educativo deben estar enfocados a mejorar los


    aprendizajes de las y los estudiantes, en particular de las y los alumnos identificados
    como prioritarios y aquellos de bajo rendimiento acadmico.

    Lo central del proceso educativo es que las y los alumnos aprendan y progresen en sus
    aprendizajes a lo largo de su vida escolar. Por tanto, todas las decisiones que la
    escuela y el sostenedor tomen en las reas de gestin curricular, liderazgo, convivencia
    escolar y gestin de recursos deben estar orientadas al aprendizaje de todos sus
    estudiantes.

    Modelo de Calidad de la Gestin Escolar

    El Modelo de Calidad de la Gestin Escolar es una estructura que, segn la


    experiencia educativa acumulada nacional e internacional, tiene como principio
    orientador la mejora continua por medio de la definicin de procesos que se
    vinculan e inciden de mltiples formas en los resultados de aprendizaje de los y las
    estudiantes.
    Diagrama: reas de Proceso y de Resultados que componen el PME

    Los componentes estructurales del Modelo de Calidad de la Gestin Escolar


    son:

    rea: corresponde a mbitos temticos claves de la gestin institucional y


    pedaggica, que aseguran las condiciones necesarias para producir el
    proceso de
    enseanza aprendizaje. Las reas de proceso son: Gestin Pedaggica,
    Liderazgo,
    Convivencia Escolar y Gestin de los Recursos. Los procesos de estas reas
    se
    vinculan en funcin de impactar positivamente en el rea de Resultados (la
    cual
    cuenta con tres componentes).

    Dimensin: alude a un proceso general y contenidos relevantes de la


    gestin
    institucional y pedaggica. Cada dimensin est compuesta por una serie de
    prcticas que identifican y describen los elementos y criterios especficos
    que
    deben ser abordados para la mejora de la gestin institucional y pedaggica.
    Prcticas: Son las formas de trabajo que deben ser asumidos por toda la
    comunidad
    escolar incluido el sostenedor, para que, desde el quehacer cotidiano, se
    desarrolle
    y potencie el mejoramiento de los aprendizajes de todos los estudiantes,
    desde una
    perspectiva integral para brindar oportunidades para todas y todos.

    Diagrama: El ciclo de mejoramiento continuo a 4 aos

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