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    Programa A1.1 y A1.2

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    Ariadna Cri Cri
    Este documento presenta el programa del curso de español A1 para el año 2014-2015. El curso se centra en enseñar a los estudiantes a interactuar en situaciones cotidianas básicas utilizando expresiones sencillas. Cubre temas como saludos, presentaciones, números, profesiones, pedir direcciones y más. El curso se evalúa a través de un examen final escrito y tareas continuas durante el curso.

    Copyright:

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    Este documento presenta el programa del curso de español A1 para el año 2014-2015. El curso se centra en enseñar a los estudiantes a interactuar en situaciones cotidianas básicas utilizando expresiones sencillas. Cubre temas como saludos, presentaciones, números, profesiones, pedir direcciones y más. El curso se evalúa a través de un examen final escrito y tareas continuas durante el curso.

    Descripción original:

    Ele programa

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento presenta el programa del curso de español A1 para el año 2014-2015. El curso se centra en enseñar a los estudiantes a interactuar en situaciones cotidianas básicas utilizando expresiones sencillas. Cubre temas como saludos, presentaciones, números, profesiones, pedir direcciones y más. El curso se evalúa a través de un examen final escrito y tareas continuas durante el curso.

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    Programa A1.1 y A1.2

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    Este documento presenta el programa del curso de español A1 para el año 2014-2015. El curso se centra en enseñar a los estudiantes a interactuar en situaciones cotidianas básicas utilizando expresiones sencillas. Cubre temas como saludos, presentaciones, números, profesiones, pedir direcciones y más. El curso se evalúa a través de un examen final escrito y tareas continuas durante el curso.

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    Programa del curso 2014-2015:

    Espaol A1

    Profesora:

    Mara E. Martn (mariae.martin@uam.es) Despacho 2.4

    Tutoras: cita previa a travs del correo electrnico

    Requisitos previos:

    Ninguno

    Objetivos del curso:

    Aprender a interactuar en situaciones cotidianas muy bsicas, utilizando expresiones


    sencillas y frecuentes para satisfacer necesidades inmediatas.

    Contenidos del programa

    Unidad 1: Primeras palabras en espaol. Identificar objetos. Saludar, presentarse y


    despedirse (formal e informal). Determinantes demostrativos. Alfabeto y pronunciacin.
    Nacionalidades. Nmeros del 0 al 30. Profesiones. Dar y pedir informacin personal.
    Presente de Indicativo de verbos muy frecuentes. Nmeros ordinales. Determinantes
    interrogativos. Reglas bsicas del gnero y del nmero. Zonas de Espaa y sus productos
    tpicos.

    Unidad 2: Expresar existencia. Localizacin de objetos: Hay/Est-n. Presente de


    Indicativo. Otros verbos. Pedir y dar direcciones. Artculos y preposiciones de lugar.
    Lxico: casa, oficina, servicios pblicos, medios de transporte, ciudades, comunidades
    autnomas. Diferencias bsicas de ser y estar. Nmeros del 30 a 1.000.000

    Unidad 3: Dar y pedir informacin sobre horarios y actividades pblicas. Comparar


    precios. Acciones habituales. Presente de Indicativo: verbos regulares y verbos reflexivos.
    Expresin de la frecuencia. Tiempo cronolgico: horas, das, meses, estaciones. Tiempo
    atmosfrico. Contraste muy/mucho

    Unidad 4: Presente de Indicativo: verbos irregulares ms frecuentes. Costumbres


    espaolas Acciones en desarrollo: estar + gerundio. Vocabulario de la familia. Los
    posesivos. Descripcin fsica de personas. Algunos adjetivos de carcter

    Unidad 5: Expresar gustos y aficiones: verbos gustar y encantar. Reaccionar: A m s, a


    m no. Hablar de planes y proyectos: ir a + inf, pensar/querer + inf. Expresar obligacin:
    tener que + infinitivo, hay que + infinitivo. Ir de compras y pronombres de objeto directo.
    Pedir en un restaurante. Lxico relativo a las comidas. Invitar. Aceptar y rechazar
    invitaciones. Citas.

    Unidad 6: Hablar del pasado. Pretrito indefinido: verbos muy frecuentes. Hablar de un
    tiempo pasado completamente acabado. El pretrito indefinido (regulares e irregulares).

    Unidad 7: Dar y pedir opiniones: pensar, creer, parecer. Expresar acuerdo y desacuerdo.
    Los pronombres personales: sujeto y objeto indirecto. Valorar hechos. Parecer + adjetivo.
    Expresar gustos, intereses y preferencias. Expresar causa: porque, es que
    Mtodos docentes

    Es un curso prctico y comunicativo que ayuda al alumno a participar activamente en el


    aula, mediante la realizacin de tareas y ejercicios, de manera individual o en grupo, que
    permiten la prctica y consolidacin de los diferentes contenidos presentados por el
    profesor y el desarrollo de las destrezas de comprensin y expresin oral y escrita.

    Docencia en red: plataforma virtual Moodle: https://moodle.uam.es/

    Tiempo de trabajo del estudiante

    Presencial

    Primer cuatrimestre 40 horas (clases, tutoras y examen)

    Segundo cuatrimestre 40 horas (clases, tutoras y examen)

    No presencial

    Primer cuatrimestre: 60 horas (estudio semanal, preparacin de trabajos y preparacin


    del examen)

    Segundo cuatrimestre: 60 horas (estudio semanal, preparacin de trabajos y


    preparacin del examen)

    Libro de texto y bibliografa recomendada

    Obligatorio:

    Gozalo, P y Martn, M (2008), Campus ele 1 (A1), Madrid, Servicio de Publicaciones de


    la Universidad Autnoma. (Se puede comprar en la librera que est en la Plaza Mayor
    del Campus).

    Material complementario y pginas web

    GRAMTICAS

    VV. AA (2005), Gramtica bsica del estudiante de espaol, Barcelona, Ed.


    Difusin.
    Cubre desde los niveles A1 a B1 del MCER. Incluye numerosos ejercicios con las
    soluciones al final.

    VV.AA (2007), Gramtica , Madrid, Anaya. Nivel elemental A1-A2. Gramtica


    prctica con ejercicios, soluciones y test de autoevaluacin
    Emilia Conejo y B. Tonnerlier, Cuadernos de Gramtica espaola A1 (2008),
    Madrid, Difusin
    Francisca Castro, Uso de la gramtica espaola, niveles elemental e intermedio,
    Edelsa
    Ramn Palencia y Luis Aragons, Gramtica de uso de espaol para extranjeros,
    SM. Gramtica con ejercicios que incluye las soluciones al final del libro. Nivel A1-
    A2
    DICCIONARIOS

    Diccionario Salamanca de la lengua espaola, Madrid, Ed. Santillana, varias ediciones.


    Diccionario monolinge concebido especialmente para estudiantes de espaol como
    lengua extranjera. Incluye buenos ejemplos que ilustran el uso de las palabras. Las
    definiciones suelen ser claras y sencillas.

    LIBROS DE EJERCICIOS

    Castro, F., Aprende gramtica y vocabulario, Madrid, Ed. SGEL, diferentes ediciones.
    Soluciones al final de cada libro. Hasta ahora se han publicado los correspondientes a
    los niveles A1, A2 y B1 (I).
    Miano, J., Practica la conjugacin, Madrid, Ed. SGEL. Nivel A1; ejercicios con
    diferentes tiempos verbales. Soluciones al final del libro.
    Caballero, G. Verbos, Madrid, Ed. Anaya.; modelos de conjugacin prcticos, regulares
    e irregulares.
    VV.AA, Vocabulario (elemental A1-A2), Madrid, Ed. Anaya; contiene palabras y
    expresiones relevantes y tiles; test de autoevaluacin, soluciones y glosario

    LECTURAS GRADUADAS

    Casi todas las editoriales cuentan con una coleccin de estas lecturas adaptadas
    (Edelsa, Difusin, SGEL, Anaya, etc.). Una de las ltimas en aparecer se llama Un
    paseo por la historia (Edelsa): argumentos ambientados en diferentes momentos de
    la historia de Espaa (la poca romana, la poca de al-ndalus, el descubrimiento de
    Amrica, etc.).

    OTROS

    Glosario bsico para principiantes. Madrid, ed, Anaya. Ofrece la traduccin de la


    palabra y se contextualiza. Los glosarios publicados son: ingls, francs, alemn,
    italiano, portugus y rabe.

    Dificultades del espaol para hablantes de ingls, de alemn, de francs, de


    italiano, para brasileos, Madrid, SM

    Varios autores: Sabes? Curso de espaol para estudiantes chinos, A1, SGEL

    Uso interactivo del vocabulario (niveles A---B1), Madrid, Edelsa. Ms de tres mil
    palabras con comprensin oral y prcticas de conversacin.

    SITIOS WEB

    http://www.linguanet-europa.org/plus/welcome.htm
    Un enorme centro de recursos en lnea para el aprendizaje de idiomas (no solo
    espaol). Las pginas catalogadas cumplen con unos requisitos de calidad y la
    bsqueda es sencilla.

    http://www.ver-taal.com Audiciones en diferentes niveles con ejercicios


    interactivos

    http://www.elcastellano.com/gramatic.html Gramtica espaola

    http://www.audiria.com/index.php. Audiria es una herramienta de apoyo al


    aprendizaje del espaol, que de forma gratuita ofrece audiotextos en espaol
    para mejorar el entendimiento y comprensin del idioma
    http://www.mansionspanish.com/cursobasico/ecurso01_1.htm
    Curso de espaol on line

    http://formespa.rediris.es/audios/. Audios para la clase ele

    http://www.videoele.com Videos por niveles con transcripciones

    http://tpduggan.tripod.com/powerp.html Presentaciones en power point

    http://www.esaudio.net/recordings/ Audiciones por niveles

    www.nocomprendo.es Presentaciones y ejercicios en espaol, varios niveles

    http://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador/ Ms de 14.000 verbos conjugados. Slo


    tienes que introducir el verbo que quieras conjugar.

    http://miscositas.com/spanish.html Recursos para ensear y aprender espaol

    http://www.aprenderespanol.org/vocabulario/actividades-diarias.html

    http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/aveteca.htm
    Actividades del aula virtual del Cervantes

    http://www.bowdoin.edu/~eyepes/gramex_ats.htm Ejercicios de espaol


    en red

    http://www.tellmemorecampus.com/login.aspx

    http://www.esaudio.net/survival-spanish-program/

    http://www.esaudio.net/powerpoints/

    Mtodo de evaluacin y porcentaje en la calificacin final

    Fechas del examen final: 12 enero de 2015

    Examen final escrito: 60 %. Ser necesario obtener un 30% en el examen para poder
    aprobar el curso y poder sumar el resto de las notas. El alumno que no se presente al
    examen figurar como no evaluado.

    No hay convocatoria extraordinaria de esta asignatura, ni en junio ni en septiembre.

    Evaluacin continua:

    Asistencia, participacin activa y realizacin de tareas: 40%. Este porcentaje se


    desglosa en:

    Tareas de clase: 25%;

    A lo largo del cuatrimestre se realizarn diferentes ejercicios de gramtica y vocabulario,


    relacionados con los contenidos del libro, as como lecturas y composiciones escritas.

    Estas tareas se entregarn, puntualmente, en el plazo dado por el profesor. En caso


    contrario, supondr una reduccin del porcentaje asignado.
    Asistencia y participacin: 15%

    Aunque la asistencia no sea obligatoria, sera recomendable que el alumno fuera al curso
    regularmente; por ello, ser necesario acudir a un mnimo del 70% de las clases para
    obtener el porcentaje de asistencia.

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