2018 Espanhol BR Web PDF
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Catálogo
2019 / 2020
Difusión
Catálogo
2019
tu editorial de ELE
Novedades 2019
Ya está disponible la colección Descubre Aula América, el manual
completa de Bitácora Nueva para aprender el español de la
edición: niveles A1, A2, B1 y B2. América de habla hispana. Ya
▶ Página 20 disponible el nivel A2.
▶ Página 28
Jóvenes y adultos
22 / Bitácora Nueva edición
26 / Aula internacional Nueva edición
28 / Aula América Novedad
30 / Gente Única
32 / Gente hoy
36 / ¡Nos vemos!
38 / C de C1
40 / Vía rápida
40 / De tú a tú
41 / Abanico
41 / El ventilador
42 / Gente hoy Comp. de español profesional Novedad
43 / Socios y Expertos
44 / Todas las voces
Lecturas
46 / Serie Un día en...
47 / Gael
48 / Serie Lola Lago, detective
49 / Serie Grandes personajes
50 / Serie Pepa Villa, taxista en Barcelona
50 / Serie Aventura joven
51 / Serie América Latina
Gramática y exámenes
53 / Las claves del nuevo DELE
54 / Las claves del DELE A2/B1 para escolares
54 / Cómo aprobar el DELE A2
55 / Gramática básica del estudiante de español
56 / Cuadernos de gramática española
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cubren los niveles A1 a C1, con una búsqueda fácil por
criterios gramaticales, léxicos o de comunicación.
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Animaciones de gramática, cortometrajes, micropelis
diseñadas para enseñar lengua, vídeos de pronunciación,
tutoriales de gramática, vídeos sobre las particularidades
culturales y lingüísticas de los países donde se
habla español… Y todo acompañado de ejercicios
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de manera diferente
PP toda la sección Hoy en clase, con artículos
nuevos publicados 6 veces al mes
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Entre las horas de clase, corregir, desplazarse, buscar contenidos…
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en pedagogía digital. recursos: fichas imprimibles listas para usar, ejercicios
autocorregibles, etc.
ÏÏ Vídeos, explotaciones didácticas, audios, ejercicios…
para todos los niveles. ÏÏ Recursos que facilitan la gestión del aula.
ÏÏ Vídeos con contenidos interesantes, motivadores y ÏÏ Documentos auténticos y actuales con propuestas
con sentido del humor. de actividades
desde el nivel A1.
ÏÏ Una sección completa de ejercicios interactivos.
erramientas digitales que facilitan un aprendizaje
ÏÏ H
lúdico, actual y eficaz.
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ÏÏ Propone una enseñanza intercultural e integral del español para niños de entre 7 y 11 años.
ÏÏ Presenta el léxico y la gramática de una manera amena y comprensible para el público infantil.
ÏÏ Potencia la creatividad mediante actividades lúdicas, juegos, manualidades, etc.
ÏÏ Contiene apartados socioculturales, un atractivo glosario visual y una sección de recortables para
hacer e más agradable y dinámico el aprendizaje.
ÏÏ Ofrece audios de calidad y divertidas canciones creadas específicamente para este manual.
Lola y Leo es un método completo y muy bueno para la Lola y Leo está perfectamente organizado en términos
» »
enseñanza del español. Facilita y dinamiza mucho el proceso de complejidad de contenido y adaptado a cada nivel.
de aprendizaje de mis alumnos. Me encanta el enfoque Además tiene un precioso diseño y me encantan las
didáctico y el hecho de que cuenta con un montón de imágenes, el color. Mis alumnos adoran sobre todo la
recursos lúdicos e interactivos. También las manualidades sección del glosario.
y la interculturalidad del manual son de mi agrado.
Maria Daniela Garrillo
Lore Gürgen Immaculate Conception Catholic Academy
Erse Okullari Astoria, Nueva York
Estambul
Unidad
1
¡ Hola !
es diferente… 7
Sin título-
3 14
Unidad 1
GRAMÁTICA VISUAL
Ï Por su gramática visual,
03/05/16
14:49
Lee y mira.
una manera gráfica e intuitiva de explicar
MASCULINO un caramelo FEMENINO una piruleta
un rojo una roja a los más pequeños los fenómenos
un caramelo
amarillo
una piruleta
amarilla
gramaticales mediante colores e imágenes.
un caramelo una piruleta
blanco blanca
un caramelo una piruleta Ï Por sus divertidas canciones:
un niño negro una niña negra
la música es una herramienta de aprendizaje
un caramelo una piruleta
indispensable en edad infantil
azul, verde, naranja, azul, verde, naranja, y las canciones de Lola y Leo son ideales
rosa, lila, marrón rosa, lila, marrón
para sacar provecho de eso.
Ella se
(yo) me llamo
llama Sí, me llamo Lola.
Y tú, ¿cómo te llamas? (tú) te llamas
Lola.
(él/ella) se llama
araña __________ muñeca ___________ montaña _____________ DIFUSIÓN - Catálogo ELE 2019 9
Recursos digitales
Todos los recursos digitales de Lola y Leo están disponibles en nuestra plataforma
Paso a paso
Una edición más ligera en 4 niveles Novedad
1
CURSO DE ESPAÑOL PARA NIÑOS
LIBRO DEL ALUMNO
y LEO
primaria y en otros contextos infantiles.
Aquellos centros en los que el español tiene
PASO A PASO
una menor carga lectiva pueden usar esta
LOLA y LEO Libro del alumno
2 3 4
CURSO DE ESPAÑOL PARA NIÑOS CURSO DE ESPAÑOL PARA NIÑOS CURSO DE ESPAÑOL PARA NIÑOS
LIBRO DEL ALUMNO LIBRO DEL ALUMNO LIBRO DEL ALUMNO
Marcela Fritzler
Francisco Lara Audio
MP3
Daiane Reis
Marcela Fritzler Marcela Fritzler Marcela Fritzler
Francisco Lara Audio Francisco Lara Audio Francisco Lara Audio
MP3 MP3 MP3
Daiane Reis Daiane Reis Daiane Reis
puntos fuertes
ÏÏ Manual para un público de entre 11 y 15 años protagonizado por adolescentes de diferentes ciudades
hispanas que comparten su mundo y sus inquietudes.
ÏÏ Secuencias de trabajo cortas y bien estructuradas que se completan con un divertido miniproyecto.
ÏÏ El manual apuesta por una didáctica inclusiva gracias al uso de tipografías de alta legibilidad, un
lenguaje gráfico claro y propuestas adaptadas a los estudiantes con dificultades específicas.
ÏÏ Pone especial énfasis en cuestiones interculturales y de convivencia.
ÏÏ Contiene una sección dedicada a las estrategias de estudio y aprendizaje.
ÏÏ Cuenta con numerosas propuestas de trabajo en internet, herramientas digitales y un vídeo por unidad.
»
manera sencilla y natural. ¿La fórmula? Variedad dinámica, eficaz y atrac tiva. Cada unidad permite
»
de dinámicas y de destrezas, actividades breves y descubrir una ciudad de España o de América Latina, las
gamificadas, y la curiosidad de descubrir una ciudad lecciones son cortas, variadas, accesibles y el aporte
hispanohablante en cada unidad. lingüístico está adaptado al nivel del alumno, que
constantemente se entrena y aprende divirtiéndose.
Sergi No
Escola Gravi Carolina Hamon Díaz
Barcelona Collège Sainte Ursule
Saint Pol de Léon
2
Ï Por la diversidad 3 4
de los contextos
hispanos que
muestra. En esta unidad
Cada unidad tiene como nos habla Lucía
América
protagonista a un joven desde Lima Perú del Sur
(Perú).
“reportero” de diferentes
ciudades españolas e
5 6
hispanoamericanas.
Lucía
¡Hoy mi padre cocina ceviche! 08:54
Óscar
¿Qué es "ceviche"? ¿Es una comida
típica peruana? 08:55
Ï Por su enfoque
Lucía
Sí, es pescado con limón…
7 intercultural y cívico. + ¡Me encanta!
08:56
La convivencia y el
Óscarrespeto a la
diferencia están en el centro
¡Huy! No me gustade
el pescado. 10:40
muchas de sus actividades.
Lucía
¿¿Noooo?? Y ¿qué te gusta? 08:56
Óscar
El tomate : ¡me encanta
el gazpacho! 10:40
GUsTos
LO S A N IM
MIs
ID A D ES pista
LE S. .. Y
s A N IM A
la fruta
pa la b r as
rápido /a lento/ a
Óscar
métodos
¡Huy! No me gusta 20
19
el pescado. 10:40
niños y adolescentes
Lucía
¿¿Noooo?? Y ¿qué te gusta? 08:56 DIFUSIÓN
Óscar
El tomate : ¡me encanta
el gazpacho! 10:40
El gazpacho es
A Lucía le gusta…
un plato típico
español. Lleva
tomate y otras
verduras y se
Escucha el diálogo. toma frío.
2 Responde a estas preguntas.
pista
60
De animales.
a. ¿De qué hablan? De comida.
De la escuela.
Recursos digitales
044-061_rep_int_1_sbk_u2.indd 45 16/2/18 17:41
puntos fuertes
ÏÏ Propone un trabajo significativo alrededor de temas interesantes y relevantes para los adolescentes.
ÏÏ Cuenta con un vídeo por unidad y evaluaciones por competencias.
ÏÏ Ofrece una rica selección de contenidos culturales.
ÏÏ Cada unidad propone diferentes miniproyectos, un proyecto final y muchas actividades para tener
clases verdaderamente comunicativas.
ÏÏ Contiene un completo resumen gramatical.
ÏÏ Potencia el uso de las nuevas tecnologías.
ÏÏ Cuenta con un libro del profesor muy útil y fácil de seguir.
Gente joven Nueva edición me gusta mucho porque es Uso Gente joven Nueva edición en mis clases porque
un método actual y con temas que suelen interesar a los
»
está muy bien enfocado a adolescentes y pueden
»
adolescentes. El enfoque por tareas es muy útil para mis identificarse con los temas, imágenes, etc. Nos resulta
alumnos porque aprenden la lengua en un contexto más muy ameno y entretenido. Además, tiene varios tipos de
cercano al real. Además, los contenidos multimedia son actividades para trabajar todas las destrezas.
bastante buenos.
Arantxa Perales
Francisca Vidal Kimball Union Academy
Internationella Engelska Skolan Älvsjö Meriden, New Hampshire
Estocolmo
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plataforma
¡Edición adaptada
para las escuelas
regulares
brasileñas !
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ÏÏ Contenido adecuado especialmente a la carga horaria de las escuelas regulares brasileñas
ÏÏ Gramática y vocabulario contextualizados, que ayudan en el desarrollo de la autonomía del alumno
ÏÏ Textos de distintos géneros y audios que presentan las diferentes variedades del español
ÏÏ Enfoque en los aspectos culturales de los países hispanohablantes y trabajo con los temas transversales
ÏÏ Repaso de los contenidos cada dos unidades
ÏÏ Aprendizaje basado en el enfoque por tareas
ÏÏ Libro digital
»
contenido adecuado a la carga horaria de las escuelas
brasileñas. Tra nspon e en leng uaje el propósito
didáctico con actividades que llevan a los alumnos la
apropiación y la construcción del conocimiento.
José Rodrigues
Escola São Judas Tadeu, Contagem – MG
Profesor
Nivel Título Libro del alumno Estandár Libro del alumno Premium Libro del profesor + CD
Recursos digitales
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3
UNIDAD
Hola, Giovanni:
por el lugar
En tu último correo me preguntas , una ciudad
Valparaíso
donde vivo. Pues vivo en
de Chile. Está a 115 km
ubicada en el litoral central habitantes.
de Santiago y tiene unos 300.000
rodeada de cerros en
Valparaíso es una ciudad
AQUÍ
de la población.
los cuales vive la mayor parte y muchos tienen
acceso
En ellos hay escaleras de
ascensores públicos.
Pacífico. Aunque
VIVO YO
La ciudad está junto al oceáno
para el baño porque
algunas playas no son aptas hay playas y
tienen olas y corrientes fuertes, verano.
r el
bahías bellas para aprovecha
Un abrazo,
VAMOS A… Adrián
y un barrio en un
leer información sobre una ciudad
leer un artículo sobre el
correo electrónico y en un blog;
hip hop; Mi ciudad
conversaciones en las que se buscan y localizan
escuchar que le
co
objetos; 1. Lee el correo electróni
Giovanni y,
un barrio; describir escribe Adrián a su amigo
dar nuestra opinión en un foro sobre con un(a) compañero(a),
escribe una
a.
un lugar; identificación para cada fotografí
contar dónde vivimos;
y la de
lo que nos gusta y 2. ¿Se parecen tu ciudad
situar lugares en un barrio; comentar compañeros.
Adrián? Cuéntaselo a tus
lo que no de nuestro barrio;
una de las
pensar acerca de la subcultura como
características de un barrio o ciudad;
su barrio.
ver cómo una chica nos presenta treinta y nueve 39
38 treinta y ocho
interesante y motivador
colecció
n
completa
puntos fuertes
ÏÏ El único manual de español para los que quieren aplicar el enfoque léxico.
ÏÏ Para muchos, el manual de ELE más avanzado metodológicamente.
ÏÏ Un manual moderno, completo, actualizado y con multitud de recursos en : fichas
proyectables, vídeos, ejercicios extra, etc.
ÏÏ El estudiante realiza un trabajo variado e interesante a partir de nubes de palabras, vídeos y textos.
ÏÏ Secciones específicas para el trabajo gramatical, la puesta en práctica controlada, la adquisición del
léxico y la interacción significativa.
ÏÏ Incluye un resumen gramatical, un original diccionario de construcciones verbales y una sección de
preparación al DELE.
Lo que más me gusta de Bitácora Nueva edición es su Me gusta la concepción didáctica de Bitácora Nueva
formato. La introducción del tema con un vídeo, actual y en edición, que aúna el trabajo con tareas y el enfoque
situación real es algo muy apreciado por los estudiantes. léxico. Este manual ha supuesto un punto de inflexión en
Además, el enfoque en el léxico y no en la gramática hace mi forma de orientar al alumno hacia una construcción
» »
que el estudiante se sienta más relajado, lo que le permite consciente de su repertorio léxico. Los temas son muy
soltarse con más facilidad. La gramática presentada como originales y los alumnos siempre encuentran en ellos algo
algo natural y en segundo plano no asusta tanto como en con lo que identificarse.
algunos métodos más tradicionales.
Javier Jiménez
Rosie Oberholzer Brasshouse Languages
École Club Migros Birmingham
Lausanne
Libro del alumno + Libro del alumno ed. Cuaderno de Llave USB con
Nivel Título Libro del profesor
MP3 descargable Premium + MP3 desc. ejercicios + MP3 desc. libro digital
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ÏÏ Los enfoques comunicativos más avanzados en un manual completo y de uso sencillo e intuitivo.
ÏÏ Propuestas de trabajo amenas, efectivas, adaptables a cualquier tipo de estudiante, presentadas con
un grafismo atractivo y claro.
ÏÏ Se fundamenta en la exposición a documentos adecuados al nivel, el descubrimiento de reglas, la atención
a la forma, la interacción significativa, la integración de la cultura y la realización de tareas motivadoras.
ÏÏ Contiene numerosos documentos auditivos y un vídeo para cada unidad que reflejan con naturalidad
la variedad del español.
ÏÏ Presenta contenidos actuales y temas interesantes para trabajar todas las destrezas.
ÏÏ En un mismo volumen se incluyen el Libro del alumno, el Cuaderno de ejercicios y un resumen
gramatical.
ÏÏ Cuenta con multitud de recursos en .
Los ejercicios de Aula internacional Nueva edición están Aula internacional Nueva edición es un manual que está
cuidadosamente pensados para que los alumnos vayan bien estructurado, a la vez que permite un uso flexible
descubriendo por sí mismos las estructuras gramaticales de los puntos de cada unidad. Permite trabajar todas las
» »
y poco a poco vayan desarrollando su comprensión sobre destrezas de forma equilibrada e integrada y ofrece un
el funcionamiento de la lengua. Los ejercicios adicionales buen apoyo gramatical. Además, abarca toda la cultura
son un complemento muy valioso, porque permiten a los hispanohablante y las actividades facilitan mucho la
alumnos trabajar de manera independiente para reforzar preparación de las clases, a la vez que estimulan mi
los puntos tratados en las unidades. creatividad como enseñante.
Novedad
puntos fuertes
ÏÏ Manual adaptado a la realidad lingüística y cultural del mundo hispano actual.
ÏÏ Los enfoques comunicativos más avanzados en un manual completo y de uso sencillo e intuitivo.
ÏÏ Propuestas de trabajo amenas, efectivas, adaptables a cualquier tipo de estudiante, presentadas con un
grafismo atractivo y claro.
ÏÏ Se fundamenta en la exposición a documentos adecuados al nivel, el descubrimiento de reglas, la atención
a la forma, la interacción significativa, la integración de la cultura y la realización de tareas motivadoras.
ÏÏ Ofrece numerosos documentos auditivos y un vídeo para cada unidad, que reflejan con naturalidad
las variedades del español de América.
ÏÏ Presenta contenidos actuales y temas interesantes para trabajar todas las destrezas.
ÏÏ En un mismo volumen se incluyen el Libro del alumno, el Cuaderno de ejercicios y un resumen
gramatical.
»
Esta es justo la propuesta que hacemos en Aula América 1 y 2: que desde sus aspectos externos hasta los internos
se refleje a qué contexto de aprendizaje va dirigido; que cada actividad represente la realidad lingüística y cultural
del contexto de aprendizaje. Para el caso de Aula América, esto se materializa en que las actividades incluyen las
variantes gramaticales, léxicas y fonéticas del español de América. Pero, además, que esas variantes se realizan en
contextos y con referentes culturales hispanoamericanos.
¡Edición
adaptada para
las escuelas
regulares
brasileñas !
puntos fuertes
ÏÏ Contenido especialmente adaptado a la carga horaria del Ensino Médio brasileño
ÏÏ Gramática y vocabulario contextualizados
ÏÏ Textos auténticos de diversos géneros y audios que presentan variedades del español
ÏÏ Vídeos creativos y motivadores en todas las unidades
ÏÏ Sección Listos para el Enem, con ejercitaciones auténticas de pruebas anteriores o especialmente
elaboradas para la colección, que preparan al alumno con vistas al examen
ÏÏ Consultorio gramatical al final del libro, para la expansión y sistematización de los conceptos lingüísticos
ÏÏ Aprendizaje basado en el enfoque por tareas
ÏÏ Libro digital
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Gente Única es muy versátil y se adapta a las diversas necesidades de los alumnos. Hay una gran cantidad de
recursos en línea. Todo el material complementario (las fichas proyectables, las de gramática, las evaluaciones,
etc.) me encanta. Sus textos escritos son muy actuales y las tareas muy motivadoras. Su magnífico proyecto
gráfico es un lujo y se combina perfectamente con el contenido lingüístico.
Alex Tamulis
Macmillan Education Brasil
Coordinador de Formación Docente
4
entrar en materia 4
Gentishop, centro comercial
comida ropa
cosméticos libros
medicamentos revistas
Vamos a buscar regalos pan y pasteles cargadores de móvil
adecuados para algunas productos de limpieza zapatillas de deporte
personas y a organizar plantas bebidas
bolsos
una fiesta.
ishop
Yo, el sofá y la cafete necesita uno/una.
t
me gusta mucho.
n
1:40 / 4:20
Ge
le gusta mucho.
Estos jóvenes van a viajar y para Para participar, que elegir regalos ¿Te gustan los animales?
17 En parejas, tienen
ello necesitan comprar algunas presenta tu tique dos compañeros ¿Cocinas?
de cumpleaños para
PODER
¿Practicas algún deporte?
cosas. ¿Qué buscan? ¿Dónde de compra en el
punto puedo tres preguntas para
(yo) de clase. Preparen sus
pueden encontrar? de información. puedes (sobre sus gustos,
(tú)
obtener información és entrev ístenlos.
podés
s, etc.) y despu
necesidades, sus hábito
(vos)
ERCIAL 1
puede et para
gente de
usted)
en alguna foto en intern
(él, ella,
CENTRO COM
podemos
(nosotros, nosotras)
) podéis 18 Decidan qué
les van a regalar y busqu la clase. Tienen que explicar
(vosotros, vosotras ante el resto de
estro sorteo!
hacer una presentación
SORTEO
) pueden
(ellos, ellas, ustedes r los regalos.
compras
CADA DÍA PODER + INFINITIVO Nosotros le querem
os comprar una
Queremos gastar
bicicleta a Andrea
unos 200 euros.
¿Quién puede
traer…? hacer deporte.
Yo puedo traer flores.
pizzas.
Y yo puedo hacer
itan (qué
Una fiesta ños grupos qué neces
Decidan en peque Si
organiza una fiesta. encarga de cada cosa.
que nuestra clase n gastar y quién se
Vamos a imaginar de casa), cuánto quiere
qué tienen que traer
19
hay que comprar y , pueden preparar
un cartel.
cincuenta y uno 51 la fiesta de verdad
deciden hacer
¿Quién se encarga? ¡FIESTA DE
Necesitamos
la trae Sara
LA CLASE!
Sofá música
na DÍA: Viernes 8
los compra Catali
platos de plástico HORA: 19:30 (después de clase)
LUGAR: Casa de Carlos
Calle Mariastrasse, 21
¡CON SARA, DJ!
Frigorífico
¡CATERING DE CATALINA Y
Guitarra
CARLOS!
Juego de maletas
plástico, claro.
traer platos de
Cafetera ● Tenemos que
rlos.
❍ Yo puedo compra
a trae los platos.
■ Muy bien. Catalin
● ¿Y la música
? puedo traerlo.
música para bailar en mi MP3,
❑Yo tengo mucha
Hamaca
Bicicleta
59
cincue nta y nueve
Tabla de surf
cinema
Equipo de home
aña
Tienda de camp
Nivel Título Libro del alumno Estandár Libro del alumno Premium Libro del profesor
por tareas
puntos fuertes
ÏÏ Nueva edición de Gente, el curso pionero y de mayor prestigio en la aplicación del enfoque por tareas.
ÏÏ Un manual completo e intuitivo que incluye temas y tareas interesantes que fomentan un uso natural
de la lengua.
ÏÏ Ofrece los niveles A1 y A2 en un único volumen y un ritmo de trabajo muy bien programado, gracias
al que los estudiantes interactúan significativamente desde el primer momento.
ÏÏ Incluye propuestas para usar internet y numerosos documentos y contenidos de diferentes países
hispanos.
ÏÏ Cuenta con un completo Libro de trabajo con referencias cruzadas al Libro del alumno.
ÏÏ Promueve la participación de los estudiantes, que trabajan de manera equilibrada todas las
competencias lingüísticas.
ÏÏ Ofrece numerosos documentos auditivos y un vídeo para cada unidad que reflejan con naturalidad la
variedad del español.
ÏÏ Cuenta con multitud de recursos en .
Gente hoy es un método muy completo para llevar al aula. Me gusta Gente hoy porque considero que está muy
»
Las tareas están muy bien pensadas y diseñadas para bien estructurado. A mis estudiantes les resulta claro
estudiantes de diferentes edades. El método propone y divertido. Los audios son muy naturales y consiguen
temas actuales que siempre pueden relacionarse con la enganchar a los estudiantes. También los vídeos
»
experiencia individual del alumno. Al mismo tiempo, los resultan muy estimulantes.
estudiantes tienen la posibilidad de compartir y realizar
una tarea final significativa con otros, promoviendo así la Graciela Pelfort
cooperación y el trabajo en equipo en el aula de ELE. Università dell’Età Libera
Enzo Ficai, Arezzo
Vicky Alcalde
Universiteit Leiden
Preparació
n para el
ENEM – Bra
sil
Novedad
Duerme neg Preparació
rito n para el
ENEM – Bra
Duerme, duer sil
me, negrito,
que tu mamá
está en el cam
negrito... po,
Te va a traer www.elpais.c
om
codornices para
ti.
Te va a traer
carne de cerd
o para ti.
Te va a traer
muchas cosa
s para ti [...]
Duerme, duer
me, negrito,
que tu mamá
está en el cam
negrito... po,
Trabajando, trab
ajando duramen
Trabajando y te, trabajando
no le pagan, sí.
trabajando sí.
Disponible en:
<http://letras.mus.b
r>. Acceso el 26
jun. 2012. (fragm
ento).
5 (Enem 2016)
Duerme negr
uma questão ito é uma cant
social, ao iga de ninar da
a. destacar o cultura popu
orgulho da mulh lar hispânica,
er como prov cuja letra prob
b. evidenciar edora do lar. lematiza
a ausência afeti
c. retratar a va da mãe na
precariedade criação do filho
d. ressaltar a das relações .
inserção da mulh do trabalho no
e. exaltar lirica er no mercado campo.
mente a voz mate de trabalho rura
(Habilidade 5 rna na formação l.
– Associar vocá cidadã do filho
bulos e expressõ .
es de um texto
em LEM ao seu
6 (Ene
m 2012 ) tema.)
‘Desmachupi
zar’ el turismo
Es ya un luga
r común escu
y buscar visit char aquello
Preparación
antes en las de que hay que
arqueológica demás atraccio desmachupiza
s, pero la ciud nes (y son muc r el turismo
considera que adela inca tien has) que tien en Perú
Machu Picchu e un imán inne e el país, natu
turista que tien significa el 70% gable. rales y
e como prim de los ingresos La Cámara Nacional de Turis
ciudad de Cuzc er destino la por turismo
o, la de Areq ciudadela inca en Perú, ya que mo
promedio de uipa, las línea visita entre tres cada
2 200 dólares s de y cinco luga
para el ENEM
Carlos Canales, (unos 1 538 euro Nazca, el Lago Titicaca res más (la
s). y la selva) y
visitantes que presidente de deja en el país
en la actualida Canatur, seña un
ló que la ciud
pero no quis d (un máximo adela tiene capa
o avanzar una de 3 000) con cidad para recib
monumento cifra. Sin emb un sistema plan ir más
A personagem
QUINO
. Disponible en: se encuentra argo, la Unesco ificado de hora
Susanita, no <http://mafalda.dr política de capt cercano al punt ha advertido rios y rutas,
último quadro, eamers.com>. Acceso ación de nuev o de saturació en varias ocas
de formação inventa o vocá el: 27 feb. 2012. os visitantes, n y el Gobiern iones que el
de palavra exist algo con lo que o no debe emp
vocábulo muje ente na língu bulo mujerez, render ninguna
rez remete à a espanhola. utilizando-se coincide el vice
Na concepçã de um recurso ministro Roca
a. falta de femi o da personag Rey.
nilidade das em, o sentido
b. valorização mulheres que do Disponible en:
não se dedicam <http://www.elpais
das mulheres às tarefas dom .com>. Acceso el
c. inferiorid que realizam ésticas.
7 (Enem 2011) 22 de mayo de
2017. (Adaptado).
ade das mulh todas as taref A reportagem
d. relevância eres que prat as domésticas. pode ser resu do jornal espa
social das mulh icam as taref mido pelo vocá nhol mostra a
e. independ eres que poss as domésticas. bulo “desmac preocupação
ência das mulh uem emprega a. à escassez hupizar”, refer diante de um
eres que não dos de turistas no indo-se problema no
(Habilidade 7
– Relacionar se prendem apen para realizar as tarefas dom b. ao difícil aces país.
so ao lago Titic
Peru, que
um texto em as às tarefas ésticas. c. à destruiçã aca.
LEM, as estru domésticas. o da arqueolo
turas linguístic d. ao excesso gia no país.
as, sua função de turistas na
e seu uso soci e. à falta de terra dos inca
al.) atrativos turís s.
ticos em Areq
(Habilidade 5 uipa.
– Associar vocá
bulos e expressõ
es de um texto
em LEM ao seu
tema.)
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de gramática y
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Cuadernos adaptados a la lengua materna
y a las necesidades específicas de los estudiantes
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ÏÏ Manual con una estructura clara y de fácil manejo.
ÏÏ Presenta una variada tipología de actividades con una tarea final, una sección dedicada al trabajo
estratégico y un anexo cultural.
ÏÏ Ofrece unidades de repaso (unidades Mirador).
ÏÏ Propone un resumen de los contenidos comunicativos y gramaticales al final de cada unidad.
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¡Nos vemos! me gusta por su formato, claro y ordenado, Considero que ¡Nos vemos! es un manual bien estructurado,
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y por el tratamiento de la gramática y sus excepciones, con un amplio surtido de contenidos de actualidad. Su
los matices culturales, etc. Me encanta la sección de enfoque didáctico tiene presente en todo momento el
reflexión al final de cada unidad y las propuestas de componente sociocultural, lo que permite al estudiante de
actividades. Además, las notas sobre América Latina ELE desarrollar sus competencias generales y despertar su
son muy ilustrativas. curiosidad por las culturas hispanas.
También disponibles:
¡Nos vemos! A1-A2 ¡Nos vemos! Paso a paso
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ÏÏ Manual moderno y completo que contiene textos y temas actuales e interesantes.
ÏÏ Parte de documentos reales muy diversos (desde alta literatura hasta mensajes de Facebook) que
reflejan diferentes variedades del español.
ÏÏ Permite utilizar las unidades de manera flexible en función de las necesidades de los estudiantes y
utilizar técnicas de clase invertida ( flipped classroom).
ÏÏ Presta especial atención a las colocaciones y a las combinaciones léxicas frecuentes.
ÏÏ Estimula la competencia crítica.
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En cada unidad de C de C1 se trabajan temas de bastante C de C1 es un libro que, gracias a la variedad de sus
ac tualidad y los estudiantes pueden expresar sus documentos, sumerge a los alumnos en contextos reales
»
opiniones sobre los mismos, a la vez que se trabaja la para elaborar su propia visión del mundo. Además, con
gramática en cada una de estas unidades. sus contenidos de carácter global, muestra el español
como una lengua fascinante y poderosa. Las clases se
Marta Rico convierten en espacios comunicativos y culturales.
SPASS Spanisch Sprachschule
Ennenda Evelyn Moreno
Spanish Me
Ciudad de México
Cuaderno de
Nivel Título Libro del alumno + 2 CD Guía didáctica
ejercicios
Cuaderno de
Nivel Título Libro del alumno + CD Libro del profesor
ejercicios
C1 El ventilador 978-84-8443-226-5
Complemento
de español
profesional
Novedad
puntos fuertes
ÏÏ Dirigido a jóvenes y adultos que trabajan o van a trabajar en un contexto en el que es necesario
comunicarse en español.
ÏÏ Concebido como complemento al manual Gente hoy, pero se puede usar con otros materiales o incluso
de manera autónoma.
ÏÏ Consta de un anexo de cultura y de un modelo de examen DELE.
y
Para aprender a comunicarse
en el mundo del trabajo
puntos fuertes
ÏÏ Manuales idóneos para enseñar el español de diferentes entornos laborales siguiendo el enfoque por tareas.
ÏÏ Incluyen vídeos con ejemplos de empresas reales, modelos de textos del mundo empresarial, CV,
informes, etc.
ÏÏ Expertos prepara para el Certificado de español de negocios de la Cámara de Comercio de Madrid.
puntos fuertes
ÏÏ Manual específico para cursos de cultura hispana organizado en 12 unidades temáticas.
ÏÏ Contiene una gran cantidad de documentos auténticos (textos, imágenes, audios y vídeos).
ÏÏ Incluye actividades de comprensión auditiva y audiovisual.
ÏÏ Ideal para iniciarse en los aspectos más relevantes de las culturas que se expresan en español.
Un día en...
Un día, una ciudad, una historia
Novedad
E-book en
Nivel Título Libro + CD
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A1+ Fantasmas en la escalera 978-84-8443-589-1 978-84-15620-47-1
ÏÏ Historias originales y entretenidas que te acercan a la cultura y a la lengua de países de habla hispana.
ÏÏ Todas las novelas en formato audiolibro con locutores de los países donde están ambientadas.
ÏÏ Numerosos comentarios culturales, políticos, geográficos y gastronómicos.
ÏÏ Actividades de comprensión al final del libro.
puntos fuertes
ÏÏ Cinco unidades para repasar los contenidos de cada nivel.
ÏÏ Explicación clara y comprensible de las características de los exámenes del DELE.
ÏÏ Trucos y consejos para puntuar al máximo en cada una de las partes de la prueba.
ÏÏ Cada manual contiene cinco modelos de examen.
puntos fuertes
ÏÏ Las claves para superar con éxito el examen DELE para escolares.
ÏÏ Seis modelos de examen.
ÏÏ Trucos y consejos para puntuar al máximo en cada una de las
partes de la prueba.
ÏÏ Explicación clara y comprensible de las características del examen.
ÏÏ Adaptado a los ámbitos, contextos y situaciones de los estudiantes
de entre 11 y 17 años.
Llom: 12 cm
DELE A2
ÏÏ Ideal para preparar de manera autónoma el examen del nivel A2
del DELE, necesario para obtener la nacionalidad española.
Cómo aprobar el DELE A2 es el material ideal para prepararte
espa la
ño
y funcionales del nivel A2, acompañadas de una serie de recuadros
esquemáticos de ayuda con los recursos léxicos y gramaticales
necesarios para llevarlas a cabo; para aprobar
ÏÏ Incluye transcripciones y soluciones de las actividades y los
• las claves del examen, en las que se describen y explican las tareas que
componen las cuatro pruebas (comprensión de lectura, comprensión
el examen
auditiva, expresión e interacción escritas y expresión e interacción
por tu
exámenes. orales), y se dan consejos muy útiles para la preparación del examen;
• un resumen gramatical, donde se sintetizan y aclaran los contenidos
gramaticales de cada una de las unidades;
cuenta
• 4 modelos de examen que reproducen fielmente los exámenes
oficiales del DELE A2;
• las soluciones de todas las actividades y los exámenes;
• las transcripciones de todos los archivos de audio.
puntos fuertes
ÏÏ Herramienta imprescindible para entender y explicar la gramática.
ÏÏ La obra más consultada por profesores y alumnos de español como lengua extranjera.
ÏÏ Más de 370 ejercicios para comprender y asimilar la gramática.
ÏÏ Más de 470 ilustraciones para facilitar el aprendizaje.
ÏÏ Se puede usar de forma autónoma o en cursos guiados por un profesor.
ÏÏ Incluye una gran variedad de ejemplos de uso real del español.
puntos fuertes
ÏÏ Explicaciones claras y bien ejemplificadas.
ÏÏ Gran batería de ejercicios.
ÏÏ Se puede usar de forma autónoma o en cursos guiados
por un profesor.
ÏÏ Incluye actividades de audio con el fin de reforzar la
competencia oral.
ÏÏ La sección Mundo plurilingüe permite comparar el
español con otras lenguas.
Libro + MP3
Nivel Título
descargable
puntos fuertes
ÏÏ Ideal para profesores de ELE que quieren formarse de manera autónoma, así como para centros que
ofrecen másteres universitarios y cursos de formación de profesores.
ÏÏ Volúmenes dedicados a la formación de profesores, la enseñanza a niños y adolescentes, al léxico y a
la gramática escritos por nombres destacados del ELE.
ÏÏ Libros manejables y con un atractivo diseño, disponibles en formato papel o como e-books.
ÏÏ Colección dirigida por Neus Sans y Francisco Herrera.
5 años de 98 % de
satisfa
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de los
asisten
tes
Ï Léxico. Todos estos temas y
Ï Gramática. muchos más, de
la mano
Excelentes los
Ï Gamificación. de ponentes y la calidad
Sergio de exposición.
Ï Clase invertida. Troitiño
Ï Enseñanza a niños.
Ï Variedades del español. Breves, interesantes,
Ï Cine y enseñanza del español. accesibles y permiten
Ï Canciones y enseñanza del español. una actualización
continua.
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GO/MS: (62) 98121-0457
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