Ilustraciones:

Fortn
El hroe Cantidad de pginas: 80
y otros cuentos
Ricardo Mario Formato: 20 x 13,5 cm
Serie: Naranja

Gua de lectura

El autor narrador en primera persona, se cambian los puntos

de vista y las opiniones sobre un mismo hecho.
En Los cuatro increbles hay un narrador en tercera
Biografa:
persona que cuenta la solidaridad de cuatro hroes
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para sanar al Rey. Estos cuatro personajes muestran
autores/ricardo-marino
cmo para alcanzar un bien comn es importante
complementarse con otros y unir fuerzas: la veloci-
dad, el odo, la vista y la puntera.
El Genio del basural se ubica en otro espacio: la
accin transcurre con personajes de una villa, en
Sntesis del libro
un basural y sealando las dificultades sociales y
econmicas de la gente del lugar. Por eso se entusias-
Personajes: Efran, Malhumor, Godofredo, man tanto cuando ven en el Genio la posibilidad de
Telescpica, Todo odos y Piedrazo; Sebastin alcanzar todo lo que necesitan.
Terremoto, Rengueira y el genio; los rivales bulldog, El ltimo es otro cuento narrado en primera persona
gato, loro y lombrices. por cada uno de los personajes que protagonizan
Anlisis: el volumen est formado por cinco cuentos. las tres partes en que se divide. Las luchas que se
Las historias presentan situaciones inslitas, gracio- crean entre los habitantes de la casa por aduearse
sas y con personajes poco habituales para encarnar del patio van armando una historia que finalmente
hroes. Los hroes tradicionales: dioses, valientes y muestra cmo todos se necesitan para poder vivir.
hermosos prncipes, y forzudos luchadores, ceden en
estos cuentos su lugar a mosquitos, loros, lombrices.
Contenidos conceptuales
En el primer cuento un narrador en tercera persona
relata la malograda historia del tmido mosquito
Efran, que sale de su casa y hace posible el triunfo de Trabajar con vocabulario desconocido: fogonero,
la Argentina en un partido internacional, a costa de algaraba, paquidermo, intrigante.
su propia vida. Ejercitacin de prefijos y gentilicios.
En El rapto, en cambio, cada una de las tres
partes en que est dividido el texto est narrada en Aprovechar estos cuentos para explicar el concepto
primera persona por el canario gaucho, Angurria de de hroe y de sus viajes iniciticos. Es decir, el
Bienes y el cuervo detective, sucesivamente. Resulta hroe es el protagonista que desarrolla una serie de
interesante hacer notar a los chicos que al variar de acciones imposibles para otros, que realiza un viaje

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 y por lo tanto parte de su casa y del entorno fami- 1. Cmo era Efran antes de salir de su casa y
liar; enfrentar peligros, pruebas y obstculos hasta cmo es que se convierte en hroe?
alcanzar su meta. (Hacer reflexionar a los chicos 2. Cul es el trabajo del cuervo en El rapto? (p. 25).
sobre el final del primer cuento: Efran no regresa 3. Cul es el alimento favorito del gato? (p. 70).
victorioso, ayuda a otros a triunfar y muere.) 4. Por qu el narrador de Los cuatro increbles
dice al final que el Rey es tacao? (p. 39).
Ejercitar la lectura de un mismo episodio o la 5. Dnde vive Sebastin? Cuntos hermanos
descripcin de personajes segn los diferentes tiene? (p. 53).
puntos de vista. 6. En qu lugar se renen las lombrices para
preparar el rescate del gato? (p. 72).
Leer una misma historia segmentada en partes o
captulos: observar el criterio de unidad y favore- Invitar a los chicos a que presten atencin al cam-
cer la interpretacin segn el punto de vista. bio de minscula por mayscula en una misma
expresin: Lmpara Maravillosa / lmpara mara-
Trabajar la secuencia causa-efecto: inferir a partir villosa (p. 50). Reflexionar sobre la connotacin
de indicios e informaciones. grfica. Ayudarlos por medio de preguntas: por
qu cuando habla el Genio aparece en maysculas?
Destacar que segn el punto de vista adoptado, la Qu quiere expresar? Por qu el uso de mins-
interpretacin de la realidad puede variar. cula se relaciona con tetera roosa?
Sealar la importancia de la flexibilidad en nuestros
juicios y opiniones y el valor de cambiar favorable- Tambin en la pgina 50 se puede ejercitar el
mente las actitudes (como el cuervo de El rapto). vocabulario. Qu diferencia hay entre milagros,
magia y apariciones?
Propuestas de actividades
Connotar a partir de los nombres simblicos de
Angurria de Bienes y Ablico (p. 21).
Antes de la lectura
Trabajar el comienzo de Los cuatro increbles
Preguntar a los chicos: por cotexto, es decir, por cercana con las otras
1. Qu es un hroe? palabras, ideas e interpretaciones del fragmento:
2. Cules conocen? qu querrn decir jornada y bando? (p. 33).
3. Cules son los preferidos de la televisin? Luego corroborar con el diccionario.
4. Por qu creen que a ciertos personajes famosos
como jugadores de ftbol, polticos o artistas se Relacionar por campo semntico, es decir, por
los compara con hroes? relacin de contigidad, por ejemplo, en la pgina
20 se relacionan: Martn Fierro, omb, pampa,
Proponer a los chicos que lean el ndice y que a gaucho. Proponer a los chicos que armen tres
partir de los cinco ttulos imaginen de qu se trata. grupos de ideas o campos semnticos, de tres
Luego, orientndose con las ilustraciones de cada trminos cada uno: Aladino-arquero-llamado-
cuento, imaginen cul es el hroe. lmpara-Genio-refer-anuncio-bando-delantero.

Quin ilustro el libro? Despus de la lectura

Comprensin de la lectura Preguntar a los chicos:

1. Qu te pareci este libro de cuentos?
Trabajar con cuestionarios: 2 Cul te result ms divertido?

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 3. Y el ms triste? expresiones de jbilo o de desagrado al verlo llegar
4. Cul es el hroe que, a tu parecer, realiz al Genio, etc.
mejores hazaas?
Inventar y escribir un retrato de Osvalda la Peor
Ejercitar con prefijos: descomponer las palabras (pp. 37-38): su aspecto fsico, carcter, habilidades
en prefijo y base, por ejemplo: in-creble (p. 35). y torpezas.
Otros: desconoca (p. 64), deshacerme, intil,
inmortal (p. 67), descubierto (p. 71). Averiguar Mezcla de cuentos:
qu significa cada prefijo.
Escribir un bando que el Rey enva a toda la
Promover la creacin de breves cuentos orales a comarca para encontrar al bulldog Mofletes, ya
partir de la estructura bsica: situacin inicial, que lo quiere como guardin del palacio.
desarrollo y situacin final. En grupos de tres, Escribir la carta de amor que Telescpica manda
elegir un personaje de alguno de los cuentos ledos. al Genio de Bagdad.
Luego, por turnos, cada uno asumir el invento de Redactar la noticia periodstica que cuenta el
un comienzo, otro, el desarrollo y el ltimo, el final. triunfo del partido de ftbol Argentina-Inglaterra
que ven los amigos del bar Don Chicho.
Dividir el curso en pequeos grupos de trabajo:
repartir a cada grupo papelitos con las palabras Inventar tres comparaciones a partir del esquema
que forman fragmentos de los cuentos (por ejem- ADJETIVO + NEXO COMO + EXPRESIN
plo, recortar cada una de las palabras de este HUMORSTICA. Por ejemplo: dbil como una
prrafo de la pgina 51: Los chicos acordaron no lombriz resfriada (p. 45).
confiar a nadie el asunto del Genio e idearon una
excusa para justificar la presencia del elefante).
Articulaciones interdisciplinarias
Pedirles que ordenen las palabras y formen la
oracin para ejercitar la cohesin, la coherencia y
la concordancia. Luego, darles la pgina de donde n Educacin para el medio ambiente
proviene para que ellos mismos corroboren.
Investigar las caractersticas de ciertas aves y conver-
Ejercitar los adjetivos gentilicios, es decir, los que sar sobre la importancia de no cazarlas ni encerrarlas:
indican lugar de origen, por ejemplo: cocinero el cautiverio es perjudicial para las aves.
chino (p. 12). Proponer a los chicos que relean
las pginas 13 y 15, que identifiquen y extraigan Reflexionar a partir del cuento El hroe sobre el
cuatro gentilicios en cada una. Ejercitar la concor- mal uso de los insecticidas y aerosoles que daan
dancia de gnero y nmero con el sustantivo al la capa de ozono.
que modifican. Preguntar: qu pasa con bandera
rabe? (p. 57); si cambiamos bandera por un n Educacin para la convivencia
sustantivo masculino, por ejemplo avin, qu
ocurre con la concordancia de gnero? Conversar sobre la importancia de tener una
actitud solidaria, de no ser indiferente cuando
alguien corre peligro (por ejemplo, la unin de los
Taller de produccin
cuatro hroes para ayudar al Rey).

Imaginar y escribir cmo ser el recibimiento que n Educacin para la democracia

le harn al Genio los amigos de Bagdad: describir
el lugar, la vestimenta de los personajes, las Reflexionar sobre las distintas posibilidades socia-

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 les y econmicas que tienen las personas. Sealar
que sera justo un reparto equitativo de los bienes.
Ejemplificar con los chicos del basural en contrapo-
sicin al personaje de Angurria de Bienes.

Con Ciencias Naturales

En la mayora de los cuentos los personajes son

animales. Conversar sobre caractersticas, diferen-
cias de costumbres, peligros de extincin, hbitat
y formas de alimentacin en los domsticos, los
salvajes y los insectos.

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