Plan de Estudios UNVM Sociología 2007

PLAN DE ESTUDIO CORRESPONDIENTE A LA CARRERA
LICENCIATURA EN SOCIOLOGIA
Villa Mara, diciembre de 2006

Rector
Cr. Carlos Domnguez
Secretario Acadmico del Rectorado

Dr. Eduardo Marzolla
Subsecretaria de Planeamiento y Evaluacin Institucional

Lic. Adriana Torres
Equipo Tcnico Pedaggico

Lic. Adriana Torres
Lic. Celia Galvalisi
Director del Instituto Acadmico Pedaggico de Ciencias Sociales

Ab. Dante La Rocca
Secretario Acadmico
Lic. Omar Barberis
Coordinador de la Carrera
Mgter. Paula I. Pavcovich
SUMARIO
2
INTRODUCCIN
1. CARRERA
1.1. Identificacin de la carrera
1.2. Nivel de la carrera
1.3. Dependencia funcional de la carrera
1.4. Objetivos de la carrera
1.5. Requisitos de ingreso a la carrera
2. CARACTERSTICAS DEL TTULO Y GRADO ACADMICO

2.1. Nivel del ttulo
2.2. Acreditacin del ttulo
2.3. Perfil del ttulo
2.4. Alcances del ttulo
3. ORGANIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIO

3.1. Denominacin de espacios curriculares que integran el plan de estudio
3.2. Organizacin del plan de estudio por ciclos y ncleos de formacin
3.3. Organizacin del plan de estudio por reas de formacin
3.4. Organizacin del plan de estudio por aos de formacin sugerido para el alumno
3.5. Dedicacin Horaria
3.6. Espacios curriculares: contenidos mnimos o consideraciones especficas
3.7. Rgimen de correlatividades
3.8. Articulacin con otros planes de estudio
4. ANLISIS DE CONGRUENCIA INTERNA
3
5. RGIMEN DE EQUIVALENCIAS PARA POSIBILITAR LA MOVILIDAD ESTU-
DIANTIL DE UN PLAN A OTRO
6. PLAZO DE CADUCIDAD DEL PLAN DE ESTUDIO
ANEXO I
Resoluciones
4
INTRODUCCIN
El presente plan de estudio surge como consecuencia de un proceso de evaluacin

curricular realizado al plan de estudio 01 de la Carrera 01: Licenciatura en Sociologa
aprobado por Resolucin Rectoral N 224/99, Reconocido oficialmente por Resolucin
Ministerial N 1204/99
El proceso de evaluacin curricular se llev a cabo desde octubre de 2004 hasta

noviembre de 2006. En este proceso participaron -bajo la conduccin de una Comisin
Coordinadora creada por disposicin de secretara Acadmica del I.A.P. de Ciencias Socia-
les 136/04- docentes y alumnos avanzados de la carrera, en reuniones abiertas de la Co-
misin y en tres Talleres de Discusin. Estos espacios fortalecieron la evaluacin y defini-
cin del proceso, profundizando el debate y delimitando el resultado final que aqu se
presenta.
1. CARRERA
1.1. Identificacin de la carrera
- Denominacin: Licenciatura en Sociologa

- Ttulo que se otorga: Licenciado en Sociologa
1.2. Nivel de la carrera: de Grado
1.3. Dependencia funcional de la carrera
Esta carrera depende del Instituto Acadmico Pedaggico de Ciencias Sociales de

la Universidad Nacional de Villa Mara, segn Resolucin Rectoral 224/99.
5
1.4. Fundamentacin de la carrera
Los intelectuales hicieron cosas buenas: inventaron la crtica, resolvieron la cuestin del Edi-
po, descubrieron la explotacin del hombre por el hombre, mataron a Dios y dijeron que todo
era posible, y cosas psimas: fueron lenguaraces de los poderosos, al mismo tiempo que les
explicaban lo que no entendan, les soplaban al odo lo que deban hacer para fregar a otros
intelectuales y al pblico en general. Y lo peor de todo, dividieron la vida en pensamiento y ac-
cin (No Jitrik)
A 10 aos de la creacin de la Universidad Nacional de Villa Mara, la carrera de Sociologa

finaliza el proceso de evaluacin de su primer plan de estudios, proponiendo una nueva
currcula a la que se incorporan los Espacios Curriculares Institucionales de Formacin
Integral, aprobados en 2005.
En el marco del trabajo para la reforma del plan de estudios, se hace imprescindible re-
cuperar algunos de los debates que han tenido lugar durante este recorrido, hecho pbli-
co a partir de las Primeras Jornadas de Formacin del Socilogo, en noviembre de 2005.
stas fueron organizadas con la finalidad de generar la discusin en el marco de nuestra
disciplina, que lejos de ser novedosa, remiti a la tradicin de la Sociologa para poder
interpretar las controversias que sobre la misma se realizan en el presente.
Por otra parte, como Universidad Pblica, no somos ajenos a la historia de este pas y a
las polticas educativas que intentaron vaciar el contenido crtico de un intelectual com-
prometido por el utilitarismo de un profesional funcional. Tcnicos neutrales al servi-
cio del proyecto neoliberal, que pudieran asesorar sobre la implementacin nativa de
aquellas polticas definidas por los organismos financieros internacionales ms an, la
discusin misma sobre el sistema universitario fue atravesada por esta relacin de hete-
ronoma-.
6
En ese sentido, no slo se proclam el fin de la historia, sino tambin la muerte de la So-
ciedad, las soluciones pasaron por dar respuestas inmediatas a un mundo en constante
cambio. Un mundo apoltico , un mundo asociolgico.
No casualmente, una de las intervenciones que atraves nuestro proceso de evaluacin, y

que se explicit claramente en las Jornadas mencionadas, advierte: estamos construyen-
do planes de estudios, reglamentos . estamos interpelando, estamos construyendo suje-
tos colectivos. Entonces, construimos sujetos colectivos pasivos? Estamos construyendo
sujetos colectivos que son los que nos trataron de imponer en nuestra regin? O esta-
mos tratando de desarmar ese dispositivo reconstruyendo y tomando lo mejor de las tra-
diciones sociolgicas?
El canto de las sirenas, fue funcional a la rutinizacin de un conocimiento tcnico. La his-

toria reciente, construida sobre los fundamentos de un pensamiento nico, reforz la
idea de un profesional formado bajo los imperativos de la eficiencia y los resultados.
Pretendemos recuperar la mstica hertica de la Sociologa, un conocimiento que nace

para desnaturalizar y para cuestionar, pero tambin para actuar. Este es el contexto en el
que rescatamos las palabras de Wright Mills: se puede producir conocimiento sobre el
poder y conocimiento til para el poder.
La discusin sobre el perfil de los socilogos se desenvuelve en una relacin entre socio-
loga y mercado de trabajo, que se constituye problemtica, pero que debe ser explicita-
da, reflexionada y contextualizada. Pararnos de este lugar, lejos est de plantear la dico-
toma entre el intelectual crtico y el profesional experto. Sin embargo, pretendemos dife-
renciar entre el compromiso y el (supuesto) pragmatismo neutral.
La discusin sobre la carrera de Sociologa en la UNVM, no escapa a las generales de la

ley, pero, se hace imprescindible destacar dos particularidades:
7
ser una carrera de una ciudad del interior de una provincia (el interior del in-
terior). Identidad que recuperamos desde el planteo del anterior plan de estudios,
pero que debe ser trabajada para legitimar su lugar en el campo acadmico na-
cional.
ser una carrera que recupera desde su corta trayectoria, una clara intencionalidad
de intercambiar sus producciones de conocimiento hacia su entorno mediato e
inmediato en la Academia y en la comunidad -.
As mismo, somos parte de la Universidad Pblica, y en la responsabilidad que este origen

conlleva, rescatamos las funciones que desde el espacio acadmico fortalecen los lazos
con la sociedad que la sostiene. No casualmente, planteamos espacios curriculares que
recuperan la tradicin de la Reforma del 18 y las funciones que sta asigna a las Casas de
Estudios: la docencia, la investigacin y la extensin universitaria.
La Universidad debe producir conocimientos, por ello debe defender su autonoma, sea de
los poderes econmicos, sea de los polticos, incluso de los religiosos. Los estudiantes de
Ciencias Sociales deben tener garantizado el acceso al conocimiento crtico, ms all de
los escenarios que elijan para su prctica laboral.
Las perspectivas terico-metodolgicas se constituyen en la caja de herramientas que

permite la construccin de miradas problematizadoras sobre el mundo social.
El plan de estudios privilegia insumos indispensables planteando:
un bloque de espacios curriculares obligatorios, dirigidos a fortalecer una mirada

disciplinar que pueda dialogar con las dems Ciencias Sociales y con las Humani-
dades, en un mundo que requiere de preguntas y respuestas complejas. Las ex-
pectativas formulan la produccin de conocimientos que, adems de develar
desde los interrogantes, pongan en marcha intervenciones prcticas fundadas en
la reflexin permanente.
Por ello, se pens en un fuerte vnculo entre asignaturas tericas, metodolgicas
e instrumentales bsicas que posibilitan la relacin entre pensamiento y accin,
8
apostando a talleres que habilitan la experiencia del trabajo de campo caractersti-
co del oficio de socilogo.
Un bloque de espacios curriculares Optativos, que se constituyen en espacios de

profundizacin sobre ejes que abren preguntas en torno a las dimensiones polti-
cas, simblicas, subjetivas y/u organizacionales e histricas a las que se le suma
la dimensin del espacio rural. El objetivo es el de facilitar herramientas para la
elaboracin del Trabajo Final de Grado.
En el mismo sentido se posibilita la eleccin de Optativas Libres, que los alumnos

pueden seleccionar en otras Universidades, en la misma UNVM, o incluso dentro
de los Seminarios Electivos que justifiquen sus preferencias (no necesariamente
vinculadas al TFG).
1.5. Objetivos de la Carrera
Garantizar el acceso al conocimiento sociolgico , clsico y contemporneo, respecto

de los principales temas y problemas de la realidad y la teora social
Aportar al conocimiento de las principales corrientes terico-metodolgicos que consti-

tuyen el acervo de la sociologa Latinoamericana y Argentina.
Promover el desarrollo del pensamiento reflexivo y crtico, en funcin de la problem-

tica social latinoamericana, nacional, regional, provincial y local.
Asegurar el acceso a un conocimiento autnomo y problematizador que garantice una

actitud comprometida en el desempeo de la insercin laboral de sus egresados.
Formar egresados competentes para intervenir activamente en los procesos de trans-

formacin sociopoltica y cultural.
9
Brindar una formacin en habilidades que potencien la elaboracin de planes, progra-
mas y proyectos para una insercin laboral comprometida con las problemticas socia-
les del medio, desde una concepcin fundada en la Investigacin y en la Extensin
Universitaria.
Proveer las principales herramientas terico- metodolgicas que permiten el abordaje

de la realidad que es objeto de estudio y/o transformacin a travs de proyectos y
programas de diverso tipo.
Brindar las herramientas que posibiliten la evaluacin del impacto de las diversas mo-
dalidades de intervencin producido por las tareas de investigacin y/o ejecucin de
planes y proyectos dirigidos a lograr su modificacin.
Incentivar la formacin de un intelectual capacitado para sociologizar, desnaturalizar y

cuestionar el mundo social en el que intervendr desde su prctica acadmica y /o
profesional
Formar egresados comprometidos ticamente con su comunidad, preocupados por el

inters pblico y la responsabilidad social, a fin de procurar su colaboracin en el mejo-
ramiento de la calidad de vida de sus conciudadanos.
1.6. Requisitos de ingreso a la carrera
Los establecidos por la Ley 24.521 en el Artculo N 7.

Tener aprobado el Ciclo de Formacin Introductoria que implementa la Universidad
Nacional de Villa Mara.
10
2. CARACTERSTICAS DEL TTULO Y GRADO ACADMICO
2.1. Nivel del ttulo de Grado
2.2. Acreditacin del ttulo Licenciado en Sociologa
2.3. Perfil del ttulo
El ttulo de Licenciado en Sociologa acredita los siguientes conocimientos y capacidades:
Capacidad para llevar a la prctica las funciones de enseanza, investigacin y exten-

sin universitaria.
Capacidad para producir conocimiento en el campo de la Sociologa y de las Ciencias

Sociales.
Competencias para desarrollar investigaciones tericas y/o empricas desde el campo

de las Ciencias Sociales
Conocimiento para intervenir en la realidad social con sentido crtico, comprometido

con las necesidades sociales y econmicas de la comunidad en la que est inserto.
Capacidad y habilidad para planificar, dirigir, ejecutar y evaluar diseos de investiga-

cin y programas de accin que involucren a diferentes actores del entorno social.
Capacidad para desarrollar la actividad profesional en lo concerniente a la formulacin

e implementacin de estudios y anlisis sobre los diferentes aspectos que presenta la
realidad social desde una perspectiva global, integral y crtica.
Competencias para participar en equipos de carcter interdisciplinario, aportando la

perspectiva propia de la Sociologa
11
Capacidad para asesorar desde los aportes del campo sociolgico sobre temas vincu-
lados con la formulacin de polticas, entendidas como prcticas comprometidas de in-
tervencin en el espacio pblico.
Capacidad para intervenir en la realidad sociocultural con sentido tico, dando res-
puesta a las necesidades sociales y econmicas de la comunidad en la que est inser-
to.
Capacidad para mejorar su calidad de vida desarrollando sus propias potencialidades
2.4. Alcances del ttulo
Elaborar teoras y metodologas para explorar, describir y explicar fenmenos de la

realidad social.
Disear, dirigir, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar investigaciones sobre distintos

aspectos de la realidad social.
Dirigir, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar distintas etapas de la investigacin

social y asesorar sobre las mismas.
Realizar estudios de factibilidad social de planes, programas y proyectos cuya imple-

mentacin afecte las relaciones y estructuras sociales y evaluar el impacto de los mis-
mos.
Realizar estudios y asesorar sobre la estructura y dinmica de funcionamiento de gru-

pos, organizaciones e instituciones sociales y sus relaciones con el contexto.
Realizar estudios sobre hbitos, actitudes, opiniones, comportamientos, valores y

creencias, ideologas y fenmenos de comunicacin social.
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Elaborar diagnsticos, pronsticos y propuestas de accin sobre distintos aspectos de
la realidad social, fijando prioridades y alternativas.
Elaborar, dirigir, ejecutar, coordinar, supervisar, controlar y evaluar planes, programas

y proyectos de organizacin y/o transformacin de diversos aspectos de la realidad so-
cial.
Participar en equipos interdisciplinarios responsables de la elaboracin, ejecucin y

evaluacin de planes, programas y proyectos globales y/o sectoriales.
Asesorar desde la perspectiva sociolgica, en la formulacin de polticas de carcter

global y/o sectorial.
Asesorar en el estudio y elaboracin de normas jurdicas relativas a los diferentes as-

pectos de la realidad social.
Realizar arbitrajes y peritajes en las reas de su especialidad.
13
3. ORGANIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIO
3.1. Denominacin de los Espacios Curriculares que integran el plan de estudio

Anlisis de la realidad Argentina Actual
Demografa
Economa Poltica
Epistemologa de las Ciencias Sociales
Estadstica Aplicada a las Ciencias Sociales
Filosofa Social
Historia Moderna y Contempornea
Historia Social Argentina
Historia Social y Econmica Latinoamericana
Introduccin a la Problemtica Econmica
Introduccin a la Problemtica Poltica
Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn Electivo I (*)1
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn Electivo II (*)
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn I (*)
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn II (*)
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn III (*)
Mdulo del Ncleo Instrumental Comn (*)
Mdulo del Ncleo Instrumental Comn Electivo (*)
Problemas Sociolgicos I
Problemas Sociolgicos II
Psicologa Social
Seminario de Apoyo al Trabajo Final de Grado
Sociologa General
Taller de Investigacin
Taller de Planificacin Social
1
La denominacin de los Espacios Curriculares sealada con un asterisco (*) son explicitados en una Resolucin especfica
del Consejo Superior de la UNVM. La misma se acompaa como anexo al presente documento.
14
Taller sobre Realidad Local y Regional
Teora Social Argentina y Latinoamericana I
Teora Social Argentina y Latinoamericana II
Teora Social Clsica
Teora Social Contempornea
Espacios Curriculares Optativos Libres
Espacios Curriculares Optativos de Profundizacin
- Estadstica Aplicada a las Ciencias Sociales II
- Historia del Pensamiento Poltico y Social Argentino I
- Historia del Pensamiento Poltico y Social Argentino II
- Sociedad y Cultura
- Sociologa de la Educacin
- Sociologa Poltica
- Sociologa Rural
- Trabajo, Organizaciones e Instituciones
15
3.2. Organizacin del plan de estudio por ciclos y ncleos de formacin
Rgimen Carga
Carga Horaria
Espacios Curriculares De Horaria
Semanal
Cursado Anual2
Ciclo de Formacin Bsica
Sociologa General 4 Anual 128
Teora Social Clsica 4 Anual 128
Teora Social Contempornea 4 Anual 128
Problemas Sociolgicos I 4 Cuatrimestral 64
Problemas Sociolgicos II 4 Cuatrimestral 64
Teora Social Argentina y Latinoamericana I 4 Cuatrimestral 64
Teora Social Argentina y Latinoamericana II 4 Cuatrimestral 64
Filosofa Social 4 Cuatrimestral 64
Epistemologa de las Ciencias Sociales 4 Anual 128
Historia Moderna y Contempornea 4 Cuatrimestral 64
Historia Social y Econmica Latinoamericana 4 Cuatrimestral 64
Historia Social Argentina 4 Cuatrimestral 64
Anlisis de la Realidad Argentina Actual 4 Cuatrimestral 64
Total Carga Horaria Ciclo Formacin Bsica: 1088 horas.
Ciclo de Formacin Orientada
Introduccin a la Problemtica Poltica 4 Cuatrimestral 64
Introduccin a la Problemtica Econmica 4 Cuatrimestral 64
Economa Poltica 4 Cuatrimestral 64
Psicologa Social 4 Cuatrimestral 64
Espacios Curriculares Optativos de Profundizacin 3 Cuatrimestrales 192
Espacios Curriculares Optativos Libres 3 Cuatrimestrales 160
Total de Carga Horaria Ciclo de Formacin Orientada: 608 horas
Rgimen Carga
Carga Horaria
Semanal
Cursado Anual3
Ncleo de Formacin Prctica
Taller de Investigacin 4 Anual 192
Estadstica Aplicada a las Ciencias Sociales 4 Cuatrimestral 64
Demografa 4 Cuatrimestral 64
Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social (M. Taller) 6 Anual 192
2
De acuerdo al calendario previsto en el Estatuto de la Universidad Nacional de Villa Mara se calcula la duracin de los
cuatrimestres en 16 semanas.
3
De acuerdo al calendario previsto en el Estatuto de la Universidad Nacional de Villa Mara se calcula la duracin de los
cuatrimestres en 16 semanas.
16
Rgimen Carga
Carga Horaria
Semanal
Cursado Anual3
Mdulo del Ncleo Instrumental Comn Electivo* 3 h. Anual 96 h.
Taller sobre Realidad Local y Regional 6 Cuatrimestral 96
Taller de Planificacin Social 6 Cuatrimestral 96
Taller de Apoyo al Trabajo Final de Grado 7 Cuatrimestral 112
Total Carga Horaria Ncleo de Formacin Prctica 912 h.
Ncleo de Formacin Comn
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn I 3 h. Anual 96 h.
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn II 3 h. Anual 96 h.
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn III 3 h. Anual 96 h.
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn Electivo I 2 h. Anual 64 h.
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn Electivo II 2 h. Anual 64 h.
Total Carga Horaria Ncleo de Formacin Comn: 416 h.
Ncleo Instrumental Comn
Mdulo del Ncleo Instrumental Comn 2 h. Anual 64 h.
Mdulo del Ncleo Instrumental Comn Electivo*
Total Carga Horaria Ncleo Instrumental Comn: 64 h.
Total Carga Horaria de la Carrera: 3088 h.
Trabajo Final de Grado: 350 h.
* La carga horaria de este mdulo que es parte del Ncleo Instrumental Comn se computa como
parte del Ncleo de Formacin Prctica de la carrera.
17
3.3. Organizacin del plan de estudio por reas de formacin4
Carga horaria Rgimen Carga horaria
Espacios Curriculares
semanal de cursado anual5
rea de Formacin Terico - Sociolgica
Problemas Sociolgicos I 4 Cuatrimestral 64
Problemas Sociolgicos II 4 Cuatrimestral 64
Teora Social Argentina y Latinoamericana I 4 Cuatrimestral 64
Teora Social Argentina y Latinoamericana II 4 Cuatrimestral 64
Filosofa Social 4 Cuatrimestral 64
Total Carga rea de Terico - Sociolgica: 832 h.
rea de Formacin Terico-Metodolgica e Instrumental
Taller de Investigacin 4 Anual 192
Estadstica Aplicada a las Ciencias Sociales 4 Cuatrimestral 64
Demografa 4 Cuatrimestral 64
Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social (M. Taller) 6 Anual 192
Taller sobre Realidad Local y Regional 6 Cuatrimestral 96
Taller de Planificacin Social 6 Cuatrimestral 96
Taller de Apoyo al Trabajo Final de Grado 7 Cuatrimestral 112
Mdulo del Ncleo Instrumental Comn Electivo* 3 Anual 96
Total carga horaria rea de Formacin Terico-Metodolgica e Instrumental: 912 h
rea de Formacin Histrico - Social
Introduccin a la Problemtica Poltica 4 Cuatrimestral 64
Introduccin a la Problemtica Econmica 4 Cuatrimestral 64
Economa Poltica 4 Cuatrimestral 64
Psicologa Social 4 Cuatrimestral 64
Historia Moderna y Contempornea 4 Cuatrimestral 64
Historia Social y Econmica Latinoamericana 4 Cuatrimestral 64
Historia Social Argentina 4 Cuatrimestral 64
Anlisis de la Realidad Argentina Actual 4 Cuatrimestral 64
Total carga horaria rea de Formacin Histrico Social: 512 h
rea de Formacin Orientada
3 Espacios Curriculares Optativos de Profundizacin a elegir entre los siguientes
192 h.
Sociologa Poltica 4 h. Cuatrimestral 64
Sociedad y Cultura 4 h. Cuatrimestral 64
4
La denominacin de los espacios curriculares institucionales de formacin integral -coincidentes con los que integran el
Ncleo de Formacin Comn y del Ncleo Instrumental Comn- son explicitados en una Resolucin especfica del Consejo
Superior de la UNVM. La misma se acompaa al presente, como Anexo.
5
De acuerdo al calendario previsto en el Estatuto General de la UNVM se calcula la carga horaria en funcin de la duracin
de cada cuatrimestre en 16 semanas.
18
Historia del Pensamiento Poltico y Social Argentino I 4 h. Cuatrimestral 64
Historia del Pensamiento Poltico y Social Argentino II 4 h. Cuatrimestral 64
Sociologa de la Educacin 4 h. Cuatrimestral 64
Sociologa Rural 4 h. Cuatrimestral 64
Estadstica Aplicada a las Ciencias Sociales II 4 h. Cuatrimestral 64
Trabajo, Organizaciones e Instituciones 4 h. Cuatrimestral 64
3 Espacios Curriculares Optativos Libres 160
Total carga horaria rea de Formacin Histrico Social: 352 h.

rea Formacin Integral
Mdulo de Formacin Comn Electivo I 2 h. Anual 64 h.
Mdulo Instrumental Comn 2 h. Anual 64 h.
Mdulo de Formacin Comn Electivo II 2 h. Anual 64 h.
Mdulo de Formacin Comn I 3 h. Anual 96 h.
Mdulo Instrumental Comn Electivo* Anual
Mdulo de Formacin Comn II 3 h. Anual 96 h.
Mdulo de Formacin Comn III 3 h. Anual 96 h.
Total carga horaria rea de Formacin Integral: 480 h.
Trabajo Final de Grado 350 h.
* La carga horaria de este mdulo que es parte del Ncleo Instrumental Comn se computa como
parte del Ncleo de Formacin Prctica de la carrera.
6
De acuerdo al calendario previsto en el Estatuto General de la UNVM se calcula la carga horaria en funcin de la duracin
19
3.4. Organizacin del plan de estudio por aos de formacin, sugerido para el
alumno7
Espacios curriculares
Primer ao
Taller de Investigacin I 6 Anual 192
Filosofa Social 4 Cuatrimestral (1C) 64
Historia Moderna y Contempornea 4 Cuatrimestral (1C) 64
Introduccin a la Problemtica Poltica 4 Cuatrimestral (2C) 64
Introduccin a la Problemtica Econmica 4 Cuatrimestral (2C) 64
Mdulo del Ncleo Instrumental Comn 2 Anual 64
Total carga horaria primer ao: 640 h.
Segundo ao
Estadstica Aplicada a las Ciencias Sociales 4 Cuatrimestral (1C) 64
Economa Poltica 4 Cuatrimestral (1C) 64
Demografa 4 Cuatrimestral (2C) 64
Historia Social y Econmica Latinoamericana 4 Cuatrimestral (2C) 64
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn II 3 Anual 96
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn III 3 Anual 96
Total carga horaria segundo ao: 576 h.
Tercer Ao
Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social (Ta-
6 Anual 192
ller)
Historia Social Argentina 4 Cuatrimestral (1C) 64
Anlisis de la Realidad Argentina Actual 4 Cuatrimestral (2C) 64
Psicologa Social 4 Cuatrimestral (2C) 64
Mdulo E. Corporal o Arte I 2 Anual 64
Total carga horaria tercer ao: 576 h.

Cuarto ao
Problemas Sociolgicos I 4 Cuatrimestral (1C) 64
Teora Social Argentina y Latinoamericana 4 Cuatrimestral (1C) 64
Taller Sobre Realidad Local y Regional 6 Cuatrimestral (1C) 96
Optativa de Profundizacin I 4 Cuatrimestral (1C) 64
Problemas Sociolgicos II 4 Cuatrimestral (2C) 64
1 La presente organizacin se expone a modo de orientacin para el alumno.

2 De acuerdo al calendario previsto en el Estatuto General de la UNVM se calcula la carga horaria en funcin de la duracin
2 De acuerdo al calendario previsto en el Estatuto General de la UNVM se calcula la carga horaria en funcin de la duracin
20
Teora Social Argentina y Latinoamericana 4 Cuatrimestral (2C) 64
Taller de Planificacin Social 6 Cuatrimestral (2C) 96
Optativa de Profundizacin II 4 Cuatrimestral (2C) 64
Mdulo del Ncleo Instrumental Comn 3 Anual 96
Mdulo E. Corporal o Arte II 2 Anual 64
Total carga horaria cuarto ao: 736 h.
Quinto ao
Cuatrimestral (1C y
Taller de Apoyo al TFG 7 112
2C)
Optativa de Profundizacin III 4 Cuatrimestral (1C) 64
Espacios Curriculares Libres 160
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn I 3 Anual 96
Trabajo Final de Grado 350
Total carga horaria quinto ao: 894 h.
Total carga horaria de la carrera: 3438 horas.
21
3.5. Dedicacin Horaria
3.5.1 Rgimen de cursado: Anual y Cuatrimestral
3.5.2 Estimacin de la duracin total que demanda la carrera
- En horas: 3438
- En aos: cinco
3.6. Espacios curriculares: contenidos mnimos o consideraciones especficas10
A continuacin, se detallan los contenidos mnimos de los espacios curriculares

que integran la estructura del plan de estudio de la Licenciatura en Sociologa -los cuales
han sido ordenados alfabticamente- y se realizan algunas consideraciones especficas
sobre algunos de ellos en particular que orientan su implementacin.
Anlisis de la realidad Argentina Actual

Demografa
Economa Poltica
Filosofa Social
10
Los contenidos mnimos de los espacios curriculares que integran el Ncleo de Formacin Comn y el Ncleo Instrumen-
tal Comn son explicitados en una Resolucin especfica del Consejo Superior de la UNVM. La misma se acompaa al pre-
sente, como Anexo.
22
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn Electivo I (*)11
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn Electivo II (*)
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn I (*)
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn II (*)
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn III (*)
Mdulo del Ncleo Instrumental Comn (*)
Mdulo del Ncleo Instrumental Comn Electivo (*)
Psicologa Social
Seminario de Apoyo al Trabajo Final de Grado
Sociologa General
Teora Social Clsica
Espacios Curriculares Optativos Libres
Espacios Curriculares Optativos de Profundizacin
Estadstica Aplicada a las Ciencias Sociales II
Historia del Pensamiento Poltico y Social Argentino I
Historia del Pensamiento Poltico y Social Argentino II
Sociedad y Cultura
Sociologa de la Educacin
Sociologa Poltica
Sociologa Rural
11
La denominacin de los Espacios Curriculares sealada con un asterisco (*) son explicitados en una Resolucin especfica
del Consejo Superior de la UNVM. La misma se acompaa como anexo al presente documento.
23
Trabajo, Organizaciones e Instituciones
Anlisis de la Sociedad Argentina Actual
La sociedad argentina en el contexto socioeconmico y poltico a nivel internacio-

nal y latinoamericano despus de los 70. Crisis del Estado de Bienestar. Regme-
nes autoritarios e institucionalizacin democrtica. Los procesos histricos de la
configuracin econmica, poltica, social y cultural de los noventa. Las transforma-
ciones de las relaciones internacionales y las sociedades nacionales en el marco de
la globalizacin. Las nuevas territorialidades y contextos decisionales emergentes
en el marco de los procesos de reforma del estado. Estructura econmico social y
relaciones de poder. Los ejes de la diferenciacin y la desigualdad social: proble-
mticas emergentes. Fragmentacin, segmentacin, exclusin social. Actores so-
ciales y estrategias organizativas. Las transformaciones en las representaciones y
la accin colectiva. La cuestin social y las polticas pblicas. Ciudadana y partici-
pacin. Procesos identitarios y movimientos sociales.
Demografa
El objeto de estudio, relacin con otras ciencias. Las variables demogrficas. Fecundidad,
Mortalidad y Migraciones. Dinmica demogrfica. Variables sociales: salud, condicin de
actividad, educacin, pobreza, desarrollo humano. Manejo de fuentes oficiales. Lmites y
potencialidades de los datos. Principales indicadores demogrficos y sociales. Caractersti-
cas demogrficas y sociales locales, regionales y nacionales. Tendencias nacionales y
mundiales.
Economa Poltica
Adam Smith y la economa poltica clsica; David Ricardo y sus principios de Economa
Poltica; principios de la poblacin de Malthus; la rama francesa de la escuela clsica (Say
24
y la teora monetaria clsica); las primeras reacciones contra la escuela clsica (los socia-
listas utpicos y John Stuart Mills). El pensamiento econmico de Marx: crtica a la Eco-
noma Poltica Clsica; la metodologa econmica de Marx. Los neoclsicos; descubrimien-
to y elaboracin de los principios tericos: de la economa poltica a la ciencia econmica;
la Escuela de Viena (la teora de la utilidad marginal); la Escuela de Lausana (la teora del
equilibrio general); la Escuela de Cambridge (la teora del equilibrio parcial); los neoclsi-
cos y el problema social. La teora Keynesiana. Dilemas actuales de la economa. Crtica a
la teora neoclsica Economa. Teoras de Juegos. Economa de la oferta. La economa
globalizada. El ordenamiento financiero internacional, alcances y consecuencias.

Ciencias Humanas y Ciencias Sociales. Perspectivas epistemolgicas en las ciencias socia-
les: historicismo, hermenutica, cientificismo, empirismo lgico, teora crtica, constructi-
vismo. Lgica y teora cientfica. Lenguaje y discurso. Explicacin, comprensin, holismo e
individualismo. Sistemas y funciones. Racionalidad, verdad, objetividad. Sentido y signifi-
cado de la accin. Paradigmas, revoluciones cientficas y teora social del conocimiento.
Problemas epistemolgicos contemporneos en las ciencias sociales.

Estadstica descriptiva. Variables aleatorias discretas y continuas. Distribuciones de proba-
bilidad. Inferencia estadstica, distribuciones en el muestreo, propiedades de los estima-
dores. Pruebas de hiptesis estadsticas, tipos de errores, supuestos fundamentales que
validan las pruebas paramtricas. Regresin y correlacin lineal, modelos linealizables por
transformacin de variables. Datos enumerativos. Aplicaciones con software apropiado.
Filosofa Social
La filosofa prctica, filosofa social y ciencias sociales. Corrientes filosficas que pensaron
la relacin entre orden social, individuo y accin. Antecedentes conceptuales de las
ciencias sociales y la tecnologa social: Ciencias del espritu e historicismo y la filosofa
25
de la historia. Problemas en torno a conceptos de alienacin, ideologa, trabajo, poder,
sujeto, racionalizacin social, construccin simblica del mundo, pluralidad cultural. Crti-
cas a la modernidad. Problemas de la filosofa social contempornea.

Transicin del feudalismo al capitalismo. Capitalismo mercantil de los siglos XVI y XVII.
Formacin del Estado absolutista. Expansin geogrfica europea y gnesis de una econo-
ma internacional. Contexto socioeconmico y poltico de la Revolucin Industrial. La divi-
sin social del trabajo. La urbanizacin. Luchas sociales en el marco de las revoluciones
burguesas. La sociedad disciplinaria. Segunda Revolucin Industrial. Lucha por los merca-
dos internacionales. Ruptura del equilibrio y paz armada: desde la guerra franco - prusia-
na hasta la Guerra de 1914. La Gran Guerra y la crisis del sistema. Respuesta socialista:
la Revolucin Rusa. Respuestas autoritarias: fascismo y nacional socialismo. Nacimiento
de las economas centralmente planificadas. Las tensiones polticas y el orden de entre
guerras. Segunda Guerra Mundial. Estado de Bienestar. La Guerra Fra. Crisis del socialis-
mo y cada del muro de Berln. Sociedades pos industriales y el nuevo orden mundial.

El orden colonial y dominacin poltica cultural. La ruptura del orden colonial y la configu-
racin de los sistemas polticos. Insercin de Amrica Latina independiente en el contexto
econmico internacional. Las sociedades latinoamericanas: la hacienda, la plantacin, la
estancia. Los enclaves territoriales. Las formas de accin colectiva. Los movimientos so-
ciales y polticos en la primera mitad del siglo XX. La problemtica rural y el campesinado.
El movimiento obrero. Etnia y clase en Amrica Latina. Reclamos de los Pueblos Origina-
rios. Las relaciones campo ciudad y la problemtica poblacional. Los procesos polticos y
econmicos despus del 30. Crisis social y pobreza. Las formas de insercin en el nuevo
contexto de la economa mundial.

Historia y Sociologa - Sociologa Histrica. La constitucin de los Actores sociales contem-
porneos. La modernizacin producida por la insercin en una economa capitalista. La
26
conformacin del mercado de trabajo y el surgimiento de la cuestin social: El papel del
Estado. Procesos migratorios, urbanizacin y transformaciones demogrficas. Constitucin
del movimiento obrero. Primeras experiencias de sindicalizacin. Relaciones clientelares
en el Estado oligrquico. Sectores sociales dominantes provinciales y la repblica oligr-
quica. Constitucin de las corporaciones patronales. Relacin con el Estado. El estado
frente a la cuestin social: represin, arbitraje y clientelismo. Migraciones internas y nue-
vo proletariado urbano. Bases sociales del peronismo. Consolidacin de las clases medias.
Empresariado y burguesa nacional. CGE. La clase media y la universidad. Universidad de
masas. Constitucin de nuevos actores colectivos. Desocupacin estructural y pobreza
estructural. Neopopulismo y nuevas formas de exclusin

La Economa como Ciencia Social. Ramas de la Economa. Sistemas econmicos. Factores
productivos. Desempleo: tipos y causas. El consto de oportunidad. Los principales agentes
econmicos: las empresas, las unidades familiares, el sector pblico. Mercado de factores
y de productos. Oferta global (componentes) y demanda global (componentes). El pro-
ducto como indicador; su evolucin en la economa argentina . Crecimiento de la econo-
ma: ciclos de expansin y recesin. Sectores: primario, secundario y terciario; importan-
cia relativa en Argentina y otros pases. Distribucin del ingreso. El proceso de acumula-
cin y concentracin econmica. La pobreza: necesidades bsicas insatisfechas. Lnea de
pobreza y de indigencia. Indicadores sociales. Anlisis en Argentina y otros pases. Con-
cepto de desarrollo. La financiacin de la economa, dinero, inflacin, deflacin. Causas de
la inflacin: enfoque clsico, enfoque keynesiano. Organismos de crdito internacional.
Sector Externo, balance comercial, balance de pagos; evolucin en Argentina. La perspec-
tiva microeconmica. La perspectiva macroeconmica

Poltica. Aproximaciones a la delimitacin de un concepto y de un mbito de la vida social.
La delimitacin de lo pblico y lo privado a partir de la modernidad . El poder, diferentes
aproximaciones al concepto (como sustancia, como esencia; el como relacin) El Estado:
nociones generales; formas histricas. Crisis. Distintos marcos conceptuales: el enfoque
27
pluralista; el enfoque elitista; el enfoque marxista. Nacin. Estado-Nacin. Gobierno y
regmenes polticos. Formas de gobierno. Regmenes polticos. Democracia. La relacin
democracia-mercado. Modelos de regmenes no democrticos. La conformacin de acto-
res polticos. Accin colectiva. Grupos de presin. Partidos Polticos. Movimientos sociales.
Clases y poltica. Ciudadana. Racionalidad y accin poltica. Espacio pblico y opinin p-
blica. Representacin poltica y representacin de intereses.
Metodologa y Tcnicas de Investigacin Social (Modalidad Taller)

Fundamentos epistemolgicos y terico-metodolgicos de las estrategias de investigacin
social cuantitativa y cualitativa. Componentes centrales del diseo de una investigacin
emprica (cuantitativa y cualitativa).Definicin del universo de estudio . Conceptos bsi-
cos y tipos de muestra. Muestreo Terico. Caractersticas y objetivos del muestreo en
estudios cuantitativos y cualitativos. La medicin y recoleccin de la informacin en estu-
dios cuantitativos. Caractersticas del trabajo de campo. Fuentes de datos secundarios. La
recoleccin de datos primarios: la encuesta. El diseo y aplicacin de cuestionarios. Pro-
cedimientos para medicin: operacionalizacin y reconstruccin a travs de tipologas,
ndices y escalas. El procesamiento y la edicin de la informacin (procedimientos y tc-
nicas de anlisis estadstico de datos). La construccin del dato en los estudios cualitati-
vos. Distintos enfoques sobre la construccin del dato en los estudios cualitativos: la in-
duccin analtica y la grounded theory (teora fundada), anlisis lingstico. Trabajo de
campo y recoleccin de datos. Las tcnicas individuales y grupales- de recoleccin de
datos primarios en los estudios cualitativos: alcances y limitaciones La observacin parti-
cipante, las entrevistas en profundidad, las entrevistas grupales, el uso de documentos
personales ("documents of life") La organizacin y anlisis de datos en los estudios cuali-
tativos. La triangulacin. Triangulacin intra- metodolgica y triangulacin inter- metodo-
lgica. El informe de investigacin
La sociedad como problema terico. Distintos enfoques. El objetivismo y el subjetivismo

en el pensamiento sociolgico. Individuo, sociedad. La objetivacin de lo social y la inter-
28
subjetividad. El concepto de accin social en las teoras clsicas y otros autores contem-
porneos. Unidad y diferenciacin de lo social. Jerarquas sociales. Las teoras clsicas y
contemporneas de la estratificacin social y de las clases sociales. Los nuevos ejes de la
desigualdad y la diferenciacin.
El capitalismo como sistema de relaciones sociales. Poder de clases. Poder de Estado.
Relaciones sociales de dominacin: la dimensin poltica de lo econmico y la dimensin
econmica de lo poltico. La privatizacin del poder poltico. Consenso, coercin, hegemo-
na. Poder y dominacin: el poder como disciplina , la sancin normalizadora, la trampa
de la visibilidad; el poder como violencia simblica y la sumisin como acto de conoci-
miento y reconocimiento. El problema del Orden: estructura o accin social? Integracin
social, control social, ideologa, reproduccin social. El conflicto: la cultura como espacio
de interpretacin mltiple y de conflicto. Emancipacin versus alienacin de una normati-
vidad mercantilizada. Desigualdad, diversidad. Competencia por bienes simblicos. Pro-
blematizacin de las interpretaciones sociolgicas en torno a la lucha de clases. Proble-
matizacin del anlisis de las perspectivas estratgicas de la accin social
Psicologa Social
Produccin de subjetividad: principales perspectivas tericas. Psicoanlisis, construccio-

nismo social y perspectiva histrico-cultural. Los aportes de la Psicologa social crtica lati-
noamericana. Socializacin y constitucin subjetiva. Introduccin al estudio de las formas
de cognicin social en la vida cotidiana: Imaginario social, Representaciones sociales y
Actitudes. La dimensin grupal y la produccin social de la subjetividad. Aproximacin
terica a los fenmenos grupales: estructura y dinmica grupal. Grupo y atravesamientos
institucionales.
Sociologa General
29
El contexto de produccin de las teoras. Revoluciones industriales. Razn y modernidad.
La construccin de paradigmas a partir de A.Latina y el Caribe. El organicismo positivista-
Durkheim- Categoras de anlisis -El positivismo latinoamericano. El materialismo histri-
co- Marx y Engels -Categoras de anlisis. El anlisis del capitalismo. El paradigma de la
accin social. Max Weber. Categoras weberianas. Weber en Amrica Latina.El estructural
funcionalismo. Merton y Parsons. Las teoras de la modernizacin y la marginalidad.
Germani. Los desarrollos del materialismo histrico en el siglo XX: Gramsc -La Escuela de
Frankfurt-El estructuralismo marxista: Althusser, Godelier- El materialismo histrico en
Amrica Latina y el Caribe: Maritegui, Mella, Guevara, Quijano, Marini, "Pasado y Presen-
te" (Crdoba, Argentina)
Teora Social Clsica

Principales teoras sociales clsicas que constituyen los grandes paradigmas respecto a la
teorizacin de lo social. Debate actual acerca de la vigencia de los clsicos y sus aportes
a la construccin de nuevos paradigmas.

Races de la teora social contempornea. Escuela de Budapest. Escuela de Franckfurt.
Marxismo Italiano. Estructuralismo. Corrientes interpretativistas. La filosofa del lenguaje:
la tradicin wittgensteiniana. Influencia del pensamiento Husserliano. Nocin de accin
humana y la dimensin de la subjetividad. Mundo de la Vida y Construccin Social de la
Realidad. Presentacin Social de la persona. La fenomenologa social y su comprensin de
lo social como mundo de vida intersubjetivamente constituido. La vertiente etno-
metodolgica y el mundo social como realizacin prctica de los actores. Teora de la Es-
tructuracin. Doble hermenutica. Supuestos epistemolgicos. Teora Social y reflexividad.
Constructivismo gentico. Teora de la accin comunicativa.
30
Historia y Emancipacin contexto de la discusin argentina, de la discusin europea, de
la discusin latinoamericana. Posibilidad de un pensamiento autnomo. Relacin entre
produccin terica y prcticas polticas y entre teora y doctrina. El problema de los suje-
tos de la teora y prcticas polticas. El ensayo y la literatura como matriz del pensamien-
to latinoamericano y argentino.

Teoras sociolgicas: la discusin sobre la Modernidad. La sociologa cientfica. La tradi-
cin marxista. La sociologa del desarrollo. La Teora de la Dependencia.. Los estudios
culturales. Crtica a la epistemologa colonial de la modernidad desde Amrica Latina.
Enfoques subalternos /poscoloniales.
Talleres
Durante la carrera de Licenciatura en Sociologa, se prev la implementacin de Talleresque

se constituyen en espacios para la formacin en el saber hacer , a travs de la prctica
concreta de produccin y recreacin de conocimientos cientficos, aplicados o de desarrollo.
La modalidad de taller permitir el tratamiento de problemas especficos creando condiciones
favorables para la integracin de conocimientos y el ejercicio efectivo de la
interdisciplinariedad. El cursado permitir al alumno abordar todas las fases de una
investigacin y de una planificacin social.

Objetivos
Constituir una instancia de prctica efectiva de actividades de integracin y aplicacin de
conocimientos tericos, metodolgicos y tcnicos especficos de la investigacin cientfica
abordados hasta el momento en las asignaturas cursadas.
31
Posibilitar el desarrollo de actitudes para el trabajo en equipos interdisciplinarios en
procesos concretos de investigacin y resolucin de problemas.
Promover en el alumno la capacidad de observacin de la realidad de su contexto ms
prximo para desarrollar tareas bsicas de relevamiento y organizacin de la informa-
cin.
Integrar las actividades del mismo, en una investigacin que toma la forma de diag-
nostico, como insumo bsico para las actividades planificadas en conjunto con el Taller
de Planificacin Social.
Disear la intervencin de los alumnos en la realidad observada, como actividad exten-
sionista que refuerce la vinculacin de los alumnos de la carrera ,con su entorno social.

Objetivos
Brindar elementos conceptuales para poder planificar y disear proyectos sociales
Analizar las distintas perspectivas de planificacin social y las formas de participacin
de los actores sociales e institucionales.
Facilitar una prctica concreta de diseo de proyectos que posibilite el anlisis, la dis-
cusin y la evaluacin de los enfoques y estrategias de participacin de los actores so-
ciales e institucionales propuestos. ( El insumo del diagnstico, se trabaja en forma in-
tegrada desde el Taller sobre la Realidad Local y Regional)
Disear la intervencin de los alumnos en la realidad observada, como actividad exten-
sionista que refuerce la vinculacin de los alumnos de la carrera, con su entorno social.
Objetivos
Constituir una instancia de prctica efectiva de actividades de integracin y aplicacin de
conocimientos especficos de la investigacin cientfica.
32
Promover en el alumno la capacidad de observacin de la realidad de su contexto ms
prximo para desarrollar tareas bsicas de relevamiento y organizacin de la informa-
cin.
Posibilitar el desarrollo de actitudes para el trabajo en equipos interdisciplinarios en
procesos concretos de investigacin y resolucin de problemas.
Taller de Apoyo al Trabajo Final de Grado

Objetivos
Favorecer a la integracin de los conocimientos y capacidades adquiridos en la aplicacin
de los temas seleccionados por cada estudiante para realizar el Trabajo Final de Grado
mediante el asesoramiento especfico y la discusin grupal.
Concretar el diseo e implementacin de un estudio acotado a problemas vinculados al
campo sociolgico
Garantizar la realizacin, calidad y relevancia social y acadmica de los proyectos de
Trabajos Finales de Grado de los alumnos.
Lograr la definicin por parte del alumno de una temtica propia, su problematizacin y
fijacin de objetivos de investigacin a fin de contribuir al diseo preliminar del Trabajo
Final de Grado.
Optativas de Profundizacin (de este bloque se eligen tres, ya que constituyen espa-
cios de profundizacin sobre ejes que abren preguntas en torno a las dimensiones pol-
ticas, simblicas, subjetivas y/u organizacionales e histricas)
Se prev que, la Coordinacin de la Carrera convoque cada 4 aos a un Taller General

que proponga, con carcter vinculante, otros espacios curriculares optativos de profundi-
zacin que modifiquen, parcial o totalmente, el bloque actual de materias optativas de
profundizacin, en funcin de las necesidades de actualizacin y de los avances propios
del campo profesional y disciplinario. En estos casos, oportunamente, se determinarn los
contenidos mnimos de estos espacios siguiendo las instancias institucionales que deter-
mina la normativa vigente.
33
Estadstica Aplicada a las Ciencias Sociales II
Anlisis de varianza. Diferencia de medias. Estadstica no paramtrica. Diseo experimen-
tal. Introduccin al anlisis multivariante. Anlisis de Correspondencias simple.
Historia del Pensamiento Poltico y Social Argentino I
El debate de ideas y la cultura poltica argentina luego de 1810. Mariano Moreno: una
tradicin poltica radical?. Las primeras elaboraciones sobre el federalismo y las formas de
representacin poltica. Las concepciones sobre la ciudadana y el sujeto de la revolu-
cin: Funes, Monteagudo y Rivadavia. El reformismo liberal de la dcada del 20: El re-
planteo de las relaciones Estado- Iglesia. El estado Rosista y los intelectuales pensando la
nacin y el estado. La generacin del 37 y el rescate del romanticismo. Las opciones para
el orden posrosista: Felix Fras: la opcin reaccionaria; El autoritarismo progresista de
Alberdi; Sarmiento y el progreso sociocultural. El debate post Caseros: Jose Hernndez y
el rescate crtico de la tradicin federal; Mitre y la tradicin liberal. La reflexin sobre el
Estado liberal: Estrada y la visin antiliberal y catlica. Vicente Fidel Lopez: los recaudos
al liberalismo y el gobierno de opinin. Sarmiento y la apuesta a una Repblica Verdade-
ra. Generacin del 80: el liberalismo econmico y el problema de la cuestin social. El
debate entre inmigracin y construccin de la nacionalidad: Zeballos y el temor a la dis-
gregacin; Quesada y la prdica sobre la unidad hispnica. El discurso del Nacionalismo
Catlico y la dilucin de lo poltico en la fe; la definicin de una identidad catlica para la
Nacin. La escuela, la nacionalidad, la tradicin patria y sus festividades. El debate sobre
el panten nacional. Marx escribe sobre argentina?. La primera recepcin del marxismo
revolucionario. La I internacional y el miedo a la Comuna.
Historia del Pensamiento Poltico y Social Argentino II

Los anarquistas: proyecto revolucionario, libertario y antiestatal. El debate sobre la Rep-
blica Verdadera: Los planteos del reformismo liberal; la impugnacin del rgimen por la
UCR. El modernismo en la poltica: La intelectualidad reformista y la revolucin rusa. Jos
34
Ingenieros y el antiimperialismo. El socialismo liberal: el reformismo y el impacto local de
la II internacional. La impugnacin conservadora al orden democrtico. La impugnacin
fascista al orden liberal. El primer revisionismo: el encuentro entre el nacionalismo elitista
y el rosismo. El nacionalismo catlico: La revista Criterio. La tradicin comunista; la posi-
cin del PCA en el debate del comunismo latinoamericano. Las crticas al estalinismo des-
de la izquierda: el troskismo. La visin trgica de la revolucin: Frondizi y Pea. FORJA y
la critica a la dcada infame. Las nuevas versiones del nacionalismo; el encuentro entre
nacionalismo de izquierda y rosismo: Scalabrini Ortiz. Jauretche. El pensamiento poltico
de Pern; Tercera Posicin, Doctrina Social de la Iglesia, Comunidad Organizada. La iz-
quierda interpretando al peronismo. La tradicin del Pensamiento Nacional: Puigross,
Rosa, Ramos, Hernandez Arregui. El campo intelectual y el peronismo: Amadeo, la pol-
mica Borges, Sbato, Martnez Estrada. La revista Contorno. Las revistas de la Nueva Iz-
quierda: Pasado y Presente, La Rosa Blindada, Cristianismo y Revolucin. Las publicacio-
nes del Movimiento Obrero. El diario de la CGT de los Argentinos. El discurso militar y las
fronteras ideolgicas. La prensa de la derecha nacionalista y militarista: la revista Cabil-
do. Los discursos de la transicin democrtica. Parque Norte y la renovacin peronista. El
menemismo y el fin del populismo?
Sociedad y Cultura
Sociedad, cultura, ideologa. El problema del poder como dimensin constitutiva de la
cultura. Articulacin econmica y simblica de los procesos de reproduccin, diferencia-
cin y construccin del poder. El anlisis de la cultura desde la perspectiva de las clases
sociales. Concepciones del mundo. La experiencia como vivencia y manejo cultural de
procesos estructurados histricamente. La configuracin prctica de la vida: significados
y valores proyectados desde un particular inters de clase. Las estructuras del sentir. El
concepto de habitus como dominio prctico de las distribuciones sociales: doxa, ortodo-
xia , heterodoxia. Representacin de la realidad y sentido de los lmites. Sociologa de las
estructuras simblicas, los sistemas simblicos: religin y poltica. La produccin simbli-
ca como instrumento de dominacin. Trabajo religioso y necesidades sociales, funciones
sociales de la religin. Religin y simblico social. La poltica como posibilidad de ruptura
hertica. Lo popular, lo poltico, lo cultural. Produccin, reproduccin, cambio cultural:
sectores populares como sujetos histricos. Lo popular como sentido de identidad. Lo
35
culto y lo popular, lo dominante, lo dominado. La construccin negociada del orden sim-
blico. Sentido comn, buen sentido en la construccin de polticas culturales.
Sociologa de la Educacin
La educacin como asunto de Estado: gnesis, desarrollo y crisis del estado educador. La
educacin como un asunto de poltica pblica. El campo de la poltica educativa: institu-
ciones, actores, intereses, relaciones de fuerza. El sistema educativo y su matriz burocr-
tica. La especificidad organizativa de las instituciones educativas. Sentidos y condiciones
sociales de la participacin. La cuestin disciplinaria y la produccin del orden. Educacin
e integracin social: la diferenciacin funcional. Escolarizacin, estratificacin y moviliza-
cin social. Reproduccin cultural y reproduccin social. Los ttulos y el mercado de traba-
jo. Los dilemas actuales de la masificacin de la escolaridad y la exclusin social. La auto-
ridad pedaggica. El magisterio en la estructura social. La sociologa .de la experiencia
escolar y la relacin con el saber. El poder en las instituciones educativas: arbitrariedad y
necesidad histrica. La construccin del sentido. Perspectivas terico-analticas: del cono-
cimiento universal y necesario al arbitrario cultural. Saberes sociales y saberes escolares.
Sociologa de la sociologa de la educacin Actores, conflictos, relaciones de fuerza. Pro-
blemas de prestigio y reconocimiento relativos.
Sociologa Poltica
Proceso Poltico y Actor Social y su interdependencia. Los actores polticos y su papel cen-
tral en los procesos polticos y en el anlisis sociopoltico en general. Actores polticos:
partidos polticos y sistemas de partidos, corporativismo y fuerzas sociales, la burocracia
estatal como fuerza poltica.
Procesos de reforma del Estado. Estado y sociedad civil. La articulacin de lo pblico y lo
privado. Participacin poltica y participacin social. Derechos Humanos (DDHH). Movi-
mientos sociales: movimientos barriales; movimientos ecologistas, etctera. La mujer co-
mo actor social colectivo.
Sociologa Rural
36
Lo rural y lo urbano: procesos de diferenciacin y articulacin. La cuestin agraria. Nueva
ruralidad y pluriactividad en el contexto de las nuevas territorialidades. Problemticas
emergentes. La estructura social agraria: debates y controversias. Las tipologas como
estrategias metodolgicas: conceptualizaciones de tipos sociales agrarios. Regionalizacin
y diferenciacin en el sector agropecuario. Desarrollo rural y cambio tecnolgico. Las
transformaciones sociales en el agro en el marco de la globalizacin y las actuales polti-
cas del estado. Procesos organizativos y de constitucin de los sujetos sociales en el agro
Procesos de exclusin - inclusin. Accin colectiva, movimientos sociales.
Trabajo , Organizaciones e Instituciones

Persona, Trabajo, Organizacin y Sociedad. La evolucin social como marco de referencia.
Una civilizacin del trabajo. Una sociedad organizacional. El Trabajo como estructurante
de la sociedad. Trabajo y organizaciones. Las Organizaciones como configuraciones socia-
les especficas Organizaciones y estructuras socioeconmicas . Organizaciones en el espa-
cio de lo pblico y lo privado. Las organizaciones del Tercer Sector. El paso de la Sociedad
Tradicional a la Sociedad Moderna y su manifestacin en el trabajo y las organizaciones.
El Trabajo Industrial. De la fabricacin artesanal a la cadena de montaje Taylorismo, For-
dismo. Toyotismo. El modelo sueco. Participacin, cogestin y autogestin obrera. Coope-
rativas y Sindicatos. El Modelo Centro Periferia. La Divisin Internacional del Trabajo. El
Modelo bipolar. El desarrollo Tecnolgico. Modernidad y Postmodernidad. El Proceso de
globalizacin, acumulacin y exclusin. La crisis del trabajo. Informalidad, Flexibilidad,
Precarizacin, Desempleo. el fin del trabajo El trabajador postsocial. Los sistemas de
representacin en los nuevos escenarios. La desocupacin como exclusin social. Vulne-
rabilidad y pobreza. Organizaciones como formaciones sociales especficas..El factor hu-
mano en la problemtica organizacional. La razn de un enfoque transdisciplinario. El
cambio en los Paradigmas. Los Grandes Marcos Tericos Operativos. Las Imgenes de la
Organizacin. Persona y Organizacin. Las Organizaciones y la Globalizacin. Tipologa de
las Organizaciones. El diagnstico Organizacional. La Organizacin como Institucin. Lo
instituyente y lo instituido. Anlisis institucional
37
Trabajo Final de Grado
Objetivos
Integrar los conocimientos tericos y prcticos que se han desarrollado a lo largo de la
Carrera.
Promover el desarrollo de la autonoma del alumno en las distintas etapas del proceso de
investigacin
38
3.7. Rgimen de correlatividades
3.7.1. Rgimen de correlatividades para cursar
Espacio Curricular Tener Regularizado Tener Aprobado

Sociologa General
Filosofa Social
Introduccin a la Problemtica Eco-
nmica
Teora Social Clsica - Sociologa General
Estadstica Aplicada a las Ciencias
Sociales
- Introduccin a la Problemtica
Economa Poltica
Econmica
- Estadstica Aplicada a las Ciencias
Demografa
Sociales
Historia Social y Econmica Latinoame- - Historia Moderna y Contempor-
ricana nea
Teora Social Contempornea - Teora Social Clsica Sociologa General
- Taller de Investigacin
Mtodos y Tcnicas de Investigacin
- Estadstica Aplicada a las Ciencias
Social
Sociales
- Historia Moderna y Contempor-
nea
Anlisis de la Realidad Argentina
- Historia Social Argentina
Actual
Psicologa Social
Problemas Sociolgicos I Teora Social Contempornea - Sociologa General
Problemas Sociolgicos II Teora Social Contempornea - Sociologa General
- Historia Social y Econmica Lati-
Teora Social Argentina y Latinoame- - Sociologa General
noamericana
ricana I
- Teora Social Clsica
- Historia Social y Econmica Lati-
Teora Social Argentina y Latinoame- noamericana - Sociologa General
ricana II - Historia Social Argentina
- Sociologa General
- Estadstica Aplicada a las Cien-
Taller sobre Realidad local y Regional
cias Sociales
- Demografa
Taller de Planificacin Social Taller sobre Realidad Local

- Teora Social Contempornea
- Sociologa General
Epistemologa de las Ciencias Sociales - Mtodos y Tcnicas de Investiga-
- Filosofa Social
cin Social
39
Espacio Curricular Tener Regularizado Tener Aprobado
- Mtodos y Tcnicas de Investi-
Taller de Apoyo al Trabajo Final de - Optativa de Profundizacin II gacin Social
Grado - Demografa
- Optativa de Profundizacin I
40
3.7.2. Rgimen de correlatividades para rendir
Espacio Curricular Tener Aprobado

Sociologa General
Filosofa Social
Teora Social Clsica
Economa Poltica
Demografa
- Sociologa General
- Filosofa Social
- Estadstica Aplicada a las Ciencias Sociales
Historia Social Argentina - Historia Moderna y Contempornea
- Sociologa General
Anlisis de la Realidad Argentina Actual
- Filosofa Social
Psicologa Social - Sociologa General
- Filosofa Social
Problemas Sociolgicos I - Sociologa General
- Filosofa Social
Problemas Sociolgicos II - Sociologa General
- Filosofa Social
- Sociologa General
- Historia Social y Econmica Latinoamericana
- Filosofa Social
- Sociologa General
- Historia Social y Econmica Latinoamericana
Taller sobre Realidad local y Regional - Estadstica Aplicada a las Ciencias Sociales
- Demografa
Taller de Planificacin Social - Estadstica Aplicada a las Ciencias Sociales
- Demografa
- Filosofa Social
Epistemologa de las Ciencias Sociales - Teora Social Clsica
- Mtodos y Tcnicas de Investigacin Social
Taller de Apoyo al Trabajo Final de Grado - Demografa
41
3.8. Articulacin con otros planes de estudio
La Universidad Nacional de Villa Mara ha establecido para todos los planes de

estudio de sus carreras de grado un diseo curricular integrado por Ciclos y Ncleos,
siendo el NFC y el NIC los mismos para todas las carreras de grado, independientemente
del Instituto Acadmico Pedaggico del que dependan. Por tanto, son comunes los si-
guientes espacios curriculares:
Ncleo de Formacin Comn

Mdulo del Ncleo de Formacin Comn I
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn II
Mdulo de l Ncleo de Formacin Comn III
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn Electivo I
Mdulo del Ncleo de Formacin Comn Electivo II
Ncleo Instrumental Comn

Mdulo del Ncleo Instrumental Comn
Mdulo del Ncleo Instrumental Comn Electivo
42
5. ANLISIS DE CONGRUENCIA INTERNA
OBJETIVOS PERFILES ALCANCES ASIGNATURAS

- Formarprofesionales - Capacidad para inter- NFC
venir en la realidad
comprometidos tica-
sociocultural con sentido +
mente con su comuni-
tico, dando respuesta a
dad, preocupados por el
las necesidades sociales NIC
inters pblico y la res-
y econmicas de la
ponsabilidad social, a fin
comunidad en la que
de procurar su colabora-
est inserto.
cin en el mejoramiento
de la calidad de vida de
- Capacidad para mejo-
sus conciudadanos.
rar su calidad de vida
desarrollando sus pro-
pias potencialidades.
- Garantizar el acceso al - Capacidad para produ- - Elaborar teoras y - Epistemologa de
conocimiento sociolgico cir conocimiento en el metodologas para ex- Las Ciencias Sociales
, clsico y contempor- campo de la Sociologa y plorar, describir, explicar - Sociologa General
neo, respecto de los de las Ciencias Sociales. y predecir fenmenos de - Problemas Sociolgicos I
principales temas y la realidad social. - Problemas Sociolgicos II
problemas de la realidad - Capacidad para desa- - Introduccin a la
y la teora social rrollar investigaciones Problemtica Econmica
tericas y empricas - Economa Poltica
-Aportar al conocimiento desde el campo de la - Introduccin a la
de las principales co- Sociologa Problemtica Poltica.
rrientes terico- - Teora Social Clsica
metodolgicos que cons- Capacidad para llevar a - Teora Social Contem-
tituyen el acervo de la la prctica las funciones pornea
sociologa Latinoameri- de enseanza , investi- - Teora Social Argentina y
cana y Argentina gacin y extensin uni- Latinoamericana I
versitaria. - Teora Social Argentina y
- Promover el desarrollo
Latinoamericana II
del pensamiento reflexi-
vo y crtico, en funcin
de la problemtica social
latinoamericana, nacio-
nal, regional, provincial
y local.
- Brindar una formacin - Capacidad para desa- - Disear, dirigir, coordi- - Epistemologa de las
en habilidades que po- rrollar investigaciones nar, ejecutar, supervisar Ciencias Sociales
tencien la elaboracin de tericas y empricas y evaluar investigaciones - Metodologa y
planes, programas y desde el campo de la sobre distintos aspectos Tcnicas de la
proyectos para una Sociologa de la realidad social. Investigacin Social
insercin laboral com- - Estadstica aplicada a las
prometida con las pro- Capacidad para llevar a - Dirigir, coordinar, Ciencias Sociales
blemticas sociales del la prctica las funciones ejecutar, supervisar y - Taller de
medio, desde una con- de enseanza , investi- evaluar distintas etapas Investigacin I
cepcin fundada en la gacin y extensin uni- de la investigacin social - Demografa
Investigacin y en la versitaria. y asesorar sobre las -Taller Sobre Realidad
Extensin Universitaria. mismas. Local y Regional
- Capacidad y habilidad - Taller de Planificacin
- Proveer las principales para planificarr, dirigir, Social
herramientas terico- ejecutar y evaluar dise-
43
metodolgicas que per- os de investigacin y
miten el abordaje de la programas de accin
realidad que es objeto que involucren a dife-
de estudio y/o transfor- rentes actores del en-
macin a travs de torno social.
proyectos y programas
de diverso tipo.
- Formar egresados
competentes para in-
tervenir activamente en
los procesos de trans-
formacin sociopoltica y
cultural
- Brindar las herramien-

tas que posibiliten la
evaluacin del impacto
de las diversas modali-
dades de intervencin
producido por las tareas
de investigacin y/o
ejecucin de planes y
proyectos dirigidos a
lograr su modificacin.
- Asegurar el acceso a - Competencias para - Realizar estudios de - Historia Moderna y Con

un conocimiento aut- desarrollar investigacio- factibilidad social de
Contempornea
nomo y problematizador nes tericas y/o empri- planes, programas y
que garantice una acti- cas desde el campo de proyectos cuya imple- - Historia Social y
tud comprometida en el las Ciencias Sociales mentacin afecte las Econmica
desempeo de la inser- relaciones y estructuras Latinoamericana
cin laboral de sus egre- - Capacidad y habilidad sociales y evaluar el - Historia Social Argenti-
sados. para planificarr, dirigir, impacto de los mismos. na
ejecutar y evaluar dise- - Sociologa General
- Brindar las herramien- os de investigacin y - Realizar estudios y - Psicologa Social
tas que posibiliten la programas de accin asesorar sobre la estruc- - Estadstica aplicada a
evaluacin del impacto que involucren a dife- tura y dinmica de fun- las
de las diversas modali- rentes actores del en- cionamiento de grupos, Ciencias Sociales
dades de intervencin torno social. organizaciones e institu- - Taller de
producido por las tareas ciones sociales y sus Investigacin I
de investigacin y/o relaciones con el contex- - Demografa
ejecucin de planes y to. -Taller Sobre Realidad
proyectos dirigidos a Local y Regional
lograr su modificacin - Realizar estudios sobre - Taller de Planificacin
hbitos, actitudes, opi- Social
- Incentivar la formacin niones, comportamien- - Anlisis de la Sociedad
de un intelectual capa- tos, valores y creencias, Argentina Actual
citado para sociologizar, ideologas y fenmenos - Introduccin a la
desnaturalizar y cuestio- de comunicacin social Problemtica Econmica
nar el mundo social en - Introduccin a la
el que intervendr des- - Elaborar diagnsticos, Problemtica Poltica.
de su prctica acadmi- pronsticos y propuestas - Teora Social Argentina y
ca y /o profesional de accin sobre distintos Latinoamericana I
aspectos de la realidad - Teora Social Argentina y
44
- Formar egresados social, fijando priorida- Latinoamericana II
competentes para in- des y alternativas. - Mtodos y
tervenir activamente en Tcnicas de la
los procesos de trans- Investigacin Social
formacin sociopoltica y - Estadstica aplicada a
cultural las
Ciencias Sociales
- Taller de
Investigacin I
- Demografa
-Taller Sobre Realidad
Local y Regional
- Taller de Planificacin
Social
- Capacidad para aseso- - Elaborar, dirigir, ejecu- - Anlisis de la Sociedad
rar desde los aportes del tar, coordinar, supervi- Argentina Actual
campo sociolgico so- sar, controlar y evaluar - Teora Social Argentina y
bre temas vinculados planes, programas y Latinoamericana I
con la formulacin de proyectos de organiza- - Teora Social Argentina y
polticas, entendidas cin y/o transformacin Latinoamericana II
como prcticas com- de diversos aspectos de Taller Sobre Realidad
prometidas de interven- la realidad social Local y Regional
cin en el espacio pbli- - Taller de Planificacin
co. - Participar en equipos Social
interdisciplinarios res- - Mtodos y
-Competencias para ponsables de la elabora- Tcnicas de la
participar en equipos de cin, ejecucin y evalua- Investigacin Social
carcter interdisciplina- cin de planes, progra- - Sociologa General
rio, aportando la pers- mas y proyectos globa- - Teora Social Clsica
pectiva propia de la les y/o sectoriales. - Teora Social Contem-
Sociologa pornea
-Conocimiento para
intervenir en la realidad
social con sentido crti-
co, comprometindose
con las necesidades
sociales y econmicas
de la comunidad en la
que est inserto.
- Incentivar la formacin - Capacidad para desa- - Asesorar desde la - Sociologa General

de un intelectual capa- rrollar la actividad profe- perspectiva sociolgica, - Psicologa Social
citado para sociologizar, sional en lo concerniente en la formulacin de - Anlisis de la Sociedad
desnaturalizar y cuestio- a la formulacin e im- polticas de carcter Argentina Actual
nar el mundo social en plementacin de estu- global y/o sectoriales. - Problemas Sociolgicos I
el que intervendr des- dios y anlisis sobre los - Problemas Sociolgicos II
de su prctica acadmi- diferentes aspectos que - Asesorar en el estudio - Introduccin a la
ca y /o profesional presenta la realidad y la elaboracin de nor- Problemtica Econmica
social desde una pers- mas jurdicas relativas a - Introduccin a la
- Formar egresados pectiva global, integral y los diferentes aspectos Problemtica Poltica.
competentes para in- crtica. de la realidad social. - Teora Social Clsica
tervenir activamente en - Teora Social Contem-
los procesos de trans- -Conocimiento para pornea
formacin sociopoltica y intervenir en la realidad - Teora Social Argentina y
cultural social con sentido crti- Latinoamericana I
co, comprometindose - Teora Social Argentina y
45
con las necesidades Latinoamericana II
sociales y econmicas
de la comunidad en la
que est inserto.
- Brindar las herramien- - Capacidad para aseso- - Realizar arbitrajes y - Sociologa General
tas que posibiliten la rar desde los aportes del peritajes en las reas de - Teora Social Clsica
evaluacin del impacto campo sociolgico so- su especialidad. - Teora Social Contem-
de las diversas modali- bre temas vinculados fornea
dades de intervencin con la formulacin de - Problemas Sociolgicos I
producido por las tareas polticas, entendidas - Problemas Sociolgicos II
de investigacin y/o como prcticas com- - Psicologa Social
ejecucin de planes y prometidas de interven- - Estadstica aplicada a
proyectos dirigidos a cin en el espacio pbli- las
lograr su modificacin. co. Ciencias Sociales
- Taller de
- Incentivar la formacin Investigacin I
de un intelectual capa- - Demografa
citado para sociologizar, -Taller Sobre Realidad
desnaturalizar y cuestio- Local y Regional
nar el mundo social en - Taller de Planificacin
el que intervendr des- Social
de su prctica acadmi- - Anlisis de la Sociedad
ca y /o profesional Argentina Actual
- Introduccin a la
Problemtica Econmica
- Introduccin a la
Problemtica Poltica.
- Teora Social Argentina y
Latinoamericana I
- Teora Social Argentina y
Latinoamericana II
- Mtodos y
Tcnicas de la
Investigacin Social
- Estadstica aplicada a
las
Ciencias Sociales
- Demografa
46
5. RGIMEN DE EQUIVALENCIAS PARA LA MOVILIDAD ESTUDIANTIL DE UN
PLAN A OTRO12
5.1 Ordenamiento de acuerdo al orden del cursado
Plan 1997
Plan Nuevo
Resolucin Ministerial 2430/98
Historia Moderna y Contempornea Historia Moderna y Contempornea
Sociologa General Sociologa General
Introduccin a la Ciencia Poltica Introduccin a la Problemtica Poltica
Doctrinas Econmicas I Economa Poltica (Equivalencia total si tiene los
dos espacios curriculares aprobados o parcial si
Doctrinas Econmicas II tiene slo uno)
Sociologa Sistemtica I Problemas Sociolgicos I
Sociologa Sistemtica II Problemas Sociolgicos II
Epistemologa de las Ciencias Sociales Epistemologa de las Ciencias Sociales
Historia Social y Econmica Latinoamerica- Historia Social y Econmica Latinoameri-
na cana
Metodologa y Tcnicas de Investigacin Metododos y Tcnicas de Investigacin
Social Social (Equivalencia Parcial)
Demografa Demografa
Estadstica e Informtica Social Estadstica Aplicada a las Ciencias Sociales
Sociologa Poltica Optativa de Profundizacin
Psicologa Social Psicologa Social
Sociedad y Cultura Optativa de Profundizacin
Anlisis de la Sociedad Argentina Actual Anlisis de la Sociedad Argentina Actual
Sociedad, Trabajo y Organizaciones Optativa de Profundizacin (Trabajo,

Organizaciones e Instituciones)
Seminario sobre el Pensamiento Social La- Teora Social Argentina y Latinoamericana
tinoamericano I
Cambio Social y Desarrollo
Teora Social Argentina y Latinoamericana
Seminario sobre el Pensamiento Social La- II
tinoamericano
Taller de Investigacin I Taller de Investigacin
Taller de Investigacin II Optativa Libre
12
El rgimen de equivalencias para los espacios curriculares pertenecientes al Ncleo de Formacin Comn y al Ncleo
Instrumental Comn se indican en una Resolucin especfica del Consejo Superior que se acompaa al presente en Anexo.
47
Plan 1997
Plan Nuevo
Resolucin Ministerial 2430/98
Seminario sobre Realidad Local y Regional Taller sobre Realidad Local y Regional
Seminario sobre Teora Social Teora Social Clsica
Seminario sobre Teora Social Contempor-
nea
Seminario sobre Planificacin Social y
Diseos de Proyectos
Seminario sobre Tcnicas de Gestin de lo
Optativa Libre
Pblico
Pasanta I Se otorgar Certificacin
Pasanta I
Optativa Libre
Pasanta II
Seminario de Apoyo al Trabajo Final de
Taller de Apoyo al Trabajo Final de Grado
Grado
Filosofa Social
Introduccin a la Problemtica Econmi-
ca
48
6. PLAZO DE CADUCIDAD DEL PLAN DE ESTUDIO ANTERIOR
Se prev la caducidad del plan de estudio 01 de la carrera 01 de Licenciatura en

Sociologa, aprobado por Resolucin Rectoral N 224/99, y Resolucin Ministerial N
1204/99, el 31 de marzo del ao 2013.
49
ANEXO I
Resoluciones
50

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PLAN DE ESTUDIO CORRESPONDIENTE A LA CARRERA

Villa Mara, diciembre de 2006

Secretario Acadmico del Rectorado

Subsecretaria de Planeamiento y Evaluacin Institucional

Equipo Tcnico Pedaggico

Director del Instituto Acadmico Pedaggico de Ciencias Sociales

1.4. Objetivos de la carrera

1.5. Requisitos de ingreso a la carrera

2. CARACTERSTICAS DEL TTULO Y GRADO ACADMICO

3. ORGANIZACIN DEL PLAN DE ESTUDIO

4. ANLISIS DE CONGRUENCIA INTERNA

6. PLAZO DE CADUCIDAD DEL PLAN DE ESTUDIO

El presente plan de estudio surge como consecuencia de un proceso de evaluacin

El proceso de evaluacin curricular se llev a cabo desde octubre de 2004 hasta

1.1. Identificacin de la carrera

- Denominacin: Licenciatura en Sociologa

1.2. Nivel de la carrera: de Grado

1.3. Dependencia funcional de la carrera

Esta carrera depende del Instituto Acadmico Pedaggico de Ciencias Sociales de

A 10 aos de la creacin de la Universidad Nacional de Villa Mara, la carrera de Sociologa

No casualmente, una de las intervenciones que atraves nuestro proceso de evaluacin, y

El canto de las sirenas, fue funcional a la rutinizacin de un conocimiento tcnico. La his-

Pretendemos recuperar la mstica hertica de la Sociologa, un conocimiento que nace

La discusin sobre la carrera de Sociologa en la UNVM, no escapa a las generales de la

As mismo, somos parte de la Universidad Pblica, y en la responsabilidad que este origen

Las perspectivas terico-metodolgicas se constituyen en la caja de herramientas que

un bloque de espacios curriculares obligatorios, dirigidos a fortalecer una mirada

Un bloque de espacios curriculares Optativos, que se constituyen en espacios de

En el mismo sentido se posibilita la eleccin de Optativas Libres, que los alumnos

1.5. Objetivos de la Carrera

Garantizar el acceso al conocimiento sociolgico , clsico y contemporneo, respecto

Aportar al conocimiento de las principales corrientes terico-metodolgicos que consti-

Promover el desarrollo del pensamiento reflexivo y crtico, en funcin de la problem-

Asegurar el acceso a un conocimiento autnomo y problematizador que garantice una

Formar egresados competentes para intervenir activamente en los procesos de trans-

Proveer las principales herramientas terico- metodolgicas que permiten el abordaje

Incentivar la formacin de un intelectual capacitado para sociologizar, desnaturalizar y

Formar egresados comprometidos ticamente con su comunidad, preocupados por el

1.6. Requisitos de ingreso a la carrera

Los establecidos por la Ley 24.521 en el Artculo N 7.

2.1. Nivel del ttulo de Grado

2.2. Acreditacin del ttulo Licenciado en Sociologa

2.3. Perfil del ttulo

El ttulo de Licenciado en Sociologa acredita los siguientes conocimientos y capacidades:

Capacidad para llevar a la prctica las funciones de enseanza, investigacin y exten-

Capacidad para producir conocimiento en el campo de la Sociologa y de las Ciencias

Competencias para desarrollar investigaciones tericas y/o empricas desde el campo

Conocimiento para intervenir en la realidad social con sentido crtico, comprometido

Capacidad y habilidad para planificar, dirigir, ejecutar y evaluar diseos de investiga-

Capacidad para desarrollar la actividad profesional en lo concerniente a la formulacin

Competencias para participar en equipos de carcter interdisciplinario, aportando la

2.4. Alcances del ttulo

Elaborar teoras y metodologas para explorar, describir y explicar fenmenos de la

Disear, dirigir, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar investigaciones sobre distintos

Dirigir, coordinar, ejecutar, supervisar y evaluar distintas etapas de la investigacin

Realizar estudios de factibilidad social de planes, programas y proyectos cuya imple-

Realizar estudios y asesorar sobre la estructura y dinmica de funcionamiento de gru-

Realizar estudios sobre hbitos, actitudes, opiniones, comportamientos, valores y

Elaborar, dirigir, ejecutar, coordinar, supervisar, controlar y evaluar planes, programas