Cuna Infantes

1 trimestre de 2011 - AO B

25
Maestra

La Hora feliz
M A ES T RO S EN ACCI N I D E A S D EL CO FR E EN SE A + MANOS A L A OBRA S O M O S FA M I L I A

COMPARTIENDO LA HISTORIAS CON UN ESLABONES DE CMO ORGANIZAR ESLABONES DE

RESPONSABILIDAD GIRO DIFERENTE LA GRACIA SU CLASE LA GRACIA
INSPIRACIN

Pequeos predicadores
MAESTROS EN ACCIN MAESTROS EN ACCIN

L
os registros histricos dan cuenta cias a mi to y a
IDEAS de
DEL COFRE
que grandes personajes como IDEAS DEL COFRE
su esposa, mi ni-
Manuel Lacunza, Edward Irving, ca familia adven-
William Cunningham, y muchos otros, tista, a quienes
vibraban con la predicacin del mensaje Dios utiliz pa-
de la segunda venida de Cristo en Euro- ra acercarme a su
ENSEA
pa. En aquellos aos (en torno a 1840), hermoso camino.
ENSEA
en los pases escandinavos slo los clri- El ao pasado
gos podan predicar y a stos no les in- nos comenzamos
teresaba hablar de la segunda venida de a preparar con el
MANOS A LAseOBRA
Cristo; hasta dictamin su prohibi- MANOS A LA OBRA
Club de Conquis-
cin. Pero la ley no poda impedir que tadores para participar del campor de la de Aventureros y al Club de Conquistado-
los menores predicaran. Y fue entonces Unin Austral En ese evento se realizara res. Toda una bendicin!
cuando Dios utiliz a los nios. un concurso de nios predicadores y comen- Despus de haber vivido esta experiencia
En Suecia, algunos jovencitos, incluso c a prepararme con mucho entusiasmo. decid estudiar teologa y mi familia me est
SOMOS FAMILIA
niitos de tan slo seis aos predicaron SOMOS FAMILIA apoyando y haciendo un esfuerzo para que
En octubre iba a llevarse a cabo un cur-
sermones ante miles de personas, instan- en el futuro pueda cumplir mi deseo.
so para nios que desearan prepararse pa-
do a arrepentirse a causa de la proximi-
ra predicar... Tena muchsimas ganas de ir! Al leer este testimonio slo podemos
dad de la venida de Cristo.
pero mi situacin econmica no me lo per- dar gracias a Dios por su Espritu obran-
ANMESE!
Dice el libro El conf licto de los siglos mita. La directora deANMESE!
Ministerio del Nio do en nuestros nios. Los animamos
que Dios quera que las nuevas de la ve- de mi iglesia hizo todo lo posible para que yo queridos maestros a trabajar en esta l-
nida del Salvador fuesen publicadas en pudiera asistir y lo consigui! Pude partici- nea con sus alumnos a fin de prepararlos
los pases escandinavos, y cuando las vo- par de ese deseado curso. Estuvimos un da para los tiempos en que los grandes tal
ces de sus siervos fueron reducidas al si- entero en Los Quebrachos aprendiendo mu- vez estemos inhibidos de predicar y se-
AMBIENTACIN
lencio, puso su espritu en los nios para chas cosas, que adems me sirvieron para rn ellos los que terminen la proclama-
que la obra pudiese hacerse. perfeccionar mi predicacin en el campor. cin del evangelio.Susy de Cayrus,
Estamos viviendo en los tiempos fi- El tiempo pas muy rpido y pronto es- Directora de Ministerio del Nio y Adoles-
nales, y el anhelo de Dios en estos das tuvimos con mi club en Asuncin, Para- cente de la Unin Argentina.
es que tambin los nios prediquen para guay, participando del evento. Gracias Mirta de Zambelli, por la pre-
que la obra pueda concluirse. paracin de los encuentros para nios pre-
Lleg el da que me tocaba predicar! Es-
En esta revista recibirs indicaciones taba muy nervioso, pero or al Seor y me dicadores y por compartir este testimonio.
concretas de cmo implementar el traba- entregu a l pidindole que mi predicacin
jo con los nios y jovencitos predicadores fuera fructfera.
en tu iglesia. Tal vez puedas tener una
jornada para ofrecerles las herramientas
Nos separaron en grupos y fui pasando Llave Maestra. Ideas y proyectos
las distintas instancias. Cul fue mi sor- para desarrollar con nios y adolescentes.
necesarias para preparar sus sermones y
entrenarlos para que puedan predicar en presa cuando me enter que haba ganado; Cu n a - I n f a nt e s 1 Tr i me s t re d e 2 01 1 .
la iglesia, en grupos pequeos y en filia- sent una felicidad tremenda! Esa mis-
Ao B
les para grandes y chicos. ma noche tena que predicar para todos los
Direccin: Susy de Cayrus
acampantes, unas 4.500 personas! Estaba
Comparto el testimonio de Gonzalo, E-mail: llavemaestra@adventistas.org.ar
ms nervioso an, pero pude hacerlo, con
de la provincia de San Juan, Argentina, Editoras:
la ayuda de Dios.
que nos inspirar para trabajar con nues-
IMPRESO EN ARGENTINA.

Adriana I. de Femopase (Cuna - Infantes)

tros adolescentes. Cuando regresamos a San Juan tuve
Sonia Lapalma (Primarios)
que predicar el mismo sermn en mi igle-
Soy Gonzalo Palacios, de la iglesia de Marlene Ocampo (Intermediarios - Juveniles)
sia. Lo mejor de ese da fue que mi mam
Chimbas, en la ciudad de San Juan. Tengo 15 y mi abuela fueron a escucharme. Para mi Correccin y asesoramiento:
aos y es un privilegio contar mi experiencia. alegra ahora mi mam est tomando estu- Beatriz W. de Juste. Ensear para Salvar

Hace 13 aos que asisto a la iglesia, gra- dios bblicos y mis hermanos asisten al Club Diseo: Arturo Krieghoff. Salvar para Servir!

Foto de tapa: Susy de Cayrus.

2
 cuales estuvieron orando a participar de la programacin
de este da especial. La Escuela Sabtica se vestir de gala
para recibir a los amigos de nuestros alumnos. Todo ser
muy bien preparado y con excelencia, sin olvidar los deta-
lles. El culto divino ser del todo especial. Si fuere posible
prepare una programacin
separada, dando especial
atencin a los nios que nos
visitarn ese sbado.
Previa coordinacin con
los padres, los amigos po-
dran ser invitados a almorzar
en sus casas.
4. Invitaremos a los
amigos para continuar al da
siguiente con las reuniones
de Semana Santa titulada,
Amigos de Esperanza.
5 . Luego de Semana
Santa nuestros jovencitos se
convertirn en Carteros Misioneros, llevando las leccio-
+ amigos de Jess y del prjimo nes a las casas de sus Amigos de Esperanza, quedando
Este ser nuestro lema para el ao 2011. Cada trimestre las puertas abiertas para invitarlos a participar de un
enfatizaremos las reas a desarrollar para que los nios y Grupo Pequeo de Nios o Adolescentes.
jovencitos amen ms a Jess y al prjimo. Bajo este lema nos Despus de esta exitosa siembra, confiamos en que el
sumamos al proyecto de la iglesia Amigos de Esperanza. Espritu Santo har la obra de conversin de los corazones de
nuestros Amigos de Esperanza y sus familias.Soledad de
Proyecto Amigos de Esperanza Snchez, Ministerio del Nio y Adolescente de la DSA.
Nios & Adolescentes
Los nios y adolescentes de nuestra iglesia sern desa-
fiados a participar en el programa evangelstico de la iglesia
para el 2011: Amigos de esperanza.

Cinco pasos en la implementacin DESAFOS 1 TRIMESTRE 2011

1. La Escuela/Colonia Cristiana de Vacaciones 2011 cons-
tituir la estrategia de captacin de nuevos amigos 1. IMPLEMENTAR LA ESCUELA/COLONIA CRISTIANA DE
de la comunidad. Terminada la CCV, los amigos VACACIONES. Opciones de ltimos programas:
visitantes quedarn invitados a participar en Castillos y Coronas.
la Escuela Sabtica y el Club de Aventureros o Pablo y los nuevos Cristianos.
Conquistadores. NDCR Nios y Dios comunicados en red.

2. En el Da de Oracin Mundial (DOM), el sbado 2. ORGANIZAR LA ADORACIN INFANTIL 2011.

12 de Marzo, se presentar este proyecto a los Lindas historias de ayer, de hoy y de siempre.
nios de la iglesia. Realice un programa por la
tarde con los nios y adolescentes, e invtelos
3. LANZAR EL 1 DE ENERO EL AO BBLICO ILUSTRADO.
a hacer una lista de oracin de sus amigos. Complementar con el folleto Ao Bblico con Espritu de Profeca.
Anmelos a orar diariamente por ellos y por el 4. ORGANIZAR A LOS ALUMNOS CON SUS LISTAS DE ORACIN
proyecto Amigos de Esperanza. INTERCESORA CON LOS NOMBRES DE SUS AMIGOS DE ESPERANZA.
3. Para el da de Amigos de Esperanza los nios y 5. PLANIFICAR Y FORMAR LOS GRUPOS DE TRABAJO PARA
jovencitos invitarn a todos sus amigos por los
EL SBADO 16 DE ABRIL, AMIGOS DE ESPERANZA NIOS &
ADOLESCENTES Y SEMANA SANTA PARA MENORES.
 MAESTROS EN ACCIN MAESTROS EN ACCIN

IDEAS DEL COFRE

Compartiendo IDEAS DEL COFRE

ENSEA
la responsabilidad ENSEA

M
MANOS A LAmaestros
uchos OBRA estn preocupados porqueMANOS A LA
los padres no OBRA
se ocupan ms
de la formacin espiritual de sus hijos. Aparentemente, muchas familias
han delegado en la iglesia esa responsabilidad. Podemos devolvrsela? S y Los padres reciben
no. La iglesia tambin tiene una responsabilidad en relacin con la formacin una cartita semanal de los
SOMOS FAMILIA
espiritual de los nios, pero el primer compromiso loSOMOS
tienen FAMILIA
los padres. Algunos, maestros de Escuela
Sabtica con preguntas
sin embargo, necesitan ser instruidos, equipados, y motivados para hacerlo. para contestar en familia, y
A continuacin encontrar ideas de lo que algunos maestros estn haciendo para la actividad para compartir
de la semana.
ANMESE! ANMESE!espiritual.
ayudar a los padres de sus alumnos a hacerse cargo de su formacin

AMBIENTACIN a
sia
igle cuela
u n s
Hay e una E til
Una iglesia invita a los n t
ti e por
padres a hacer un seminario que tica marla y
de tres horas antes de Sab ben ar a cada Otra iglesia utiliza Internet
(de rmarl padres para conectarse con los padres
dedicar a su beb. En este a
des ), y los se y compartir con ellos motivos de
seminario conversan sobre la a do que lo.
responsabilidad y la forma sb on los hacer oracin, la leccin que estn
s n d e ra
de guiar espiritualmente a sus arga ane estudiando los nios y sugerir
enc e esa m an a actividades, historias, cantos,
hijos, adems de clarificar las D ienz n la
responsabilidades com arse co osa sitios de Internet con material
ect ligi
que tienen tanto ellos con cin re os. para reforzar la leccin.
ca ij
como la iglesia en edu e sus h
d
esta tarea.

fam Los m
la os ilia ae
u la ni tri s de stro
s me su sc
tim lo s de stre. s alum ompa
a es a de ll lo egan d y re las
i
s tiv ; a el da E r
i gle n ac ivino n y d abili aliz lec n l r nos u ten c
a c e n o
a
Un aci lto d ruye pons ijos con n act iones fuerz almu n las
p alc las ivida del t an a rzo e
ici cu st es s h anz lecc de lg
a rt n el os in la r a su r
aro ion s re imes unas or
p
p e tr es r ta la h n e l t
es adr ara es in. s
ora a ha que cion e a r
ma os p prep ara ipac d ce n ad
l p ic Sa e la E r dur o se as
en de rt bt sc a
pa ica uela nte
.
4
 IDEAS DEL COFRE IDEAS DEL COFRE

Historias bblicas con ENSEA ENSEA

un giro diferente MANOS A LA OBRA MANOS A LA OBRA

Historia de Zaqueo para recortar el bordeSOMOS

doblado FAMILIA
hasta la seccin D.) All SOMOS
Tteres de dedos para FAMILIA
la historia
Materiales necesarios: fotocopia de busc la mejor rama desde donde pudie- de Jess y los nios
la imagen y tijeras ra ver a Jess (corte la seccin D, dejando Fotocopie los tteres y recrtelos. Si
Instrucciones: teniendo el papel do- sin cortar el extremo del pie). Desde all quiere, permita que los nios los colo-
s poda ver a Jess viniendo por el cami-
blado verticalmente por la mitad, re-
ANMESE!
no! (abra la hoja y empuje a Zaqueo hacia ANMESE!
reen. Plastifquelos con contact trans-
corte a medida que cuenta la historia, parente o con cinta ancha transparente.
siguiendo las indicaciones que se dan adelante para ver a Jess). Cuando Jess Tenga un ttere que represente a Jess y
en letra cursiva. lleg junto al rbol, se detuvo y le dijo: uno de nio para que cada alumno pue-
Zaqueo, baja, que voy a ir a tu casa. Za- da dramatizar la historia. Tambin pue-
Zaqueo era una persona muy rica,
pero ladrona. l tena que juntar dinero AMBIENTACIN
queo baj de un salto (arrancar a Zaqueo de usarlos para repasar el versculo de
del rbol) y se fue con Jess a su casa. memoria. Mustreles a los nios cmo
para el rey, pero le peda ms a la gen- (Termine la historia de acuerdo con el pasar los dedos por los orificios para ha-
te y se guardaba una parte. As, cada da mensaje que quiera dejarles a los nios.) cer caminar a los personajes.
tena ms dinero pero menos amigos.
Un da, Zaqueo oy hablar de Jess y
de las cosas que enseaba. Zaqueo se dio
cuenta de que estaba haciendo cosas ma-
las. Quera ver a Jess
para pedirle perdn. C
Y pronto lleg la
oportunidad. Jess
estaba llegando a su
ciudad!
Zaqueo se fue de-

Ilustraciones: Denise Quispe.

rechito por el camino
(cortar de A a B) por D
donde vena Jess. Pe-
ro haba mucha gente,
y no se poda acercar.
Dio vueltas y vueltas
alrededor de la gen-
te para ver si se poda
acercar (cortar de B a
C), pero nadie le dio
B
lugar, y como era bajito
no poda ver nada por
encima de la gente.
Al fin encontr la
solucin (levante de
manera que quede ver-
tical y se vea medio
rbol). Se subi al r-
bol! (Suba la tijera por

5
A
ENSEA ENSEA

Eslabones
MANOS A LA OBRA MANOS A LA OBRA

de la Gracia
SOMOS FAMILIA

ANMESE!
SOMOS FAMILIA

ANMESE!
Eslabones de la Gracia, los nios
Comprueba tus conocimientos (V o F)
estudian la vida de Jess trimestre
V F 1. Eslabones de la Gracia es el nombre del plan de estudios de la Escuela Sabtica de nios. por medio.
AMBIENTACIN
V F 2. Las lecciones de Eslabones de la Gracia siguen el orden cronolgico de los hechos bbli- Algunos objetan el orden temti-
cos. co diciendo que los nios no apren-
V F 3. Los ejes o dinmicas que organizan los temas de estudio son GRACIA, ADORACIN, den la cronologa bblica. En reali-
COMUNIDAD, SERVICIO. dad, los nios pequeos viven en
V F 4. Las lecciones de Eslabones de la Gracia enfatizan una dinmica o eje temtico por mes. un eterno presente, por lo que esta
organizacin no los afecta. A los ni-
V F 5. Eslabones de la Gracia fomenta que los nios aprendan haciendo y que aprendan con
os ms grandes se los puede ayu-
sus compaeros.
dar a situar cronolgicamente los
V F 6. Los estilos de aprendizaje tienen que ver con las diferentes formas en que los nios personajes y las historias bblicas
perciben y procesan la informacin.
a travs, por ejemplo, de lneas de
V F 7. Las lecciones de Eslabones de la Gracia estn pensadas para que el maestro elija presen- tiempo.
tar en la clase slo una o dos de las secciones en las que estn divididas cada sbado.
3. (V) Las lecciones se organizan te-
V F 8. El objetivo de estas lecciones es entretener a los nios mientras los padres estudian su mticamente en base a estos cua-
leccin. tro ejes: GRACIA, que incluye todo
V F 9. Eslabones de la Gracia contempla tambin un tiempo para la alabanza, la oracin, y las lo que Dios hace por nosotros, como
misiones. la salvacin, el perdn, su amor, etc.
V F 10. Los nios estudian la leccin en su casa y al sbado siguiente la repasan en la Escue- ADORACIN, que constituye nues-
la Sabtica, igual que los adultos. tra respuesta al amor de Dios por
medio de la obediencia, la oracin,
Respuestas el estudio de la Biblia, etc.; COMU-
NIDAD, donde enseamos cmo re-
1. (V) Eslabones de la Gracia es el acuerdo con estudios hechos por la lacionarnos con nuestra familia y
nombre del currculum o plan de es- Iglesia Adventista. comunidad de fe, y SERVICIO, don-
tudios de Escuela Sabtica para los 2. (F) Si bien dentro de cada historia de enfatizamos cmo testificar y ser-
departamentos de nios de la Iglesia se trata de seguir el orden crono- vir a quienes no son creyentes.
Adventista en todo el mundo que co- lgico del relato, las lecciones van 4. (V) Las lecciones de cada mes en-
menz a implementarse en la Divi- intercalando historias del Antiguo fatizan una de las dinmicas o ejes
sin Sudamericana en el ao 2000. Testamento y del Nuevo Testamen- temticos presentados en el punto
Abarca desde la divisin de Cuna to. En marzo o abril siempre se pre- anterior. Esto da tiempo para tra-
(con algunas diferencias a causa de sentan las historias de la muerte de bajar y fijar el tema en la mente y
las edades que comprenden) hasta la Jess, ya que es la poca de Sema- en las acciones de nuestros alum-
divisin de Intermediarios. na Santa. En diciembre, en la poca nos. Todas las actividades de la cla-
El nombre responde al deseo de de Navidad, las lecciones se relacio- se deberan enfatizar un solo men-
enfatizar la importancia de la sal- nan con la historia del nacimiento saje por sbado y una sola dinmi-
vacin por gracia, que la genera- de Jess. Uno de los problemas que ca por mes.
cin anterior no tena muy clara, de tena el plan anterior era que los ni-
os estudiaban la vida de Jess es-
pordicamente. Con el currculum

6
 Program
e una re
con las f unin
amilias
para con de su cla
tarles a se
de qu s los padr
e trata E es
Gracia, slabone
con el o s de la
juntos p bjetivo
or la for de traba
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de los n espiritu
ios. Fo al
seccin tocopie
Somos la
y entrg familia
uela a lo
como re s padres
sumen
de la reu
nin.

5. (V) Las clases diseadas en los ma- aprendizaje). Por eso es importan-
nuales apuntan a que los nios te que elijamos por lo menos una
aprendan de manera vivencial la actividad de cada una de las seccio-
leccin, participando activamente nes en las que est dividida la lec-
en las actividades propuestas, y re- cin en el manual del maestro.
flexionando a travs de preguntas 8. (F) El objetivo de la Escuela Sabtica
guiadas por los maestros en lo que de nios NO es servir de entreteni-
la historia o la actividad ensea. miento para los nios y que no mo-
Muchas de las actividades se reali- lesten a los adultos, sino potenciar
zan en grupo, respondiendo al prin- la capacidad de aprendizaje que tie-
cipio de que se aprende ms y mejor nen los nios y apoyar la formacin
cuando se aprende con los pares. espiritual del hogar.
6. (V) Cada persona aprende de una 9. (V) Todos los sbados debemos de- Qu tiene de especial el
manera que le es nica. Percibe y dicar tiempo a cantar, orar, y pre- currculo Eslabones de la Gracia?
procesa la informacin de un de- sentar la historia misionera y ac-
terminado modo. Pero an as, tividades misioneras. Es necesa- Cristo es el centro de cada his-
hay personas que se parecen ms rio que los nios adquieran estos toria y leccin.
en su manera de aprender y otras hbitos espirituales desde peque- Las lecciones estn fundamen-
que se parecen menos. A estas si- os. Si bien estas actividades no tadas en la Biblia.
militudes y diferencias se las de- constituyen el centro de la Escue- Ensea las creencias adventis-
nomina estilos de aprendizaje. Di- la Sabtica, deben tener tambin su tas fundamentales segn el ni-
versos autores los clasifican de dis- lugar en cada clase. vel de desarrollo del nio.
tinta manera, pero lo importante 10. (F) Eslabones de la Gracia fue pen-
es llevar a cabo en la clase distin- Prioriza el desarrollo de una
sado para que el maestro primero
tos tipos de actividades para poten- amistad con Jess.
ensee la leccin y luego los padres
ciar el aprendizaje de todos nues- repasen la leccin y el versculo en Incentiva la memorizacin de
tros alumnos. la casa y lleven a cabo la actividad las Escrituras.
7. (F) Los manuales presentan las ac- para compartir con sus hijos du- Presenta los valores y el esti-
tividades para la clase de manera rante la semana. Lo ideal es que en lo de vida cristiano de manera
que respondan a los distintos es- los primeros minutos de la siguien- atrayente.
tilos de aprendizaje y a su vez res- te clase, el maestro haga referencia,
pondan a la forma natural en la pregunte y premie lo que los nios
que aprendemos (ciclo natural del hicieron durante la semana.

7
MANOS A LA OBRA MANOS A LA OBRA

SOMOS FAMILIA
Cmo organizar su clase SOMOS FAMILIA

APERTUR A
ANMESE! M I S I O N E ANMESE!
S
Los proyectos misioneros especiales
Cumpleaos para este trimestre corresponden a la Di-
En lugar de la clsica torta con velitas visin Sudasitica y son los siguientes:
que muchas maestras utilizan para ce- 1. Salas de clase para tres escuelas se-
AMBIENTACIN
lebrar el cumpleaos de los nios ms cundarias adventistas en la India.
pequeos, puede utilizar tortitas indivi- 2. Ocho iglesias para congregaciones
duales (en pirotines) con una vela en ca- existentes en el sur de Asia.
da tortita.
3. Proyecto infantil: Implementar
clases de Escuela Sabtica en las
iglesias ya mencionadas.
India es el segundo pas ms pobla- de de goma eva, como si fuera la hoja.
do en el mundo. Posee, adems, una Para ver cmo hacer las flores en origa-
gran diversidad, tanto en sus costum- mi, en YouTube encontrar videos que
bres, como en su clima y geografa. Tie- le muestran paso a paso el plegado de la
ne desiertos, tundra, selva, montaas flor. Coloque en el buscador flor de loto
y llanuras. Algunos de sus smbolos origami. Puede armar el estanque con
nacionales son el pavo real, el tigre de un recipiente plstico (cuidando de tapar-
Bengala, y la flor de loto. Otros anima- lo o vaciarlo cada sbado para prevenir la
les caractersticos de la India son los ele- propagacin del dengue).
fantes y los monos. Tiene asimismo una En el nmero 12 de Llave Maestra en-
Los nios ms grandes pueden colo- gran diversidad de aves, anfibios y peces. contrar otras ideas para el misionero des-
car ellos mismos una vela en cada torti- En el ao 2007 las ofrendas tambin tinado a la India, como la receta del pan
ta, segn los aos que cumplan. fueron a la India. Es por eso que en la tpico de ese pas, historias misioneras, re-
Adems de un pequeo obsequio, Llave maestra N 12 encontrar ideas y ceptor de ofrenda, vestimenta tpica, etc.
puede colocarles a los nios un pin o au- sugerencias de historias y actividades El saludo tpico se realiza juntando las
toadhesivo bien visible que diga Hoy relacionadas con este pas. Aprovchelas manos (como para orar), e inclinndose
es mi cumpleaos para que los dems y recicle los materiales que prepar en hacia adelante o doblando las rodillas y
miembros de la iglesia puedan saludar- aquella ocasin. diciendo namaste.
los en su da (o por lo menos en el da del Si es posible, estimule a las fami-
festejo de su cumpleaos). lias de sus alumnos para apoyar es-
Como ayuda memoria para que los pecialmente el proyecto infantil de
maestros recuerden los cumpleaos del este trimestre.
mes, utilice alguno de los carteles que
ACES ha preparado para estas celebra- Rincn misionero
ciones. Podra armar un rincn mi-
sionero acutico, con un pe-
Visitas queo estanque, donde puede
Recuerde siempre saludar con mucho colocar peces, animales acu-
cario e incluir a los nios visitantes en ticos y f lores de loto. Los ni-
las actividades de la clase. Esta puede ser os podran colocar, al llegar,
una manera fcil y efectiva de ganar fami- flores de loto en el estanque.
lias para el reino de los cielos. Muchas ve- Las f lores de loto se pueden
ces no percibimos la profunda impresin comprar en comercios de re-
que esto causa en el corazn de personas galos o las puede hacer con la
que no pertenecen a nuestra iglesia. No tcnica de origami, pegndo-
desaproveche estas oportunidades. les por abajo un crculo gran-

8
 Srinagar Leh

AFGANISTN Jammu y Kashmir

CHINA
Jammu

Himachal
Pradesh
Amritsar
Simla

Chandigarh Chandigarh
Punjab

Haryana
Arunachal
Pradesh
Delhi
NEPAL
PAKISTN
Nueva Delhi
Sikkim
Itanagar Ledo
Uttar Pradesh
Katmand Ganglok
BUTN
Agra
Jaipur Siliguri
Rajasthan Lucknow Nagaland
Kanpur Assam
Dispur Kohima
Shillong
Bernares Patna Meghalava
Allahabad Imphal
BANGLADESH Manipur

I N D I A
Bihar Tripura
Ajal
Asansol
Agartala Mizeram
Kandla Gandhinagar Bengala
Bhopal Jamshedpur Oriental
Ahmadabad Jabalpur
Calcuta
Gujarat Baroda
Madhya Pradesh
MYANMAR
Raipur
Diu
Veraval Nagpur
Cuttack
Daman Bhubaneswar
Dadra y Nagar Haveli Puri
Orissa
TAILANDIA
Bombay Maharashtra

Mar Arbigo Poona

Vishakhapatnam
Hyderabad

Andhra Baha de Bengala

Goa Pradesh
Panaji
Mormugao Guntakal

Karnataka

Bangalore Madras Islas

Mangalore Andamn
y Nicobar
Pondicherry
Cuddalore
Calicut
Tamil Nadu
Kerala
Isla Kavaratti Madurai

Trivandrum

SRI
LANKA

Islas Maldivas

Receptor de ofrendas Ejercicio misionero

Tome una caja pequea de cartn y de- Vamos a hacer un viaje muuuuuy lar-
crela con papeles o telas de colores, lente- go. Vamos a cruzar el mar. Tenemos que
juelas y adornos. Colquela sobre el lomo ir en un avin (gue a los nios a que vue-
de un elefante de peluche para que los ni- len sobre una tela azul que represente el
os depositen all sus ofrendas. En lugar ocano). Ahora vamos a viajar en auto,
de un elefante de peluche, puede utilizar pero tenemos que cruzar algunas mon-
uno de paolenci, pero deber pegarlo so- taas, vamos a cruzarlas! (gue a los ni- mos cerca, estamos llegando a la India.
bre un telgopor grueso para que la caja os a cruzar las montaas realizadas con Vamos a contarles a los nios de la India
se equilibre. Puede decorar la cabeza del algunos almohadones. Puede darles vo- que Jess los ama mucho. Vamos a can-
elefante con lentejuelas o con una tira de lantes de autos hechos con platos descarta- tarles Cristo ama a nios como t a los
perlas. En lugar de la caja, puede prepa- bles para que manejen mientras cruzan las nios que no saben que Jess los ama
rar una alforja con tela brillante o atercio- montaas). Shh! Calladitos ahora! Hay (Si tiene algunos muecos o figuras de ni-
pelada, ponerla sobre el lomo del animal animales salvajes por aqu (pasar al lado os indios en la cartelera, canten junto a
y utilizarla para recoger las ofrendas. de algunos animales de peluche). Ya esta- ellos esta cancin).

9
 Cuna: Con los nios ms pequeos
puede realizar el ejercicio del tren misio-
nero en el que ellos suben, representando
Jess a ___________
a los misioneros que van a la India a ha-
blarles a otros de Jess. Puede utilizar la
cancin Un tren ya parte para la misin: I D E A S A D I CI O N A LES PA R A L A S LECCI O N ES
Un tren ya parte para la misin,
Lejos, lejos viajar. El nio Jess
Pastores* lleva para predicar Si durante el mes de enero muchos 2. Prepare tiras de papel que digan
A los nios de all. de los maestros salen de vacaciones, JESS y que los nios pre-
Otra actividad que podra hacer con una las clases de Cuna e Infantes, ya escolares escriban su nombre en
los chiquitos es que construyan una que comparten la misma leccin duran- una de ellas. Aydelos a que copien
iglesia para los nios de la India con ca- te ese mes. Prepare un programa en el otros nombres como PAP, MA-
jas de cartn. Cada nio puede llevar al que todos los nios puedan participar M, ABUELA, etc., en las dems
frente una caja mientras la maestra las activamente, imitando las actividades tiras para que puedan regalrselas
ubica, luego le colocan un techo de car- del nio Jess, como: hacer la cama, re- a esas personas. Puede preparar las
tulina o cartn. coger lea, sacar agua del pozo, alimen- tiras en forma de sealadores.
En lugar de construir la iglesia, pue- tar a los animales, ayudarle al pap en
den utilizar una que ya tengan en la clase la carpintera, recoger frutas de los rbo- El buen samaritano
y cantar con la meloda de Quin vino a les, estudiar la Biblia, ir a la iglesia, etc. 1. Quin es mi prjimo? Con los ni-
la iglesia hoy?, la siguiente letra: Acompae las actividades con los cantos os puede fabricar personajes con
Quin vino a la iglesia hoy? alusivos a ellas. Ver cmo todos los ni- tubos de papel higinico, agregn-
Un nio de India os disfrutan de estas actividades. doles ojos, nariz y boca. Utilice pa-
Quin vino a la iglesia hoy? pel de seda como cabello. Anime a
Un nio s.
Jess y los nios los nios a inventar personajes con
Mientras cantan, los nios pueden lle- 1. Cartelera. Para esta leccin, podra color de piel y cabello diferentes a
var hasta la iglesia muequitos o figuras preparar una cartelera que tenga los de ellos. Mustreles cmo intro-
de nios vestidos a la usanza de ese lugar. como ttulo Jess me ama junto ducir los tres dedos del medio den-
Infantes: Para este grupo podra ir con una figura de Jess, escrito en tro del tubo para convertir los mu-
armando una cartelera con imgenes de letras grandes. Pida a los padres ecos en tteres. El pulgar y el me-
otras culturas y de personas diferentes. que le traigan alguna foto del ni- ique pueden convertirse en las
Muestre en qu son diferentes, pero en- o, o si puede, squele una foto a manos de los muecos y abrazar a
fatice tambin las similitudes y su nece- cada uno de sus alumnos e impr- otros muecos para mostrarles que
sidad de Dios. malas para exponerlas en la car- Dios quiere que mostremos amor
telera. Si tiene fotos de los nios a todos (mensaje de la leccin).
*Reemplazar pastores por otros misioneros como
de su clase haciendo alguna activi- 2. Cmo mostrar amor. Converse con
maestros, doctores, enfermeros, etc. dad, exhbalas all tambin. los nios acerca de cmo podemos
mostrar amor a los dems. A me-
dida que van hablando, cada nio
puede ir colocando en una bolsita
elementos que le recordarn mos-
trar amor y compasin por los de-
ms, como por ejemplo: una curita
(venda autoadhesiva) para ejempli-
ficar cmo podemos ayudar a al-
guien lastimado, un pauelo des-
cartable, para mostrar cmo pode-
mos consolar a los que lloran, una
imagen de una historia bblica, pa-
ra recordar que mostramos amor
cuando les contamos a otros de Je-
ss, etc. Los nios se llevarn a ca-
sa la bolsita para compartirla con
algn vecino, amigo o familiar.
Ilustracin: Luisa Almirn.

10
 piedra lo suficientemente gran-
de como para tapar la abertura de
la tumba. Se puede agregar tam-
bin la cruz en un rincn de la es-
cena. Junto con los nios puede
colocar una figura de Jess en la
tumba y tapar la abertura con la
piedra. Cuente con los nios has-
ta tres para representar los das
que Jess estuvo en la tumba y
luego quiten la piedra y saquen a Jess
de la tumba. Si quiere agregar que Jess Clase para los padres en la
ascendi al cielo, puede pegar la figura divisin de Cuna
3. Libro Muestro amor. En lugar de En todos los departamentos de
de Jess sobre un globo lleno de helio y
armar las bolsitas, puede armar Cuna en los que haya padres presen-
soltar el globo, que ascender por s so-
con los nios un pequeo libro que tes, debera asignarse un tiempo pa-
lo. (Asegrese de atarle previamente una
les ayude a recordar cmo mostrar ra ellos. Generalmente se destinan
cinta larga para poder bajarlo.)
amor. El libro puede tener la forma los ltimos momentos de la hora de
Los nmeros anteriores de Llave
de manos abiertas. En la tapa escri- la Escuela Sabtica a repasar con ellos
Maestra que presentaron ideas adiciona-
bir: Muestro amor la leccin de adultos. Pero tambin
les para las lecciones de este trimestre
Pgina 1: cuando comparto. Los ni- se pueden dedicar esos momentos a
son el N 5 y el N17. All encontrar su-
os dibujarn o pegarn figuritas de co- instruirlos en su tarea de ser padres.
gerencias tanto para la clase de Cuna co-
sas que pueden compartir (por ejemplo: Puede utilizar ese tiempo para invitar
mo para Infantes, por separado.
comida, juguetes, ropa, libros). a algn profesional de la iglesia que
Pgina 2: cuando ayudo. All se
Novedades ACES les presente principios de salud infan-
puede ilustrar con actividades que pue- til, o de nutricin, o de la educacin
den hacer los nios para ayudar, como: Fondo de papel: Segunda venida,
en dos pliegos. Uno es el fondo y el de los nios y la formacin de su ca-
guardar los juguetes, secar los platos, re- rcter. Tambin se puede utilizar este
gar las plantas, etc. otro complementa.
tiempo, cuando fuere necesario, para
Pgina 3: cuando hablo. Puede po- Fondo de papel con personajes b-
ensear cantos o juegos digitales que
ner una figura de Jess, y mostrar a los blicos.
se utilizarn en las siguientes leccio-
nios que cuando pido las cosas por fa- Hoja pao libro: el nio Jess ayu- nes. O puede ser el lugar y el momen-
vor, cuando cuento a otros las historias da. to para ensearles a los padres cmo
de Jess, estoy mostrando a otros el amor La esperanza es Jess. Caja esc- realizar el culto familiar con su hiji-
de Dios. nica con tres historias bblicas: El to, o para coordinar proyectos misio-
buen samaritano, Jess recibe a neros de la clase.
Ha resucitado! nios, y la Segunda Venida. Mientras los padres participan
Puede relatar la historia de la muerte
Calcobib. Vida de Jess, Segunda de este momento dedicado a ellos,
y la resurreccin de Jess con ayuda de
Venida y Tierra nueva. alguna de las maestras puede estar
una maqueta. Coloque musgo, piedras,
cuidando a los nios mientras stos
flores, sobre una bandeja y en una esqui-
juegan.
na arme una tumba con una caja o mo-
delndola con masa. Tenga tambin una
Materiales con los cuales puede
trabajar
Gua de estudio para adultos (leccin
de Escuela Sabtica).
White, Elena, Padres preparados, hi-
jos vencedores (Conduccin del nio).
Habenicht, Donna, Ensales a
amar /10 valores cristianos que todo
nio debera conocer.
Kuzma, Kay. Los primeros 7 aos /
Obediencia fcil / Crear amor.

11
SOMOS FAMILIA SOMOS FAMILIA

ANMESE!
Eslabones de la Gracia ANMESE!

AMBIENTACIN

Eslabone Este
s de la Gra
currculu cia es el n cur
m o plan
de estud
ombre de
l bbl rculum
Iglesia A ios que la icas or
Escuela S
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e jes de do.
trata los mensa o aprendi
b ra n u e n l
descu ego apliq
lu

12
 Y este amor despierta nuestra respuesta de
adoracin. Es por eso que las lecciones del eje
ADORACIN resaltan las distintas maneras en las
COPIE Y
DISTRIBUYA. que podemos responder al amor de Dios, como
por ejemplo a travs de la alabanza, la oracin,
el estudio de la Biblia, o la obediencia.

la
a t i zan as
nf nt
q u e e e disti iene
nd t
rias ios
h i sto uestra que D
Las CIA m amor tros.
A l o
GR eras e r nos
n p o
ma
e
lec
fo rta que
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e s ta y de mo vivir
f i , a -
m ani tiana ender orres
s e c r i s a p r s c q u
ra fe dad o s i o ne de
est n i tam lec c ta n os.
Nu comu ecesi . Las resen a otr
la n D p s
en bin NIDA te eje os uno
m
ta OM s a e U s m
C ma
en iente nos a
d s
pon anera
m

Y la vida cristiana
muere cuando no
hay testificacin
y servicio. A trav
de las lecciones s
de SERVICIO
aprendemos cm
o mostrar a los no
creyentes el am
or de Dios.

La en
se Dios
El ma anza e o de racia y
e stro s una t ro n
prep
ara c ensea tarea co al la g
comp on pr mp u niros e oro de ensajes
artir los nio imero la artida. is ad ,M
repa d s l e Pod la caden de White
san l urante la una activ ccin y ian t e len a . 367 .
a le s ema i d med dad.E os T 2, p
y los
ayu ccin co na. L ad para r t
apre dan a co n sus hi os padre la ve selec
ndid j
o en mpartir c os en cas s
la Es on o a
cuela tr
Sab os lo
tica.

13
ANMESE! ANMESE!

AMBIENTACIN
La Hora feliz:
animales heroicos

2. Mostrar el animal ya sea un pelu-

che, una foto, un video corto, y ha-
blar de algunas de sus caractersti-
David era un muchacho muy valiente cas no mencionadas, como costum-
Hombre muy famoso (No) bres, dnde vive, de qu se alimen-

E
sta es una propuesta para llevar a Jons no le hizo caso ta, etc. Tiempo: 5 minutos
Edifica su casita la linda hormiguita
cabo reuniones el sbado a la tar- 3. Relato: Contar un relato verdi-
de con nios de 3 a 6 aos. Es- La creacin
co acerca del animal. Pueden utili-
tos nios generalmente no saben leer ni Mi Dios es tan grande
zarse las historias del libro Anima-
escribir, pero les gusta mucho cantar y Al son del cocodrilo
les heroicos (ACES), del libro Anima-
orar. Su perodo de atencin es breve, por El amor de Cristo es dulce y grande
les de la Biblia publicado por MNA
lo que cada actividad no debera llevar Zaqueo era muy chiquitito
para el momento de Adoracin In-
ms de 10 a 15 minutos. Construye tu casa sobre la roca
fantil, o de otros libros que resalten
Objetivo General: Que los nios El hombre prudente su casa construy
valores a travs de historias de ani-
aprendan a gustar de la Biblia a travs de Demos gracias al Seor
males. Tiempo: 7 u 8 minutos.
distintos recursos y puedan descubrir en Momento de oracin: Es un momen-
to especial en el que se puede dar a ca- 4. Enseanza: Rescatar la enseanza
ella a Jess.
que resalta el relato. Por ejemplo, el
Incentivo de asistencia (opcional): da nio la oportunidad de expresar un
motivo de oracin, ya sea un pedido o un elefante fue generoso con porque
El incentivo de asistencia puede estar re-
agradecimiento. Se puede dar la posibili- comparti su alimento.
lacionado con el tema del ao. En este
caso, podran dar de comer a algn ani- dad a dos nios para que hagan la prime- 5. Llevarlos a la Biblia: Compar-
malito, por ejemplo. ra oracin, puede ser un nio y una nia. tir con los nios una historia b-
blica de alguien que mostr esa
Programa Presentacin del tema misma cualidad. Ejemplo: El nio
Bienvenida: D un recibimiento cli- 1. Presentar al animal que va ser el que comparti su merienda con Je-
do a los nios que llegan, y una bienve- protagonista de ese sbado a tra- ss fue generoso. Relate la historia
nida especial a los nios que vienen por vs de pistas, o adivinanzas has- utilizando recursos visuales como
primera vez. ta que los nios descubran de qu imgenes, objetos, o ayudando a
Momentos de alabanza: Puede utili- animal se trata. Por ejemplo: tie- los nios a dramatizar la historia.
zar el CD de msica de Infantes o Prima- ne orejas grandes, patas anchas, es 6. Actividad manual: Este momento
rios, cantos ilustrados y/o con mmica, gris, tiene una trompa larga, etc. no puede faltar. Lo ideal es que los
como por ejemplo: (elefante). Tiempo: 1 minuto. nios trabajen en mesitas. La acti-

14
 vidad puede estar relacionada con
el animal o con la historia bblica.
Sugerencias para la actividad:
a) Hacer un elefante con plastilina
b) Dibujos para colorear
c) Mscara para hacer en goma
eva o cartulina
7. Cuadro de animales favoritos: Ca-
da nio tiene una planilla (ver cua-
dro) donde pegar una imagen ti-
po sticker o estampilla del animal
estudiado ese sbado antes de reali-
zar el cierre. Puede encontrar im-
genes de animales en Internet, re-
ducirlas al mismo tamao y poner
todas en una misma pgina. De esa
manera tendr las imgenes para
cada nio en una sola pgina y aba-
ratar los costos de impresin.

MIS ANIMALES FAVORITOS

Abril

Mayo

Junio

Julio

Agosto

Setiembre

Octubre

Noviembre

8. Cierre: Volver a las sillitas y termi-

nar con un canto (si hay tiempo) y
una oracin.
Organice las actividades para todo el Ministerio del Nio y Adolescente le da
ao escolar siguiendo las pautas dadas la bienvenida a la seora Soledad de Snchez
aqu. En el verano puede comenzar otro quien fue nombrada en el Congreso Mundial
programa, o tomar un descanso. Si tiene 2010 en Atlanta, USA, como lder de nuestro de-
suficientes ayudantes, puede organizar el partamento para la Divisin Sudamericana.
programa de tal manera que se turnen Soledad es de nacionalidad chilena, est casada
distintos equipos, para que todos ten- con el pastor Carlos Snchez y tienen 2 hijos.
gan algn sbado libre de vez en cuando. Anhelamos que Dios la bendiga ricamente en esta
Anmese!Yanina M. de Casali. tarea que l le ha encomendado.

15
AMBIENTACIN

16