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    Mapa Mental Del Proceso de DX Psicoped.

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    Aureki Navarrete
    Este documento presenta los objetivos y estrategias de un diagnóstico psicopedagógico de una estudiante. Los objetivos son obtener información sobre el problema de la estudiante para formular hipótesis, y verificar estas hipótesis mediante evaluaciones. El proceso de diagnóstico incluye la detección del problema, evaluaciones formales, determinar la elegibilidad para servicios, desarrollar un plan de intervención, y realizar un seguimiento periódico.

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    Este documento presenta los objetivos y estrategias de un diagnóstico psicopedagógico de una estudiante. Los objetivos son obtener información sobre el problema de la estudiante para formular hipótesis, y verificar estas hipótesis mediante evaluaciones. El proceso de diagnóstico incluye la detección del problema, evaluaciones formales, determinar la elegibilidad para servicios, desarrollar un plan de intervención, y realizar un seguimiento periódico.

    Descripción original:

    parte uno, del proceso de dx psicopedagogico

    Título original

    Mapa Mental Del Proceso de Dx Psicoped.

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    Este documento presenta los objetivos y estrategias de un diagnóstico psicopedagógico de una estudiante. Los objetivos son obtener información sobre el problema de la estudiante para formular hipótesis, y verificar estas hipótesis mediante evaluaciones. El proceso de diagnóstico incluye la detección del problema, evaluaciones formales, determinar la elegibilidad para servicios, desarrollar un plan de intervención, y realizar un seguimiento periódico.

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    INSTITUTO UNIVERSITARIO DEL SUR

    LICENCIATURA EN PSICOLOGA
    DIAGNOSTICO PSICOPEDAGGICO 09 DE DICIEMBRE DEL 2017
    AUREKI OFELIA ISLAO NAVARRETE

    OBJETIVOS:
    Obtener informacin suficiente acerca
    del problema para hacer posible la
    formulacin de supuestos e hiptesis
    ESTRATEGIAS. sobre el mismo
    Observacin del problema en el Verificar estas hiptesis mediante
    contexto del aula tnicas de evaluacin adecuadas Describir las caractersticas
    sociodemogrficas y
    Uso de tcnicas de evaluacin.
    ambientales.
    Diseo de adaptaciones instructivas y
    Clarificar cuestiones y
    modificaciones curriculares determinar los objetivos de la
    Asesoramiento y consulta con los 2. Evaluacin formal evaluacin
    padres, profes, tutores Plantear supuestos sobre la
    conducta
    Seleccionar variables de
    inters
    El proceso del Seleccionar las tcnicas de
    1. Deteccin del evaluacin y los
    problema Dx. procedimiento a seguir
    Administrar las tcnicas
    Psicopedaggico Presentar los resultados y
    elaborar las conclusiones
    Pese a los esfuerzos del
    profesor el alumno continua 3. Elegibilidad
    teniendo dificultades, lo mejor
    es remitirle al equipo
    psicopedaggico, para un dx o 5. Reevaluacin y
    4. Plan de
    evaluacin formal. seguimiento
    intervencin
    peridico

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