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    Repaso Lengua T. 9 y 10 PDF

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    Este documento contiene un repaso de gramática y ortografía dividido en varias actividades. En la primera actividad, los estudiantes deben escribir palabras relacionadas con reglas ortográficas. En la segunda, tachan palabras que no pertenecen a una familia. En la tercera, clasifican formas verbales. El documento concluye con preguntas sobre tiempos verbales y formación de palabras.

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    UNIDAD REPASO

    9 Nombre: Fecha: Curso:

    1 Escribe dos palabras para cada una de estas reglas ortográficas.


    Se escriben con g las palabras que empiezan por:
    ● geo-:

    ● gest-:

    ● gen-:

    2 Tacha la palabra que no pertenece a la misma familia y escribe a continuación la palabra primitiva de la
    que provienen las demás.

    cineasta cinematógrafo encinar cinéfilo

    sillón ensillar sello sillería

    caseta cascada caserío casero

    3 Rodea las formas verbales simples y subraya las compuestas de estas oraciones.
    ● Cuando llegues a casa ya habré terminado los deberes.
    ● Esta mañana me he encontrado con un chico que iba a mi clase el año pasado.
    ● Si hubieras venido antes, habrías visto a mis primos.
    ● Aunque llueva, esta tarde iremos al parque.

    4 Indica la persona, el número, el tiempo y el modo de las formas verbales de las dos últimas oraciones de
    la actividad anterior.

    5 Escribe cinco palabras que pertenezcan a estos campos semánticos.

    Deportes

    Profesiones

    Árboles

    Lengua 5.º EP. Unidad 9 MATERIAL FOTOCOPIABLE 52


    UNIDAD REPASO
    9 Nombre: Fecha: Curso:

    6 Completa las palabras de este texto con g o con j.


    Antes de comenzar a te er aquella alfombra, mi hermano
    esco ió cuidadosamente los colores e hilos que utilizaría.
    Eli ió para hacer el trabajo la te edora de nuestro abuelo.

    Al empezar, la madera cru ió y recordamos el sonido que


    escuchábamos de pequeños cuando nos prote íamos del
    frío en el taller del abuelo, que parecía una cueva má ica
    llena de sonidos y colores.

    7 ¿Qué tiempos verbales aparecen en el texto anterior? Copia un ejemplo de cada uno.

    8 ¿Qué forma no personal aparece? Copia los ejemplos.

    9 Completa la siguiente afirmación sobre el texto.


    Las palabras y pertenecen a la misma familia de palabras.

    10 Explica qué recurso literario se utiliza en el texto.

    11 Escribe las siguientes formas verbales.


    a) 1ª persona del singular del pretérito perfecto simple de indicativo de dirigir:
    b) 3ª persona del plural del pretérito pluscuamperfecto de indicativo de proteger:
    c) 2ª persona del singular del condicional compuesto de indicativo de coger:
    d) 2ª persona del plural del pretérito imperfecto de subjuntivo de elegir:

    12 Inventa comparaciones para cada uno de estos elementos.

    Lengua 5.º EP. Unidad 9 MATERIAL FOTOCOPIABLE 53


    UNIDAD REFUERZO La familia de palabras y el campo semántico
    9 Nombre: Fecha: Curso:

    1 Agrupa los nombres de estos dibujos según el campo semántico al que corresponden.

    Ropa Animales Medios de transporte Utensilios de cocina

    gato

    2 Escribe seis palabras que pertenezcan a estos campos semánticos.

    Frutas

    Partes del cuerpo

    3 Indica la palabra primitiva de la que proceden las siguientes.


    ● humanidad, inhumano, humanizar

    ● descolorido, colorear, colorete

    ● empapelar, papelería, papeleo

    4 Lee este texto y completa.


    La zona donde está mi colegio es muy bonita.
    Cerca hay una extensa zona ajardinada, con her-
    mosas jardineras repletas de flores que el jardi-
    nero cuida cada día. Además, hay muchos ro-
    bles, encinas y álamos que llenan de verde el
    bonito paisaje.

    Las palabras ajardinada, y pertenecen a la familia de


    Las palabras robles, y pertenecen al campo semántico de los
    .

    Lengua 5.º EP. Unidad 9 MATERIAL FOTOCOPIABLE 54


    UNIDAD REPASO
    10 Nombre: Fecha: Curso:

    1 Completa las oraciones con formas verbales en pasado de los verbos entre paréntesis.
    ● Ayer me (traer) el libro que había comprado por internet.
    ● Nosotros (decir) que iríamos con vosotros al cine.
    ● En clase de inglés (traducir) un texto muy divertido.
    ● Al caer al suelo los cristales (producir) un sonido muy fuerte.

    2 Forma sustantivos añadiendo el sufijo que corresponde a cada palabra.

    -miento -aje -eza -ero

    aterrizar aburrir
    nacer vendar
    bello fruta
    cocinar delicado
    limpio montar

    3 Subraya los grupos nominales de estas oraciones. Recuerda que pueden estar formados por una palabra
    o un conjunto de palabras.
    ● Ella compró flores rojas.
    ● Nuestro perro es de color negro.
    ● Mi teléfono móvil suena muy alto.
    ● Nosotros hemos preparado una fiesta porque hoy llegan mis primos ingleses.

    4 Clasifica los grupos nominales que has rodeado en la actividad anterior.

    Pronombre

    Determinante + sustantivo

    Sustantivo + adjetivo

    Determinante + sustantivo + adjetivo

    5 Escribe ejemplos para estos grupos nominales.


    Sustantivo + adjetivo
    Determinante + sustantivo + adjetivo
    Determinante + sustantivo + sustantivo
    Determinante + adjetivo + sustantivo

    Lengua 5.º EP. Unidad 10 MATERIAL FOTOCOPIABLE 58


    UNIDAD REFUERZO La formación de sustantivos
    10 Nombre: Fecha: Curso:

    1 Escribe sustantivos derivados del nombre de estos dibujos.

    librería

    2 Escribe las palabras de las que proceden estos sustantivos.

    aplicación aplicar educación


    eliminación prohibición
    combinación negociación

    3 Clasifica estas palabras en sustantivos, adjetivos y verbos.

    alto mensaje loco maquillar pescado rodar

    Sustantivos Adjetivos Verbos

    mensaje

    4 Escribe sustantivos derivados de las palabras de la actividad anterior. ¿Qué sufijos has utilizado?

    mensaje mensajería pescado


    alto loco
    maquillar rodar
    ● Para formar sustantivos a partir de sustantivos he utilizado el sufijo
    ● Para formar sustantivos a partir de adjetivos he utilizado el sufijo
    ● Para formar sustantivos a partir de verbos he utilizado el sufijo

    Lengua 5.º EP. Unidad 10 MATERIAL FOTOCOPIABLE 60


    UNIDAD REFUERZO El grupo nominal
    10 Nombre: Fecha: Curso:

    1 Rodea el núcleo de estos grupos nominales.


    tu carpeta la entrada
    la mesa alta árboles verdes
    mi camisa blanca una buena cena

    2 Relaciona los siguientes grupos nominales con los elementos que los forman.

    cielo nublado pronombre


    mi gata Greta sustantivo + adjetivo
    las casas bajas determinante + sustantivo
    muchos juegos determinante + sustantivo + adjetivo
    vosotros determinante + sustantivo + sustantivo

    3 Indica por qué elementos están formados los grupos nominales de la actividad 1.
    ● tu carpeta: determinante + sustantivo
    ● la entrada:
    ● la mesa alta:
    ● árboles verdes:
    ● mi camisa blanca:
    ● una buena cena:

    4 Escribe grupos nominales como en el ejemplo.

    + adjetivo → tarta dulce

    determinante + →

    + adjetivo →

    determinante + + adjetivo →

    determinante + + adjetivo →

    Lengua 5.º EP. Unidad 10 MATERIAL FOTOCOPIABLE 61

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