Organizadores Graficos Como Estrategia Didactica Par Mejorar Los Niveles de Comprension Lectora

ORGANIZADORES GRAFICOS COMO ESTRATEGIA DIDACTICA PAR MEJORAR
LOS NIVELES DE COMPRENSION LECTORA
Los organizadores gráficos permite a los estudiantes explorar sus conocimientos previos,
generar ideas, procesar el nuevo conocimiento, resumir información, identificar las ideas
principales y evaluar los conocimientos aprendidos, entre otros usos.
Esta herramienta por tanto es adecuada en el proceso de comprensión lectora en la

medida en que esta usa estrategias que facilitan a los estudiantes reconocer la estructura
de un texto, identificar, extraer y categorizar información presentándola en temas,
subtemas, ideas principales, ideas secundarias y a la vez les permite identificar
intencionalidades, propósitos, realizar comparaciones, secuencias, identificar causas y
efectos etc.
Los organizadores gráficos emplean técnicas visuales que muestran las relaciones que
existen entre los diferentes conceptos o partes de un texto alcanzando de esta forma una
mejor comprensión del mismo. Lograr este nivel de comprensión exige que el estudiante
sea participe de este proceso. Por tanto esa estrategia de aprendizaje puede fortalecer el
proceso de lectura de aquellos que tiene mayores habilidades lectoras pero también
puede ser una estrategia de mejoramiento para aquellos que presentan dificultades de
aprendizaje. El poder de esta herramienta radica en la combinación entre imagen y
palabra como mecanismo para mostrar las relaciones entre las ideas propuestas por un
texto.
El uso continuo de estas herramientas conduce a desarrollar habilidades y destrezas que

se pueden transpolar a otros espacios de aprendizaje y a diferentes momentos de la clase.
Es decir, no solo serán útiles para la aproximación y apropiación del conocimiento a través
dela lectura sino la apropiación de cualquier tipo de conocimiento, como la elaboración de
un resumen, la presentación de un informe, la preparación y/o exposición de un proyecto
u otro tipo de actividades académicas que requieran organizar información. Una etapa
generalmente critica en el proceso de aprendizaje. Es aquí donde juegan un rol muy
importante los organizadores gráficos, pues, con ellos se puede analizar, evaluar y pensar
de manera crítica, es decir, permiten hacer comparaciones, contrastes, y crear
interrelaciones visuales de la información.
En conclusión, entre muchos de Los beneficios de los organizadores gráficos en el proceso
de comprensión lectora podemos considerar los siguientes:
 Clarificación y organización de la información en categorías: a partir de la
observación detallada y la relación entre ideas la información se puede categorizar
en idea principal, ideas secundarias, conceptos clave, hechos, opiniones, causas,
consecuencias etc.
 Integración del nuevo conocimiento: Los organizadores gráficos permiten
relacionar conceptos e ideas previas con la nueva información.
 Retención y recordación de la nueva información: Ayudan a fijar la atención
conectando el conocimiento previo con la nueva información e identificando la
relación entre esas ideas.
 Entendimiento del contexto: mediante la asociación con el conocimiento previo.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Ausubel, D.P., Novak, J. D.Y Hanesian, H. (1989). Psicología educativa. Un punto de vista
cognoscitivo. México, Trillas.
Buzán, T. (1996). El libro de los Mapas Mentales. Barcelona, Urano.
Novak J. (2001). Aprendizaje significativo. Mapas conceptuales para crear y usar el
conocimiento. Erickson: Trento.
Ontoria, A. et al. (2006). Aprender con mapas mentales: una estrategia para pensar y
estudiar. Madrid. Narcea.
Fernando Terán Viteri y Galo Apolo Loayza (2015): “El uso de organizadores gráficos en el
proceso de enseñanza-aprendizaje”, Revista Atlante: Cuadernos de Educación y Desarrollo
(mayo 2015). En línea: http://www.eumed.net/rev/atlante/2015/05/organizadores-
graficos.html

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