UNIVERSIDAD MAYOR DE SAN SIMÓN

FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES

CARRERA SOCIOLOGÍA
ALUMNA: Elva Loza Poma
MATERIA: Taller Colectivo II
DOCENTE: M. Sc. Gerald Granier Christie
FECHA: 05/03/2018

¿Qué es el Marco Teórico?

El marco teórico implica analizar y exponer aquellas teorías, enfoques teóricos,

investigaciones y antecedentes: en general que se consideren válidos para la
contextualización de la investigación.

El marco teórico es la etapa en el que reunimos información documental para confeccionar el

diseño metodológico de la investigación, es decir, el momento en el que establecemos como y
que información recogeremos, de que, manera la analizaremos y aproximadamente cuanto
tiempo demoraremos. Simultáneamente, la información recogida para el Marco Teórico nos
proporcionara un conocimiento profundo de la teoría que le da significado a la investigación.
Es a partir de las teorías existentes sobre el objeto de estudio, como pueden generarse nuevos
conocimientos.

El Marco Teórico al describir las teorías que guían la investigación, se constituyen en un paso
importantísimo porque nos permite identificar cual es la mejor forma de enfocar el diseño
metodológico de investigación, que es el paso posterior, es decir, donde se dice que clase de
investigación se hará, como se buscaran los datos y como se analizara (Prof. Delcia
Balliache, 2009, pag.2)

La elaboración del marco teórico comprende dos etapas:

Revisión de la literatura
Consiste en detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que pueden ser
útiles para los propósitos del estudio, así como en extraer y recopilarla información relevante
y necesaria que atañe a nuestro problema de investigación (disponible en distintos tipos de
documentos). Esta revisión debe ser selectiva, porque cada año se publican en diversas partes
del mundo, cientos de artículos de revistas, libros y otras clases de materiales dentro de las
diferentes áreas del conocimiento. Si al revisar la literatura encontramos que existen en el
área de interés más de 1,000 referencias, tendremos que seleccionar solamente las más
importantes y recientes. Por consiguiente, para evitar la dispersión o confusión en cuanto a la
bibliografía, es importante en primera instancia hacer una buena detección de la literatura y
otros documentos importantes en la investigación.

La adopción de una teoría o desarrollo de una perspectiva teórica

Esta etapa se realiza cuando ya se tiene una buena revisión de la literatura y sistematización
de ella, estando plenamente identificado con las teorías y fundamentos que direcciones o
apoyen el trabajo de investigación que sé este realizando.

TIPOS DE FUENTES DE INFORMACIÓN O DOCUMENTACIÓN

Un paso importante en la elaboración del marco teórico, es la ubicación correcta de las
fuentes a las cuales se puede accesar para obtener la información. Entre estas fuentes,
podemos mencionar que existen básicamente tres tipos de fuentes:
1) Primarias
2) Secundarias
3) Terciarias

1) Fuente primarias o directas

Son aquellas que contienen información no abreviada y en su forma original Son todos los
documentos científicos o hechos e ideas estudiados bajo nuevos aspectos. Entre ellas
tenemos:
Libros
Libros para lectores comunes; es donde el tema se expone en forma introductora, elemental o
general.
Libros de nivel técnico intermedio o textos de estudio.
Libros de carácter avanzado o altamente técnicos.
Guías, diccionarios, manuales, listas y catálogos, enciclopedias, anuarios y
Publicaciones similares.

Publicaciones, periódicos o revistas científicas.

Revistas (semanal, mensual).
Fuentes secundarias
Son aquellas que contienen información abreviada tales como resúmenes, compilaciones y
listados de referencias publicadas en las diferentes áreas de conocimiento. Solo sirven como
simple ayuda al investigador, preferentemente para suministrar información sobre
documentos primarios. Son fuentes de tipo indirecto. Pueden mencionarse entre ellas a las
citas bibliográficas, las revistas de resúmenes, catálogos de bibliotecas, reseñas, los índices
bibliográficos y los ficheros.
Este tipo de citas, que generalmente se incluyen al pie de las páginas, informan al lector
acerca de una publicación y puede comentar algo de ella. Le induce a que busque en una
biblioteca y analice el problema de la fuente primaria.

Es importante aclarar que no en todas las compilaciones, resúmenes e índices ocurre que en
algunos casos no aparecen las referencias brevemente comentadas, sino sólo las citas. Las
referencias se listas alfabéticamente por autor o autores según la clasificación que se utilice
para ordenarlas (por temas, cronológicamente, área de conocimiento, etc.).
Existen en las universidades y diversas instituciones y muchos centros de investigación
científica, procedimientos escritos (normas) de realizar citas bibliográficas, que varían de
lugar a lugar. Se observa que los libros y revistas no conservan una forma técnica y ello trae
confusión al estudiante cuando comienza a redactar sus trabajos en general.

Fuentes terciarias
Se trata de documentos que compendian nombres y títulos de revistas y otras publicaciones
periódicas, tales como boletines conferencias y simposios, nombre de empresas, asociaciones
industriales y de diversos servicios, títulos de reportes con información gubernamental,
catálogos de libros básicos que contienen referencias y datos bibliográficos, así como
nombres de instituciones de servicio de investigación. Son útiles fuentes no documentales
tales como organizaciones que realizan o apoyan estudios, miembros de asociaciones
científicas, instituciones, agencias informativas, y dependencias del gobierno que efectúan
investigaciones.
El marco teórico es un sistema conceptual y teórico que orienta la línea de pensamiento. Es
un sistema de conocimientos que ayuda al investigador a asumir una postura conceptual y
teórica en el análisis del fenómeno estudiado, permite la confrontación entre diferentes
enfoques y paradigmas que abordan las variables del problema en cuestión y que permiten
apoyar la hipótesis y los conceptos y teorías que sustentan el trabajo de campo(http://tesis-
investigacion-cientifica.blogspot.com/2017/08/elaboracion-del-marco-historico.html).

Elaborar el marco teórico consiste en enfocar, ubicar, abordar o encasillar el tema o

problemática de estudio dentro de un área del conocimiento teórico, el cual va a ser la
perspectiva orientadora del proceso de investigación o solución del problema planteado; esto
implica varios aspectos:
1. Revisión Bibliográfica: Acudir a diferentes teorías, conceptos, escuelas o áreas de
conocimiento, aspectos legales, entre otros, con el propósito de precisar en cuál área de
conocimiento se ubica la investigación, según el tema.
2. Mantener los límites espacial, temporal y de temática del problema formulado.
3. Relacionar los diferentes elementos del tema por estudiar.
4. No ser extensos en la trascripción y resumen del área de conocimiento que sustenta el
trabajo de investigación o la tesis. Es más importante presentar un análisis e interpretación
propia del estudiante, haciendo comentarios, o replanteando aspectos, distinguiéndolos con
claridad en el cuerpo del trabajo.
5. Justificar las apreciaciones personales respecto a la relevancia del trabajo propuesto,
contrastándolas con los datos de otros investigadores que han realizado investigaciones
similares a la que se plantea.
6. Tener en cuenta las diferentes fuentes de investigación, y no sólo la de libros o artículos de
investigación. Es importante considerar la información económica y social de las bases de
datos de Instituciones relacionadas con el tema, tales como INEGI, SAGARPA, SEDESOL.
MARCO HISTORICO

El marco histórico se refiere a la información que contextualiza el fenómeno de estudio

considerando los siguientes aspectos:
1. Antecedentes temporales y espaciales del fenómeno en su contexto, de manera que puedan
hacerse inferencias y mostrar tendencias.
2. Indicadores como índices estadísticos, gráficos, cuadros, ilustraciones que explicitarán la
dimensión histórica, así como el desarrollo y la evolución del problema.
3. Investigaciones previas o revisión historiográfica que muestren los conceptos centrales del
tema, las metodologías utilizadas y los alcances del estudio, que permitan comprender y
explicar los hechos presentes a partir de una interpretación del pasado, con el propósito de
hacer una prospectiva del fenómeno.
4. Los antecedentes o fundamentación teórica dentro de la cual se enmarcará la investigación
o proyecto que va a realizarse; se muestra el nivel de conocimiento en dicho campo, los
resultados que otros investigadores han tenido, instrumentos utilizados y demás aspectos
pertinentes y relevantes sobre el tema de interés. Los antecedentes no sólo constituyen un
resumen sobre los temas que se han escrito sobre el título de la investigación; es además una
revisión bibliográfica de quiénes y qué están investigando o han investigado sobre el tema,
así como los planteamientos y conclusiones de estos autores. Esta fundamentación soportará
el desarrollo del estudio y la discusión de los resultados.
5. Es importante señalar que debe haber relación de la bibliografía consultada y el
planteamiento del problema. Se puede dar el caso que la cantidad de información en algunos
casos abunde o que en otros escasee. Por lo tanto la búsqueda de la información debe
extenderse o limitarse de acuerdo a la naturaleza del estudio, a la problemática planteada, así
como a los objetivos planteados.
MARCO CONCEPTUAL

El marco conceptual es un intento por caracterizar todos aquellos elementos que intervienen
en el proceso de investigación. A través de la revisión de publicaciones de varios autores y
teorías se buscan poder encontrar aquellas definiciones, conceptos y líneas para enmarcar la
investigación e interpretar los resultados y las conclusiones que se alcanzan.
Por marco conceptual se entiende, en términos generales, un sistema de conceptos básicos,
que constituye el fundamento y arsenal de los procesos epistemológicos que buscan plantear
los problemas específicos y propios de un área, según la problemática que ésta presenta, y, a
largo plazo, resolverlos a través del desarrollo de las bases metodológicas, que usualmente lo
complementan, proporcionando los métodos y procedimientos correspondientes.
En primer lugar, se parte del planteamiento del problema que se va a abordar. Seguidamente
el investigador debe exponer su hipótesis de trabajo, es decir, su propuesta, la solución que
pretende explicar el problema. A partir de este punto, se presenta la metodología (que puede
basarse en el método deductivo, inductivo o una combinación de ambos). Seguidamente se
manejan una serie de datos objetivos que avalan la hipótesis inicial y los datos obtenidos se
someten a prueba (el momento de contrastación de la hipótesis). Hay otros apartados que
conforman este complejo proceso: el uso de bibliografía, antecedentes del problema y los
fundamentos teóricos las leyes y teorías que intervienen en la tarea de investigación), así
como unos resultados y conclusiones finales. De esta manera, todo elemento se encuentra
entrelazado y configuran un marco conceptual general
(https ://www.definicionabc.com/ciencia/marco-conceptual.php).
El marco conceptual viene a ser una representación gráfica que suele presentarse en forma de
árbol o de esquema y que aporta una visión de conjunto de estudio determinado. En otras
palabras, es una guía de trabajo que permite comprender los apartados de investigación y
como se relacionan entre sí.
El investigador define y delimita según su criterio y de acuerdo a su marco teórico conceptos
involucrados en las variables de investigación.
El marco teórico es general que ubica al problema desde diferentes ángulos para enfocarlos
con una óptica que permita su estudio a través del análisis y según encuadre al problema se le
denomina marco conceptual, marco histórico.
Todos los fenómenos que se suceden dentro del universo son tantos y tan grandes que la
ciencia tiene que estudiarlos separadamente y establecer los límites para cada uno de ellos, ya
que de otra manera no sería posible investigar todo al mismo tiempo.
Por este motivo, cada sector de la ciencia tiene sus propios conceptos, elaborando un código
que establezca líneas de comunicación entre las personas que tengan la relación con alguna
rama de la ciencia. Por ello es importante que los conceptos no se confundan con los
fenómenos, ya que el fenómeno es una construcción lógica de conceptos, mientras que el
concepto simboliza las relaciones empíricas y los fenómenos que vienen relacionados con el
hecho.
Es imprescindible que todos los conceptos que se manejan dentro de un área de la ciencia se
comuniquen a las personas interesadas con el fin de unificar criterios y evitar interpretaciones
equivocadas. En el marco conceptual, el investigador no debe concretarse solo a la definición
de conceptos, sino que debe referirse a los distintos enfoques que tienen los autores sobre el
problema que se está analizando.
Su función es definir el significado de los términos (es decir, el lenguaje técnico)que van a
ser empleados con mayor frecuencia y sobre los cuales convergen las fases del conocimiento
científico (tales como la observación, descripción, explicación). Con base en la teoría
presentada y el enfoque individual del investigador, éste define y delimita conceptualmente
los términos que pueden aparecer involucrados en las variables de investigación (síntomas y
causas del problema), en los objetivos planteados o en el marco teórico.
Como ejemplo se encuentra: para una investigación sobre organización se definirá: sistema,
autoridad, comunicación y jerarquía.
Si es de economía internacional: reservas internacionales, balance de bienes y servicios, tipo
de cambio, divisas, etc.
Si es de una investigación biológica: taxonomía, vida, organización jerarquía, hábitat, etc.
El número de términos a definir queda al criterio del investigador, lo importante es no
manejar conceptos en la investigación que den lugar a interpretaciones equívocas.
Para hacer el marco conceptual:
Seleccione aquellos términos que van a emplear en su trabajo y que pueden crear confusión
por su empleo en el trabajo de investigación.
Haga una lista de términos e inicie una definición de los mismos. Para ello recuerde el marco
teórico definido anteriormente o el concepto que usted tiene sobre uno de los términos
empleados en la investigación.
Escriba en forma de glosario cada uno de los términos que considere necesarios teniendo en
cuenta su concepto personal o el del autor; en el último, caso señalado en la cita a pie de
página la fuente respectiva.
BIBLIOGRAFÍA:
Anderson,J.;H.B. Durston y M. Poole(1993). Redacción de tesis y trabajos escolares. Diana.
México.174pp.
http://catarina.udlap.mx/u_dl_a/tales/documentos/lid/de_l_m/capitulo2.pdf

file:///C:/Users/Sonico-15/Documents/Manual-para-elaboracion-de-tesis-y-trabajos-de-
investigacion.pdf

http://tesis-investigacion-cientifica.blogspot.com/2017/08/elaboracion-del-marco-
historico.html

https://sites.google.com/site/proyectolas5s/marco-teorico-historico-conceptual-referencial-etc

https ://www.definicionabc.com/ciencia/marco-conceptual.php