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PRUEBA DE MATEMÁTICA
A. B.
C. D.
2 Matemática
5º Cuadernillo M1 BLOQUE A
2. La siguiente tabla muestra el número de votos obtenidos por los estudiantes de un curso,
en la elección del representante.
¿Quién debe ser el representante del curso según los resultados de la votación?
A. Carlos.
B. María.
C. Diego.
D. Paula.
Escuela
El lado de cada
cuadradito representa
10 metros.
Casa de José
A. 110 metros.
B. 170 metros.
C. 230 metros.
D. 300 metros.
Matemática 3
BLOQUE A Cuadernillo M1 5º
4. ¿Cuál de los siguientes triángulos tiene 12 centímetros de perímetro?
A. B.
C. D.
4 Matemática
5º Cuadernillo M1 BLOQUE A
5. Marcela utilizó dos bloques distintos para armar un sólido como el que se muestra a con-
tinuación.
A. B.
C. D.
Matemática 5
BLOQUE A Cuadernillo M1 5º
6. Pablo preguntó a 15 de sus amigos cuál era el color favorito de cada uno. Las respuestas
fueron las siguientes:
¿Cuál de las siguientes tablas representa correctamente la información obtenida por Pablo?
A. B.
Cantidad Cantidad
Color favorito Color favorito
de estudiantes de estudiantes
Rojo 3 Rojo 5
Azul 3 Azul 5
Verde 4 Verde 2
Negro 2 Negro 2
Amarillo 3 Amarillo 1
C. D.
Cantidad Cantidad
Color favorito Color favorito
de estudiantes de estudiantes
Rojo 3 Rojo 1
Azul 3 Azul 2
Verde 3 Verde 3
Negro 3 Negro 4
Amarillo 3 Amarillo 5
14 70
42
56
21
A. 2
B. 3
C. 5
D. 7
6 Matemática
5º Cuadernillo M1 BLOQUE A
8. El auto de Jorge necesita 6 galones de gasolina para recorrer 240 kilómetros. ¿Cuántos
galones necesita para recorrer 480 kilómetros?
A. 6
B. 8
C. 10
D. 12
9. Observa la figura.
1
A.
2
B. 2
5
C. 5
2
D. 2
1
Matemática 7
BLOQUE A Cuadernillo M1 5º
10. En la tabla 1 se muestra la cantidad de almuerzos que vendió el restaurante “La Delicia” el
fin de semana.
En la gráfica 1 se muestra la cantidad de almuerzos que vendió el restaurante “El Casero”
el fin de semana.
Tabla 1. Gráfica 1.
Número de almuerzos
Número de
Día
almuerzos
Viernes 60
Sábado 40
Domingo 30
Viernes Sábado Domingo
Días
En una dulcería se elaboraron distintos empaques para vender dulces. Observa los dibujos.
Un paquete:
Un dulce.
contiene 10 dulces.
Una caja:
contiene 10 paquetes de dulces.
11. Doña María quiere comprar quinientos ochenta y cuatro dulces. ¿Cuántas cajas, paquetes
y dulces sueltos puede comprar doña María?
8 Matemática
5º Cuadernillo M1 BLOQUE A
12. Don Pedro compró 2 paquetes de dulces, 4 cajas de dulces y 5 dulces sueltos. ¿Cuántos
dulces compró en total?
A. 10
B. 245
C. 425
D. 542
13. En la siguiente tabla aparece la lista de algunas actividades que debe realizar Raúl y el
tiempo que emplea en cada una de ellas.
Actividad Tiempo
Leer un cuento 30 minutos
Ordenar los juguetes 20 minutos
Guardar la ropa 35 minutos
Ir a la tienda 10 minutos
Raúl dispone de 1 hora y quiere realizar tres de estas actividades.
14. En la siguiente tabla se muestra la cantidad de dinero que recibe el conductor de un bus,
según el número de pasajeros que suben al bus.
A. $ 600
B. $1.200
C. $1.800
D. $3.600
Matemática 9
5º Cuadernillo M1 BLOQUE A
15. Ordenando las actividades, según el número de estudiantes inscritos de Quinto A (de me-
nor a mayor) se obtiene
16. ¿En cuáles de las actividades, el total de estudiantes inscritos fue el mismo?
10 Matemática
BLOQUE A Cuadernillo M1 5º
17. Juan necesita
RESPONDE medir los ángulos
LAS PREGUNTAS del DE
15 Y 16 triángulo que se
ACUERDO muestra
CON a continuación.
LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
¿Cuál de los siguientes instrumentos puede utilizar Juan para medir los ángulos del triángulo?
A. B.
Regla Compás
C. D.
Metro Transportador
Matemática 11
5º Cuadernillo M1 BLOQUE A
1 cm
18. Juan quiere construir un rectángulo y sólo alcanzó a elaborar la siguiente figura:
¿Con cuál de los siguientes grupos de piezas puede Juan completar el rectángulo?
A. B.
C. D.
12 Matemática
BLOQUE A Cuadernillo M1 5º
19. ¿Cuál o cuáles de las piezas tiene o tienen 8 centímetros de perímetro?
A. La pieza 1 solamente
B. La pieza 3 solamente.
C. Las piezas 2 y 4 solamente.
D. Las piezas 4 y 5 solamente.
20. Mariana decoró una caja de regalo y pegó en todos sus bordes una cinta roja. La caja tiene
las medidas indicadas en la figura.
8 cm
A. 114 cm
B. 136 cm
C. 144 cm
D. 152 cm
Matemática 13
5º Cuadernillo M1 BLOQUE A
21. La siguiente tabla muestra los puntos obtenidos por Camilo, Catalina y Wilson en la prime-
ra prueba de las Olimpiadas de Matemáticas de su colegio. En la prueba debían contestar
diez preguntas de cada uno de los siguientes temas: Números, Figuras, Operaciones y
Medidas.
¿Quién(es) clasificó(aron)?
A. Camilo solamente.
B. Wilson solamente.
C. Camilo y Catalina solamente.
D. Camilo, Catalina y Wilson.
22. Los videojuegos de una tienda están marcados con un código de dos cifras.
La primera cifra corresponde a la clase de juego. La segunda cifra corresponde al número
de jugadores que pueden participar.
Observa la tabla.
¿Con qué código se marca un videojuego de aventuras en el que pueden participar dos
jugadores?
A. 11
B. 22
C. 31
D. 32
14 Matemática
BLOQUE A Cuadernillo M1 5º
RESPONDE LAS PREGUNTAS 23 Y 24 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Mauricio y Carolina construyeron, utilizando bloques, un cubo como el que se muestra a con-
tinuación
A. 4 x 4x4
B. 2 x (4 x 4 x 2)
C. 4 x 16
D. 3 x 4
24. ¿Con cuáles de los siguientes bloques Mauricio y Carolina construyeron el cubo?
A.
B.
C.
D.
Matemática 15
5º Cuadernillo M1 BLOQUE D
A. 8 es mayor que 3.
B. 3 es mayor que 8.
C. 8 es menor que 3.
D. 3 es igual a 8.
26. La siguiente gráfica muestra la cantidad de monedas de $50, $100, $200 y $500 que Jua-
nito tenía en su alcancía.
50
Cantidad de monedas
40
30
20
10
0
$50 $100 $200 $500
Monedas
A. $ 50
B. $ 100
C. $ 200
D. $ 500
16 Matemática
BLOQUE D Cuadernillo M1 5º
27. Observa los siguientes polígonos:
I II III IV
A. I y III.
B. I y IV.
C. II y IV.
D. II y III.
Valor boletas
Adulto $ 10.000
Niño $ 5.000
¿Cuál es el mayor número de boletas que se puede comprar con $40.000 para un grupo
de niños?
A. 5
B. 7
C. 8
D. 9
Matemática 17
5º Cuadernillo M1 BLOQUE D
29.
Un hexágono es regular
cuando sus seis lados tienen
la misma longitud y sus seis
ángulos internos tienen la misma
medida.
A. B.
C. D.
18 Matemática
BLOQUE D Cuadernillo M1 5º
RESPONDE LAS PREGUNTAS 30 Y 31 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
Se construyeron las dos torres que aparecen en el dibujo, pegando cubos del mismo tamaño.
Un ave está observando la torre 1 desde arriba.
Torre 1 Torre 2
30. ¿Cuántos cubos se deben pegar a la torre 1 para construir una torre como la 2?
A. 2
B. 3
C. 4
D. 5
31. ¿Cuál de las siguientes figuras corresponde a la vista que tiene el ave de la torre 1?
A. B. C. D.
Matemática 19
5º Cuadernillo M1 BLOQUE D
32. Los estudiantes de quinto grado querían escoger una película para ver en clase y realiza-
ron una votación. La siguiente gráfica muestra los resultados.
25
Número de votos
20
15
10
0
El venado feliz Robots Inc. Héroes de hierro
Película
Según los resultados de la votación, la película “Robots Inc.” fue escogida
33. El auto de Diana consume en terreno plano 1 galón de gasolina por cada 15 kilómetros, y
en subida consume 1 galón de gasolina por cada 12 kilómetros.
Plano
Diana tiene en el tanque de gasolina de su auto 5 galones. ¿Para cuál de los siguientes
recorridos le alcanza la gasolina?
A. B.
15 kilómetros
30 kilómetros 60 kilómetros
C. D. 30 kilómetros
75 kilómetros 30 kilómetros
20 Matemática
BLOQUE D Cuadernillo M1 5º
34. El siguiente dibujo muestra la organización de los pupitres dobles en un salón:
¿Con cuál de las siguientes operaciones se puede hallar el número de sillas que hay en ese
salón?
A. 5 X 3 +2
B. 5X3X2
C. (5 + 3) X 2
D. 5 X (3 + 2)
A. 6 cubos grandes.
B. 11 cubos medianos.
C. 27 cubos pequeños.
D. 83 cubos pequeños.
Matemática 21
5º Cuadernillo M1 BLOQUE D
El reloj de la escuela marca las horas correctamente. Cuando Juan llegó a la escuela el reloj
marcaba las 12 en punto.
11 12 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5
37. Cuando Juan salió al primer descanso miró el reloj y observó lo siguiente:
11 12 1
10 2
9 3
8 4
7 6 5
A. Media hora.
B. Una hora y media.
C. Tres cuartos de hora.
D. Una hora y cuarto.
38. Tres cuartos de hora después de que Juan llegó a la escuela, ¿qué hora marcaba el reloj?
A. B. C. D.
11 12 1 11 12 1 11 12 1 11 12 1
10 2 10 2 10 2 10 2
9 3 9 3 9 3 9 3
8 4 8 4 8 4 8 4
7 6 5 7 6 5 7 6 5 7 6 5
22 Matemática
BLOQUE D Cuadernillo M1 5º
RESPONDE LAS PREGUNTAS 39 Y 40 DE ACUERDO CON LA SIGUIENTE INFORMACIÓN
El jueves, un restaurante ofrece las siguientes opciones de almuerzo:
Sopa Bandeja con Postre
Sancocho Pollo Helado
Carne de res Torta
39. ¿Cuál o cuáles de las siguientes afirmaciones, acerca de los almuerzos que ofrece el res-
taurante el jueves, es o son verdadera(s)?
A. II solamente.
B. III solamente.
C. I y II solamente.
D. II y III solamente.
A. 3
B. 4
C. 5
D. 6
A. 5 cm
B. 7 cm
C. 13 cm
D. 20 cm
Matemática 23
5º Cuadernillo M1 BLOQUE D
42. Darío midió el largo de los objetos que se muestran en el siguiente dibujo. El largo de uno
de los objetos fue 20 centímetros.
Borrador de Lápiz
Tablero Pared del salón
nata nuevo
A. Al borrador de nata.
B. Al lápiz nuevo.
C. Al tablero.
D. A la pared del salón.
43.
A. 4
B. 5
C. 6
D. 9
44. La profesora Nancy quiere hacer un juego con sus estudiantes, que consiste en sacar sin
mirar, una balota de una bolsa. La bolsa tiene 4 balotas blancas y 2 balotas negras, de
igual forma y tamaño.
24 Matemática
BLOQUE D Cuadernillo M1 5º
45. La figura 2 es imagen de la figura 1 en el espejo.
A B
Figura 1. Figura 2.
Espejo
A. I solamente.
B. II solamente.
C. I y II solamente.
D. II y III solamente.
46. En la siguiente figura se representan las áreas que ocupan diferentes cultivos en un terreno:
La zona de los claveles ocupa un área de 10.000 m2. El área total del terreno es
A. 10.000 m2
B. 30.000 m2
C. 50.000 m2
D. 60.000 m2
Matemática 25
5º Cuadernillo M1 BLOQUE D
47. En una habitación rectangular, de una pared a otra, hay 6 baldosas cuadradas de 50 cen-
tímetros de lado, como se muestra en el siguiente dibujo.
50 cm
50 cm
Pared
Pared
A. 0,5 metros.
B. 1,5 metros.
C. 2 metros.
D. 3 metros.
A. 10
B. 20
C. 40
D. 50
26 Matemática
BLOQUE D Cuadernillo M1 5º
Matemática 27