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    2do Secundaria

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    Este documento presenta 20 preguntas de matemáticas del 2do año de secundaria. Las preguntas cubren una variedad de temas como álgebra, geometría, estadística y operaciones con números. El objetivo es evaluar la comprensión del estudiante en estas diferentes áreas de las matemáticas.

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    Descripción original:

    Examen de matematicas para 2do secundaria

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    BANCO DE PREGUNTAS MATEMÁTICA

    2 do SECUNDARIA

    x 1
    1. Al efectuar:  3 ; halle el valor de: M = x + x2
    x 1

    a) 22 b) 20 c) 18 d) 16 e) 14

    2. Considera los dos cuadriláteros de la figura cuyos vértices son


    los puntos de la cuadrícula. ¿Cuál de las afirmaciones
    siguientes es verdadera?

    II

    a) El área del cuadrilátero I es mayor que el área del


    cuadrilátero II
    b) El área del cuadrilátero I es menor que el área del
    cuadrilátero II
    c) Los dos cuadriláteros tienen la misma área y el mismo
    perímetro
    d) Los dos cuadriláteros tienen la misma área, pero el
    perímetro del I es mayor que el del II
    e) Los dos cuadriláteros tienen la misma área, pero el
    perímetro del I es menor que el del II.

    3. Al simplificar la siguiente expresión, calcule el valor de E:

    7 2008  7 2009  7 2010


    E=
    7 2009  2 2  7 2008
    a) 14 b) 19 c) 17 d) 18 e) 21
    x m 3  y 2 m  6
    4. Si la expresión: , da un cociente notable. Halle el
    x m 3  y m 1
    valor de “m”
    a) -3 b) 0 c) 5 d) 3 e) -5

    5. Cinco amigos, Augusto, Benita, César, Delia y Elizabeth, se


    colocan en fila, pero no necesariamente en ese orden.
    Empiezan a contar de la siguiente manera:
    El 1ro dice 5, el 2do dice 10, el 3ro dice 15 y siguen contando de
    5 en 5.
    Augusto ha dicho 140; Delia 160; César 130; Elizabeth 170.
    ¿Quién de ellos diría 2010?
    a) Augusto b) Benita c) César
    d) Delia e) Elizabeth

    6.
    7. Determine (si existe) un entero positivo para “n”, que verifique
    la ecuación siguiente:
    1  3  5  7    (2n  1) 2010

    2  4  6  8    2n 2011
    a) 2 b) 2010 c) 3
    d) 2011 e) No tiene solución entera

    8. Al simplificar, halle el valor aproximado de:

    A 2 4 8  16 

    a) 7 b) 2 c) 6 d) 5 e) 4
    9. Una fotocopiadora hace 9000 fotocopias en una hora y otra
    3000. Puestas en funcionamiento las dos a la vez, ¿cuántos
    segundos tardarán en sacar 1000 fotocopias?
    a) 100 b) 200 c) 300 d) 450 e) 600

    10. Fátima sumó todos los números impares desde el 1 al 2009 y


    Augusto sumó todos los números pares desde el 2 al 2010.
    La suma de Fátima supera a la de Augusto en:
    a) 1000 b) 1001 c) 1002
    d) 1003 e) 1004

    11. Se tiene los conjuntos A, B y C no vacíos, donde se cumple


    que:
    AB y AC=
    ¿Cuál(es) de la(s) afirmaciones son verdaderas?
    I. (B – A)  C ≠ 
    II. (B – C)  A = 
    III. (C – B)  A = 
    a) Sólo I b) Sólo II c) Sólo III
    d) Sólo I y III e) N.A.

    12. Considérese la siguiente sucesión:


    1; 2; 2; 3; 3; 3; 4; 4; 4; 4; 5;...
    ¿Cuál sería el término 2010?
    a) 2 b) 2010 c) 3
    d) 2011 e) No tiene solución entera

    p a n p 2 ( p  n  a) 21
    13. Si:   y además: 
    7 4 3 42an 4
    Hallar: p 2  a 2  n 2
    a) 1996 b) 1998 c) 1914
    d) 1997 e) 1944

    a c
    14. Dada la siguiente proporción: 
    b d
    Si: a b c d  15

    Hallar el menor valor que puede tomar: “a + b + c + d”


    a) 61 b) 62 c) 63 d) 64 e) 65

    15. Si: x – y = 30°. Calcule “β”.

    a) 50° b) 40° c) 70° d) 30° e) 60°

    16. En la figura L1 // L 2 . Calcular el valor de “x” si: α – β = 160.

    L1

    L2

    a) 10° b) 40° c) 20° d) 50° e) 30°


    17. Se quiere tomar una foto a un grupo de 8 alumnos
    participantes de la Olimpiada Regional de Matemática 2010;
    pero en la foto sólo pueden aparecer 5 alumnos en línea
    recta mostrando sus medallas. ¿De cuántas maneras se
    puede tomar dicha foto?
    a) 4 320 b) 6 720 c) 5 600
    d) 5 430 e) 2 010

    18. Si: mAB  60 . Calcule “x”

    a) 70° b) 60° c) 80° d) 75° e) 72°

    19. El profesor de matemáticas Euclides, realizó una distribución


    de frecuencias en base a los puntajes obtenidos en la
    OREMAT 2010, y obtuvo la siguiente información:

    [Li – Ls fi Fi
    [40 – 50 2 2
    [50 – 55 8 x
    [55 – 60 10 20
    [60 – 65 6 y
    Total m n

    Calcule: “x + y + m”
    a) 42 b) 52 c) 62 d) 72 e) 76

    20. En el siguiente histograma de frecuencias relativas:

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