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    Familia

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    Lucy Tania Hidalgo Alvarado
    Este documento presenta la planificación de una sesión sobre la familia en un segundo grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes reconozcan que forman parte de una familia única y valiosa. La sesión incluye actividades como armar un rompecabezas de la familia, discutir cómo está conformada su propia familia y qué los une, leer información sobre diferentes tipos de familias, y completar una ficha sobre su propia familia.

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    Familia

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    Lucy Tania Hidalgo Alvarado
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    Este documento presenta la planificación de una sesión sobre la familia en un segundo grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes reconozcan que forman parte de una familia única y valiosa. La sesión incluye actividades como armar un rompecabezas de la familia, discutir cómo está conformada su propia familia y qué los une, leer información sobre diferentes tipos de familias, y completar una ficha sobre su propia familia.

    Descripción original:

    Sesión de aprendizaje

    Derechos de autor

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    Formatos disponibles

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    Este documento presenta la planificación de una sesión sobre la familia en un segundo grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes reconozcan que forman parte de una familia única y valiosa. La sesión incluye actividades como armar un rompecabezas de la familia, discutir cómo está conformada su propia familia y qué los une, leer información sobre diferentes tipos de familias, y completar una ficha sobre su propia familia.

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    Este documento presenta la planificación de una sesión sobre la familia en un segundo grado. La sesión tiene como propósito que los estudiantes reconozcan que forman parte de una familia única y valiosa. La sesión incluye actividades como armar un rompecabezas de la familia, discutir cómo está conformada su propia familia y qué los une, leer información sobre diferentes tipos de familias, y completar una ficha sobre su propia familia.

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    TÍTULO DE LA SESIÓN

    MI FAMILIA ES ÚNICA Y VALIOSA

    1. DATOS INFORMATIVOS
    1.1 I.E: 14646 EL AZUL.
    1.2 DOCENTE: Victoria Castillo Valverde.
    1.3 ÁREA: Personal Social
    1.4 GRADO Y SECCIÓN: 2° “C”
    1.5 FECHA: 14 -05-18

    2. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE


    ¿Qué nos dará
    Competencia/
    Área/AF Desempeños evidencia de
    Capacidad
    aprendizaje?
    PS 1. Construye su - Expresa agrado al representar las Expresa que forma
    identidad. manifestaciones culturales de su familia,
    institución educativa y comunidad. parte de una familia
    1.1. Se valora a sí unida por amor, valora a
    mismo. los diversos tipos de
    familias
    reconociéndolas como
    únicas a través de
    murales y esquemas.

    Técnicas e Inst. de
    evaluación.

    Escala de valoración

    Enfoques
    Actitudes o acciones observables
    transversales
    Enfoque de igualdad de  Estudiantes varones y mujeres tienen las mismas
    género. responsabilidades en el cuidado de los espacios educativos que
    utilizan.

    3. MOMENTOS DE LA SESIÓN

    Inicio Tiempo aproximado: 10 min

    - Se motiva entregando a los grupos un rompecabezas de la familia para que lo armen.


    - Responden a las preguntas: ¿Qué observan en la imagen?, ¿Quiénes conforman esta familia?,
    ¿Se parece a tu familia?, ¿Por qué?
    Problematización
    - Observan la siguiente situación:
    - Se pregunta: ¿Cómo está formada tu familia?, ¿Todas las familias son iguales? ¿Por qué?,
    ¿Qué une a una familia?
    - Se comunica el propósito de la sesión: HOY RECONOCEREMOS QUE FORMAMOS PARTE
    DE UNA FAMILIA QUE ES ÚNICA Y VALIOSA
    - Seleccionan las normas de convivencia que permitirán una adecuada participación durante el
    desarrollo de la sesión:
     Escuchar al compañero cuando habla.
     Trabajo en equipo
    Desarrollo Tiempo aproximado: 75 min
    Análisis de información
    En grupo clase
    - Se dialoga con los estudiantes sobre la familia mediante las preguntas: ¿Cómo está conformada
    tu familia?, ¿Qué une a tu familia?
    - Se entrega tiras de cartulinas y escriben sus respuestas.

    Con mi papá y hermanos. Con mis abuelitos y hermanos. Somos unidos por amor.

    Con mi mamá y hermanos. Con mi papá y hermanos.

    - Observan la pagina 52 de su libro de personal social, en parejas y dialogan sobre las diferencias
    entre una y otra familia.
    - Leen información de la pagina 54 de su libro de personal social.
    En forma individual
    - Se entrega una ficha de aplicación de la familia donde reconocen quienes conforman su familia,
    que esta unida por amor y es única.
    - Comparan grupalmente la ficha de aplicación de lo aprendido.
    - Escriben en una silueta de corazón quienes conforman su familia y ¿Qué los une?, luego la
    pegan en el sector de personal social.

    ___
    ___
    ___
    - Se sistematiza la información mediante
    ___ un esquema con lluvia de ideas sobre la familia y copian
    en sus cuadernos. ___
    ___
    ___
    ___
    ___
    ___
    ___
    ___
    ___
    ___
    Toma de decisiones
    - Se finaliza con la idea fuerza:
    La familia es única y valiosa. Está formada por las personas unidas con lazos de
    parentesco y afecto. La familia cambia con el paso del tiempo.
    - Responden el siguiente cuadro de autoevaluación:
    Me evalúo Si No
    Reconocí los miembros que conforman mi familia.
    Mencione que une a mi familia.
    Identifique las diferentes familias.

    Cierre Tiempo aproximado: 5 min


    - Se dialoga mediante las preguntas: ¿Qué aprendimos?, ¿Cómo valoras a tu familia?, ¿Todas
    las familias son iguales?, ¿Cómo se diferencian? ¿Para qué nos servirá lo aprendido?
    - TAREA O ACTIVIDAD PARA LA CASA: Resuelve una ficha de actividades de la familia.
    ESCALA DE VALORACIÓN

    Expresa agrado al representar las manifestaciones culturales de su familia,


    Desempeños institución educativa y comunidad.

    Lo hace Lo hace No lo
    con hace
    ayuda

    Nombres y Apellidos
    AGUIRRE VALDERA LEYDI DIANA

    AGURTO MARTINEZ KORAYMA J.

    AGURTO SANCARRANCO DAVIER NEPTALI

    CARRASCO CAMACHO ESPERANZA DE GIANELLA

    CASTRO CORDOVA JOSÉ JAVIER

    CHANTA ROMÁN ANTONELAYULEISI

    CORDOVA CALLE MILTHON DAVID

    CORDOVA CASTILLO YONAR VALERI

    CORDOVA FLORES YASUMI MILENA

    CORTEZ JAIME LEONEL BREYNER

    DOMINGUEZ JIMENEZ ANABEL NICOLE

    FLORES ROÑA TANIA LISBETH

    GALLARDO YOVERA JOSUE DANIEL

    GONZALES RUIZ JIRO TAYLOR

    GONZALES VILCHEZ ALDAIR ISAIAS

    HUERTAS SUAREZ CRISTHIAN ALDAIR

    LOPEZ VILELA HASHIRA ISABEL

    MENDOZA GODOS SNEYDER AROM

    MONTENEGRO FLORES ABEL EMANUEL

    MOREY LAZO ARIANA LUCERO

    PACHERRES GARCIA ELI TATIANA

    PASACHE CASTRO YENIFER MARIBEL


    PUELLES GONZA KEYLI

    YOVERA MONTUFAR ASTRID ISAMAR

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