Proyecto Modaliad Distancia

PROGRAMA VIRTUAL BMA
CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNOLÓGICO PRODUCTIVO
Virtual Educa BMA pone a disposición de todos los usuarios La Carrera Técnica de
Operador de Computadoras, cuyo cuerpo de profesores/tutores tiene una reconocida
trayectoria profesional.
Carrera Técnica:
Operador de Computadoras
Fundamentación
«Con el advenimiento de las nuevas tecnologías, el énfasis de la

profesión docente está cambiando desde un enfoque centrado en el
profesor y basado en clases magistrales, hacia una formación centrada
principalmente en el alumno dentro de un entorno interactivo de
aprendizaje.
En un mundo que cambia vertiginosamente, la educación enfrenta el desafío de dar

respuesta a las nuevas necesidades que surgen en la sociedad globalizada, en la que las
tecnología de la comunicación y la información están configurando nuevos escenarios.
Crecen muy rápidamente las modalidades no presenciales, apoyándose cada vez más en
las herramientas digitales de producción, transporte y comunicación de contenidos.
También la educación presencial incorpora cada vez más esas tecnologías, especialmente
en los niveles medio y superior. Esta situación exige a los docentes la adquisición de
nuevas competencias, y la adecuación de las tradicionales a las exigencias planteadas.
El perfil del docente (del buen docente) de educación superior, desarrollado y

perfeccionado por siglos de práctica educativa, cambia radicalmente en los procesos
educativos mediados por entornos virtuales. El paso de una formación transmisiva de
información disciplinar a otra centrada en el alumno, orientada al aprendizaje activo y
participativo, lo más cercano posible a situaciones del mundo real, exige a los docentes
reforzar sus competencias pedagógicas, desarrollando conductas innovadoras,
incorporando nuevas competencias comunicativas no verbales y el dominio de las
herramientas tecnológicas digitales, de comunicación, transmisión de contenidos e
interacción con sus alumnos, de manera de acompañarlos adecuadamente en sus
complejos procesos de adquirir conocimientos.
La experiencia muestra que la tradición de prácticas muy ligadas a la

presencialidad, y a un modelo transmisivo de enseñanza, no se supera espontáneamente,
siendo necesarias enérgicas y fundadas acciones tendientes a producir modificaciones
profundas en actitudes y conductas de los docentes que se incorporan a estas nuevas
modalidades educativas. También la experiencia enseña que la experiencia previa en la
enseñanza presencial no es suficiente para desempeñarse con éxito en entornos virtuales,
ni encarar los nuevos tipos de actividades que posibilitan los entornos digitalizados de
aprendizaje.
Aún tareas que vienen cumpliendo desde siempre los docentes, como la producción
de materiales didácticos escritos, requieren ser replanteadas. Quienes crean que,
tratándose de educación de adultos es suficiente la transmisión de los contenidos
disciplinares, mediante textos científicamente correctos,
Mejorar la capacidad de comunicación de los docentes, utilizando sistemas de

códigos (representación simbólica) distintos al lenguaje oral, adquiere una importancia
creciente. Pero sobre todo modificar el paradigma educativo, con el pasaje de la
enseñanza al aprendizaje, desplazando el centro de la actividad formativa al alumno, a
su actividad, a su relación entre pares, se vuelve indispensable para enfrentar con éxito
los desafíos educativos del presente y el inmediato futuro.
Muchas instituciones educativas de nivel superior están incorporando carreras y

cursos en modalidad total o parcialmente no presenciales, con uso intensivo de
tecnologías de la comunicación y la información, y entornos virtuales de aprendizaje. Esto
produce una importante demanda de docentes y personal auxiliar con la capacitación
adecuada para desempeñarse en las nuevas situaciones que se plantean. Aparece como
sumamente conveniente encarar la formación de esos docentes de manera sistemática,
eludiendo los penosos procesos de prueba y error, que pueden frustrar las incipientes
experiencias.
Esta Carrera Técnica en Operador de Computadora intenta cubrir esa demanda,

ofreciendo un marco de formación para educadores, con un fuerte fundamento teórico, y
un importante peso del «saber hacer» que facilite la inmediata inserción del egresado a
equipos de trabajo y gestión de empresas
El diseño de la Carrera Técnica de Operador de Computadoras responde a las
«buenas prácticas» de la educación a distancia y el e-learning, con utilización intensiva
de tecnologías de la información y la comunicación, tutorías pro-activas, diseño didáctico
de los materiales, campus virtual con todas las prestaciones adecuadas y utilización de
recursos didácticos no convencionales. Tal como recomienda la UNESCO (2004):
«Los futuros docentes deben formarse y experimentar dentro de entornos

educativos que hagan uso innovador de la tecnología».
De manera que la propia experiencia de cursado resulte formativa ya que de

acuerdo a la experiencia, resulta tener tanta influencia en la práctica docente posterior
como las adquisiciones teóricas durante el estudio.
2
El diseño prevé la realización intensiva de actividades de aprendizaje,
especialmente de interacción grupal de los estudiantes, en foros temáticos. Todo el
material didáctico ha sido desarrollado especialmente para este programa virtual BMA,
por un equipo docente calificado y experimentado.
Equipo docente
Promotoria : Hna. Marleni Echeverry Escobar

Director del posgrado : Carlos Campano Cornejo
Equipo de profesores
 Marelbis
 Esmidio David Tapia Rivera
Duración / Metodología
El Programa tendrá una duración de 2000 Hrs. con 06 módulos en cada unos de
estos estará conformado por unidades didácticas, las que se desarrollarán en forma
simultánea, con un total de 2000 horas. Se impartirá mediante la metodología a distancia
no presencial - e-learning, y se hará especial hincapié en las interacciones permanentes
entre alumno y tutores y entre alumnos, a fin de intensificar el trabajo colaborativo y
grupal, a través de las múltiples posibilidades que brinda esta modalidad.
El diseño general, la estructura de cada Módulo, las unidades ,las actividades, los
materiales didácticos y la acción tutorial funcionarán como modelo de lo que se propone
desde los materiales teóricos.
Destinatarios
 Docentes y pedagogos de nivel medio o superior, que aspiren a capacitarse su en

su labor profesional en la Carrera Técnica de Operador de Computadoras..
 Técnicos auxiliares (programadores, diseñadores gráficos, diseñadores web, etc.)
que trabajen o aspiren a trabajar en equipos multidisciplinares de producción.
 Usuarios que deseen obtener un título como Técnico en Operador de Computadoras
y así de esta manera insertarse a un mundo laboral en la sociedad .
Propósitos y Objetivos
 Conocer las características del aprendizaje adulto y específicamente identificar las

necesidades de las personas que aprenden a distancia.
 Comprender la mediación tecnológica en los procesos de enseñanza-aprendizaje.
 Elaborar materiales específicos para los entornos virtuales de aprendizaje.
 Conocer el estado del arte del e-learning, tanto en su concepción pedagógica como
en sus herramientas tecnológicas.
 Gestionar estrategias de implementación en procesos de e-learning.
Perfil del egresado y alcances
Al finalizar el posgrado los egresados alcanzarán las capacidades necesarias para:
 Producir material didáctico o no didactico para su asignaturas de su especialidad,

en colaboración con diseñadores gráficos y programadores.
3
 Desempeñarse como docentes-tutores en las asignaturas de su especialidad.
 Planificar y programar cursos en la modalidad de enseñanza virtual.
 Participar en equipos multidisciplinares de diseño, planificación y gestión de
carreras en la modalidad de enseñanza virtual.
Título obtenido
Los alumnos que cursen la Carrera Técnica de Operador de Computadora a

distancia y superen todos los requisitos establecidos, recibirán el correspondiente
CERTIFICADO MODULAR y seguidamente concluidos los módulos su TÍTULO DE
TECNICO EN OPERADOR DE COMPUTADORAS ambos documentos expedido por el
Centro De Educación Técnico Productivo “Beata Maria Asunta” visado por la Ugel Arequipa
Norte _ representante del Ministerio De Educación.
Para obtener este título el alumnado participante deberá realizar, elaborar,

presentar y defender el proyecto final, como también haber cumplido con la práctica pre-
profesional. Habiendo realizado al menos todas las actividades obligatorias y habiendo
participado durante todo el curso .
PLAN DE ESTUDIOS
1er. MODULO: OFIMÁTICA

COMPETENCIA GENERAL:
Realiza la operación de sistemas informáticos en entornos
monousuarios y realiza trabajos informáticos en el procesador de textos,
hoja de cálculo y presentador gráfico; gestionando para constituir micro
empresas, identificando sus deberes y derechos laborales; asimismo
escribe terminología técnica en inglés.
CAPACIDADE TERMINALES
 Opera, administra y el entorno del Sistema Operativo

 Realiza el proceso de información utilizando hojas de cálculo.
 Elabora documentos utilizando un procesador de textos
 Crea presentaciones multimedia utilizando herramientas de diseño.
2do. MODULO: DISEÑO DE PAGINAS WEB

Diseña y publica páginas web, utilizando software de
animación, de diseño y modificación de audio y video gestionando el
funcionamiento de su propia empresa, identificando las diferentes
4
obligaciones tributarias; asimismo lee y comprende textos en inglés
 Crear animaciones vectoriales Y Videos para reproducirlas en la Web

 Identifica las diferentes formas jurídicas y funciones de la empresa
 Editar instrucciones en lenguaje HTML
 Identifica las Normas legales para constituir una empresa
 Diseñar y editar estructuras de una página Web
 Utiliza y comprende terminología técnica en inglés
3er. MODULO: OPERACIÓN EN REDES DE CÓMPUTO

Opera sistemas informáticos en entornos multiusuarios,
aplicando las técnicas necesarias y las normas de seguridad requeridas,
buscando recursos para constituir talleres, interpretando párrafos y
textos cortos en inglés.
 Realiza el cableado estructurado y configuración de una red LAN - WAN.

 Utiliza los motores de búsqueda de información en la www y ftp.
 Crea y utiliza cuentas de correo electrónico..
 Utiliza los software y utilitarios en una cabina de internet.
4to. MODULO: DISEÑO PUBLICITARIO

Realiza el diseño publicitario y el tratamiento de imágenes
utilizando programas o aplicaciones específicas con creatividad, para el
mercado, realizando contratos y convenios e interpretando terminologías
técnicas en inglés.
 Realiza Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

 Retoca imágenes digitales utilizando software de edición fotográfica.
 Compone y organiza elementos gráficos en software diagramado
5to. MODULO: OPERACIÓN DE BASE DE DATOS

Crea y gestiona una base de datos mediante programas de
gestión y hoja de cálculo, identificando las formas jurídicas y funciones de la
empresa, analizando las normas legales vigentes; asimismo comprende
terminologías técnicas en inglés.
 Realiza ordenamiento y valida dato.
5
 Realiza rellenado de datos en una tabla utilizando formulario.
 Realiza filtros y autofiltros
 Tablas dinámicas
 Crea base de datos a partir de plantillas en Access
 Crea formulario utilizando Access
6to. MODULO: LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN

Ejecuta trabajos de programación, utilizando el lenguaje
requerido en hojas de cálculo y base de datos; conoce marKeting para
realizar comercio; generando empleo; realiza publicidad en inglés.
 Crea programas.
 Administra base de datos Tablas dinámicas
 Opera funciones
 Realiza programas de edición
 Realiza programas de edición
UNIDADES COMPLEMENTARIAS
 Identifica los procesos para constituir empresa

 Identifica leyes, deberes y derechos laborales
 Utiliza terminología técnica en inglés
……………………………………………………………………………………….
Prof. Esmidio David Tapia Rivera
Carrera Técnica Operador de Coimputadoras
HOJA DE RUTA DE LA CARRERA TÉCNICA OPERADOR DE

COMPUTADORA DEL AÑO 2018
MODULO: DISEÑO DE PAGINAS WEB
ESTRATEGIA
ACTIVIDADE Asincróni
UNIDADES ca - FECHAS
S Presencial
sincrónic
a
0 ANIMACIO Editando Videos 1er Ponencia En esta 14 de julio
1 NES en Sony Vegas Tema: Sony Vegas modalidad a
MULTIMEDI (30Hrs) distancia se
6
El entorno y sus
herramienta de
Macromedia flash 2da Ponencia desarrollará
A: ADOBE el uso de las
(30 Hrs) Tema: 04 de
MACROME tecnologías
creando Macromedia Flash agosto
DIA FLASH como:
animaciones en CSS6
Macromedia flash El correo
(23 Hrs) electrónico,
LENGUAJE La Sintaxis HTML chat, videos
HTML5: (30 Hrs.) conferencias
3ta Ponencia a través del
0 DREAMWE 11 de
Tema: La web en Gmail y
2 AVER CS6 – Mi Web en HTML. agosto
HTML además se
BLOC (30 Hrs.)
NOTAS dará
Reconociendo y asistencia
aplicado remota a
herramientas del través del
EDITOR Programa software
Dreamweaver 4ta Ponencia teamviewe.
0 WEB : 25 de
Tema: La estrategia
3 DREAMWE Creando mi agosto
Dreamweaver sincrónica
AVER CS6 Primer Pagina
se dara los
Implementado
días Lunes,
formularios a mi
Miércoles y
Web
viernes de
Practica Pre-Profesional 5ta Ponencia 8:30 a 10:00
0 Tema: pm 01 de
4 organización y setiembre
planificación

Proyecto Modaliad Distancia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Modaliad Distancia

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto Modaliad Distancia

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

PROGRAMA VIRTUAL BMA

CENTRO DE EDUCACIÓN TÉCNOLÓGICO PRODUCTIVO

«Con el advenimiento de las nuevas tecnologías, el énfasis de la

En un mundo que cambia vertiginosamente, la educación enfrenta el desafío de dar

El perfil del docente (del buen docente) de educación superior, desarrollado y

La experiencia muestra que la tradición de prácticas muy ligadas a la

Mejorar la capacidad de comunicación de los docentes, utilizando sistemas de

Muchas instituciones educativas de nivel superior están incorporando carreras y

Esta Carrera Técnica en Operador de Computadora intenta cubrir esa demanda,

«Los futuros docentes deben formarse y experimentar dentro de entornos

De manera que la propia experiencia de cursado resulte formativa ya que de

Promotoria : Hna. Marleni Echeverry Escobar

 Docentes y pedagogos de nivel medio o superior, que aspiren a capacitarse su en

 Conocer las características del aprendizaje adulto y específicamente identificar las

Perfil del egresado y alcances

Al finalizar el posgrado los egresados alcanzarán las capacidades necesarias para:

 Producir material didáctico o no didactico para su asignaturas de su especialidad,

Los alumnos que cursen la Carrera Técnica de Operador de Computadora a

Para obtener este título el alumnado participante deberá realizar, elaborar,

1er. MODULO: OFIMÁTICA

 Opera, administra y el entorno del Sistema Operativo

2do. MODULO: DISEÑO DE PAGINAS WEB

 Crear animaciones vectoriales Y Videos para reproducirlas en la Web

3er. MODULO: OPERACIÓN EN REDES DE CÓMPUTO

 Realiza el cableado estructurado y configuración de una red LAN - WAN.

4to. MODULO: DISEÑO PUBLICITARIO

 Realiza Diseños publicitarios utilizando software de dibujo vectorial.

5to. MODULO: OPERACIÓN DE BASE DE DATOS

 Realiza ordenamiento y valida dato.

6to. MODULO: LENGUAJE DE PROGRAMACIÓN

 Identifica los procesos para constituir empresa

HOJA DE RUTA DE LA CARRERA TÉCNICA OPERADOR DE

MODULO: DISEÑO DE PAGINAS WEB

También podría gustarte