La Terapia Conductual Unidad#1

UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS
ESCUELA DE PSICOLOGÍA
CARRERA DE: (PSICOLOGIA EDUCATIVA
TEMA:
Terapia conductual #l
PRESENTADO POR:
RISOLY CANELA GIL
MATRÍCULA:
15-0115
ASIGNATURA:
Terapia conductual
FACILITADORA:
Wendy Frías
Santiago de los Caballeros
Mayo 11 del 2018
Luego de leer de manera reflexiva los temas pertinentes en el texto básico o

de investigar en otras fuentes, realiza las siguientes actividades:
1. Realiza una reseña histórica sobre los orígenes de la terapia conductual.

La terapia de conducta surge formalmente entre los años 1950 y 1960, ligada al
intento fracasado de la escuela de Yale de aplicar los conocimientos derivados de
la psicología experimental a la explicación y tratamiento de la conducta humana
desadaptada.
Este compromiso se produjo acompañado de un rechazo de los métodos de

diagnóstico y tratamiento dominantes en la psicología y psiquiatría clínica en ese
momento: los test proyectivos y las terapias psicoanalíticas.
Los motores del surgimiento formal de la terapia de conducta fueron tres grupos
de investigadores y clínicos que, en núcleos geográficos distintos, compartieron
ese objetivo común: el grupo de Sudáfrica, liderado por Joseph Wolpe; el grupo de
Inglaterra, liderado por Hans Eysenck, y el grupo de Estados Unidos, liderado por
B.F.Skinner.
Watson creía que las personas nacían con tres emociones básicas: temor, ira y
amor.
Watson planteó que las personas aprenden diferentes asociaciones estímulo -

respuesta a través del condicionamiento.
La terapia conductual surgió en gran medida como una respuesta en contra del
psicoanálisis.
Andrew Salter fue un psicólogo que criticó bastante fuerte al psicoanálisis.
La práctica de la terapia conductual guarda una estrecha vinculación con la teoría

del aprendizaje.
Suposiciones o principios teóricos de la terapia conductual

-La principal orientación teórica en el tratamiento psicológico hasta bien entrada la
primera mitad del siglo XX fue el Psicoanálisis y las Psicoterapias Dinámicas
derivadas.
-A partir de los años 1970 aparecen multitud de resultados de trabajos en los que
evalúa la eficacia de las intervenciones psicológicas basadas en la aplicación de
los principios de la Teoría del Aprendizaje, que estudia y describe la conducta
como la respuesta del organismo a un estímulo determinado.
-La Terapia de Conducta se desarrolla pues a partir del estudio científico de la
conducta humana. Sus precedentes son los trabajos de Paulov: con sus
experimentos demuestra que la asociación repetida de un estímulo a un
comportamiento particular o respuesta constituye uno de los principios básicos en
la adquisición de conductas, también en su extinción o desaparición y en su
generalización que se produzca y manifieste la conducta si necesidad de que se
asocie al estímulo, y en otras situaciones diferentes al experimental.
-A partir de los años 70 se conocen los trabajos de Bandura que derivan de la
aplicación de la Teoría del Aprendizaje en un medio social: postula que en la
relación entre la conducta y el ambiente intervine los procesos cognitivos que
actúa como mediadores o modificadores de esta conducta.
-Para el Conductismo, que es la aplicación a la clínica de esta teoría, los síntomas
de una enfermedad se entiende como una conducta alterada y el objetivo del
tratamiento psicológico consiste en cambiar esta relación entre el estímulo y la
respuesta, modificando el ambiento y/o cambiando la conducta por eliminación,
modulación o instauración de una nueva conducta, que se aprende y se practica
durante el tratamiento psicológico.
2. Elabora un mapa conceptual acerca de:
concepto de terapia conductual.
Terapia conductual es el intento de Terapia de conducta se basa en el

cambiar el comportamiento simple concepto de refuerzo positivo
humano y la emoción en forma para los comportamientos deseados,
benéfica según las leyes de la consecuencias o previstas para
ignorarlos comportamientos no
moderna teoría del-aprendizaje.
deseados.
La terapia conductual
La terapia conductual es un es el conjunto de técnicas a partir
tipo de psicoterapia que se de las cuales se usan los procesos
centra en la reducción de de aprendizaje para eliminar los
problemas de conducta y diferentes síntomas que
promover las habilidades de constituyen
adaptación. síndromes neuróticos.
Evaluación
conductual
Al evaluar el comportamiento humano, nos

La evaluación conductual es un
interesamos en la descripción de los atributos y las
paradigma
dimensiones, la frecuencia, intensidad de duración
de evaluación psicológica basado en
y latencia de inicio de un comportamiento y en la
la ciencia, con un conjunto
explicación de las variables que representan su
interrelacionado de conceptos,
variación , el cambio progresivo y mediante
métodos y estrategias para describir
contextos, cómo y por qué se produce ,sus causas,
y explicar la conducta humana.
y en qué medida afecta a sus dimensiones.
En segundo lugar, la atención se

La evaluación conductual tiene centra en la identificación de las
varios focos interrelacionados. En relaciones funcionales entre los
primer lugar,la atención se centra en problemas conductuales de una
la especificación del problema persona y sus causas es decir,
conductual de la persona y los en cómo están relacionadas las
objetivos de la evaluación. variables y covarían con el paso
del tiempo y en distintos
contextos .Al mismo tiempo, la
atención se centra en la medición
de orden inferior.
-Concepto de terapia conductual.
-Evaluación conductual
La evaluación conductual es un enfoque idiográfico de la evaluación psicológica.

Permite que el evaluador examine las singulares causas de los problemas
conductuales de una persona y en qué medida pueden diferir de forma específica
en el tiempo y en distintos contextos, y cómo pueden diferir los agentes causales y
las relaciones funcionales entre personas con problemas conductuales similares.
También permite al evaluador relacionar los métodos y estrategias de evaluación
con los objetivos de evaluación de la persona evaluada. Por lo tanto, la evaluación
conductual es un ejemplo de evaluación psicológica basada en la
conceptualización y la metodología, que incluye las habituales medidas
conductuales y sus causas, con datos integrados de métodos múltiples de
recogida de datos, la observación directa y las entrevistas funcionales
3. Emite un juicio crítico respecto a cómo debe ser la relación terapéutica

desde el enfoque conductista.
Uno de los mitos más difundidos afirma que en Terapia Cognitivo Conductual no
se le otorga importancia a la relación terapéutica o peor aún, que el terapeuta
cognitivo conductual se avoca fríamente a aplicar técnicas, con nula consideración
de los aspectos afectivos que se juegan inexorablemente en cualquier lazo
humano. De este modo, se dibuja la imagen de un psicólogo apático y distante,
que conduciendo un programa técnico insensible de acuerdo a un protocolo
estructurado cual receta, ignora el colorido abanico emocional que su paciente
habrá de depositar en él.
En fin, otro mito que no es más que eso, un mito. Apoyándose en el
desconocimiento, se formulan críticas que prejuzgan y condenan el trabajo serio
de una comunidad científica que trabaja para mejorar la salud y la calidad de vida
de personas que sufren.
Contrariamente a lo que versan tales críticas aventuradas desde otras
perspectivas, en Terapia Cognitivo Conductual se ha considerado y debatido la
temática de la relación terapéutica desde hace más de cuatro décadas.
Más aún, siendo fieles al compromiso entre aplicación e investigación, se han

llevado a cabo estudios empíricos con el objetivo de clarificar las variables en
juego. Vale decir, desde el enfoque de la Terapia Cognitivo Conductual no se trata
únicamente de debatir y opinar acerca del vínculo terapéutico, también debemos
objetivar empíricamente el proceso.
En la tradición conductual se sostiene que la relación entre terapeuta y paciente se
fortalece cuando éste percibe que el tratamiento le reporta resultados exitosos. No
obstante, también se ha observado que la efectividad puede esfumarse si el
profesional no contempla el vínculo terapéutico. El manejo adecuado del mismo
aumenta la confianza del paciente hacia la terapia y propicia el marco óptimo para
la aplicación del tratamiento.
Opinión personal
La terapia conductual es un íntegro de psicoterapia que se centra en la baja de
problemas de conducta y originar las habilidades de adaptación. La terapia
conductual utiliza técnicas psicológicas para optimar las habilidades físicas,
mentales y de comunicación.

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Luego de leer de manera reflexiva los temas pertinentes en el texto básico o

1. Realiza una reseña histórica sobre los orígenes de la terapia conductual.

Este compromiso se produjo acompañado de un rechazo de los métodos de

Watson planteó que las personas aprenden diferentes asociaciones estímulo -

Andrew Salter fue un psicólogo que criticó bastante fuerte al psicoanálisis.

La práctica de la terapia conductual guarda una estrecha vinculación con la teoría

Suposiciones o principios teóricos de la terapia conductual

concepto de terapia conductual.

Terapia conductual es el intento de Terapia de conducta se basa en el

Al evaluar el comportamiento humano, nos

En segundo lugar, la atención se

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La evaluación conductual es un enfoque idiográfico de la evaluación psicológica.

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Más aún, siendo fieles al compromiso entre aplicación e investigación, se han

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